chu de dong vat

HOẠT ĐỘNG NGOẠI TRỜI HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: QUAN SÁT: CON LỢN TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI... + Chú gà trống đựơc mọi người khen rất chú rất thích Khen chú tài

Trang 1

TUẦN 15 CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

(Thực hiện Từ ngày 01/12/2014 đến ngày 05/12/2014)

Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2014

Ngày soạn: 29 /11 /2014 Ngày dạy: 1 /12 /2014

- Rèn kỹ năng vận động tinh khéo và tính tự tin cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp nhẹ nhàng 2 chân với nhau

Cho trẻ đi vòng tròn, đi mũi, gót bàn chân, chạy

nhanh, Cho trẻ làm các con vật đi vòng tròn chơi

tạo dáng

chạy chậm, đi thường

Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Tay 3 : Hai tay đưa ra trước lên cao

- Chân 2 : Hai tay đưa ra ngang ngôi khuyu gối

- Đi thành vòng tròn, đi thường,

đi mũi bàn chân, đi thường, đi gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,

đi thường về hàng

2 lần 4 nhịp

Trang 2

- Bụng 3 : Hai tay đưa ngang quay người sang bên

trai, bên phải

chuột nhé ! Để bắt được chuột mèo con sẽ phải bật

2 chân liên tục về trước

- Cô tập mẫu lần 1: Hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

TTCB Cô đứng chụm 2 chân, 2 tay chống hông,

khi có hiệu lệnh bật, cô dùng sức mạnh của 2 chân

bật về phía trước, cô bật liên tục không nghỉ, đến

hết đường bật cô đi về cuối hàng

- Cô mời 1 trẻ thực hiện mẫu

- Trẻ đi 2 - 3 vòng quanh sân

B HOẠT ĐỘNG NGOẠI TRỜI

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

QUAN SÁT: CON LỢN TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

Trang 3

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và ích lợi của con lợn.

- Trẻ hứng thú và chơi tốt trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Trẻ quan sát từng chi tiết

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của thịt lợn

II/ CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Ngoài sân.

- Đồ dùng: Xắc xô, con lợn cho trẻ quan sát.

- Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng.

- Hình thức: Cả lớp.

Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Con

+ Trên đầu Con lợn có gì?

+ Lông Con lợn màu gì?

+ Con lợn có mấy chân?

- Lợn là động vật nuôi ở đâu?

- Lợn ăn gì?

- Nuôi lợn để làm gì?

- Trong gia đình con nuôi những con gì?

=> Lợn được nuôi để lấy thịt, thịt lợn là 1 loại

thực phẩm chứa nhiều chất dinh dưỡng rất tốt

cho cơ thể chúng ta

Hoạt động 2: Chơi vận động: Bịt mắt bắt

dê.

Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn luật chơi,

cách chơi

- Luật chơi: Bạn làm dê phải kêu "Be, be, be

"để người bắt dê định hướng cho dễ

- Nghe cô nói

- Chú ý nghe cô nói

Trang 4

tròn bịt kín mắt, một bạn làm dê, 1 bạn làm

người bắt dê, Khi chơi cả hai cùng bò trẻ làm

dê vừa bò vừa kêu "be, be, be" Còn trẻ làm

người bắt dê phải chú ý lắng nghe để tìm bắt

được con dê Nếu bắt được dê là thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát trẻ

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ

chơi cô chuẩn bị

- Cô cho trẻ hát một bài

- Cô hỏi trẻ nội dung bài hát

2 Hoạt động 2: Dạy từ mới “Con Lợn”

- Cô lần lượt nói cụm từ Con Lợn

+ Cô cho trẻ làm quen với từ qua hình ảnh Con

Lợn

- Cô cho trẻ phát âm Con Lợn theo cô

- " Con Lợn" cô giáo nói mẫu học sinh nói theo

- Cô lần lượt gọi trẻ lên nói theo cô

- Cô cho trẻ phát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ nói

- Từng học sinh nói Cô chú ý luyện phát âm cho

học sinh

Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi “Kéo cửa lừa sẻ”

- Cô nhắc luật chời và cách chơi cho trẻ

Trang 5

D NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

* Cảm xúc:

Ưu điểm:

Khuyết điểm:

* Kỹ năng:

Ưu điểm:

Biện pháp khắc phục:

Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2014

Trang 6

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc thơ, cảm nhận được âm điệu vui tươi, thể hiện được tình cảm qua giọng đọc

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Trẻ phát âm đúng giọng điệu

Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá về gia

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Giới thiệu bài thơ: “Gà trống” do nhà thơ

Phạm Hổ sáng tác

- Cô đọc lần 1 giới thiệu tên bài tên tác giả

+ Cô vừa đọc bài thơ “Gà trống” do nhà thơ

Trang 7

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Giảng nội dung:

+ Bài thơ kể về tiếng gáy của chú gà trống,

khi chú chớt tiếng gáy gọi ban mai

Chú gà trống Gọi ban mai

- Con hãy đọc những câu thơ nói về tiếng gáy

của chú gà trống, khi chú chớt tiếng gáy gọi

ban mai

+ Chú gà trống đựơc mọi người khen rất chú

rất thích

Khen chú tài Chú thích lắm

* Những câu thơ nào nói lêấmti giỏi của chú

gà trống

+ Trước vẻ đẹp đáng yêu chú gà trống lại cỗ

gắng đã thốt lên:

Chú lại gắng Gáy thật to Ò ó o Mặt trời mọc

* Con hãy đọc những câu thơ nói về tình cảm

yêu mến của bạn nhỏ đối với những chú gà

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát sủă sai cho trẻ

TRÒ CHUYỆN VỀ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

TC: MÈO ĐUỔI CHUỘT

Trang 8

- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

- Trẻ biết quan sát từng chi tết

1 Hoạt động 1: Trò chuyện về con vật nuôi

trong gia đình

Cô đọc:

Trâu ơi ta bảo trâu này

Trâu ăn no cỏ trâu cày với ta

Cấy cầy vốn nghiệp nông gia

Ta đây trâu đấy ai mà quản công

- Bài thơ nói về con gì?

- Ngoài con trâu ra còn con gì cũng để cày ruộng?

- Cô trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình

+ Nêu những đặc điểm về các con vật

=> các con vật được nuôi để giúp con người cày

bừa ngoài ra bò còn nuôi để lấy thịt và sữa, con chó

nuôi để gũă nhà Vì vậy các con phải biết chăm sóc

các con vật mình nuôi, hàng ngày phải cho ăn và

tắm rửa sạch sẽ cho chúng

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột.

Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn luật chơi, cách

chơi

- Luật chơi: Chuột chui lỗ nào mèo phải chui lỗ

đó Mèo bắt được chuột là thắng cuộc

- Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên chơi ( 1 bạn làm

mèo, một bạn làm chuột) Hai bạn đứng quay lưng

vào nhau, còn cả lớp cầm tay nhau thành vòng tròn

Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột sẽ chạy và bạn làm

- Nghe cô đọc

- Trẻ nêu đặc điển

- Nghe cô nói

- Chú ý nghe cô nói

Trang 9

mèo đuổi, chuột chui lỗ nào mèo phải chui lỗ đó,

mèo bắt được chuột là thắng cuộc, và đổi vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô

chuẩn bị

- Chơi trò chơi

- Chơi với đồ chơi

C TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ

- CON BÒ (Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy)

* Cảm xúc:

Ưu điểm:

* Kỹ năng:

Ưu điểm:

Trang 10

* Biện pháp khắc phục:

Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2014

A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Trang 11

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

- Trẻ biết vẽ những hình tròn to nhỏ khác nhau để tạo nên chú gà

- Trẻ biết gọi tên con gà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục bức tranh

- Trẻ tô màu không đẻ chờn ra ngoài

- Cho trẻ xem bộ sưu tập tranh về gà

+ Con nhìn thấy gì trong tranh?

+ Con có nhận xét gì về con gà trong tranh?

Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát và nhận xét

- Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ

- Cô cần bút bằng ba đầu ngón tay, tay trái cô

gữa giấy, tay phải cô cầm bút, vẽ xong để tranh

thêm đẹp cô sẽ tô màu

Trang 12

- Trẻ thực hiện, cô quan sát động viên gợi ý để

trẻ hoàn thành sản phẩm của mình

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm:

+ Con thích sản phẩm nào ? vì sao?

+ Con hãy kể về con gà con đã làm được cho cô

và các bạn cùng nghe, vì sao con lại làm được

bức tranh đẹp như vậy?

(Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy)

- Cô trò chuyện với trẻ

2 Hoạt động 2 Ôn lại từ cũ “Con Bò”

- Cô cho trẻ phát âm lại từ cũ

3 Hoạt động 3: Dạy từ mới “Con Mèo”

- Cô lần lượt nói cụm từ Con Mèo

+ Cô cho trẻ làm quen với từ qua hình ảnh Con

Mèo

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

Trang 13

- Cô cho trẻ phát âm Con Mèo theo cô

- " Con Mèo" cô giáo nói mẫu học sinh nói theo

* Cảm xúc:

Ưu điểm:

* Kỹ năng:

Ưu điểm:

Trang 14

Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2014

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

Trang 15

TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CON VẬT NUÔI

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Cho trẻ hát “ Vì sao chim hay hót”

+ Các con vừa hát bài hát kể về những con vật

- Ủn ỉn ủn ỉn đó là tiếng kêu của con gì?

- Con lợn có đặc điểm gì nổi bật? ( Con có

nhận xét gì về con lợn?) : Cấu tạo, thức ăn, nơi

ở, sinh sản

- Con lợn được nuôi ở đâu?

- Ai là người chăm sóc con lợn?

- Nuôi lợn để làm gí?

- Con đã được ăn những món ăn gì chế biến từ

thịt lợn?

- Cụp cụp đó là tiếng kêu của con gì?

- Con Vịt có đặc điểm gì nổi bật? ( Con có

nhận xét gì về con Vịt?) : Cấu tạo, thức ăn, nơi

ở, sinh sản

- Con Vịt được nuôi ở đâu?

- Ai là người chăm sóc con Vịt?

Trang 16

thịt Vịt?

( Thực hiện tương tự với gà, thỏ, mèo, chó)

3 Hoạt động 3: Cùng chơi với các con vật.

- Chơi các con vật chốn ở đâu, cô di chuyển

các con vật theo các phía của Cây, trẻ phải

đoấn xem đó là con vật gi? chốn ở phía nào

của Cây?

- Hát “ Đàn gà trong sân” đi ra ngoài

- Trẻ chơi

- Hát kết hợp động tác đi ra ngoài

B HOẠT ĐỘNG NGOẠI TRỜI

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: TRANH CON MÈO

TC: ĐUỔI BÓNG CHƠI TỰ DO.

- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn trẻ quan sát từng chi tiết

Hoạt động 1 Quan sát có mục đích: Tranh

con Mèo

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?

- Đây là bức tranh vẽ về con gì?

- Con mèo này có màu gì?

- Đầu của mèo có những bộ phận gì?

- Phần mình của mèo có gì?

- Nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Con mèo

Trang 17

- Mèo có mấy chân?

+ À đúng rồi đấy con mèo có 4 chân

- Mèo có đuôi không?

- Mèo kêu như thế nào?

- Mèo ăn thức ăn gì?

- Nuôi mèo để làm gì?

* Nuôi mèo để cho mèo bắt chuột, lấy thịt ăn

vì vậy các con phải biết nuôi dưỡng và chăm

sóc mèo nhé!

Hoạt động 2 Trò chơi: Đuổi bóng.

- Cô nêu tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát cổ vũ trẻ chơi hào hứng

Hoạt động 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích của mình

- Cô bao quát trẻ chơi

- 4 chân

- Meo meo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hào hứng chơi

- Chơi theo ý thích của mình

- CON THỎ (Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy

* Sĩ số trẻ: …

* Trẻ vắng mặt:

Trang 18

* Cảm xúc:

Ưu điểm:

* Kỹ năng:

Ưu điểm:

Thứ sáu ngày 5 tháng 12 năm 2014

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

Trang 19

H+VĐ: AI CŨNG YÊU CHÚ MÈO

NH: CHÚ MÈO CON TC: AI NHANH HƠN MÈO

- Trẻ hát đúng rõ lời bài hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát

- Trẻ có tình cảm yêu quý con vật nuôi gần gũi trong gia đình

+ Gia đình con nuôi những con vật gì?

+ Con vật đó giúp ích gì cho con người

+ Yêu quí các con vật nuôi các con sẽ làm

gì?

2 Hoạt động 2: H+VĐ: Ai cũng yêu Chú

mèo con

- Có một bài hát nói về một chú mèo rất

đáng yêu có đôi mắt sáng long lanh, tròn xoe

đó là bài hát “Ai cũng yêu chú mèo” của tác

giả Kim Hữu

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 1- 2 lần

- Cô giáo giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2 kế hợp vận động theo bài hát,

giảng nội dung bài hát

= Bài hát nói về các bạn nhỏ rất yêu chú mèo

Và hay chơi với chú mèo nhà mình

- Cô mời cả lớp ngồi hát và vận động cùng cô

2 lần

- Cô cho các tổ, nhón, cá nhân trẻ hát

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

Trang 20

3 Hoạt động 3: NH: Chú mèo con.

Hình ảnh chú mèo con là hình ảnh con vật rất

gần gũi thân thuộc với bé, chú mèo con là

một con vật đáng yêu đối với các bé thơ mà

đã được tác giả Nguyễn Đức Toàn viết lên

trong bài hát “Chú mèo con.

- Cô hát 2 lần thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Chú mèo con ấy có bộ lông trắng tinh, có

đôi mắt tròn xoe, trong như nước , nó luôn

gần gũi đùa vui với bé ,chú mèo con còn

ngoan ngoãn ngồi lắng nghe bé hát, suốt ngày

- Cô giới thệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 4-5 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Ôn các từ trong tuần:

Trang 21

………

* Cảm xúc:

Ưu điểm:

* Kỹ năng:

Ưu điểm:

TUẦN 17 CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

(Thực hiện Từ ngày 15/12/2014 đến ngày 19/12/2014)

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2014

Trang 22

- Rèn kỹ năng bật xa và ném xa vận động tinh khéo cho trẻ

- Rèn cho trẻ vận động các cơ tay, chân

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi mũi, gót bàn chân,

chạy nhanh, chạy chậm, đi thường

Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao

- Chân: Hai tay đua ngang, ngôi khuyu gối.

- Bụng: Đưa tay lên cao, ngập người xuống tay

chạn bàn chân

- Đi thành vòng tròn, đi thường,

đi mũi bàn chân, đi thường, đigót bàn chân, đi thường, chạychậm, chạy nhanh, chạy chậm,

đi thường về hàng

- 3 lần 4 nhịp

Trang 23

- Bật: Bật cách khép chân

b Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1 : Hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác :

TTCB Cô đứng chụm 2 chân trước vạch chuẩn,

khi có hiệu lệnh bật, cô nhún chân 2 tay lăng từ

trước, xuống dưới ra sau lấy đà bật mạnh về

phía trước và chụm đất bằng 2 mũi bàm chân, 2

tay đưa ngang ra phía trước để giữ thăng bằng,

sau đó cô nhặt túi cát đứng trước vạch tay phải

cầm túi cát, chân trái bước lên trước khi có hiệu

lênh “Ném” tay cầm túi cát từ trước - xuống

dưới – ra sau – lên cao, người hơi ngả về phía

sau lấy đà ném mạnh túi cát về phía trước Sau

đó chạy lên nhặt túi cát rồi đi về cuối hàng

- Cô mời 1 trẻ thực hiện mẫu

- Lớp tập: - Cô cho trẻ ở 2 đầu hàng lần lượt lên

tập

- Cô cho trẻ thi đua nhau theo từng tổ

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Cô mời 1 trẻ thực hiện lại

- Trẻ đi 2 - 3 vòng quanh sân

Trang 24

- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

- Trẻ quan sát từng đặc điểm

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ích lợi của con cá rô

II/ CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Ngoài sân.

- Đồ dùng: Xắc xô, con cá rô cho trẻ quan sát.

- Trang phục: Cô và trẻ gọn gàng.

- Hình thức: Cả lớp.

1 Hoạt động 1: Quan sát có mục đích "Con

cá rô"

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa đọc lời bài: Xỉa cá

mè đè cá chép "

- Con gì đây các con?

- Con cá rô này có đặc điểm gì?

- Muốn có cá ăn con phải làm gì?

- Ngoài cá ra dưới nước còn có con gì?

=> Giáo dục trẻ chăm sóc con vật dưới nước và

giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ

2 Hoạt động 2: Trò chơi "Cáo và thỏ"

Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi

và cách chơi cho trẻ

- Luật chơi: Một bạn làm cáo, cáo bắt được

thỏ thì đổi vai chơi

- Cách chơi: Còn lại tất cả làm thỏ đi kiếm ăn

vừa đi vừa đọc bài thơ trên bãi cỏ khi nghe

tiếng kêu “ Gừ gừ thì các chú thỏ phải chạy

nhanh bạn nào chậm chân bị cáo bắt bạn đấy

phải làm cáo trò chơi tiếp tục

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Nghe cô nói

- Chơi trò chơi

Trang 25

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi

cô chuẩn bị

- Chơi với đồ chơi

- CÁ TRẮM (Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy)

* Cảm xúc:

Ưu điểm:

* Kỹ năng:

Ưu điểm:

Trang 26

Trang 27

LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Con cá có đặc điểm gì nổi bật? ( Con có nhận

xét gì về con cá?): Cấu tạo, thức ăn, nơi ở,

sinh sản

- Con cá được nuôi ở đâu?

- Ai là người chăm sóc con cá?

- Nuôi cá để làm gí?

thịt cá?

+ Cô cho trẻ quan sát con Tôn

- Con Tôn có đặc điểm gì nổi bật? ( Con có

nhận xét gì về con Tôn?) : Cấu tạo, thức ăn,

nơi ở, sinh sản

- Con Tôn được nuôi ở đâu?

- Ai là người chăm sóc con Tôn?

- Nuôi Tôn để làm gí?

thịt Tôn?

( Thực hiện tương tự với Của, Ba ba )

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Con gì biết mất.

Trang 28

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô nhắc luật và cách chơi

(Đ/C: Lý Văn Tâm soạn và dạy)

- CÁ RÔ PHI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu tiếng việt, ý nghĩa của từ, trẻ biết phát âm từ Cá Rô Phi cùng cô

- Cô trò chuyện với trẻ

2 Hoạt động 2 Ôn lại từ cũ “Cá Trắm”

- Cô cho trẻ phát âm lại từ cũ

3 Hoạt động 3: Dạy từ mới “Cá Rô Phi”

- Cô lần lượt nói cụm từ Cá Rô Phi

+ Cô cho trẻ làm quen với từ qua hình ảnh Cá Rô

Phi

- Cô cho trẻ phát âm Cá Rô Phi theo cô

- "Cá Rô Phi " cô giáo nói mẫu học sinh nói theo

Trang 29

- Cô nhắc luật chời và cách chơi cho trẻ.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Khi trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi cùng cô

* Cảm xúc:

Ưu điểm:

Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2014

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	581 KB