Phòng giáo dục tiên yênTrờng PTDT Nội trú đề kiểm tra học kỳ ii Môn: Sinh học 7 - Năm học 2006 - 2007 Thời gian: 45 phút không thể giao đề Phần I: Trắc nghiệm 4 điểm Cõu 1: Chọn ý đỳng 2
Trang 1Phòng giáo dục tiên yên
Trờng PTDT Nội trú
đề kiểm tra học kỳ ii Môn: Sinh học 7 - Năm học 2006 - 2007
Thời gian: 45 phút (không thể giao đề) Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm)
Cõu 1: Chọn ý đỳng (2 điểm)
1, Thế nào là sinh sản vụ tớnh?
a) Là hỡnh thức sinh sản khụng cú sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục cỏi b) Là hỡnh thức sinh sản chỉ cú ở thực vật bậc thấp
c) Là hỡnh thức sinh sản phõn đụi, mọc chồi và tiếp hợp
d) Cả a, b, c
2, Thế nào là sinh sản hữu tớnh?
a) Là hỡnh thức sinh sản cú nhiều ưu thế hơn hỡnh thức sinh sản vụ tớnh
b) Là hỡnh thức sinh sản cú sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực (tinh trựng) với tế bào sinh dục cỏi (trứng)
c) Là hỡnh thức sinh sản của cỏc trường hợp thụ tinh trong
d) Cả b và c
3, Những ưu điểm của biện phỏp đấu tranh sinh học là gỡ?
a) Sử dụng đấu tranh sinh học mang lại hiệu quả cao, tiờu diệt được những loài động vật cú hại b) Sử dụng đấu tranh sinh học tiờu diệt được những loài sinh vật cú hại nhưng khụng gõy ụ nhiễm mụi trường
c) Sử dụng đấu tranh sinh học rẻ tiền và dễ thực hiện
d) Cả a và b
4, Những hạn chế của biện phỏp đấu tranh sinh học là gỡ?
a) Nhiều loài thiờn định di nhập, do khụng quen với khớ hậu địa phương nờn phỏt triển kộm b) Thiờn định khụng tiờu diệt triệt để sinh vật gõy hại mà chỉ kỡm hóm sự phỏt triển của chỳng c) Sự tiờu diệt loài sinh vật cú hại này tạo điều kiện cho loài sinh vật khỏc phỏt triển
d) Cả a, b và c
Cõu 2: (2 điểm)
Hóy sắp xếp những ý nghĩa thớch nghi tương ứng với từng đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ?
Đặc điểm cấu tạo
1, Bộ lụng mao dày và
xốp
2, Chi trước ngắn cú
vuốt
3, Chi sau dài cú vuốt
4, Mũi thớnh, lụng xỳc
giỏc nhạy bộn
5, Tai thớnh, cú vành tai
lớn cử động được
a, Giữ nhiệt tốt, giỳp thỏ an toàn khi lẩn trốn trong bụi rậm, cú nhiều cành lỏ gai sắc nhọn
b, Giỳp thỏ thăm dũ thức ăn và tỡm hiểu mụi trường
c, Bật nhảy xa, giỳp thỏ chạy khi bị săn đuổi
d, Giỳp thỏ định hướng õm thanh, sớm phỏt hiện kẻ thự
e, Tạo điều kiện cho thỏ đào hang dễ dàng
Phần II: Tự luận (6 điểm)
Cõu 1: (2 điểm) Thỳ cú cỏc hỡnh thức di chuyển nào? Vớ dụ?
Cõu 2: (4 điểm) í nghĩa và tỏc dụng của cõy phỏt sinh động vật? Cỏ voi cú quan hệ họ hàng
gần với hươu sao hơn hay cỏ chộp hơn?
============= Hết ===========
Trang 2Phòng giáo dục tiên yên
Trờng PTDT Nội trú
hớng dẫn chấm đề kiểm tra học kỳ ii
Môn: Sinh 7 - Năm học 2006 - 2007
Phần I:
(4 điểm)
Cõu 1
Cõu 2
1/a 2/b 3/d 4/d
0,5 0,5 0,5 0,5 1-a 3-c 5-d
2-e 4-b
(Mỗi ý đỳng 0,4 điểm)
2,0
Phần II:
(6 điểm)
Cõu 1
Cõu 2
- Đi, chạy bằng 4 chõn hoặc 2 chõn (thỳ múng vuốt, thỳ
ăn thịt, thỏ, kanguru, khỉ, vượn…) leo trốo (súc, vượn, bỏo, mốo rừng…)
- Bay (dơi), lượn (cầy bay, súc bay)
- Bơi (cỏ voi, rỏi cỏ, hải li…)
1,0
0,5 0,5
* Cõy phỏt sinh là một sơ đồ hỡnh cõy phỏt ra những nhành từ 1 gốc chung (tổ tiờn chung) Cỏc nhỏnh cõy ấy lại phỏt ra những nhỏnh nhỏ hơn từ những gốc khỏc nhau
và tận cựng bằng 1 nhúm động vật
+ Kớch thước của cỏc nhỏnh trờn cõy phỏt sinh càng lớn bao nhiờu thỡ số loài của nhỏnh đú càng phỏt triển
+ Cỏc nhúm cú cựng nguồn gốc, cú vị trớ gần nhau thỡ cú quan hệ họ hàng gần với nhau hơn
VD: cỏ, bũ sỏt, chim và thỳ cú quan hệ họ hàng gần với nhau hơn so với quan hệ họ hàng của chỳng với giỏp xỏc, nhện, sõu bọ
* Cỏ voi cú quan hệ họ hàng gần với hươu sao hơn cỏ chộp Vỡ cỏ voi thuộc lớp thỳ bắt nguồn từ nhỏnh tiến hoỏ
cú gốc cựng với hươu sao Trong khi đú cỏ chộp lại thuộc lớp cỏ xương, là động vật bậc thấp hơn so với lớp thỳ
0,5
1,0 1,0
0,5 1,0