Kế hoạch Giảng dạy môn Toán Thực tập Sư phạm

Tuyển tập Kế hoạch Giảng dạy môn Toán Dành cho thực tập Sư phạm Tuyển tập Kế hoạch Giảng dạy môn Toán gồm 8 bài, dành cho sinh viên thực tập sư phạm tại các trường THPT. Các kế hoạch thực hiện trong năm học 20152016, được biên soạn cẩn thận

Trang 1

SỞ GD & ĐT TỈNH BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ 1 AN NHƠN

 Họ tên GV hướng dẫn: Nguyễn Dư Huy Vũ

Họ tên sinh viên : Phạm Thanh Công

SV của trường đại học: Đại học Quy Nhơn Lớp TT giảng dạy : Lớp 11A2, 11A5

Tổ chuyên môn: Toán Môn dạy : Toán Buổi học : Buổi sáng

Trang 2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH ĐỊNH

TRƯỜNG THPT SỐ 1 AN NHƠN



KẾ HOẠCH THỰC TẬP GIẢNG DẠY – NĂM HỌC 2014 - 2015

(Khóa 34, hệ đại học chính quy, Trường Đại học Quy Nhơn – Năm học 2014-2015)

Họ tên sinh viên : Phạm Thanh Công

Tiết PPCT Mục đích, yêu cầu Kiến thức cơ bản

Phươn

g pháp dạy học

Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị của thầy và trò

Có đánh giá

VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀM (Cơ bản)

11A5

65

* Kiến thức :

- Các bài toán dẫn đến định nghĩa đạo hàm

- Định nghĩa đạo hàm tại một điểm

- Cách tính đạo hàm bằng định nghĩa

- Quan hệ giữa sự tồn tại của đạo hàm

và tính liên tục của hàm số

* Kỹ năng :

- Tính đạo hàm của hàm số tại một điểm bằng định nghĩa

- Biết định nghĩa đạo

hàm (tại một điểm, trên một khoảng)

- Biết ý nghĩa cơ học

và ý nghĩa hình học của đạo hàm

- Tính được đạo hàm của hàm luỹ thừa, hàm đa thức bậc 2 hoặc 3 theo định nghĩa

- Viết được phương trình tiếp tuyến của

đồ thị hàm số tại một điểm thuộc đồ thị

- Tính được đạo hàm của hàm luỹ thừa, hàm đa thức bậc 2 hoặc 3 theo định nghĩa

- Viết được phương trình tiếp tuyến của

đồ thị hàm số tại một điểm thuộc đồ thị

- Biết tìm vận tốc tức thời tại một thời điểmcủa một chuyển động

có phương trình

S = f(t)

- Gợi

mở, vấnđáp

- Phát hiện và giải quyết vấn đề, kết hợp với hoạtđộng theo nhóm

- Giáo án

- Sách giáo khoa

- Thước-Phấn màu

-Các bảng phụ có liên quan

* Chuẩn bị

của thầy:

- Soạn giáo án

- Chuẩn bị các bảng phụ có liên quan

* Chuẩn bị

của học sinh:

- Học bài cũ

- Đọc và tìmhiểu bài

“Định nghĩa

và ý nghĩa của đạo hàm”

Khôngđánhgiá

Trang 3

68

*Kiến thức

- Giúp học sinh nắmvững các kiến thức:

+ Đạo hàm của một

số hàm số thường gặp

+ Nắm vững các phép toán đạo hàm

và đạo hàm của hàm hợp

*Kỹ năng :

- Biết cách tính đạo hàm của một số hàmthường gặp

- Biết cách tính đạo hàm của hàm hợp

- Sử dụng quy tắc tính đạo hàm để tính đạo hàm của một số hàm phức tạp mà không tính được bằng định nghĩa

- Tính đạo hàm của

hàm số mũ bậc cao, hàm căn thức và hàm hữu tỉ

- Tính đạo hàm của một số hàm hợp phứctạp

- Giải các phương trình được tạo bởi hàm số và đạo hàm của hàm số

- Gợi

mở, vấnđáp

- Giáo án

- Sách giáo khoa

- Thước

- Phấn màu

- Các bảng phụ có liên quan

* Chuẩn bị

của thầy:

- Soạn giáo án

* Chuẩn bị

- Học bài cũ

- Làm các bài tập về quy tắc tính đạo hàm

Đánhgiá

§3.

ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG (nâng cao)

11A2 39

(Tiết 3)

* Kiến thức

- Định nghĩa phép chiếu vuông góc

- Chứng minh định lí

ba đường vuông góc

- Xác định góc giữa đường thẳng và mặt phẳng

* Kỹ năng :

- Nắm vững định nghĩa phép chiếu vuông góc

- Biết cách vận dụng

- Định nghĩa phép chiếu vuông góc

- Định lí ba đường vuông góc và ứng dụng của định lí để giải toán

- Xác định góc giữa đường thẳng và mặt phẳng

- Gợi

mở, vấnđáp

- Giáo án

- Sách giáo khoa

- Thước

- Phấn màu

- Cácbảngphụ cóliênquan

* Chuẩn bị

của thầy :

-Soạn giáo án

-Chuẩn bị các bảng phụ có liên quan

* Chuẩn bị

- Học bài

Đánhgiá

Trang 4

định lí ba đường vuông góc để chứng minh đường thẳng vuông góc với đường thẳng, đường thẳng vuông góc với mặt phẳng.

- Biết cách xác định góc giữa đường thẳng và mặt phẳng

cũ

- Đọc và tìmhiểu trước nội dung

“ Phép chiếu vuônggóc Định lí

ba đường vuông góc”

- Tính chất hình lăngtrụ đứng, lăng trụ đều, hình hộp đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Khái niệm hình chóp đều và chóp cụtđều

* Kỹ năng :

- Biết cách xác định

góc giữa hai mặt phẳng

- Biết cách xác định hình chiếu vuông góc của mặt phẳng

- Biết cách chứng minh hai mặt phẳng vuông góc với nhau

- Nắm được định

- Xác định được góc giữa hai mặt phẳng

- Biết chứng minh haimặt phẳng vuông góc

- Vận dụng được tính

chất của lăng trụ

đứng, hình hộp, hình chóp đều, chóp cụt đều vào giải một số bài tập

- Trình chiếu

- Giáo án

- Sách giáo khoa

- Thước

- Phấn màu

* Chuẩn bị

của thầy:

-Soạn giáo án

-Chuẩn bị các bảng phụ có liên quan

* Chuẩn bị

-Học bài cũ

-Đọc và tìm hiểu bài “ Hai mặt phẳng vuông góc”

Đánhgiá

Trang 5

nghĩa hình lăng trụ đứng, chiều cao của hình lăng trụ đứng

và các tính chất của hình lăng trụ đứng

- Nắm được định nghĩa hình chóp đều,hình chóp cụt đều vàcác tính chất của hình lăng trụ đó

11A5

74

* Kiến thức:

- Hiểu được định nghĩa và tính được thành thạo đạo hàm cấp 2 Từ đó hình thành được định nghĩa đạo hàm cấp cấp n

- Hiểu được ý nghĩa

cơ học của đạo hàm cấp 2 và biết cách tính gia tốc chuyển động trong các bài toán vật lí

* Kỹ năng:

- Hình thành và rèn luyện kĩ năng tính đạo hàm cấp cao mà trọng tâm là đạo hàmcấp 2

- Rèn luyện kĩ năng giải các bài toán vật lí

- Hiểu rõ định nghĩa

và tính thành thạo đạo hàm cấp 2

- Ý nghĩa cơ học của đạo hàm cấp 2

- Gợi

mở, vấnđáp

- Giáo án

- Sách giáo khoa

- Thước

- Phấn màu

- Các bảng phụ có liên quan

* Chuẩn bị

của thầy:

- Soạn giáo án

* Chuẩn bị

- Học bài cũ

- Đọc và tìmhiểu bài

“ Đạo hàm cấp hai ”

Đánhgiá

An Nhơn, ngày… tháng… năm 2015 An Nhơn, ngày 08 tháng 03 năm 2015

Trang 6

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN THỰC TẬP

Nguyễn Dư Huy Vũ Phạm Thanh Công

Trang 7

SỞ GD&ĐT TỈNH BÌNH ĐỊNH

────────────────────

KẾ HOẠCH THỰC TẬP GIẢNG DẠY

(Khoá 34, hệ đại học chính quy, Trường Đại học Quy Nhơn –Năm học 2014-2015)

HỌ TÊN SINH VIÊN :NGUYỄN THỊ NGỌC GIÀU MÔN DẠY : TOÁN

Tuần Ngày Tên bài dạy Lớp

dạy Tiết/ Thứ Mục đích, yêu cầu Kiến thức cơ bản Phương pháp

dạy học

Đồ dùng dạy học Chuẩn bị của thầy

và trò

Có đánh Giá

3

16/03/2015 đến

21/03/2015

Quy tắc tính đạo hàm 11A6 4/3 - Nắm được đạo hàm của

các hàm số thường gặp

- Nắm được đạo hàm của tổng, hiệu, tích, thương các hàm số

- Nắm khái niệm hàm hợp và công thức tính đạohàm của hàmhợp

- Vận dụng giải bài tập

- Các quy tắc tính đạo hàm

Trang 8

mặt phẳng (TT)

11A3 3/5 - Nắm được

khái niệm

“Phép chiếu vuông góc”,

“Định lý ba đường vuônggóc” và định nghĩa góc giữa đường thẳng và mặtphẳng

- Khái niệm

“Phép chiếu vuông góc”,

“Định lý ba đường vuông góc”

và định nghĩa góc giữa đường thẳng và mặtphẳng

+ Đọc và tìm hiểu trước bài mới

Đánh giá

11A3 3/5 - HS nắm

được giới hạncủa s inx

x khi

0

x 

- Nắm được đạo hàm của hàm số

x

khi x  0

- Đạo hàm của hàm số

Đánhgiá

6 06/04/2015

đến

11/04/2015

Hai mặt phẳng vuông góc

11A3 3/5 - HS nắm

vững định nghĩa hình

- Nắm được định nghĩa hình lăng trụ

Nêu vấn

đề, gợi mở Giáo án, bảngphụ - Giáo viên:+ Giáo án,

bảng phụ

ĐánhGiá

Trang 9

lăng trụ đứng,hình hộp chữ nhật, hình lậpphương, chiều cao của hình lăng trụ đứng và các tính chất của hình lăng trụ đứng.

- Nắm được định nghĩa hình chóp đều, hình chóp cụt đều

và các tính chất của hình đó

đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Nắm được định nghĩa hình chóp đều, hình chóp cụt đều

- Học sinh:

+ Học bài cũ

+ Đọc và tìm hiểu trước bài mới

Ngày……tháng……năm 2015 Ngày……tháng……năm 2015

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN THỰC TẬP

PHẠM THỊ THU THUẬN NGUYỄN THỊ NGỌC GIÀU

Trang 10

SỞ GD&ĐT TỈNH BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ 1 AN NHƠN

KẾ HOẠCH THỰC TẬP GIẢNG DẠY - NĂM HỌC 2014-2015

(Khóa 34, hệ đại học chính quy, Trường Đại học Quy Nhơn –Năm học 2014-2015)

Họ tên GV hướng dẫn : Đoàn Thị Thanh Hương

Họ tên SV thực tập : Lê Thu Hảo

SV của trường đại học : ĐH Quy Nhơn

Lớp TT giảng dạy : 10A7, 10A8

Buổi học : Sáng

Phương pháp dạy học

Chuẩn bị của GV

và HS

Có đánh giá

10A7

1/ thứ 4/

ngày18/03/2015

1 Kiến thức:

- Nắm được khái niệm gócgiữa hai đường thẳng, khoảngcách từ một điểm đến mộtđường thẳng

- Nắm được cách tính gócgiữa hai đường thẳng,khoảng cách từ một điểm đếnmột đường thẳng

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng vận dụng công thứctính góc giữa hai đườngthẳng, khoảng cách từ mộtđiểm đến một đường thẳng

1 Góc giữa hai đường thẳng.

+ Định nghĩa

+ Công thức

2 Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng.

+ Định nghĩa

+ Công thức

- Gợi mởvấn đáp

- Giáo án,phấn,bảngphụ

- GV: giáo án,

sách giáo khoa,sách tham khảo,phấn, bảng phụ

- HS: Đồ dùng

học tập, học bài

cũ và chuần bị bàimới

10A8

4/ thứ 4/

ngày01/04/2015

- Nắm được các dạng củaphương trình đường tròn

- Nắm được điều kiện đểđường thẳng tiếp xúc đườngtròn, từ đó suy ra phươngtrình tiếp tuyến của đườngtròn

2 Kĩ năng:

1 Phương trình đường tròn.

+ Dạng chính tắc

+ Dạng khai triển

2 Phương trình tiếp

- Giáo án,phấn,bảng phụ,máy tính,máychiếu…

Có

Trang 11

- Lập được phương trìnhđường tròn.

- Nhận dạng được phươngtrình đường tròn và tìm đượctoạ độ tâm và bán kính củanó

- Lập được phương trình tiếptuyến của đường tròn

tuyến của đường tròn. học tập, học bàicũ và chuần bị bài

- Nắm vững định nghĩa cácgiá trị lượng giác của cung α

- Nắm được mối quan hệ của các giá trị lượng giác của các cung đặc biệt

- Nắm được ý nghĩa hình họccủa tang và côtang

2 Kĩ năng:

- Tính được các giá trị lượnggiác của các góc

- Biết áp dụng các công thứctrong việc giải các bài tập

1 Giá trị lượng giác của cung α.

2 Ý nghĩa hình học của tang và côtang.

- Giáo

án, phấn,bảngphụ

Có

Trang 12

6 06/04/2015

đến

11/04/2015

Côngthứclượnggiác

10A7

3/ thứ 5/

ngày09/04/2015

- Nắm được các công thứclượng giác: công thứccộng, công thức nhân đôi,công thức biến đổi tổngthành tích, công thức biếnđổi tích thành tổng

- Từ các công thức trên cóthể suy ra một số côngthức khác

2 Kĩ năng:

- Biến đổi thành thạo cáccông thức lượng giác

- Vận dụng các công thứctrên để giải bài tập

1 Công thức lượng giác.

+ Công thức cộng

+ Công thức nhân đôi

+ Công thức biến đổi tích thành tổng, tổng thành tích

- Gợi

mở vấnđáp

- Giáo

án, phấn,bảngphụ

Có

(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)

Trang 13

SỞ GD&ĐT TỈNH BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT SỐ 1 AN NHƠN



(Khóa 34, hệ đại học chính quy, Trường Đại học Quy Nhơn – Năm học 2014-2015)

HỌ TÊN SV : NGUYỄN THỊ HẢI LÝ MÔN DẠY : Toán

ần Ngày Tên bài dạy Lớp dạy Tiết /

Thứ Mục đích, yêu cầu Kiến thức cơ bản

Chuẩn bị của thầy

và trò

Có đánh giá

* Kỹ năng :

- Vận dụng đượccông thức tính gócgiữa hai đường thẳng

và khoảng cách từmột điểm đến mộtđường thẳng

1 Góc giữa hai đường thẳng:

2 Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng:

- Gợi

mở, vấnđáp

-Pháthiện vàgiảiquyếtvấn đề,kết hợpvới hoạtđộngtheonhóm

-Giáoán

-Sáchgiáokhoa

-Thước

-Phấnmàu

-Cácbảngphụ cóliênquan

* Chuẩn

bị của thầy :

- Soạn giáoán

- Chuẩn bịcác bảng phụ có liên quan

*Chuẩn bị của trò :

- Kiến thức

đã học về các loại phương trình và vị trí tương đối của đường thẳng

- Đọc và tìm hiểu bài mới

Cóđánhgiá

Trang 14

- Biết ý nghĩa hìnhhọc của tang vàcôtang.

* Kỹ năng :

- Tính được giá trịlượng giác của cáccung

1 Giá trị lượng giác của cung

-Vấnđáp,thuyếttrình,giảnggiải vàthảoluậnnhóm

-Giáoán

-Máychiếu-Sáchgiáokhoa

-Thước

-Phấnmàu

* Chuẩn

- Soạn giáo án-Nội dung trình chiếu

- Hiểu

được góc

và cung lượng giác

- Đọc trước bài mới

Cóđánhgiá

§2

PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN

10a10 2/4

* Kiến thức :

- Nắm được cácdạng phương trìnhđường tròn vàphương trình tiếptuyến của đường tròn

* Kỹ năng :

-Lập được phươngtrình đường tròn

-Nhận dạng đượcphương trình đườngtròn, tìm tọa độ tâm

và bán kính

-Lập được phươngtrình tiếp tuyến củađường tròn

1 Phương trình đường tròn

2 Phương trình tiếp tuyến của đường tròn.

- Gợi

mở, vấnđáp

-Pháthiện vàgiảiquyếtvấn đề,kết hợpvới hoạtđộngtheonhóm

-Giáoán

-Sáchgiáokhoa

-Thước

-Phấnmàu

* Chuẩn

- Soạn giáo án

- Nắm

được định nghĩa đường tròn

- Đọc

Cóđánhgiá

Trang 15

trước bài mới

công thức cộng, côngthức nhân, công thứcbiến đổi tổng thànhtích, công thức biếnđổi tích thành tổng

- Từ các công thứctrên có thể suy ra một

số công thức khác

* Kỹ năng :

- Biến đổi thànhthạo các công thứclượng giác

- Vận dụng các côngthức trên để giải bàitập

1 Công thức cộng.

2 Công thức nhân.

3 Công thức biến đổi tích thành tổng, tổng thành tích.

- Vấnđáp,thuyếttrình,giảnggiải vàthảoluậnnhóm

-Giáoán

-Sáchgiáokhoa

-Thước

-Phấnmàu

* Chuẩn

- Soạn giáo án

- Nắm

được định nghĩa các giá trị lượng giác

- Đọc trước bài mới

Cóđánhgiá

Ngày tháng năm 2015 Ngày tháng năm 2015

Trang 16

SỞ GD&ĐT TỈNH BÌNH ĐỊNH



(Khóa 34, hệ đại học chính quy, Trường Đại học Quy Nhơn – Năm học 2014-2015)

GV HƯỚNG DẪN: PHAN NGỌC TOÀN

HỌ TÊN SV : BÙI NHƯ NGUYỆT MÔN DẠY : TOÁN

ần Ngày Tên bài dạy Lớp dạy Tiết/ Thứ Mục đích, yêu cầu Kiến thức cơ bản

Chuẩn bị của thầy

và trò

Có đánh giá

10a5 2/4 * Kiến thức :

-Học sinh cần nắm đượccông thức tính khoảng cách

từ một điểm đến một đườngthẳng

* Kỹ năng :

-Học sinh cần vận dụngđược công thức tính khoảngcách từ một điểm đến mộtđường thẳng

1 Khoảng cách

từ một điểm đến một đường thẳng.

2 Bài tập áp dụng.

Gợi mở,vấn đáp kếthợp vớithảo luậnnhóm

-Giáoán

-Sáchgiáokhoa

-Thước

-Phấnmàu

* Chuẩn

- Soạn giáo án

- Chuẩn

bị các bảng phụ

có liên quan

*Chuẩn

bị của trò :

- Nắm vững kiếnthức bài cũ

Cóđánhgiá

Trang 17

10a5 2/4 * Kiến thức: Học sinh cần

nắm vững-Phương trình đường tròn cótâm và bán kính cho trước

-Phương trình tiếp tuyến củađường tròn

* Kỹ năng: Học sinh cần

-Nhận dạng một phươngtrình bậc hai là phương trìnhđường tròn, tìm tâm và bánkính đường tròn

-Lập được phương trìnhđường tròn khi biết toạ độcủa tâm và bán kính

-Lập được phương trình tiếptuyến của đường tròn khibiết toạ độ tâm và toạ độ tiếpđiểm

1 Nhắc lại kiến thức.

2 Bài tập áp dụng.

Gợi mở,vấn đáp kếthợp thảoluận nhóm

-Giáoán

-Sáchgiáokhoa

-Thước

-Phấnmàu

* Chuẩn

- Soạn giáo án

- Chuẩn

có liên quan

*Chuẩn

- Nắm vững kiếnthức bài cũ

Cóđánhgiá

GIÁ TRỊ

LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT CUNG (Tiết 1)

10a5 4/7 * Kiến thức : Học sinh cần

-Hiểu được khái niệm giá trịlượng giác của một cung,bảng giá trị lượng giác củacác góc thường gặp

-Biết ý nghĩa hình học củatang và côtang

* Kỹ năng :

-Học sinh cần tính được giátrị lượng giác của các cung

1 Giá trị lượng giác của cung

Gợi mở,vấn đáp kếthợp thảoluận nhóm

-Giáoán

-Sáchgiáokhoa

-Thước

-Phấnmàu

* Chuẩn

- Soạn giáo án

- Chuẩn

có liên quan

*Chuẩn

- Nắm

vững kiếnthức bài

Cóđánhgiá

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	693,5 KB