Tiết 55:Trình bày một vấn đề

Nhằm bày tỏ nguyện vọng, suy nghĩ, nhận thức của mình; thuyết phục người khác cảm thông, đồng tình với mình về vấn đề đó... Em sẽ trình bày vấn đề này như thế nào?... Bài 1: Dưới đây là

Sở giáo dục và đào tạo hải phòng

Trường thpt thái phiên

Người thực hiện : Phạm thuý hằng

Sở giáo dục và đào tạo hải phòng

Trường thpt thái phiên

Người thực hiện : Phạm thuý hằng

Chọn phương án đúng

C©u 2: Trong c©u “G× th× g× mai còng ph¶i lµm xong bµi tËp To¸n“, tõ ng÷ nµo ®­îc dïng theo phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t?

Câu 3: Câu ca dao nào sau đây mang dấu hiệu của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt rõ nhất?

A.Ước gì sông rộng một gang Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi

B Gặp đây anh nắm cổ tay Anh hỏi câu này: Có lấy anh không?

C Gió sao gió mát trên đầu Dạ sao dạ nhớ dạ sầu người dưng.

D Trúc xinh trúc mọc bờ ao

Em xinh em đứng chỗ nào cũng xinh

B Gặp đây anh nắm cổ tay Anh hỏi câu này: Có lấy anh không?

Câu 4: Trong đoạn trích “Chiến thắng Mtao “ Mxây“:

Đăm Săn: “Ngươi xem, đến con trâu của nhà ngươi trong chuồng, ta cũng không thèm đâm nữa là!

Câu 5: Chọn từ ngữ thích hợp với phong cách ngôn ngữ sinh hoạt để hoàn thiện câu: “Con gái“đi đứng mạnh mẽ như con trai“

A Không thể

B Có thể

C Lớp 10A

D Con đứa mà

Tiết 55

Người thực hiện: Phạm Thuý Hằng

I Tầm quan trọng

Trình bày một vấn đề trước tập thể là nhu cầu hàng ngày

Nhằm bày tỏ nguyện vọng, suy nghĩ, nhận thức của mình; thuyết phục người khác cảm thông, đồng tình với mình về vấn đề đó

Giả định, trong tiết Hoạt động ngoài giờ thứ bảy tuần trước , cô giáo chủ nhiệm có giao cho

em chuẩn bị đề tài “ An toàn giao thông ” Em sẽ trình bày vấn đề này như thế nào?

Để có bài thuyết trình ngày hôm nay,

em đã có những sự chuẩn bị nào ?

Trình độ hiểu biết của bản thân

Đối tượng tiếp nhận (người nghe).Thái độ, tình cảm

- Diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp… (dẫn chứng, lí lẽ, phân tích).

- Chuyển ý (từ, câu).

- Nguyên nhân, giải pháp…

Tổng hợp, nhận định, đánh giá…

Mét sè h×nh ¶nh minh ho¹ vÒ giao th«ng ®­êng bé

Một vài số liệu minh hoạ

_ Từ năm 2001-2005 có gần 100 000 vụ tai nạn giao thông

đường bộ xảy ra trên toàn quốc, thiệt hại khoảng 55000 người

_ Bình quân mỗi ngày tai nạn giao thông cướp đi 30 người

và làm bị thương 60 người

_T rong số các nguyên nhân gây ra tai nạn có : hơn 80%số

vụ do những người tham gia giao thông gây ra ( cụ thể: 70% do lái xe mô tô, hơn 30% vi phạm tốc độ, 105 người

điều khiển xe say rượu bia….)

_…

I TÇm quan träng

II C«ng viÖc chuÈn bÞ Iii Tr×nh bµy

IV LuyÖn tËp

Bài 1: Dưới đây là những câu trích từ các bài trình bày khác nhau Hãy cho biết mỗi câu tương ứng với phần nào trong quá trình trình bày.

Câu 1 Đã xem xét tất cả các phương án có thể có, chúng ta hãy chuyển sang phân tích những thuận lợi

và khó khăn của từng phương án…

Câu 2 Giờ chúng ta chuyển sang vấn đề môi trường Như các bạn đã biết chúng ta đã tận lực để bảo đảm công việc xử lý phế thải…

Câu 3 Tôi muốn kết thúc bài nói bằng cách nhắc

lại đôi điều đã nêu lên lúc mở đầu…

Câu 4 Chào các bạn! Tôi rất phấn khởi được đến

đây phục vụ các bạn Tôi tên là …

5 4 3 2 1

5 4 3 2 1

* Nhóm 1: Môi tr ườ ng

* Nhóm 2: Ma tuý h c ọ

đ ườ ng

Bài 2: Em hãy trình bày các v n đ sau theo nhóm: ấ ề

Bài 2: Em hãy trình bày các v n đ sau theo nhóm: ấ ề

Một số hình ảnh về môi trường

 … và cháy rừng

Lôt léi

 Khô hạn …

Trong lòng núi, lòng đất, lẫn trong nước và không khí Nồng độ bụi ở Cẩm Phả trung bình trong 24h

0,3mg/m 3 , vượt

3-4 lần tiêu chuẩn cho phép!!

 Các nhà máy đua nhau thải các chất độc hại vào môi trường Bụi và khí thải ngày càng nhiều đang trực tiếp

đe doạ đến sức khoẻ con người.

Nhóm 1: Môi trường

Nhóm 2: Ma túy học đường

Bài tập trắc nghiệm

Câu 1: Việc trình bày một vấn đề không nhằm

A Bày tỏ nguyện vọng, suy nghĩ, nhận thức của mình về một vấn đề

C âu 2: Câu hỏi nào sau đây không thực sự quan trọng trong việc định hướng chuẩn bị nội dung trình bầy một vấn đề:

A Nội dung chính cần trình bày là gì?

B Cái trọng tâm, trọng điểm của nội dung ấy?

C Cần huy động những tư liệu nào, đến mức độ

nào?

D Câu mở đầu, chuyển tiếp, kết luận như thế nào cho

ấn tượng?

D

C âu 3: Khi l ựa chọn được đề tài và nội dung trình bày

cơ bản, thiết thực, giàu thông tin, sát thực tế và có nhiều

ý nghĩa đối với người nghe, tức là đã:

A Chú ý đến đối tượng và hoàn cảnh

B Tìm được cách trình bày sao cho thật tự nhiên

D Bám sát mục đích của văn bản

C Xác định được nội dung cần trình bày

C

Câu 4: Phương án nào không đúng để tăng sức hấp dẫn cho việc trình bày?

A Chọn chỗ đứng quay lưng về phía mọi người

B Kết hợp các yếu tố phi ngôn ngữ như động tác, ánh mắt, của chỉ, điệu bộ …

C Kết hợp các phương tiện nghe, nhìn: loa đài, tranh ảnh, bảng biểu

D Tuân thủ các yêu cầu bắt buộc: xác định mục đích, nội dung, đói tượng…

A

1 Lập dàn ý cho bài trình bày

2 Chào hỏi và tự giới thiệu

3 Trình bày nội dung chính

I TÇm quan träng

II C«ng viÖc chuÈn bÞ Iii Tr×nh bµy

IV LuyÖn tËp