BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC (Autosaved)

Hằng năm, đều tổ chức hội họp bàn bạc để giải quyết khó khăn cho những cơ sở giáo dục khi cần thiết: có những đề án bổ sung tăng cường CSVC, hỗ trợ tích cực cho sự phát triển của các trư

BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC

(Đợt TTSPCK - Phần kiến tập sư phạm)

Họ và tên sinh viên: Mai Thị Mộng Lành Ngành thực tập: Giáo dục mầm non Tên trường thực tập: Trường Mầm non II

I Phương pháp tìm hiểu

1 Nghe Báo cáo hoạt động trường mầm non II năm học 2016 - 2017 từ cô Trần Thị Hoa - Hiệu trưởng trường Mầm non II

2 Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu có các thông tin liên quan thông qua mạng Internet (trang http://mn2.tphue.thuathienhue.edu.vn/)

3 Điều tra thực tế: Tìm hiểu thực tế tại trường và qua giáo viên hướng dẫn giảng dạy, giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm

II Kết quả tìm hiểu

1 Tình hình giáo dục địa phương

Phường Thuận Thành nằm ở khu vực Bắc sông Hương, có tổng số hộ dân là 3.310 hộ, 66 hộ nghèo và 33 hộ cận nghèo; tổng số dân là 14.386 người trong đó

số trẻ trong độ tuổi mầm non đến năm 2017 là 912 cháu Phường có khu di tích Đại nội là trung tâm văn hóa du lịch của Bắc sông Hương Các chủ trương, giải pháp về kinh tế, an sinh xã hội của chính quyền đi vào cuộc sống, góp phần khuyến khích nhân dân đầu tư sản xuất, kinh doanh các mặt hàng truyền thống như: kim hoàn, chạm, khắc, thêu, may áo dài; các tuyến phố kinh doanh các ngành dịch vụ

du lịch như: nhà hàng, khách sạn, giúp cho nền kinh tế địa phương phát triển Nhìn chung, đời sống nhân dân trên địa bàn ổn định

Tổ chức tốt các hoạt động văn hóa thông tin tuyên truyền trong các dịp lễ, Tết: Tết cổ truyền dân tộc, Quốc tế lao động 1/5, Quốc tế thiếu nhi 1/6, tháng hành động vì trẻ em tuyên truyền trên hệ thống truyền thanh với nhiều nội dung: phổ biến các văn bản pháp luật, vệ sinh môi trường, trật tự đô thị, phòng chống dịch

bệnh, công tác bầu cử Phong trào thể dục thể thao ở địa phương được duy trì và phát triển: đánh cầu lông, chạy việt dã, đá bong tạo không khí thi đua, vui tươi, sôi nổi trong dân

Phường có hệ thống giáo dục hoàn chỉnh từ cấp học mầm non đến đại học Các trường đóng trên địa bàn phường gồm có: Trường Đại học Nông lâm, Đại học Nghệ Thuật, Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật, Trường THPT Nguyễn Huệ, THCS Thống Nhất, Tiểu học Trần Quốc Toản, Tiểu học Thuận Thành, Trường Mầm non

II Hầu hết các trường trên địa bàn đều là những trường chất lượng cao, đạt từ cấp Tỉnh đến cấp Quốc gia Phường tiếp tục được thành phố công nhận là đơn vị hoàn thành phổ cập giáo dục cho trẻ mầm non 5 tuổi, đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 và đạt chuẩn phổ cập giáo dục bậc trung học

Hội đồng giáo dục, hội khuyến học của phường thành lập và hoạt động có hiệu quả Hằng năm, đều tổ chức hội họp bàn bạc để giải quyết khó khăn cho những cơ sở giáo dục khi cần thiết: có những đề án bổ sung tăng cường CSVC, hỗ trợ tích cực cho sự phát triển của các trường trong địa bàn phường và giúp cho học sinh nghèo vượt khó vay vốn để học tập

Chính quyền địa phương luôn đặc biệt quan tâm đến chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng của nhà trường Hằng năm, chính quyền địa phương thành lập Đoàn về làm việc với BGH nhà trường để nắm tình hình công tác chuẩn bị cho năm học mới, nghe báo cáo về kế hoạch năm học, các khoản thu của trẻ, tình hình cơ sở vật chất, đội ngũ của nhà trường, qua đó lãnh đạo địa phương có kế hoạch quan tâm giúp đỡ phù hợp Địa phương cùng phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi Ngoài ra còn hỗ trợ cho các trường trên địa bàn để tăng cường CSVC đáp ứng cho nhu cầu học sinh ở các cấp học

2 Đặc điểm tình hình nhà trường

Trường Mầm Non II, đóng trên địa bàn phường Thuận Thành, thành phố Huế Trường có 2 cơ sở: cơ sở chính tại số 41 Đinh Tiên Hoàng, cơ sở 2 tại số 30 Nguyễn Biểu

Trường Mầm non II được thành lập từ năm 1978, đầu tiên chỉ là những lớp học rải rác trong nhà dân Năm 1980 được chuyển đến tại 36 Đoàn Thị Điểm ở phường Thuận Thành, thành phố Huế, là cơ sở của trường tiểu học cũ, có 12 phòng học thiết kế theo kiểu nhà cấp 4 (nhà trệt), tiếp nhận trẻ trong độ tuổi từ 3 đến 5 tuổi

Năm học 2003 - 2004 trường sáp nhập với nhà trẻ Thuận Thành ở 30 Nguyễn Biểu cách trường 500 m, lập thành trường Mầm non II theo quyết định số 3576/QĐ-UB ngày 29/8/2003 của UBND Thành phố Huế Cơ sở nhà trẻ thiết kế 2 tầng theo kiểu nhà ở, có 3 phòng học, thu nhận trẻ từ 18 tháng đến 36 tháng tuổi

Năm học 2010 - 2011 trường được chuyển từ cơ sở 36 Đoàn Thị Điểm sang

cơ sở mới ở 41 Đinh Tiên Hoàng, thiết kế phù hợp với yêu cầu của cơ sở Giáo Dục Mầm non; tổng diện tích sử dụng 5.785 m2, nằm trên đường Đinh Tiên Hoàng, phường Thuận Thành, thuộc khu vực nội thành Thành phố Huế

* Đội ngũ cán bộ - giáo viên - nhân viên:

Toàn trường có 69 cán bộ - giáo viên - nhân viên Trong đó, 48 biên chế (3 Cán bộ quản lý, 42 giáo viên và 03 nhân viên) Nhân viên hợp đồng 21 (trong đó,

01 nhân viên văn phòng, 03 nhân viên bảo vệ, 02 nhân viên lao công và 15 nhân viên cấp dưỡng)

* Trình độ chuyên môn:

- Quản lý: 03 (Đại học mầm non)

- Giáo viên: 42 (38 Đại học mầm non và 04 Cao đẳng mầm non), đạt trên chuẩn 100%

- Nhân viên kế toán, văn thư, ý tế, cấp dưỡng đều có đầy đủ văn bằng, chứng chỉ đào tạo

* Cơ sở vật chất:

Trường được thiết kế 2 tầng, đảm bảo đầy đủ các điều kiện phục vụ bán trú cho 19 nhóm, lớp Trường có đầy đủ các phòng chức năng, đáp ứng yêu cầu trường trọng điểm chất lượng cao của Thành phố Huế Khuôn viên trường tương đối rộng, được thiết kế quy mô, phù hợp, đảm bảo các điều kiện cho trẻ sinh hoạt và đã đáp ứng được nhu cầu của trường đạt chuẩn Quốc gia Trường quy hoạch đủ các loại vườn: vườn rau của bé với nhiều loại rau tươi, sạch; vườn hoa đủ màu sắc; vườn cổ tích với nhiều tượng nhân vật ngộ nghĩnh

Sân trường rộng rãi, thoáng mát, đảm bảo vệ sinh, được trồng nhiều cây xanh, trang bị nhiều đồ chơi ngoài trời Cảnh quang, sân vườn luôn đảm bảo môi trường “Thân thiện, an toàn, xanh, sạch, đẹp” tạo điều kiện thuận lợi trong mọi sinh hoạt của trẻ

* Trang thiết bị dạy học:

Trường có hệ thống đồ dùng dạy học phong phú, đa dạng, tương đối hiện đại

và đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu của trẻ

Mỗi phòng học đều được trang bị các phương tiện dạy học hiện đại như tivi, đầu đĩa, máy mở nhạc để phục vụ các hoạt động giáo dục trẻ

* Số lượng học sinh, số lớp:

Hiện nay, trường có 700 trẻ/19 nhóm, lớp Trong đó: 17 lớp mẫu giáo (06 lớp mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi), 07 lớp mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi) 04 lớp mẫu giáo bé (3 - 4 tuổi)) và 02 nhóm trẻ 24 - 36 tháng tuổi

* Thành tích của trường:

Dưới sự lãnh đạo chi bộ Đảng, chính quyền nhà trường đã phối hợp với công đoàn, đoàn thanh niên xây dựng kế hoạch năm học, triển khai đến từng CB, GV,

NV và tổ chức thực hiện đạt hiệu quả Mỗi tổ chức đoàn thể trong nhà trường đều phát huy tốt nhiệm vụ chính trị của mình, cải tiến phương thức, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ

- Trong những năm qua, nhà trường đã được nhiều bằng khen của Bộ GD-ĐT, Tỉnh, Thành phố: Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, Huân chương Lao động hạng Ba, Cờ thi đua của Bộ; Bằng khen của Chính phủ, Tổ chức Đảng nhiều năm đạt trong sạch vững mạnh, Công đoàn cơ sở nhiều năm liền đạt Công đoàn vững mạnh xuất sắc, Tổng liên đoàn VN; LĐTĐ Tỉnh Thừa Thiên Huế tặng Bằng khen

3 Cơ cấu tổ chức của nhà trường

* Ban giám hiệu nhà trường gồm 1 hiệu trưởng và 2 hiệu phó (Hiệu phó phụ trách chuyên môn và Hiệu phó phụ trách công tác chăm sóc nuôi dưỡng)

* Các tổ chuyên môn: Gồm 3 tổ:

+ Tổ chuyên môn Khối A

+ Tổ chuyên môn Khối B

+ Tổ chuyên môn khối C và Nhà trẻ

Ngoài ra, còn có Tổ Văn phòng và Tổ Cấp dưỡng

* Trường có Chi bộ Đảng với 13 Đảng viên; tổ chức Công đoàn gồm 69 đoàn viên; Đoàn thanh niên 14 đoàn viên Chính quyền nhà trường đã tạo điều kiện cho các đoàn thể hoạt động, phát huy tốt chức năng, nhiệm vụ của từng tổ chức đoàn thể

* Ngoài ra, việc thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh (BĐDCMHS) là rất cần thiết và quan trọng Lồng vào buổi họp phụ huynh đầu năm học, mỗi lớp cứ 01 BĐDCMHS của lớp đứng vào BĐDCMHS của nhà trường, BĐDCMHS có trách nhiệm cùng với nhà trường bàn bạc tháo gỡ những vấn đề liên quan đến công tác nuôi dạy, cùng tham gia tổ chức các hoạt động giáo dục, lễ hội, động viên tinh thần, hỗ trợ thêm về kinh phí khen thưởng cho cô và trẻ

4 Nhiệm vụ của giáo viên nhà trường

Nhiệm vụ của giáo viên nhà trường (Theo Điều 35 - Điều lệ trường mầm non)

1 Bảo vệ an toàn sức khỏe, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

2 Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá

và quản lý trẻ em; Chịu trách nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

3 Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; Gương mẫu, yêu thương trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo

vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

4 Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em

5 Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hóa; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

6 Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của hiệu trưởng

5 Các loại hồ sơ của học sinh

1 Sổ Bé ngoan

2 Sổ theo dõi sức khỏe

3 Hồ sơ cá nhận trẻ/Tập lưu sản phẩm của trẻ (thông qua vở tạo hình, làm quen với toán, bé tập tô, vở tập tô chữ cái và những sản phẩm khác được hoàn thành trong quá trình hoạt động, phiếu khảo sát trẻ…)

6 Cách đánh giá trẻ

Hoạt động đánh giá sự phát triển của trẻ trong nhà trường:

- Chủ yếu do giáo viên tiến hành trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ

- Do cán bộ quản lý giáo dục (Bộ, Sở, Phòng giáo dục và đào tạo, Ban giám hiệu nhà trường) tiến hành với các mục đích khác nhau nhưng cùng hướng tới một mục đích chung là làm thế nào để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ

Việc đánh giá sự phát triển của trẻ bao gồm đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ theo chủ đề nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ Từ đó làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch và điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho phù hợp với trẻ, đem lại hiệu quả cao hơn

Việc đánh giá phải phối hợp cùng lúc nhiều phương pháp, đánh giá dựa trên nhiều khía cạnh, nhiều tình huống khác nhau

7 Các hoạt động giáo dục trong nhà trường

Gồm có:

a Hoạt động chơi

Hoạt động chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ em lứa tuổi mẫu giáo Trẻ có

thể chơi với các loại trò chơi cơ bản sau: Trò chơi đóng vai theo chủ đề, Trò chơi ghép hình, lắp ráp, xây dựng, Trò chơi đóng kịch, Trò chơi học tập, Trò chơi vận động, Trò chơi dân gian.

b Hoạt động học

Hoạt động học được tổ chức có chủ định theo kế hoạch dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên Hoạt động học ở mẫu giáo được tổ chức chủ yếu dưới hình thức chơi

c Hoạt động lao động

Hoạt động lao động đối với lứa tuổi mẫu giáo không nhằm tạo ra sản phẩm vật chất mà được sử dụng như một phương tiện giáo dục Hoạt động lao động đối với trẻ mẫu giáo gồm: lao động tự phục vụ, lao động trực nhật, lao động tập thể

d Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân

Đây là các hoạt động nhằm hình thành một số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt, đáp ứng nhu cầu sinh lý của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái, vui vẻ

III Những bài học sư phạm sinh viên thu nhận được

Là một sinh viên khoa Giáo dục mầm non trường Đại học Sư phạm Huế, sau

1 tuần đầu tiên thực tập tại trường Mầm non II, em đã rút ra được một số bài học kinh nghiệm như sau:

+ Để có thể thực hiện tốt vai trò của một người giáo viên mầm non, các cô giáo cần nắm thật rõ đặc điểm tình hình của lớp: số lượng trẻ, đặc điểm tính cách, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu, hoàn cảnh, của từng trẻ trong lớp để có phương pháp giáo dục phù hợp, đảm bảo đem lại hiệu quả cao

+ Để mỗi tiết dạy hoàn thành tốt, cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về giáo án và các đồ dùng, dụng cụ cần thiết

+ Đảm bảo thời gian truyền thụ kiến thức sao cho vừa sức với trẻ, có sự thống nhất giữ mục tiêu với nội dung bài dạy

+ Giáo viên cần làm gương cho trẻ

+ Đặc biệt, em hiểu được rằng việc làm giáo viên mầm non là vấn đề không hề đơn giản Ngoài những kiến thức, kỹ năng cần có, muốn làm một người giáo viên mầm non tốt đòi hỏi chúng ta phải có tình yêu thương đối với trẻ, phải giữ được bình tĩnh và kiên nhẫn với trẻ, dùng tình yêu để giáo dục trẻ nên người

Dù chỉ mới về trường 1 tuần, nhưng nhờ sự chỉ bảo tận tình từ Ban giám hiệu nhà trường và cô hướng dẫn, em đã nhanh chóng nắm bắt được tình hình chung của trường, các thông tin liên quan đến công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại trường

Đây là cơ hội đầu tiên chúng em được thực hành những gì đã học suốt 4 năm qua ở trường Đại học sự phạm nên những bỡ ngỡ và thiếu sót là những điều không thể tránh khỏi Nhưng em sẽ cô gắng để nhanh chóng thích nghi với môi trường thực tập, hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình, nuôi dưỡng tình yêu trẻ yêu nghề để

có thể xứng đáng trở thành một người giáo viên mầm non tốt trong tương lai

Em mong rằng những tuần thực tập tiếp theo, chúng em cũng nhận được những sự chỉ bảo tận tình từ phía các cô giáo để chúng em có cơ hội học hỏi, rèn luyện, phát huy những mặt mạnh và khắc phục những yêu kém còn tồn tại của bản thân mình

Thừa Thiên Huế, ngày 11 tháng 02 năm 2017

Sinh viên thực tập Mai Thị Mộng Lành