Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ “Tình bạn” 2.. Hoạt động trọng tâm a Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc diễn cảm Cho trẻ chơi ghép tranh - Hôm nay cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi đó là trò chơi “
Trang 1Lớp: Lớn 2 Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG: ĐỌC DIỄN CẢM
ĐỀ TÀI: Tình bạn
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ “Tình bạn”
2 Trẻ lên giọng, xuống giọng, biết ngắt nhịp, thể hiện cảm xúc điệu bộ khi đọc
3 Giáo dục trẻ yêu thương các bạn, nhận lỗi khi có lỗi, tha thứ khi bạn nhận ra lỗi
II CHUẨN BỊ
1 Tranh rời nội dung bài thơ “Tình bạn” Bảng gắn tranh
2 Rối tay hình con Vịt và con Heo
3 Nhạc bài hát “Mùa xuân tình bạn”
III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
1 Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “chim bay, cò bay”
- Khi cô hô: Chim bay, cò bay
- Trẻ: Trẻ làm động tác chim bay
- Khi cô hỏi: Vịt có bay không nào?
- Trẻ: 2 tay xèo ra giả làm dáng đi của con vịt và kêu: Quạc quạc… Vịt thích lội dưới ao
2 Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc diễn cảm
Cho trẻ chơi ghép tranh
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi đó là trò chơi “ghép tranh”
Cô có các hình rời các con hãy chia cho cô làm 3 đội và về ghép cho cô thành 1 bức tranh hoàn chỉnh nhé! Các con đã sẵn sàng chưa? Nào! Trò chơi bắt đầu
- Trẻ ghép xong cô cho trẻ mang tranh lên bảng gắn cô hỏi trẻ: Con nhìn
kỹ xem 3 bức tranh này thể hiện nội dung của bài thơ nào mà cô đã dạy cho con? Bài thơ “Tình bạn”
- Bây giờ con đọc lại bài thơ “Tình bạn” cô xem nào!
- Cô thấy con thuộc rồi nhưng chưa hay lắm Bây giờ con lắng nghe cô đọc xem cô đọc có hay hơn con không?
- Thế con có nhận xét gì về cách đọc của cô & con?
- Ai đọc hay hơn? Vì sao cô đọc hay? (Lên giọng, xuống giọng, diễn cảm, diễn tả điệu bộ)
- Thế con có thích đọc diễn cảm giống cô không?
- Đây là bài thơ nói về tình bạn giữa Vịt và Heo Bạn Heo đã gây ra lỗi
và biết nhận ra lỗi của mình Và cuối cùng bạn Vịt đã vui vẻ tha lỗi cho
Trang 2bạn Heo Với bài thơ này con nhớ nhấn mạnh những câu thơ giận dỗi,
và khi các bạn làm hòa nhau thì mình sẽ đọc lời thơ nhẹ nhàng, tha thiết hơn nhé! Bài thơ được viết theo nhịp 2/3 và 3/2 đó con
- Cô giải thích nhịp:
Nhịp 2/3: Con đọc 2 từ, nghỉ 1 nhịp và sau đó con đọc tiếp theo cho
đến hết câu thơ
Nhịp 3/2: Con đọc 3 từ, nghỉ 1 nhịp và sau đó con đọc tiếp theo cho
đến hết câu thơ
+ Bức tranh thứ nhất có gì? Theo con bức tranh thứ nhất mình sẽ đọc khổ thơ nào? Bạn nào đọc được? Với khổ thơ này con phải chú ý đọc cao các từ “hí hoáy, ới ời, giật mình
- Cô liên hệ cách đọc nhịp 2/3 và 3/2 trong bài thơ
- Bây giờ cả lớp đọc theo cô nào (Khi trẻ đọc xong cô sửa sai & sau đó
cô cho trẻ đọc lại câu đó giống cô)
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
+ Còn bức tranh thứ 2 mình sẽ đọc khổ thơ nào? Cô mời nhóm bạn gái đọc cô xem nào? (Tương tự như khổ thơ 1)
+ Tương tự bức tranh thứ 3 cô cho các bạn trai đọc
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
b) Hoạt động 2: Luyện trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cho trẻ đứng hình chữ U :
+ Cô mời nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3
+ Cho trẻ đọc nối tiếp theo tay chỉ của cô
+ Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân
Giáo dục
- Qua bài thơ các con thấy bạn Vịt và bạn Heo như thế nào? (Bạn Vịt bao dung, độ lượng còn bạn Heo biết nhận ra lỗi và biết xin lỗi bạn của mình) Con thấy tình bạn giữa đôi bạn này chúng ta có đáng học tập không? Học tập như thế nào? Khi mình gây ra lỗi cho bạn thì phải biết xin lỗi bạn và khi bạn xin lỗi mình thì mình phải bỏ qua lỗi cho bạn Các con nhớ từ đây các con hãy cư xử với nhau như đôi bạn Vịt và Heo nhé! Có như vậy thì tình cảm bạn bè mới bền lâu được
c) Hoạt động 3: Trò chơi
- Cho trẻ đi lấy mỗi bạn 1 con rối đeo vào tay và bắt cặp bạn Heo và bạn Vịt cùng nhìn nhau vừa diễn rối vừa đọc diễn cảm bài thơ “Tình bạn”
3 Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ cùng nắm tay nhau hát bài “Mùa xuân tình bạn”