Đề tài Dạy NP TA giao tiếp

Mục đích nghiên cứu : - Triển khai, đánh giá việc Dạy - Học ngữ pháp Tiếng Anh theo hớng giao tiếp - Đề xuất giải pháp nâng cao chất lợng Dạy - Học ngữ pháp Tiếng Anh ở tr-ờng THCS 3..

Phòng GD Phú Lơng

Trờng THCS Yên Đổ

Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã hội chủ nghĩa Việt Nam

Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc

Yên Đổ , ngày 12 tháng 11 năm 2007

đề cơng thực hiện đề tài

Tên đề tài:

'Dạy học Ngữ pháp Tiếng Anh theo

đờng hớng giao tiếp'

Ngời thực hiện: Lâm Việt Phơng

Tổ trởng Tổ Xã hội

Đơn vị công tác: Trờng THCS Yên Đổ

NH: 2007 - 2008 Phần 1 mở đầu

1 Lý do chọn đề tài:

- Căn cứ yêu cầu đổi mới về Phơng pháp dạy - Học ở trờng THCS

- Thực trạng Dạy - Học Tiếng Anh ở trờng THCS

2 Mục đích nghiên cứu :

- Triển khai, đánh giá việc Dạy - Học ngữ pháp Tiếng Anh theo hớng giao

tiếp

- Đề xuất giải pháp nâng cao chất lợng Dạy - Học ngữ pháp Tiếng Anh ở

tr-ờng THCS

3 Phạm vi nghiên cứu:

- Phạm vi về quy mô: Học sinh Khối lớp 9

- Phạm vi về không gian: Trờng THCS Yên Đổ

- Phạm vi về thời gian: Năm học 2007 - 2008

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Nghiên cứu lý luận: Phơng pháp dạy - học ngữ pháp Tiếng Anh theo

đờng hớng giao tiếp

- Nghiên cứu thực trạng: Việc Dạy - Học ngữ pháp theo truyền thống

và theo đờng hớng giao tiếp

- Đề xuất mới: áp dụng đờng hớng giao tiếp trong Dạy - Học Ngữ

pháp Tiếng Anh ở Khối lớp 9 trờng THCS

5 Phơng pháp nghiên cứu:

- Điều tra, khảo sát thực trạng Dạy - Học Ngữ pháp Tiếng Anh ở Khối lớp 9

- Đánh giá kết quả thu đợc

- Đề xuất giải pháp và ứng dụng trong thực tiễn

6 Đóng góp mới của đề tài:

- Nâng cao chất lợng Dạy - Học ngữ pháp Tiếng Anh ở trờng THCS

7 Kế hoạch nghiên cứu Theo từng tháng cụ thể(Có KH kèm theo)

Phần 2 Nội dung

1

I Cơ sở lý luận của đề tài

- Sự cần thiết của Dạy - Học Ngữ pháp ở trờng THCS

- Tính u việt của Phơng pháp dạy - Học theo đờng hớng giao tiếp.

II Thực trạng vấn đề nghiên cứu:

- Các phơng pháp đang sử dụng trong Dạy - Học Ngữ pháp Tiếng Anh ở trờng THCS

III Các giải pháp và kết quả đạt đợc;

- Đánh giá kết qua thu đợc qua quá trình thực hiện

- Nêu các giải pháp để nâng cao chất lợng Dạy - Học Ngữ pháp Tiếng Anh ở Trờng THCS

Phần 3 kết luận và khuyến nghị

1 Kết luận:

- Những kết luận cơ bản nhất

- Khả năng ứng dụng, triển khai kết quả của SKKN

2 Khuyến nghị

- Đề xuất từ sáng kiến kinh nghiệm

Tài liệu tham khảo ( nếu có )

- Các Tài liệu học tập theo chuyên đề

- Các đầu sách tham khảo

- Các đầu sách về Phơng pháp Dạy - Học ngữ pháp

Ngày 12 tháng 11 năm 2007

Ngời chuẩn bị

Lâm Việt Phơng

2