Pattern betsu tettei drill JLPT n1

ダあ ります。同 じ漢字 を使 う言葉や似た意味 を持つ言葉、反対の意味 を持つ言葉を整理 して党えておきましょう。動詞 や形容詞の場合は「あゃ、,、やな」と「あぃまいな」のように意味が近い言葉、「質素な」 と「崇幸な」のように反対の意味 を持つ言葉、「 とろける」「とぼける」のように一部分が同じ言葉が選択肢に含まれることがあります。似た意味 を持つ言葉、反対の意味 を

どっ かい読餘

さつ

い ﹂ 宙 乗

∩

フリレク

WWw.OIc.c。

ダあ ります。同 じ漢字 を使 う言葉や似た意味 を持つ言葉、反対の意味 を持つ言葉を整理 して党えておきましょう。

動詞 や形容詞の場合は「あゃ、,、やな」と「あぃまいな」のように意味が近い言葉、「質素な」 と「崇幸な」のように反対の意味 を持つ言葉、「 とろける」「とぼける」のように一部分が同じ言葉が選択肢に含まれることがあります。似た意味 を持つ言葉、反対の意味 を持つ言葉、一部分が同 じ言葉などを整理 して覚えておきましょう。

動詞、形容詞、名詞については「会社 を営 む」「発展・変化がいちじるしい」 とい うように句・文の形で党えておきましょう。

④正 しい使い方 を選ぶもの

文の中にヒン トとなる言葉が入 っているので、その ヒン トを手がかりに解 くといいでしょう。例 えば

う 0お

「潤 う」の場合、「水を含んでぬれる」という意味なので、「のど、地面」というように「本分゛ヽ 要なもの」が前後にないかを採すといいでしょう。また② と同じように、単語だけの意味 を党えるのではな く、匂・文の形で党えておくと 不正解の選択肢に迷 うことは少ないでしょう。

8

文 字 。語彙

けつ しょせいざに

2 せいきゅぅ 3 うんちん

3 Lぐ う

、   こ

よ   ヽ ち よ

２   ２

４   ４

ヽ

ヽ

、   ヽ

よ   よ

じ   り

３   ３

問6 不正乗車 を した場 合は、3倍 の

４   ４

9

(3)1 (4)4 /)2 (10)3 (5)4 (6)2 (11)3 (10 2

読み ②

問 題 _の 言 葉 の読 み方 と して最 も よい もの を、 1。 2 3・ 4/」・ら一 つ選 び な さい 。

一一ヱ一

(3)4 (9)3

(4)2 (10)1

(5)3 (11)2

(6)2 (12)2

よ   一

■    

し   す

４   ４

(3)3 (9)2

(4)4 (10)2

(5)1 (11)3

、   ヽ

よ   な

■ ヽ 一

４   ４

た

ギ ヽ ヽ

、   ア

よ   そ

３   ３

７   ヽ

つ   ゆ

な   に

へ   ヽ

′

力   ヽ

一 ヽ れ

ん ヽ

じ   け

ゆ ず

し   よ ヽ

４   ４

(4)4 (10)4

(5)2 (11)4

， た ヽ

た

‘ヽ ゆ

つ し

４   ４

る   よ

ヽ   ギ ヽ

た   ゆ

た し

３   ３

２   ２

問6諦 好 衛 ぇ られているA容財 は、罪の内容 を効 で認めた。

(12)

(11)詐欺 1 さき 2 さき 3 さ くき 4 さ くざ

(12)大筋 1 だぃす じ 2 だぃず し 3 おおす し 4 ぉぉず し

(5)4 (11)2

(6)4 (12)3

・語 彙

2 ちょっけん 3 ちょっきょ

3・ 4から一 つ選 び な さい。

とひょうちよっさん

４   ４ ヽ

(4)4 (10)2

(5)1 (11)1

(6)2 (12)3

﹁

と力.め らitた

る ど

23

¶一文字

・語彙

解答 &解 説

(1) 1 「かすかな」は「とても′卜さい るネ ヽ」 という意味で、ここでは「わずかなJと してもよい。(2) 4 「 日当たりが良好な」は「 曰当たりがよい」という意味。

・語彙

1 ため らう 3 2 、、ざける ひっ 〈りかえす 4 は らい もどす

(6)「品がない」 とぃ ぅ理 由て、テ レビの娯楽番組 をけなす人は多い。

1 や っつける 2 耳tず か しくなる 3 打 ち消す 4

恙 く言 う(7)わ が ままばか り言 ってぃ る と、人間関係 はこじれて しまうものた。

1 か らか った 2 、S、 ざけた 3 うこめた

(8)今年 は、ホテルでク リスマ スパーテ ィー をもよおすそ ぅです。

1 準備 す る 2 1Et成 す る 3 開催 す る

unit1

(6) 4 文字のとおり「見るのが苦しい」、つまり 「見ていて燎な気持ちになる」という意味である。こ

のことから最も意味が近いのは「みっともない」である。Iユ ir同 じ意味の言葉として、1まかに「みにくい」がある。

Ｍ ｌ

一 文 字

・一ユ喜 本

＝

︱

解答 &解 説(1)

「簡単に」に以外に、「味が濃かったりくとかったりせずさっばりしている」 という意味もある。漢字で「子あ」と書 く。「予」には「子習 子報Jの ように「前もって」の意味がある。

。ヨ盟 冥

￨"

肩 日 目

解答 &解 説

(1) 1 カ、勢いがあることを示す表現。

(2) 2 ある事柄や仕事に関係することを表す。「仕事にたずさわる」は「仕事をする」 とほIF同 じ意味。(3) 1 「傷つける」「失敗する」「失 う」などの意味。 また「∼しそこなう」で「 もう少 して∼ しそうに

みすば らしい

54

①状況説明を聞 く→ ②話 を聞く (ニユースなどの説明・会話、内容は長い。3人で会話をしている場合もある)→ ③質問を聞 く→ ④印刷 してある選択肢を読んで、最もよいものを1∼4から選ぶ

60

Fλ ξ ill],II二 い 。 そ れ か ら 業 を 書 ぃ て

の

聴解

○

○県ｘｘ市

△

△町

○ビル

〇 五 二

， ０ ０

︲ Ｏ Ｏ Ｏ

。 ん

し た

る

！

か

。 赫

﹄

す

﹂   一

ま ｔ キ

し で   ス

を ま く

， つ   ヽ  

か   ｏ せ

れ な   ｏ

一 か ょ

は る

、

﹁ α ｈ

66

´

´

︲ 、 世 ヽ

ど を   っ し

］

¨   ヽ

”

︵ ｒ¨

］

¨

﹂ 軌

は Ｈ 一

∝ 影 員

一で卜形ぃ

・ 夕  舛   押一¨ 財 晨

ユ 一 み   ヽ く

ピ  

， て は て   ｏ

いものを壁つ選んでくださぃ。 ｀ ら話を開いて、十の1から 4の 中から、最もよ

2

4 3

ジャガイモはどの順番で料理 しますか。

68

と す す

”

ロ ¨ 薔 示 哺 冒 ホ

おはよ うござい ます。本 日の健康診断は 男性 はは じめに 1階 で血波 と尿の検査 を行い、次に2階でソ寝と篠菫を罰ってくださぃ。妄柱ははじめ 3稽 へ存ってレントゲンと足篭凸をとり 茨に 2惜 でソ

﹂ 盲 本

い 写

“ 明

﹄ 証

シ十 ブ ベンシルと指しゴム、腕時:ギ、苺讐昂ヽ はかばんの中にしまってください。辞暑は使っても 綿いませんが、電キ苺讐は巖用ネ奇となっております。また、場需篭喜の電際を場り、燒善寄なども 答が墨ないようご疑馳くださぃ。ま蹟寿簡∵にこれらの薔が二た場答は、崇 答場から畠ていただく

の実美キ戻製また は実美十のホームページの鮭碁雲墳をご釜になり 蔵基讐を実美キ覆計災事ままで錦選でお量り〈だ さい。ノールでお軍し込みの場答は 笑茨十のホームベージより蔵基讐の用れをグウンロードし、経 曇事墳をご蓋実の I 措たのメールアドレスに基槽してくださぃ。罫選、メールともに農基讐には、

3カ宵以高に寝彰した塁萌寧質と嵩誤の事業塁萌暑が拠彗です。メールでお串し込みの課は塁窮革賞 はメール殊持で 率業呈萌讐のみ罫墨にてお績ヽ ヽ 政します。為め場りは本宵 24自 終署となっており

ます。

メールで申 し込 む場合 は どのよ うにすればいいですか。

74

６

一犠

〓犠

〓犠

巻寧覧を叢ることもできます。 茨に注芦精籍あ,、れる半晟村でミニ糧君のお昼事をお案しみいただき、 その後、三讐斃で土芦蒔 Rか らの秩続三芸ゃ疑災の実墳をご指ヽ ヽ ただきます。こちらの三讐結では蹟

羹 との車 が古 す ぎて直 してもす ぐこわれるか ら

たか

3 修理 の費用 が高 くな りすぎるから

4 修理 す るの に手間や時 FHEが かか りすぎるから

ヽ カ

男 :う うん。讐写 したときは二十巌 だったんで しょう? で も、今は国にご主人 もお子 さん もいるからね。

女 :そ う。若い とさは自分の ことを考えるだけでよか ったけ ど、妻や母親になると、いつ もみんなのことを考えるようになるのよね。国にいるときはいつも一緒で気持かなかったけど。

聯 ル

Щヽ カ

ヽ      

も     し    

℃     鼈

てててて

つつつつ

“ 田 心 稲 田 心

“ 田 ら れ 田 心

とととと

し     し     も     Ｌ

しししし

“

﹄   一

﹄  

す   ナ

ま

色 具 ま 色 貝

﹁ 一 絆

ろ ろ

ま

ま で

だ ま

ん れ

な そ

い

﹂ に ら

が か

と   る

一 す

のュ

も

﹄

ど ぐ

〓 す

土   つ

で も

ま  

。

つ   の

い た

は   め

の

，

・ で

い 立

て ｔ

つ   ヽ

黎て

も な

て   や

く   じ

な ん

， 一

まず、質問を聞いて ください。そξ)あ と、 身の選択肢 を読′tで くださ￨.′ 読む時間があります。それから話を聞こ で、1から4の中から、最もよいものを上つ選バ´でくださぃ。

吊 一 心

と

る だ

ヽ  しＣ

ａ 嘔

とた

一  っ

い な

ヽ     こ

し    

︱

は チ

の   一

た   コ

うよ うしゃね。 まあ、 これか らどうなるかわかんないけどさ、自分の道は自由に選んで欲 しいね。子どもには。

尉発展題

聴解] ノゴ ・つ

概要理解 ① 応用問題

問題 まず話 を聞liて

くださぃ。 それから質論 と選択巖を聞ぃて・、1から4の年ヵ)ら 、最 もよいものを量つ選/.でくださぃ。

4

3 2

，々  

う 一 ︲ 賊 ゎ 札

・

だ ろ

キ ヽ せ

へ  

＾

ｏ    

¨ い ス

い う を た 天

＝ も ん

の ん な ど さ

に 電 に で に

うい

¨め の

﹂

＾

よにたるは

のめくいの

どた いで颯

はすてん

一   と わんまえ t tつ o( ttつ ち , つた

轟巡涎蘇σ薩菱羹 ￨

問題 まず話を聞いてください。それから賢論と進晏巌を島いて、1から4の中 か ら、 最 も

よいものを整つ選んでくださぃ。

則２一用浮

4

3 2

4 3

ｌ ｌ

問題 まず話 を聞いて ください。それから質問と選択肢を聞:ヽて、

よいものを上つ選んでくださぃ。

噛２一聴鋼

向 が あ る

活 を しよ うとす る傾 向 があ る

かり案しむ傾向がある

104

ｕ

聴 解

4

2

4 3

応用 問題 解答

1番 4 2番 3

つよ勁ｎやけ

可

■い昨

ヽ ん し ま ぁ 付

最近は知的財産 の所有権 に関す る話題 が多 くな ってきま した。 この例 として今年 もある会社の社 員が

た。この簡亀では鵜葛、答紅樹がその社質の嘉あ財差の結宿を黛め、多援の家罰を実拡うことになりました。以前は発明によって会社 の社 員に多額の報酬が支払われることはあ りませんで したが それ

1

3

3 2

3

2

文 を聞いて ください。 それから、それに対する返事を聞いて、1から3の中か ら、最もよいものを壁つ選んで くださぃ。

即時応答 ④ 基本 問題

ｍ ２ 一 聴 解

ヽ

〓

① き

れ送つ

戯一を

颯

4

3舅

まず、話を積

もよいものを

3

∪ 一  

″

い の ま す 颯

て

﹂ こ ま   と

し た り り   い

﹂れ

，振お た

てわにて し

いあ

︼し 

，付

つにはを

し に た る

に   と Ｌ メ

と   一 に   を

一 る と

か

︻すき

トリーライ ト トリーゼ回 トリーマイス ター トリー生

:谷口君はダイエット竿だから、これがヽヽ いんじゃない?

:そ うだね。でも、こっちもアルコールがない分 カロリーが低 いんだよ。 これな ら車 で出かけたときも飲めるし。山田さんは ?

:私 はいつ もこの生 ビールよ。安 くておい しい し。

:そ う? でも、そっちよ りこれ、今 日は安いよ。

:あ一、本当だ。それ、おい しいんだけど 高いからいつもは買わないのよね。 この値段 ならちょっとぜいた くして もいいかな。

聴解

1問題

問題 まず、話 を聞いて くだ さth i争か ら、二つの質問 を聞いて、 そね′ぞれ下の1から4

の中か ら、最 もよいものを一つ選んで くださぃ。

を  る

い 制     い

き 規 る て ま

﹂っ 行 買 絲劉

¨ 牌

劫 用

し 使

トツ

崎 料

局 用

し 使

トツヽと

認 金

ン

け 九 一

¨■

人

， な

一  た に

nt●ん つ=iビ 0ん と うち ほ ぜ い : モ

ξ 詢推が岩ゎれております。また、 浜間が通行止めとなっているほか、関東地方全域で 50キ ロの速:

二験遭落でも工港ヽヽ などでは 1':止 めになっている鬼域がありますので、本法の事しい稽家にお真を

つ け くだ さい。

男:卑じゃいつ横浜に暑くかわかりませんね。

女 :そ うですねえ……。ほかはどうでしょうね。ちょっとネットで調べてみましょうか。…… え一と、薪幹毅は客銀で蓮戦克さゎせですって。鬼十裏は難冒どぉりですけど、それ以外は実憎な/イ ヤ の

の の の の

め 更

Ｍ 変

るるるを

す す す

﹂ 針

％ 運

の の か の

¨ 腋

¨ 麟 飾

す まとを

メ 絆 な

う

よ の ど

ま

“ ロ

﹂ 場

か   い

環

﹄ も な

で ヽ ス ピ

は   一 レ

で   コ   テ

ス   の   や

一 め   オ

コ   み 一 一

﹂人た ヽ

。 さ び

す   っ 鈍

で に を

ケ ド

の   や

ぃコる

¨朧“唯

‘練

“糧¨動 ¨驀

ど ヽ す

一融 に﹁

︻

¨会うど

例1)私の お気 に入 りの レス トランが今月31日重 限 り に 開店するらしい。

例2)今日の客は散々文句 を言 った あげ く、商品 を投げつけて帰 って行 った。

たЬ

2_文の文法2(文の組み立て)は、文法表現 を使 つて、正確な文が書けるように短文作成の練習 をしてお く。

3_文章の文法は、文章の中にある「接続詞」が前後の文をどう結び付けるのか、文末表現が何を表しているのか、前の段落 と後ろの段落は、どんな関係にあるのかなどを分析 しながら読む練習をしておく。

．   ２

「 蔓 b

問題 次の文の ( )に 入れ るの に最 もよいもの を1・ 2・ 3・ 4か ら一 つ選び なさい。(1)父 は他人 の子 ( )、 恙ぃ ことを した ら、厳 しくしかるべ きた と考 えている。

一 文 法

:Aすると同時にBが起 こった

話題の俳優が現 れ るや否や 言 こ者が彼 をみ り□んだ。 :動 詞 の「辞書形」+や否や

(8)「Aと ヽヽえ と'も 、B」 :た とえAでも、 B

*Aは名詞 が ほ とん ど。

例)日本語教師 といえ とも、 日本語 につい て何 で も矢口っているわけではない。

η 53

閥≡ 次の文 の ( )に入れ るのに最 もよぃ もの を1・ 2・ 3。 4から一 ,選 び なさい。

(1)プ レセ ン トは何か残 るもの をあげたい と思 ぅ。食べ物 は食べてしまえば ( )た からだ。

一文 法

￨

￨

一  Ｖ全

160

もの だ刀

(1)1 (2)1 (3)4 (4)2 (5)3 (6)4 (7)3 (8)4

(1)父は大学の 教師 を ★す る かたわ ら 小説 を 書いている。

(2)娘は 「 わか った、わか ったJと ★言いなが ら 全 く 部屋の 片づけ をしない。

(3)初め て おラ1さ受け した 仕事の こととて ★助言 を いただかない とうま く迪 め られない。

(4)その業種 の大卒の 平均的 な 月収は 25万円 ★ といったところ だろ うね。

(5)会社 への不満ばか り言 う社 員が ★い るが 会社 あっての 自分 である ことを恙れてはいけない。

(6)私が子 ど もの頃 は、泥 まみれに ★ なって 遊んだ ものだ が、最近 はテ レビゲームに熱中す る小学生が多い。

夕 ￨)

*/liZ詞が ほ とん と。

・面３一文法

睦量 ④

問題 次の文の ☆ に入る最 もよいもの を、 1・ 2・ 3・ 4から一つ選び な さぃ。

文法

(イ )「Aな りに、B」 IJ分 ては7し い77 Aに 合 ったや り方 て 日する

一 文 法

つ ０

文法

(1)4 〈2) 1 (3〉 3 (4)1 (5)3 (6)4 (7)2 (8)2

(1)ジ ョンさんは ★期末 テス トの 結果 いかんでは もう1年 初級 をや らされる ことになるだろ う。

ラ 一

(4) 1

3

(5) 1 ィ憂しけヵ口ご 2 冷 たぃ し 3 イ憂 し、ヽと した ら 4 イ憂 しヽヽメtだ け と

(1)1 (2)2 (3)3 (4)1 (5)4

「ボランテ ィアの人が老人にやたらに親切にする」→「老人の方も誰かにく甘えてみた いものだから>」 →「(老人はボランティアの人に)何 やかや要求する」

前に「老人と言っても」とある。 「老人は他人に頼ろうとする」→「老人と言っても (= 老人であるのは本当だが)tL来 る限 りは自立的にく生きて欲 しいものだ>」

(5)後に「 こうなると施設の人は面白 くない」 とある。だから、「老人がボランテ ィアの人をほめるが、施設の人 を非難する内容」 であるはずである。 したがって、く優 しい人だ

け ど>が工解。

176

２   ４

匿 ヨ

匝 コ

(1)「生徒 と先生 とい うのは、一緒 に考 えるとい うのが基本的なスタンスだ」の後に「けれども」 と、前の文 と異なる内容が次に述べ られることを示す接続詞があるので、「ほんとうに一緒に考えているだけだったら、先生 としてちょっとく頼 りなさすぎる>」 となる。

(4)「赳情的には共感的な立場 で向か うべきなのだ『が』」 とある。「一緒に考えてみよう」

とい う姿勢 を示 しながらも、教師は学生を納得させられるだけの見事な答えのく用意はしっかりある>必要がある。

(5)「 教師が生徒に 学生に『ほうJ

‘ 弔

(1)2 (2)1 (3)3 (4)4 (5)2

(1)後ろに「態度 も口調 も硬い人」 とある。硬い もの としてイメージされるのはく石>であろう。

(2)「A。 それどころか、B」 で「Aと いう程度ではなく、それよりもっと程度が (上/下)

のB」 という意味。 A=「 相手 との距離を縮めることなどとうていできない。 」<そ れ どころか>、 B=「 話題がなかなか広がらないので場が盛り上がらず、 誰 もが無口になっ てしまう」

熱 しているときには多少控えめになりゆきを見守る人)」 から「感性がく鋭い人>」 と

わか る。

180

5 統合理解

同 じテーマ につい て二 つか ら二つの問題 を比較・ 統合 しなが ら読み進めてい く問題 です。 それぞれの文が どうい う立場 できかれ ているか注意 しなが ら読 むよ うにするといいで しょう。

6 情報検索

な ります。そのため、 キーワー ドを素早 く見つ けま しょう。

182

t』 nit

ι

問題 次の文章 を読 んで、後の問い に支」する答 えとして、最 もよいものを1・ 2・ 3・ 4から一つ選び な さい。

L こう(3)日 本人の無責任性 とか、他人恙向性 などが非難 されるのは、 日本人の「個」が確立 され

“

読解

運 と る す

の ヽ あ で

校 よ が う

． ス       一

185

応用問題 解答

(1)2 (2)1 (3)3

応用問題 解説

(1)こ のバ ランスとは、全体 と個のパランス。 ここでは全体=社会、個=白我、と考える。(2)「ひいては」は「結果的に」 とい う意・/k。 順位がつ くことによって、結果的に順位の低

い子 どもたちが差71されたり、い じめ られた りするおそれが出て くる。

(3)「友逹 とだべ った食事代」 も、今は意味がな くても将来、会社や個人に とってプラスになるのであれば、将来の投資 と考えて、会社が負担すべきだ、とい う意味。

． ４

・

ｕ

読解

・ ｕま用問題

(論理力)も ない。 さらに、アメ リカの動向ばか り気にしていて、論理力 を通 して、各

国 を納得 させることもできない。

(2)「時間 を無駄づかいすることに もな りかねない」 とい うことは、無駄づかい して しまう可能性がある、 とい う意味。つまり、優先Ill位を考 えないで、思いつ くままに進めていけば、結局、「あれ もや らなきゃ、これ もや らなきゃ」 となって、時間を無駄使い してしまう可能性があるとい うこと。

口 ￨こ の言葉は覚えておこう!

(1)追随 大勢 国益 実情 右往左往 露呈 絡 み合 う

190

か劣 った とこう、つ くり話

(2)本 当は強 くないのに、生 まれつ き強い ものの仲間であるような気になって、「 劣 った人間」

をばかにす る とき、劣等感か ら解放 され、劣等感 を恙れることができる。また、逆 に言えば、劣 った ところを恙れるために、 自分たちは強い ものの仲間だとい う、つ くり話 を

この言葉は覚えておこう !

(1)移 り行 く 描 き出す はかなさ 農耕

194

野の考え 1基 本問題

′

読 解

問題 次の文章 を読んで、後 の問いに対する答 えとして、最もよいものを

(1)

価値 の 多様性 とい うことが、最近 よ く言われるようになった。生 き方が多様になっただけ、価値観の方 も多様になってきた、‐ ,一 ― ―しヽつ11う ′=´、 とぃ ぅのであるが、果た してそ ぅだろうか

す ぐれた方針 として結果 を出す とい うことはよくある。反対意見が出ても、それは負けではないのだ。提案が最終的に結果に結 びついたのな ら、「ほどほど」の勝 ちとい うベきだろう。

この言葉 は覚えてお こう !

(1)ふ 嬌性 =苧 査∴る￨ん薫列 11ぅ し

(2)制 す る 去P下 沈黙 噴 出す る 方針

”ロ

どにな

オ旦う

196

話 しか ける ダイ ミングの思ぃ人 が増 えた。彼 らは呼吸が」手 〈つかめないの である。私は、 これ はネ ッ ト社会の影響だろ うと考 えている。

まな くなる。相手の呼吸 に合わせる とぃ ぅ感覚がなくなってぃくの である。

(竹内一部 『人は見た目が9割』 新潮社)

[問】12

の時 間 も随分短縮 され た。 メールに関 しては、相手 の都合 を考 えな くて もよいの である。

これ はお互い にオ1益 が あ る。 しか し、 自分の都合 しか考 えな くな る とい うことは、相 手

の様 子 を読 む トレー ニ ングを しな くな る ことであ る。つ ま り相手 の呼吸 に合わせ て行動

を起 こす とい う感 覚 が な くな ってい くの である。 その結 果 と して、話 しか ける タイ ミングの思 い人 が増 えた と言 える。

toっ てん

。出共なども初めに読むと、読む前にどんな話題か想像することができる。

③ さまざまな話題に対応する 一― ぃろいろなことに興味を持とう 一―

・日頃から自分の興味のあることだけでな く、いろいろな分野に目を向ける。これは母語で読んでも構わない。自分の知ってぃる話題かどうかで読解の類推能力が変ゎる。

略 )そ こで希望する夫婦に限って結婚前の姓を選べるようにする。それが①選択的夫婦別￨

せぃLん 0 かい とうしん選択的夫婦71姓 への改正 を法制審議会 が答申 したのは13年前。以来、導入 を阻 んで きた反対論 は次の よ うな もの だ。夫婦 が同 じ姓 を名乗 るのは日本の伝統 であ り、文化 だ。夫

毎 日新 聞が96年 に16∼ 49歳の女性約3500人 を対象に実施 した世論調 査 では、56%の女性が制度 に賛成 したが、5人に4人が 自らは711姓にした くない と口答 した。 あくまで「in_択的」であり、少数派の意思 を尊重 しようとの民意が調査結果からは読み取れる。その観点か ら考えても、制度導入には前向 きの姿勢で臨むべきだ。

(「毎日新聞」2009年 10月 6日)

つけるべ き10月 16日)

＾

︶の実感だ

。しかし

、

最近

、私はそうは思わなくなった

。

なぜなら私は

、ある重要なことに気がついたからであ

２

。

それは

、とっても単純なこと

。あまりに単純だから気

がつかなかったことでもある

。

私は長い間

、どこかで自分の手本になる生き方を探し

ていた

。いいかえれば

、自分に一番あった生き方の教科

書を探していたのである

。

︵略

︶

私の生き方の手本はどこにあるの

？ 自分だけが杖な

しで出道を歩いているような不安感を

、私は長い間

、ぬ

ぐいさる

，３ことができなかった

。

しかし

、最近

、私は開眼２３した

。

︵略

︶

そうだ

、生き方に手本なんかない

。人が百人いれば

、

みんな顔や性格がちがうように

、生き方は百人百様

。つ

まり

、私はこの地球上で唯一熱コ

，この存在なのだから

、

私は私の生き方をすればいいのだ

。

︵松原惇子

﹁い女は

﹁生き方

﹂なんかこだわらない

ＰＨＰ研究所

︶

︵注１

︶偽らざる

¨鵡や真夫を隠さない

。三十五歳の彼女

は

、仕事を辞めてただ今

、有児の真っ晨ヤ

。

ところが先日

、女が浮かない顔

＾

︶こう言った

。

﹁

供ができたことは

、うれしいけれど

、どうやって育てた

らいいのか

、わからなくて

。本には

、なるべく

、子供を

抱くように

、と書いてあったからそうはしているけど

﹂

それを開いて

、私はつい言ってしまった

。

①引劉劇

﹁別珈１則創９出

今

、世の中には

、信じられないぐらいの数の有児関係

の本や雑誌が出ている

。

︵略

︶

いろいろと手をかけることが愛情ではないのに

、そう

信して疑わないお母さんが

、相変わらず多いのにはびっ

くりする

。子供なんか

、っておけば言っし

、供にとり

、

一番大事なのは

、母の愛という安走感しかないはずなの

子育ては

、元来とてもシンブル２

。なのに

、今のお母

さんたちは

、勝手に難しくしているような気がしてなら

ない

︶ 浮 か な い 顔 一 心 配 そ う な 顔

。

︵

６

︶ シ ン ブ ル 一 純

。 簡 単

ＰＨＰ研究所

︶

嬉しそうではない顔

応用問題

生き方って

、本当にむずかしい

。考えれば考えるほど

202

B

基 本 問題 解答

F・n1 3 Fa1 2 4 問3 1

基本問題 解説

F・11「 それが①選択的夫婦,1姓だ。 」と①の前に「それ」と指示詞があるので、指示詞の前の 文を見る。 「そこて希望する夫婦に限って結婚前の姓を選べるようにする」 「希望する」

「限って」と書いているので、3の 「使いたい人は」使うことができるが答え。1は夫 の姓か妻の姓かどちらかを選ばなければならないので「どれでも」が誤 り。2は 「希望 する人」だけなので、 「全員」が誤 り。

F・12 本文中に出てきた反対論 と「違 うもの」を選、 ドF・n題である。4の 「女性の社会進出が進

むため、特に働 く女性には抵抗感がある」のは現行の「姓を夫婦どちらかのものにそろ えなければならない」ことに対 してであり、 「選択的夫婦,1姓」についてではない。

問 3 Aで は、2段 落で選択的夫婦71姓制度導入の反対意見を挙げているが、 4行 日の「だが」 以降この反対意見への反論 を述べている。また最後の段落に「政府は法案の提出を『た めらうことなく』、国会は議論を「先送りしないで J決 着をつけるべさときである」と あるので、早期に法案を提出すべきであると考えている。Bで は、最後の行に「制度導 入には『前向き Jの 姿勢で臨むべきだ」と言いてあるので選択的夫婦矛l姓制度に賛成の 立場である。

間2「今、世の中には、信 じられない ぐらいの数の育児関係の本や雑誌が出てぃる」 とあるように、方法論 を書いた本はた くさんある。情報がなければ悩まないのに、「ぃろいろと手をかける」ために本や雑誌 を読んで情報 を得たために、逆にどうすればよいか迷 ぅのである。

間3 A「つまり」は「結局、妥するに」の意味で筆者の意見のまとめの部分であるから、最

後の段落の「っまり、私はこの地球上で唯一無二の存在なのだから、私は私の生き方

をすればぃぃのだ」が筆者の意見。

B「いろいろと手をかけることが愛情ではないのに、そぅ信 して疑ゎないお母 さんが、相変わ らず多いのにはびっくりする。(中略)子供にとり、一番大事なのは、母の愛

とい う安赴感 しかないはずなのに」 とあるように、「ぃろいろと手 をかける」ために

本や雑誌に頼る羹要はな く、「母の愛」が一番大切なのだから、自分を信 じて自分の

や」り方で子育てすればぃぃとぃぅのが筆者の意見。

耐 ノ一  一嘔 解

タ カ フル カプセ

淡 い黄色

イ ンフルエ ンザ ゥイルス に よる感染

の 治療 に用 いる薬です。

事前 にカプセルをはず

した り日の中で砕 いたりして飲 まないで ください。

他の医療機関にかかる と

お問い合わせ くだ さぃ。

また、弁護士による法律相談も実施 してぃます。

予約 もできます。託児 (子どもを預かる)施設 もあ ります。相談内容については秘密を厳守します。

丁EL 012-345‐ 6789 ■1予約の電話はこち

嘲 Ｆ¶

CD2枚 には聴解問題を合計 130分 収録

聴解試験スクリプトも完全収録

刀 レク

WWw oic.c。