Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là gọn gàng, sạch sẽ.. Kỹ năng : Học sinh biết vệ sinh cá nhấn , đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ.. Bài hôm nay cô sẽ dạy các em thực hành “ Gọn
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức:
Học sinh hiểu được thế nào là gọn gàng, sạch sẽ Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ
2/ Kỹ năng :
Học sinh biết vệ sinh cá nhấn , đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ
3/ Thái độ :
Giáo dục Học sinh biết ý thức vệ sinh cá nhân:
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : - Vở Bài Tâïp Đạo Đức
-Bài hát “ Rửa mặt như mèo”
-Tranh /vở bài tập đạo đức
-Lược chải đầu
2/ Học sinh : Vở bài tập đạo đức
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ Ổn Định : (1’)
2/ Kiểm tra bài Cũ (4’)
+ Thế nào là đầu tóc gọn gàng
+ Thế nào là quần áo sạch sẽ?
+ 1 Học sinh tự nhận xét về mình?
- Nhận xét: - Ghi điểm
- Nhận xét tập chấm – Tuyên dương
3/ Bài Mới : Tiết 2 (25’)
Giới thiệu bài
Các em đã biết nhận xét thế nào lá gon
gàng sạch sẽ Bài hôm nay cô sẽ dạy các
em thực hành “ Gọn gàng , sạch sẽ”
- Giáo viên ghi tựa
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát
- Học sinh trả lời, được cắt ngắn
- Không dơ, ẩm mốc
Trang 2HOẠT ĐỘNG 1 : (10’)
Thực hành
Mục tiêu :Các em biết những việc làm để
giữ gọn gàng, sạch sẽ
Phương pháp: Thảo luận , trực quan
ĐDDH:Vở bài tập đạo đức
Giáo viên yêu cầu Học sinh mở VBT/ 9
Bài 3; Nhìn tranh cà trò chuyện về tranh
theo 3 câu hỏi ?
+ Bạn đang làm gì?
+ Bạn có Gọn gàng , sạch sẽ không ?
+ Con có muốn làm như bạn không?
- Giáo viên treo từng tranh lên bảng
Tổ 1: Tranh 1,2?
+ Ta nên chọn tranh nào?
Vậy ở nhà, trước khi đi học em có chải
đầu không?
+ Chải đầu có lợi ích gì?
Tổ 2: Tranh 3 , 4?
+ Em có thích 2 bạn trong tranh không?
vì sao?
+ Mỗi ngày , em tắm gội mấy lần?
Tổ 3: Tranh 5 ,6?
+ Tranh nào em cho là đúng ?Vì sao?
Tổ 4: Tranh 7 , 8?
+ Em có chọn tranh 7,8 không? Vì sao?
- Yêu cầu: Học sinh vận dụng làm BT3
Tranh : 1, 3 ,4 ,5 7, 8 là những hành
động đúng mà các em cần noi theo để giữ
cho bản thân luôn luôn Gọn gàng và sạch
sẽ
- Treo tranh : BT4
- Tranh vẽ gì?
+ Em có muốn làm như các bạn trong
tranh không ?
Vậy lớp ta từng đôi bạn hãy thực hiện
như các bạn trong tranh nhé
- Chọn đôi bạn làm tốt nhất
- Giáo viên nhận xét và bổ xung
- Học đôi bạn
- Học sinh trò chuyện cử đại diện trình bày
- Đại diện trình bày
- Bạn đang chải đầu để gọn gàng
- Tranh số 1
- Có chải đầu
- Chài đầu gọn , sạch
- Bạn tắm gội sạch
- Bạn so gương xem đầu tóc
- Em thích vì 2 bạn biết cách giữ sạch sẽ, gọn gàng
- Mỗi ngày em tắm 3 lần
- Bạn đang cắt móng tay
- Bạn chơi đùa lấm lem cả quần áo
- Tranh số 5 là đúng
- Bạn cột giày cho gọn
- Bạn rửa tay cho sạch trước khi ăn cơm
- Chọn tranh số 7 và tranh số 8
- Sửa sang đầu tóc cho nhau
- Em muốn
- Đại diện Học sinh diễn tả hành động
- Học sinh nhận xét bổ sung cho bạn
Trang 3Nhận xét: Tuyên dương
Chuyển ý :Các em học rất ngoan , tích cực
phát biểu xây dựng bài Cô sẽ dạy các em
đọc thơ
HOẠT ĐỘNG 2 (10’)
Biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng,
sạch sẽ
Mục tiêu : Học sinh biết hát bài “ Rửa mặt
như mèo” và đọc được 2 câu thơ như SGK
Phương pháp :Thực hành
ĐDDH:Bài hát “rửa mặt như mèo”
Giáo viên bắt nhịp cho Học sinh hát bài “
rửa mặt như mèo”
( Bài này Học sinh đã học ở mẫu giáo)
Giáo viên nhận xét :
- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc thơ
Giáo viên đọc mẫu
‘ Đầu tóc các em chải gọn gàng
Áo quần sạch sẽ trông càng thêm yêu”
-Hướng dẫn Học sinh đọc
-Luyện đọc 2 câu thơ
Giáo viên nhận xét: Tuyên dương
4/ CỦNG CỐ: (5’)
- Hai Học sinh xung phong lên bảng sửa
soạn cho mình thật Gọn gàng , sạch sẽ
+ 1 Học sinh xung phong đọc thơ
+ 1 Học sinh hát bài “ Rửa mặt như mèo”
Nhận xét : Tuyên dương
5/ DẶN DÒ(2’)
- Thực hiện những điều đã học vào cuộc
sống hàng ngày
- Đọc lại 2 câu thơ cho thuộc
- Chuẩn bị: Giữ gìn sách vở , đồ dùng
học tập
- Nhận xét tiết học
- Lần1: Vỗ tay
- Lần 2 : Đôi bạn
- Học sinh ngôi nghe
- Học sinh đọc
- Cá nhân đọc, đọc đồng thanh
Học sinh thực hiện trước lớp
RÚT KINH NGHIỆM