giao an hoc sinh gioiTV 3

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung4,HS viết bài vào vở -YC học sinh viết một đoạn văn khoảng 10 câu về những điều em vừa kể.. HS làm bài , chữa bài Bài 4 : Thêm từ chỉ sự vật so sánh vào n

HS làm bài ‘chữa bài

Các từ chỉ sự vật :tayem,răng, hoa nhài, tóc ,ánh mai

Bài 2 :Tìm các từ chỉ sự vật trong khổ thơ sau Phân loại các từ chỉ s vật vừa tìm đợc ( chỉ ngời , loài vật ,đồ vật,cây cối ,địa danh)

Quê hơng là chùm khế ngọt

Cho con trèo hái mỗi ngày Quê hơng là đờng đi học

Con về rợp bớm vàng bay

Quê hơng là cánh diều biếc

Tuổi thơ con chiu thả trên đồng

Hoa cau rụng trắng ngoài thềm

HS làm bài, chữa bài

Bài giải:

- Các từ chỉ ngời : Mẹ ,con

- Các từ chỉ loài vật:bớm

- Chỉ cây cối : chùm khế , hoa cau

- Chỉ sự vật : đờng , cánh diều ,con đò , nớc , sông , cầu tre ,nón lá ,thềm ,

- Chỉ hiện tợng tự nhiên xã hội : ma

b, Em hiểu thế nào là từ chỉ sự vật ? ( Là các từ chỉ ngời hiện tợng tự

nhiên )

3, Củng cố dặn dò :

- Lấy 1 VD về từ chỉ sự vật

- BTVN : Bài 1 (T 80 TV 3 NC ) Bài 1 ( trang 9 – LTVC )

Tập làm văn : Nói viết về gia đìNH

Đề bài ;Kể về ngời mẹ yêu quý của em’

Khi kể về ngời mẹ của em ,em kể những gì?(Tuổi,nghề nghiệp,hình dáng, tính tình )

Em đi sâu kể nội dung nào nhất?(tính tình)3.HS kể theo nhóm đôi

-Gọi đại diện các nhóm TB

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung4,HS viết bài vào vở

-YC học sinh viết một đoạn văn khoảng 10 câu về những điều em vừa kể

-YC câu văn ngắn gọn, sinh động, sử dụng biện pháp so sánh

5, Thu bài chám

6.Củng cố dặn dò:

GV cùng học sinh hệ thống bàiNhận xét giờ học Dặn HS về nhà ôn lại bài

Ngày 3 tháng 10 năm 2011

BGH kí duyệt

Cấn Thị Kim Khánh

Thứ bảy ngày 8 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ thiếu nhi

Ôn tập câu Ai –là gì?

I, Mục tiêu yêu cầu :

- Củng cố mở rộng vốn từ về thiếu nhi Vận dụng vào làm bai tập

- Ôn luyện kiểu câu Ai - là gì? ;.Xác định kiểu câu , đặt câu theo mẫu

b, Trẻ em là tuơng lai của đát nớc và của nhân loại

c, Quyển sách T Việt này là của em

d, Tinh thần yêu nớc là truyền thống quý báu của nd ta

đ Chú gà trống nhà em là chiếc đồng hồ báo thức

e, Ngời mẹ thứ hai của em là cô giáo

HS làm bài , chữa

Tìm BPC ta phải đặt câu hỏi

Bài 5: Đặt câu theo mẫu Ai – là gì ?

a, Nói về bạn nhỏ trong truyện chiếc áo len

b, Nói về ngời mẹ trong bài ngơig mẹ

3, HS viÕt bµi vµo vë :

ViÕt nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n 10 c©u

4, ChÊm , chòa bµi :

Thứ bảy ngày 22 tháng 10 năm 2011

Luyện từ và câu : So sánh dấu chấm

I, Mục đích yêu cầu

- Củng cố đẻ HS nắm vững các sự vật, hình ảnh so sánh , từ chỉ sự so sánh trong câu thơ, câu văn :

- Ôn luyện cách dùng dấu chấm đã học

c, Lng bà - dấu hỏi : giống còng

Bài 2 : Hãy tìm những hình ảnh so sánh ở bài tập 1 :

HS đọc bài

Bài cho biết gì ? ( cho một sự vật và từ chỉ sự si sánh )Bài yêu cầu gỉ ? ( so sánh sự vật đã cho với một sự vật khác ) Để so sánh sự vật đã cho với sự vật khác em dựa vào đâu ? ( điểm giống nhau màu sắc âm thanh , đặc điểm )

HS làm bài , chữa bài

Bài 4 : Thêm từ chỉ sự vật so sánh vào những dòng sau đẻ trở thành câu có hình ảnh so sánh

Bài 5 : Đoạn văn dới đây quên k đánh dấu chấm Em hãy đánh dáu chấm vào

đúng chỗ và viết lại câu cho đúng chính tả

Bé kẹp lại tóc , thả ống quần xuống , lấy cái nón của má đội lên đầu nó cố bắt chớc dáng đi khoan thái của cô giáo khi cô bớc vào lớp mấy đúa nhỏ làm y hệt

đám học trò , đứng cả dậy , khúc khích cời chào cô

HS đọc bài , tự làm bài

Chữa bài

• Lu ý : để điền đúng dấu chấm phải :

Đọc kĩ đoạn văn

Câu phải diễn đạt 1 ý chọn vẹn ngời nghe mới hiểu

Khi chép vào vở : Đầu câu phải viết hoa cuối câu ghi dấu chấm

3, Củng cố và dặn dò : GV hệ thông bài

N xét giờ học Tập làm văn : Nói viết về gia đình

Đề bài : Kể lại việc em châm sóc một ngời thân trong gia đình bị ốm

I, Mục đích , yêu cầu :

- HS nhớ và kể lại những việc mình đã làm để chăm sóc một ngời thân trong gđ

bị ốm

- Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn khoảng 10 câu

- Có tình cảm yêu quý, quan tâm những ngời trong gđ

II, Lên lớp

1, GTB: GV nêu mục tiêu giờ học

GV nhắc nhở HS viết bài vào vở : Chú ý cách dùng từ , chấm câu

Bài viết phải thể hiện đợc việc làm cụ thể , xen tình cảm

5, Thu bài chấm

N xét bài viết của HS

Dặn HS về nhà viết lại cho hay hơn

Ngày 20 tháng 10 năm 2011

BGH kí duyệt

Cấn Thị Kim Khánh

Thứ bảy ngày 5 tháng 11 năm 2011

Luyện từ và câu : Từ ngữ về gia đình

TT các từ cần điền là : hoà thuận, hoà nhã, hoà mình , hoà hợp , hoà giải

Bài 3 : Em hãy ghép từ ở hàng trên với từ ở hàng dới để tạo thanh cụm từ có nghĩa

- Gia đình ,anh em, ông bà, cha mẹ

- Yêu quý, kính trọng, hoà thuận ,êm ấm

Một HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

Chữa bài gọi 1-2 HS đọc lại cụm từ đã điền hoàn chỉnh

Yêu quý cha mẹ

Kính trọng ông bà

Gia đình êm ấm

Anh em hoà thuận

Bài 4 : Tìm một số thành ngữ tục ngữ hay ca dao nói về tình cảm tốt đẹp giữa những ngời thân trong gđ :

Bài 5 : Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?nói về:

a,Ngời thân trong gia đình em

Bài 5:Điền vào chồ trống những TN thích hợp để hoàn chỉnh các câu theo

mẫuAi-là gì?

là vốn quý nhấtCô giáo

là của em

,,,là ngời đầu tiên của em

*Gợi ý:Bài cho BP nào của câu?Chúng ta phải điền thêm BP câu TLCH nào ?

-HS làm bài-Gọi HS đọcbài làm của mình3,Củng cổ dăn dò

GV cùng HS hệ thống bàiNhận xét giờ học Dặn HS về nhà ôn lài bài

Tập làm văn :Nói, viết về những ngời xung quanh

Đề bài:Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 câu)kể về một bạn HS chăm ngoan

Khi kể về ngòi bạn chăm ngoan học giỏi em kể những gỉ ? ( HS thảo luận)

-Gọi đại diện các nhóm TB

- Gọi 1 HS dựa theo gợi ý trên kể mẫu một lợt

- HS kể cho nhau nghe

3, HS làm bài vào vở

4, GV thu bài chấm

NX giờ học – dặn HS về nhà viết lại bài

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Luyện từ và câu :So sánh

Nh đoàn tầu hoả

Bão đi thong thả

Nh con bò gầy

c Những chiếc lá bàng nằm la liệt trên mặt phốnh những cái quạt mo lung linh ánh điện

-HS đọc đề bài ,tự làm bài-Chữa bài:

Đáp án:a, Giàn hoa mớp-đàn bớm

b.Bào-đoàn tàu hoả

c.Những chiếc lá bàng-nhừng cái quạt mo Bài 2:Trong đoạn văn sau,những câu vân nào chứa hình ảnh so sánh.?

Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim Từ xa nhìn lại ,cây gao sừng sững

nh một tháp đèn khổng lồ.Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tơi.Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh.Tất cả đều lóng lánh ,lunglinh trong nắng,

-HS làm bài ,chữa bài

*?Dựa vào đâu con tìm đợc hình ảnh so sánh?(từ chỉ sự so sánh)

Bài 3:Điền tiếp từ ngữ chỉ sự vật để mỗi dòng sau trở thành câu văn có hình ảnh

so sánh các sự vật với nhau

Tiếng suối ngân nga nh

Mặt trăng tròn vành vạnh nh

Trờng học là

Mặt nớc hồ trong tựa nh

?Bài cho biết gì?(Một sự vầt và từ chỉ sự so sánh)

Bài YC gì?(điền tiếp so sánh)

HS làm bài - Khuyến khích HS tìm đợc nhiều sự vật so sánh khác nhau

Bầi 4:Viết những câu văn dới đây cho sinh động gợi cảm bằng cách sử dụng cáchình ảnh so sánh

a.Mặt trời đỏ ối

b.Con sông quê em quanh co uốn khúc

c.Mặt biển phẳng lặng

d.Tiếng ma rơi ầm ầm ,xáo động cả một vùng quê yên tĩnh

HS đọc bài viết Khuyến khích HS viết câu văn hay

3Củng cố dặn dò:

-GV cùng HS hệ thống bài-Nhận xét gìơ học

Tập làm văn:Nói viết về những ngời xung quanh

Đề bài:Em hãy viết một đoạn vân khoảng 10 câu kể về một cô giáo đã dạy ẻmtrong những năm học vừa qua

I,Yêu cầu:

-HS biết vận dụng thể vân kể về ngời để kể về một cô giáo đã dạy mình

-Kể đợc nhừg nét tiêu biểu về hình dáng tính tình của cô

-Thể hiện lòng biết ơn và kính trọng của mình đối với cô

II,Lên lớp:

1,GTB:GV nêu mục tiêu của giờ học

2,Hớng dẫn HS tìm hiểu bài

-HS đọc đề bài XĐ yêu cầu bài

-HS trả lời câu hỏi:

Khi kể về cô giáo đã dạy em trong những năm qua em kể những gì?

-HS trả lời

GV chốt lại ;

-Cô tên gì?Dạy em năm học lớp mấy?

-Cô bao nhiêu tuổi ,dáng ngời nh thế nào?

-Nớc da khuôn mặt ra sao?

-Đối với HS cô ân cần dạy bảo nh thế nào?

-Cô giảng bài giọng nói

-Tình cảm của em đối với cô ra sao?

3,Học sinh viết bài

*Lu ý;

-Viết đúng nội dung-Câu văn ngắn gọn sử dụng biện pháp so sánh-Viết đúng chính tả,

4,Thu bai chấm

Nhận xét giờ họcDặn HS về nhà viết lại bài

Thử ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt ;kiểm tra

Chữa bài kiểm tra

Câu1:Tìm các từ chỉ sự vật trong đoạn văn sau;

Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim Từ xa nhìn lại ,cây gao sừngsững nh một tháp đèn khổng lồ.Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tơi.Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh.Tất cả đều lóng lánh ,lunglinh trong nắng

Câu 2

a Em hãy tìm các hình ảnh so sánh trong đoạn văn trên?

b, Hình ảnh so sánh đó giúp em cảm nhận đợc điều gì về cây gao,hoa gao

Câu 3 :

a,Tìm 5 từ ngữ chỉ gộp những ngời trong gđ?

b,Tìm 2 thành ngữ hay tục ngữ nói về tình cảm tốt đẹp của nhữngngời trong gđ?

Câu 4:

Đặt câu theo mẫu Ai –là gì? theo yêu cầu sau:

1câu nói về ngời thân trong gđ em1câu nói về đồ dùng học tập của em

Câu 5 :Tập làm văn:

Em hãy viểt một đoạn văn khoảng 10 câu kể về một ngời thân trong

g đ em

3 GV thu bài chấm

5 Biểu điểm:Toàn bài 20 diểm

Câu 1:3 điểmCâu 2:2 điểmCâu 3 :2 điểmCâu4:3 điểmCâu 5 ;8 điểmTrình bày ;2 điểm

6 Thu bài kiểm tra

7.Chữa bài kiểm tra

I.Mục đích, yêu cầu:

- củng cố để HS nắm vững hình ảnh so sánh trong những câu thơ ,câu văn biết tìm những hình ảnh so sánh (so sánh sự vật con ngời )

- Biếy tìm những từ ngữ chỉ hoạt động trạng thái

c, Quả cỏ mătl trời có hình thù nhu một con nhím xù lông

d, Mỗi canh hoa giấy giống hệt một chiếc lá , chỉ có điều mong manh hơn và có màu sắc rực rỡ

đ, Bỗng một đàn bớm lấp tới lẫn trong hoa mai , chúng cung canh hoa

là là rơi xuống ,rồi khi tới mặt nớc suối lại vút bay lên cành tựa nh nhung canh hoa bị luồng gió lốc vô hình thứ tung lên

- HS đọc đè bài

- Bài yêu cầu gì ?

Một HS lên bảng làm , cả lớp lam vào vở

Chữa bài :dựa vào đâu con tìm đợc hình ảnh so sánh

Bài 2 ; gạch chân dới các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau

Ong xanh đến trớc tổ một con dế Nó đảo mắt quanh một lợt , thăm dò ròi nhanhnhẹn xông vào cửa tổ dùng răng và chân bới đất Sáu cái chân ong làm việc nh máy Những hạt đát vụn do dế đùn lên lần lợt bị hất ra ngoài Ong ngoạm , dứt , lôi ra một túm lá tơi Thế là cửa đá mở

HS làm bài , chữa bài

Các từ chỉ hoạt đọng đến đảo,thăm dò, xông, dùng, bới , làm việc, đùn , hất ,

mở

Bài 3 : Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong từng dòng dới đây đẻ tạo câu văn có hình ảnh so sánh :

a, Mảnh trăng lỡi liềm lơ lửng giữa trời nh

b, Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy nh

c, Những giọt sơng sớm long lanh nh

d, Tiếng ve đồng loạt cất lên nh

HS đọc bài

Một HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

Chữa bài a, Cánh diều khổng lồ

b, Những con ngựa tung bờm phi nớc đại

c, Những hạt ngọc

d, Một dàn đòng caBài 4 : Cho các từ tiếng sáo , cánh diều, mật ong điền vào cho trống trong các câu văn để tạo hình ảnh so sánh

a, Mảnh trăng non đầu tháng tựa nh

Tập làm văn : Kể lại buổi đầu em đi học

I, Mục đích yêu cầu :

- HS nhớ những kỉ niệm đẹp đẽ về ngày đầu tiên đi học của mình đẻ kể lại

- Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 10 câu

II, Lên lớp

1, GTB: GV nêu mục tieu giờ học

2, HS đọc đè bài

Xác định yêu cầu bài

? Khi kể về ngày đầu tiên đi học em kể những gì ?

Ngày đầu tiên đi học của em vào thời gian nào ?

Ngày đó vào buổi sáng hay chiều ?

Thời tiết nh thế nào ?

Ai dẫn em đi hay đi một mình ?

Đén trờng em nhìn cảnh vật , con ngời em cảm thấy nh thế nào ?

Buổi học hôm đó kết thúc ra sao ?

Cảm nghĩ của em về ngày đầu tiên đi học đó

3, HS làm bài vào vở

GV nhắc HS viết câu văn ngắn gọn, sinh động , gợi cảm

4, Thu bài chấm

N xét giờ học

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Luyện từ và câu : So sánh Dấu chấm

I, Mục đích yêu cầu:

- Nhằm giúp HS tiếp tục làm quen với phép so sánh ( âm thanh với âm thanh )

và luyện tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong mỗi đoạn văn

- Rèn kĩ năng làm bài cho HS

II, Lên lớp

1, GTB: GV nêu mục tiêu giờ học

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi

Đã có ai lắng nghe

Tiếng ma trong rừng cọ

Nh tiếng thác dội về

Nh ào ào trận gió

a, Tiếng ma trong rừng cọ đờc so sánh với những âm thanh naò ?

b, Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng ma trong rừng cọ ra sao ?

Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai

b, Tiếng suối trong nh tiếng hát xa

Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa

c, Mỗi lúc , tôi nghe càng rõ tiếng chim kêu nao động nh tiếng xóc những rổ tiền đồng Chim đậu chen nhau trắng xoả trên những đầu cây mắm cây trà là,cây vẹt rụng trụi gần hết lá

-HS tìm hình ảnh so sánh ;so sánh âm thanh với nhau

Bài 3:Tìm những từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp để điền vào chỗ trống trong mỗi dòng sau:

a,Từ xa ,tiếng thác dội về nghe nh

b.Tiếng chuỵen trò củả bầy trẻ ríu rít nh

c.Tiêng sóng biển rầm rì nh

HS làm bài –chữa bài chốt bài giải đúng

(tiếng hát ,tiếng chim,tiếng trò chuyện)

Bài 4:Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu và chép lại cho đúng chính tả:

Hậu là cậu em họ tôi sống ở thành phố , mỗi lần về quê Hậu rất thích đuổi bắt bớm, câu cá có khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của

bà đẻ đuổi theo mấy con bớm vàng, bớm nâu một lần, em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều mới đợc một con cá to bằng bàn tay ,

-HS đọc YC bài

- Đọc kĩ đoạn văn rồi điền dấu chấm vào vị trí thích hợp

-Chữa bài ?Vì âo em điền dấu chấm ở vị trí đó

-Khi đọc gặp dấu chấm em đọc nh thế nào?

-Gọi 1-2 HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu chấm hoàn chỉnh

3,Củng cố dặn dò: -GV cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét giờ học Dặn HS về nhà ôn lại bài

Tập làm văn:Ôn nói viết về ngời

1, GTB: GV nêu mục tiêu giờ học

B, Ôn luyện cách viết về ngời

? Để viết về một đoạn văn kể về một ngời ( theo yêu cầu của đề bài VD: em

bé , mẹ , ngời hàng xóm ) em viết những gì ?

Ngời đó tên là gì?

Bao nhiêu tuổi

Luyện từ và câu : Từ ngữ về quê hơng Ôn tập câu Ai làm gì ?

I, Mục đích yêu cầu :

b, 5 TN chỉ tính chất của con ngời nói về quê hơng ?

Bài 2: Trong các TN sau TN nào gợi cho em nghĩ về quê hơng , nơi cha ông em

d, cải tạo i xây dựng

Bài4 : Tìm TN thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói về cảnh vật quê hơng

- lồng lộng - rì rào trong gió

Bái 5: a, Tìm một số thành ngữ từ ngữ nói về quê hơng

b, Đặt một câu với một thành ngữ vừa tìm dợc ( non xanh nớc biếc , non sông gấm vóc , thẳng cánh cò bay , quê cha đất tổ )

Đặt hai câu theo mẫu Ai- làm gì? nói về hoạt động của em

HS làm bài chữa bài

Củng cố cách đặt câu : đặt đúng mẫu , viết đúng chính tả

HS đọc đề bài , xác định yêu cầu của bài

2, Hớng dẫn HS làm bài tập theo gợi ý

- Phần đầu th ghi nh thế nào ?

- Phần chính thăm hỏi kể những gì ?

( Hỏi thăm bạn , sức khoẻ , học tập, gia đình

Kể một cảnh đẹp của quê hơng – nội dung chính )

- Phần cuối th viết nh thế nào ?

a, Tìm các câu đợc viết theo mẫu Ai là gì ? trong khổ thơ trên ?

b, Ghi lại từng câu tìm đợc vao chỗ trống thích hợp trong mô hình sau:

Ai ( cái gì , con gì ) Là gì ( là ai , là cái gì ?

c, Nêu tác dụng của kiểu câu này ? ( Dùng để tự giới thiệu )

Bài 2 : Đọc đoạn văn sau :

Bé treo nón , bẻ một nhánh trâm bầu làm thớc Mấy đứa em chống hai tay ngội nhìn chị Bé đa mắt nhìn đám học trò Nó đánh vần từng tiếng Đàn em ríu rít

đánh vần theo