G/A Anh văn lớp 6 phần 2

- Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.. - Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.. - Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học.. - Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết

Trang 1

Giáo án Tiếng Anh 6

có thể tìm hiểu về đất nớc, con ngời, bản sắc riêng của các quốc gia trên thếgiới Tiếng Anh hiện nay là một trong những môn học bắt buộc, nó hầu nh đã đ-

ợc phủ khắp ở các trờng trong toàn quốc

II) Tài liệu của môn học.

1 Sách giáo khoa

2 Sách bài tập

III) Mục tiêu của từng phần.

Sách tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học, mỗi bài gồm 2 đến 3 phần, mỗi phần

đợc học từ 1 đến 2 tiết, gồm các hoạt động cơ bản sau:

1 Mở bài là tranh ảnh hoặc các hoạt động để hớng vào chủ đề hay trọngtâm của bài học

2 Listen- Repeat/ Listen- Read nhằm giới thiệu từ, cấu trúcmới trong bốicảnh ngôn ngữ đợc sử dung trong đời sống

3 Ask- Answer/ Practice with a partner/ Match/ True- false nhằm đảmbảo để học sinh hiểu đợc các từ hoặc cấu trúcmới và nội dung cácthông tin trong bài họchoặc bài đối thoại trớc khi bắt đầu thực hành

4 Thực hành có các loại bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết để thựchành ngữ liệu mới theo chủ đề của bài học

5 Những mục đánh dấu (&) là những bài tập mở rộng hoặc củng cố, dànhcho học sinh tự làm ở nhà

6 Remember: Tóm tắt trọng tâm của bài, học sinh sẽ ghi nhớ những

điểm chính của mỗi phần học

Giáo án Tiếng Anh 6 1

Trang 2

7 Grammar Practice: Tập hợp những bài tập thực hành giúphọc sinhcủng cố thêm các cấu trúc ngữ pháp sau mỗi 2 đến 3 đơn vị bài học.

&

Trang 3

Sau khi hoµn thµnh tiÕt häc, häc sinh sÏ cã kh¶ n¨ng:

- Chµo hái, lµm quen

- Giíi thiÖu tªn

II) ChuÈn bÞ:

-T:So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu

- Ss: ChuÈn bÞ bµi míi theo néi dung tiÕt häc

III) TiÕn tr×nh tiÕt häc:

Teacher’s activities Students’ activities

1- Warm- up 2- Presentation

Pre Teach

+ Hi = Hello

+ name

Dialogue Build

a) Lan: Hi, I’m [Lan.]

Nga: Hi, I’m [Nga]

b) Ba: Hello My name’s Ba

Nam: Hello My name’s [ Nam]

-Ss: Listen to Dialogue Build

-Ss: Listen and write the new words in their books

Slap the board

Trang 4

5

4

1

3- Practice Dictation Teacher reads: Three, five, four, oh, one four-five-three, three-two-oh, three-five-two, three-two-five-one Word cue drill Quang Ninh Hue 033 054

Hai Phong Da Nang Ha Noi 031 0511 04

4- Further Practice * Guessing Game -T? Use the Word Cue Drill cue cards to guess the numbers 5- Homework -Write the numbers from one to five -Ss: Write: 3, 5, 4, ect 453, 320, ect -Ss: Practice Example Exchange: S1: Quang Ninh, please S2: Oh-three-three -Ss: Practice: Example Exchange: S1: Oh-three-three? S2: No S3: Oh-five-one-one? S2: Yes -Ss: Write assignment Rót kinh nghiÖm:

Ngµy so¹n: 08/09/2007

Ngµy d¹y: 12/09/2007

TiÕt sè 03

Unit 1- Lesson 2- A: Hello (A5, 6, 7, 8)

Trang 5

I) Mục tiêu:

Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:

- Biết cách hỏi thăm và trả lời về sức khoẻ để chào hỏi nhau

- Tiếp tục học các số đếm từ 6-10

II) Chuẩn bị:

- T: Soạn bài, tham khảo tài liệu, tranh hình minh hoạ

- Ss: Chuẩn bị bài mới theo nội dung tiết học

III) Tiến trình tiết học:

rofu = four eno = one ho = oh

2- Presentation and Practice

- How are you?

- I’m fine, thanks

* Practice:

A6 and A7 – P.12 – 13

Pre Teach

six = 6

-Ss: Put the letters in the correct order

-Ss: Rub Out and Remember Dialogue

-Ss: Listen and write the model sentences

in their books

- Ss: Practice with a partner as model sentences

-Ss: Listen and write the new words in

Trang 6

ten

* Practice

Dictation

-T tells Ss to listen and write down the

Telephone Numbers

820 0294 950 4423 856 56 56 510

518 768 3045 Wordsquare F I V E G T O S N T W O F N E I G H T O E O N X O E U V T E N O N R E T H R E E X S *Homework -Learn the model sentences and the numbers by heart - Do exercises: 3, 4 – P 5 (in workbook) -Ss: Listen and write down the Telephone Numbers Answer Key five, two, eight, ten nine, ten, four, one one  seven six -Ss: Write assignments Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 09/09/2007

Ngày dạy: 13 /09/2007

Tiết số 04

Unit 1-Lesson 3- B:Good morning (B1,2,3)

I) Mục tiêu:

- Chào hỏi nhau theo từng thời gian cụ thể trong ngày

- Biết cách nói lời tạm biệt

- We’re… để nói về ‘us’ để nói về ‘us’

II) Chuẩn bị:

Trang 7

- T: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu, tranh h×nh minh ho¹.

Teacher’s activities Students’ activities

1- Warm up

Write the numbers from one to ten

2 - Presentation

Pre Teach

- good morning

- good afternoon

- good evening

- good night

- good bye

- children

-T? Listen and repeat the new words

Presentation Dialogue

B3 P 15

3- Practice

Picture Drill

07.00 14.00 18.00 22.00 -Ss: Write the numbers -Ss: Listen and write the new words in their books -Ss: Listen and repeat -Ss: Listen to the dialogue -Ss: Look at the pictures and practice Example Exchange: S1: Good [morning]! Teacher’s activities Students’ activities -T? Practice before class *- Homework -Learn the greetings by heart -Do exercises: 1,2 – P.6 and 3 – P.7 ( in workbook) S2: Good [morning]! -Ss: Practice before class -Ss: Write assignments Rót kinh nghiÖm:

& Gi¸o ¸n TiÕng Anh 6 7

Trang 8

Tuần 3

Ngày soạn: 15/ 09/ 2007

Ngày dạy: 18/ 09/ 2007

Tiết số 05

Unit 1- Lesson 4-B:Good morning.(B4,5,6)

I) Mục tiêu:

- Rèn luyện thành thạo cách chào hỏi theo các buổi trong ngày

- Biết các số đếm từ 11 -15

II) Chuẩn bị:

1- Warm up.

Write the answers in colunm B

A B

1 Good evening! 

2 Good afternoon! 

3 How are you? 

4 Hello! 

5 Good bye! 

6 Hi! 

7 Good night! 

8 Good morning! 

* Writen exercise B4- P 16 - T? Read the completed dialogue before class 2- Presentation Pre Teach eleven = 11 twelve = 12 thirteen = 13 - Ss: Do exercise Answer Key 1 Good evening!

2 Good afternoon! 3 I am fine, thank you

4 Hello!

5 Good bye!

6 Hi!

7 Good night!

8 Good morning!

-Ss: Do B4 P 16

- Ss: Read the completed dialogue before class

Trang 9

fourteen = 14

fifteen = 15

- T: Reads new words

3- Practice

Picture Drill

7 + 8 10 + 2 5 + 6

7 + 5 6+ 8 3 + 7 4- Further Practice Ordering Vocabulary T reads: six, twelve, two, five, thirteen, eight, eleven, four, fourteen, seventeen, ten, fifteen, one, three, oh, nine - Ss: Listen and repeat -Ss: Practice: Example Exchange: S1: Seven and Eight? S2: Fifteen -Ss: Write the numbers 0 – 15 in their books Answer key oh(15) one( 13) two(3) three(14) four(8) five(4) six(1) seven(10) Teacher’ s activities Students’ activities - T? Read remember B6 P 16 5 – Homework. - Do exercise 3 P 7 (in workbook) eight(6) nine(16) ten(11) eleven(7) twelve(2) thirteen(5) fourteen(9) fifteen(12) - Ss: Read remember B6 - Ss: Write assignments Rót kinh nghiÖm:

Ngµy so¹n: 15/ 09/ 2007 Ngµy d¹y: 19/ 09/ 2007 TiÕt sè 06 Unit 1- Lesson 5- C: How are you? I) Môc tiªu: Gi¸o ¸n TiÕng Anh 6 9

Trang 10

- Giới thiệu ngời khác

- Biết đợc các số đếm từ 16 đến 20

- Biết cách hỏi đáp về tuổi và phân biệt đợc cấu trúc hỏi tuổi với cấu trúc hỏi đáp

về sức khoẻ

II) Chuẩn bị:

1- Warm up

Pelmanism

fifteen 15 fourteen 14 thirteen 13

twelve 12 eleven 11 ten 10

-Teacher contrasts ‘How old are you?’ with

‘How are you?’

Trang 11

3- Practice

Picture Drill

12 20 18 11

19 13 15

Word Cue Drill C4- P 19 4- Further Practice -Ss: Practice Example exchange: S1: How old are you? S2: I’m [twelve/ twenty/ eighteen ect] Teacher’ s activities Students’ activities

Bingo C5 P 19 -T? Choose 10 numbers from 0 to 20 -Teacher reads: 7, 12, 20, 1, 8, 19, 10, 15, 4, 11, 17, 2, 9, 16, 13, 0, 3, 18, 6, 14, 5 5- Homework - Learn numbers 0-20 by heart -Ask and answer about ages of people in your family -Ss: Choose their numbers -Ss: Listen and tick their numbers -Ss: Write assignments Rút kinh nghiệm:

Unit 2 - At school Ngày soạn: 15/ 09/ 2007 Ngày dạy: 20/ 09/ 2007 Tiết số 07 Unit 2 – Lesson 1 – A: Come in I) Mục tiêu: Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng: - Sử dụng đợc một số câu mệnh lệnh đơn giản thờng dùng trong lớp học - Hiểu và thực hiện đợc một số mệnh lệnh đơn giản của giáo viên Giáo án Tiếng Anh 6 11

Trang 12

II) ChuÈn bÞ:

- T: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu, tranh h×nh minh ho¹

(to) sit down # (to) stand up

(to) open / (to) close (your book)

Slap the board

- Ss: Give answers only

Trang 13

Miss Hoa Children  



-Ss: Practice Example Exchange: S1: Good morning! S2: Good morning, Miss Hoa Teacher’ s activities Students’ activities … morning! How……… ?

Fine… Sit& and open & && ….morning, MissHoa! We’re…….How……?

Yes, Miss! Yes, Miss! 5- Homework - Learn Imperatives by heart - Do exercises: 1, 2 P.11 ( in workbook) S1: How are you? S2: We’re fine How are you? S1: Fine, thanks Sit down S2: Yes, Miss S1: And open your books S2: Yes, Miss -Ss: Write assignments Rót kinh nghiÖm:

& TuÇn 4 Ngµy so¹n: 22/ 09/ 2007 Ngµy d¹y: 24/ 09/ 2007 TiÕt sè 08 Unit 2- Lesson 2 - B: Where do you live? (B1,2,3) I) Môc tiªu: Gi¸o ¸n TiÕng Anh 6 13

Trang 14

- Biết cách hỏi đáp về địa chỉ và nơi ở

- Biết cách phát âm các chữ cái Tiếng Anh (a- z)

II) Chuẩn bị:

III) Tiến trình tiết học:

A: Where do you live?

B: I live on Tran Phu Street.

-Ss: Listen to the dialogue

in their books

- Ss: Read the Alphabet

Teacher’ s activities Students’ activities

Trang 15

a house Ha Noi Le Loi Street

Tran Phu Hung Vuong Street

Noughts and crosses

a house Lach Tray

St

Trang Tien

a street Da Nang a city

Dong Hoi Hang Bong

Street

Long Xuyen

4- Production

Survey

- T? Ask and fill in information

about the others

-Name Street Village

- Ss: Do as directed

-Ss: PracticeExample Exchange:

S1: Where do you live?

S2: on [Le Loi Street ]

Gi¸o ¸n TiÕng Anh 6 15

Trang 16

5- Homework

1) Put in in or on

a I live _ the Huong River b I live _ Tran Hung Dao Street c We live _ Hue City d Mary and Tom live _ London e Peter and David live _ the USA 2) Sing the Alphabe Song -Ss: Write assignments Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 22/ 09/ 2007

Ngày dạy: 26/ 09/ 2007

Tiết số 09

Unit 2- Lesson 3- B: Where do you live?

(B4, 5, 6)

I) Mục tiêu:

- Biết cách hỏi đáp về tên và cấu trúc hỏi đáp cách đánh vần tên

- Rèn luyện cách phát âm các chữ cái trong tiếng Anh

- Biết cách trả lời các thôngtin cá nhân

II) Chuẩn bị:

1- Revision

Write- it -up ( Survey from lesson 2 )

‘ I live on Chau Long Street in Ha noi’

‘Hoa lives on Trang Tien Street in Ha Noi.’

ect

2- Presentation

-Ss: Write- it- up

Trang 17

- T: Presents dialogue B4 P 25

Rub out and remember Dialogue

B4 P 25

Model sentences

“ What’s your name?”

“ How do you spell it?”

3- Practice

Word Cue Drill

-T? Write your own names on cards to make

the cue for the drill

3 Where do you live?

4 What’s your name?

5 LUCKY NUMBER!

6 How do you spell your name?

7 What’s the name of your city? How do

you spell it?

S1: What’s your name?

S2: [gives real name]

S1: How do you spell it?

S2: [give real spelling]

-Ss: Choose the numbers and answer the questions

9 What’s your srteet name? How do you

spell it?

10 How are you?

4- Consolidation

Bingo

-T? Fill in any 9 letters from the alphabet -Ss: Fill in any 9 letters from the

Trang 18

-Teacher reads:

a, e, i,o,u x, z, b, g, w, t, q, s, l, y, m, c, r, x,

f, d, j, n, k, h, p, v

Noughts and crosses

Street H-O-A-I Fine, thanks 13

Hue Thuong Viet Nam

5- Homework

- Learn the Alphabet by heart and spell

names of people in your family

- Do exercise 3 P 12 (in worbook)

alphabet

-Ss: Practice S1: What’s your name?

S2: Lan etc

-Ss: Write assignments

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 22/ 09/ 2007

Ngày dạy: 27/ 09/ 2007

Tiết số 10

Unit 2- Lesson 4- C: My school.(C1,2)

I) Mục tiêu:

- Giới thiệu đồ vật (số ít) với This và That

- Hỏi đáp về ngời và đồ vật

- Học sinh nắm bắt đợc câu hỏi Yes/ No và cách trả lời

II) Chuẩn bị:

Trang 19

1- Revision

Jumbled Words

veeingn = evening lleho = hello

ndsta pu = stand up yict = city

mnae = name treest = street

a door a window a board a clock

a waste basket a school bag a pencil

a pen a ruler an eraser

Rub Out and Remember

a door a window a board

a clock a waste basket

a school bag a pencil a pen

a ruler an eraser

Word Cue Drill to practice vocabulary and

revise “ How do you spell it?”

häc sinh thÇy, c« gi¸o

bµn häc trêng

Example Exchange:

S1: What’s this in English?

S2: [ a student]

S1: How do you spell it?

Trang 20

líp

Presentation

C1 P 26-27

Model sentences

This is my desk

That’s school

Is this your class?

that

 Yes, it is

No, it isn’t

3- Practice

Picture Drill

Teacher uses pictures from P 26- 27

Realia Drill

Teacher points to real things in and around

the classroom.And asks Ss to ask and

answer about the things as the model

sentences:

4- Consolidation

- Read new words

- Recall model sentences

5- Homework

- Learn the new words and model sentences

by heart

- Make 5 questions and answers for Yes/ No

question about names of things

S2: [s-t-u-d-e-n-t]

- Ss:Listen

-Ss: Listen and write model sentences in their books

- Ss: Look at the pictures and practice: Example Exchange:

S1: Is this your [ school]?

S2: No, it isn’t

-Ss: Practice Example Exchange S1: Is this your [ desk]?

S2: No, it isn’t

-Ss: Listen and remember

Rót kinh nghiÖm:

Trang 21

- Biết cách hỏi đáp tên đồ vật ở gần/ xa với:

What is this/ that?

It is a/ an

II) Chuẩn bị:

Teacher uses this dialogue to elicit and

practice spelling the vocabulary

Class : What is this?

Teacher : It’s a door.

Class : How do you spell it?

Teache r: D-O-O- R

Picture Drill

a door a window a board

a clock a waste basket

a school bag a pencil a pen

-Ss: IntroduceThis / That is a/ an / my

-Ss: Practice making dialogue with the teacher

-Ss: Practice:

Example Exchange:

Same as the Dialogue Build

Trang 22

a ruler an eraser

- T: Present model sentences:

What is this? It’s a/ an

- T? Practice asking and answering name of

thing in and around classroom

- T? Practice before class

-Ss: Find the words:

With answer key:

- Ss: Practice before class

4- Further Practice

Lucky Numbers

1 How do you spell ‘DESK’?

2 How do you spell ‘ CLASSROOM’?

3 LUCKY NUMBER!

4 How do you spell ‘ CLOCK’?

5 How do you spell ‘ PENCIL’?

6 How do you spell ‘ RULER’?

Trang 23

- Giới thiệu về đồ vật trong nhà với: This/ That/ Those/ These

- Hỏi và trả lời đồ vật trong nhà

- Sử dụng đợc các từ theo chủ điểm gia đình

- Biết sử dụng các đại từ sở hữu: my, your, her, his

II) Chuẩn bị:

Trang 24

Slap the board

Teacher call the words in Vietnamese

a stereo a bookshelf a TV

- Ss: Listen and slap the board

a lamp a telephone an armchair

the living room

-Ss: Listen to the text

in their books

Trang 25

S1: What’s this?

S2: It’s a

S1: What are those?

S2: They’re

-Ss: Practice before class

- Ss: Listen and write new words in their books

- Ss: Listen to the text A3 P.32

-Ss: Listen to the text and fill in the grid

- Ss: Listen and remember-Ss: Write assignments

Trang 26

- Biết sử dụng câu hỏi: “Who’s this?/ that?” để nói về các thành viên trong gia

đình

- Biết hỏi đáp về số lợng với “ How many ?”

II) Chuẩn bị:

1- Revision

Noughts and Crosses.

& & &

2- Presentation

Dialogue Build

S1: Who is that?

S2: It’s his mother

S1: What’s her name?

S2: Her name is Nga

- T: Prents model sentences:

How many people are there in your family?

There are four people in my family.

3- Practice.

Word Cue Drill

Nga Ha Lan

(35) (40) (15)

-Ss: Choose things and make sentences

- Ss: Look at Dialogue Build

Trang 27

4- Production

Describe and Draw

- T? Draw Your families then ask and

answer about name, age of these people

S1: What’s her/his name?

S2: His/ Her name is Nga/ Ha/ Lan

- Ss: Draw their families In pairs, they practice

- Prepare dice for tomorrow’s SNAKES

AND LADDERS lesson

S1: Who’s this? What’s her/his name? How old is he/ she?

S2: It’s my His/her name is He’s/ She’s [age]

- Ss: Write the answers about themselves

- Ss: Write the answers on the board

- Ss: Write assignments

- Biết cách đánh phát âm các danh từ số nhiều ( /s/ /z/ /iz/ )

Trang 28

- Biết đếm đợc số lợng các đồ trong lớp học.

- Luyện tập hỏi đáp về số lợng các đồ vật có trong phòng học

II) Chuẩn bị:

thirty = 30 forty = 40 fifty = 50

sixty one= 61 seventy six = 76

eighty two = 82 ninety nine = 99

one hundred = 100

( one hundred and one = 101)

What and Where

- Ss: Listen to the Text

There are [two]

Trang 29

Pre Teach: a bench – benches

- T? Practice asking and answering about

number of things in classroom

4- Further Practice

Dictation List

Teacher reads:

desks, rulers, benches, students, tables,

books, clocks, couches, doors, windows,

S1: There’s [one] door

S2: and there are [twenty two] desks

- Ss: Practice

-Ss:Write:

Ngµy so¹n: 06/ 10/ 2007

Ngµy d¹y: 10/ 10/ 2007

TiÕt sè 15

Unit 3- Lesson 4- B: Numbers.( B4, 5, 6)

/s/

desksstudentsbooksclockslamps

/z/

rulerstablesdoorswindows

/iz/

benchescoucheshouses

Trang 30

I) Mục tiêu:

- Luyện tập thành thạo câu hỏi về số lợng với : “How many are there?”

- Luyện tập thành thạo các số đếm để đếm số lợng các đồ vật có trong phòng khách và trong gia đình

II) Chuẩn bị:

1- RevisionChain Game

B2 P 36

- T asks students to use the information they

have filled in B2 P.36 to describe their

classroom

2- Presentation

Rewite Model Sentences:

How many doors are there?

S1: There’s [one] door

S2: There’s [one] door and [six]

-T? Practice before class

S2: There are [six]

- Ss: Practice before class

-Ss: Do as directed

Trang 31

in your family? in your house? in your classroom?

Name people chairs lamps tables TV’s desks windows

- Đọc hiểu nội dung bài khoá, giới thiệu về gia đình mình, biết sử dụng tính từ

sở hữu

Trang 32

- Biết cách kể về gia đình và công việc của mỗi ngời.

II) Chuẩn bị:

1- Revision

Write it up

From survey, Lesson 4 e.g S1: There are three

people in Nam’s family

Ss can report back to the class orally if there

isn’t enough time to write it

a doctor

Open Prediction

Lan’s Family How old ? What does s/he do?

-T? Listen and check your prediction

Noughts and crosses

Teacher asks Ss to use C1 P.38 a) – h) and for

question i) T asks: How many books are there

in Lan’s living-room?

- Ss: Read and check their prediction.-Ss: Use C1 P.38 a) –h) to make sentences

Trang 33

- T? Asks ss to transform the sentences in C1

P.38 with the information in C2 p.39 to write

about Song’s family

- Ss: Look at pictures and practice

-Ss: Transform the sentences in C1 P.38 with the information in C2 p.39

to write about Song’s family

- Học sinh nắm chắc cách sử dụng của: “Be, Imperative, Question Words,There is/ There are và các từ vựng đã học

II) Chuẩn bị:

Trang 34

A) BE

Gap Fill (Grammar Practice 1- 3 P.40)

Noughts and Crossses

they/ teachers we / students She / nurse

he / an engineer I / a student they / sistersyou / 12 we / brothers she / doctor

a 12 b 4 c Kien d 42 e a doctor f Oanh g 39 h a nurse i Lan j a student Answer Key: How old is Song?How many people are there in his family? What’s his father

name? What does his father do? What his mother’s name? How old is his mother? What does she do? What’s his sister name? What does his sister do?

D) NUMBERS

Bingo

Ss choose 9 numbers, from 11 – 19, and the decimals: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,

90, 100

Teacher reads: seventeen, seventy, eleven, one hundred, thirty, sixteen, forty,

twelve, thirteen, fifty, eighty, ninety, eighteen, fourteen, twenty, fifteen, sixty,nineteen

Trang 35

T / F Repetition Drill

Picture B5 P 37

Teacher

There’s a TV

There are three stools

There are four people

There are two armchairs and two chairs

There are seven books

There are two lamps

There’s one lamp

There’s a stereo and a telephone

Studentsrepeatsilentrepeatrepeatsilentsilentrepeatrepeat

* Homework Assignments

- Review from unit 1- unit 3 to prepare for the test next period

Ngµy so¹n: 13/ 10/ 2007

Ngµy kiÓm tra: / 10/ 2007

TiÕt sè 18

 KiÓm tra 1 tiÕt

( So¹n trong gi¸o ¸n kiÓm tra vµ chÊm tr¶ bµi)

Ngµy ch÷a bµi: / 10/ 2007

Trang 36

- Teacher:

1 Nhận xét bài làm của từng học sinh

2 Nêu ra những lỗi mà học sinh hay mắc phải

3 Yêu cầu học sinh nhắc lại phơng pháp làm bài cho từng loại bài Giáo viên nhấnmạnh lại các kĩ năng làm bài cho từng loại bài tập

- Hỏi và trả lời về vị trí, nơi chốn

- Hỏi và trả lời về tính chất, đặc điểm của đồ vật

- Hỏi và trả lời về số lợng

- Nói sở hữu với “ ’s”

II) Chuẩn bị:

III) Tiến trình tiết học:

* Warm up

- Teacher points to things in and around

class and asks students:

Is it your desk? / book?/

* Pre- Reading

* Pelmanism

I Thu He You She

- Ss: Look at things and answer

Yes, it is

No, it isn’t

Trang 37

His My Your Her Thu’s

T? Read the text and answer the questions

? Compare the answers with a partner

? Give the answers before class?

-T: Remarks and gives the correct answers

- Ss: Listen and correct their prediction

-Ss: Read the text and answer the questions

-Ss: Compare the answers with a partner

-Ss: Give the answers before class-Ss: Listen and write the correct answers

in their books

- Ss: Look at the board

- Ss: Guesse.g: students, teachers, desks, windows, etc

- Ss: Listen and correct their predictions

Answer Key

1 Where is Phong’s school?

Trang 38

1 in the coutry

2 8

2 How many classrooms are there in

Your house big/ small?

Your school in the city / country?

Your brother’s school

Your sister’s school

Chain Game

Teacher collects real objects from students:

erasers, pens, books, bags, rulers and holds

a) Is your school in the coutry or in the city?

b) How many classrooms are there?

S1: Is [Phong’s school] big?

S2: Dao’s pencil and Hai’s ruler

S3: Dao’s pencil, Hai’s ruler and Dung’s pen

Trang 39

c) How many students are there? school There are fifteen classrooms in

Sau khi hoµn thµnh tiÕt häc, häc sinh sÏ cã kh¶ n¨ng:

- Hái vµ tr¶ lêi vÒ líp ®ang häc, tªn líp häc

- M« t¶ trêng häc: sè líp, sè lîng phßng, tÇng cña trêng häc

II) ChuÈn bÞ:

- T: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu, tranh h×nh minh ho¹

III) TiÕn tr×nh tiÕt häc:

1- Warm up

Teacher asks:

- Is your school in the country or in

the city?

- Is your school big or small?

- How many classroom are there?

- How many students are there?

- Ss: Listen and answer

2- Pre- Listening

Predict Dialogue

Thu: Hello, Which grade are you in?

- Ss: Guess Answer key:

Trang 40

Phong: I’m in grade (a)

Thu: And which class are you in?

Phong: (b) What about you?

Thu: I’m in grade (c) , class (d)

How many floors does your school

have?

Phong: (e) It’s a small school

Thu: My school has (f) floors and my

classroom is on the (g) floor

Where is your classroom?

Phong: It’s on the (h) floor

3- While- Listening

- Teacher reads the dialogue B1 P 47

Grid

B2 P 48 (with answer Key)

GRade Class Classroom’s

floorThu 7 7C 2nd

Phong 6 6a 1st

You

- T? Fill the information about Thu, Phong

and you in the table

4- Post- Listening

Board Drill

-T? Look at the completed table B2 P 48,

practice asking and answering about

Phong’s, Thu’s and your grade, class and

- Ss: Draw the table in their notebooks

- Ss: Fill the information in the table

- Ss: PracticeExample Exchange:

S1: Which [grade] is Phong in?

[class ]S2: HE’s in [Grade 6]

[ Class 6A]

S1: Where is [his] classroom?

S2: It’s on the [first] floor

Tiêu đề	Giáo án tiếng Anh 6
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	English
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	1,12 MB