Tiet 1

Kiến thức: - Học sinh nắm vững qui tắc nhân đơn thức với đa thức.. Kỹ năng: - Học sinh thực hành thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức có không quá ba hạng tử và có không quá hai b

Tiết PPCT: 1

Ngày dạy:

NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

- Học sinh nắm vững qui tắc nhân đơn thức với đa thức

b Kỹ năng:

- Học sinh thực hành thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức có không quá ba hạng tử và có không quá hai biến

c Thái độ:

- Rèn cho học sinh tính cẩn thận , chính xác, và cách trình bày có hệ thống và khoa học

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Bài soạn, SGK, thước thẳng, bảng phụ, phấn màu.

b Học sinh:Vỡ ghi, thước thẳng, SGK,bảng nhóm.

3 PHƯƠNG PHÁP:

- Nêu vấn đề,giải quyết vấn đề

- Thực hành, hợp tác nhóm nhỏ

4 TIẾN TRÌNH:

4.1: Ổn định tổ chức:

Điểm danh:( Học sinh vắng)

* Lớp

8A7: -* Lớp

8A3: -* Lớp 8A5: -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

4.2 Kiểm tra bài cũ:

1.).Một biểu thức đại số như

thế nào thì được gọi là đơn

thức? Cho ví dụ

2) Một biểu thức đại số như

thế nào thì được gọi là đa

thức? Cho ví dụ

3) Muốn nhân hai đơn thức ta

làm thế nào?

Hãy tính: 3 2 3 ( 2)

10

HS 1:Đơn thức là một biểu thức đại số chỉ gồm một số hoặc một biến hoặc một tích giữa các số và các biến

Ví dụ: 2006; xy; -2x2y

HS 2:Đa thức là một tổng của các đơn thức

Ví dụ: 4x2 + 3x – 1

HS 3:Muốn nhân hai đơn thức ta nhân phần hệ số với nhau và nhân các phần biến với nhau

3

5 điểm

5 điểm

5 điểm

5 điểm

5 điểm

5 điểm

4.3 Giảng bài mới

Hoạt động của GVvà học sinh Nội dung bài học

Hoạt động 1:Giơiù thiệu chương I

Trong chương I chúng ta tiếp tục học

ve àphép nhân và phép chia các đa

thức, các hằng đẳng thức đáng nhớ,

các phương pháp phân tích đa thức

thành nhân tử

Nội dung bài học hôm nay là “nhân

đơn thức với đa thức”

Hoạt động 2: Quy tắc

+ GV: Thực ra phép nhân đơn thức

với đa thức chẳng khác gì phép nhân

một số với một tổng mà các em đã

học ở lớp dưới, vậy các em hãy thực

hiện /SGK/T4

- Mỗi HS viết một đơn thức và một

đa thức tuỳ ý rồi thực hiện các yêu

cầu như SGK

- GV cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau

- Gọi một HS lên bảng thực hiện, HS

còn lại làm vào tập với ví dụ của

mình, sau đó GV chốt lại , HS ghi

bài vào tập

VD: 5x( 3x2- 4x+1)

= 5x 3x2+5x.(-4x)+5x.1

= 15x3 – 20x2 +5x

+ GV:nói đây là kết quả của phép

nhân đơn thức với đa thức Vậy

muốn nhân một đơn thức với một đa

thức ta làm thế nào?

- HS Phát biểu qui tắc theo SGK,

giáo viên nhắc lại qui tắc và ghi

công thức

Hoạt động 3:Aùp dụng

GV hướng dẫn HS làm ví dụ trong

SGK

CHƯƠNG I:

PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC

Ş1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

1 Quy tắc:

 Muốn nhân một đơn thức với một đa thức , ta nhân đơn thức với từng số hạng của đa thức rồi cộng các tích với nhau

A(B+C+D)= AB+ AC + AD (Với A, B, C, D là các đơn thức)

2 Áp dụng:

Ví dụ: Làm phép nhân sau:

2x x 5x 

?1

- GV yêu cầu HS làm /SGK/tr5

Làm phép nhân

3

- Gọi hai HS lên băng trình bày, HS

khác làm vào vỡ của mình

HS1: làm câu a)

HS2: Làm câu b)

Lớp nhận xét bài làm của bạn

GV: kiểm tra lại , giải thích , chốt ý

trọng tâm

- Lưu ý khi đã nắm vững qui tắc các

em có thể bỏ bớt bước trung gian

1

2

/SGK/tr5 Làm phép nhân

HS1:

4 4 3 3 2 4

6

5

HS2:

3

3

4

2

4.4 Củng cố và luyện tập:

GV cho HS làm /SGK/tr5 theo hoạt động nhóm

Sau vài phút , cử đại diện nhóm lên trình bày lời giải, các nhóm khác nhận sét bổ sung , GV kiểm tra lại , giải thích ,chốt ý trọng tâm

*Biểu thức tính diện tích hình thang

2

1

2

1

2

* Nếu x =3m ,y = 2m thì

S= 8.3.2 + 22 + 3.2

= 58 (m2)

 GV cho HS làm bài 1/SGK/T5:

Gọi ba HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một câu HS khác nhận xét bài làm của bạn

GV nhận xét , cho điểm

?3

2 3

1

2 1

2

2 / 3

3

2

− +

1

2 5

2

2

4.5 Hướng dẫn HS tự học ở nhà: - Học thuộc qui tắc nhân đơn thức với đa thức,có kỹ năng thành thạo, trình bày logic, khoa học - Làm các bài tập:3, 5,6/ SGK/T5-6 - Làm bài tập : 2, 3, 4, 5 /SBT/T13 - Đọc trước bài “nhân đa thức với đa thức”  Hướng dẫn bài 3/ SGK/T5 Muốn tìm x trong đẳng thức trên, trước hết ta cần thu gọn vế trái Kết quả: a.) x = 2 b.) x = 5: 5 RÚT KINH NGHIỆM: