III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định: - Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” - Các con vừa hát xong bài hát gì?. - Thuyền là phương tiện giao thông đườ
Trang 1GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề: Phương tiện giao thông
Đề tài: Thêm bớt số lượng trong phạm vi 5
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Lớp :Chồi 1
Thời gian: 20-25 PHÚT
Giáo sinh dạy: LÊ THỊ TUYẾN
Giáo viên hướng dẫn: Đỗ Thị Tuyết Hạnh
Ngày soạn: 22/2/2016
Ngày dạy:
I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết số 5 và sự biến đổi thêm bớt số lượng trong phạm vi 5
- Rèn kĩ năng thêm bớt số lượng trong phạm vi 5
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sạch đẹp Tích cực khi chơi
II.CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô:giáo án điện tử, ti vi,đĩa nhạc chủ đề,5 thuyền buồm ,5 máy bay.
- Đồ dùng của trẻ :5 thuyền buồm ,5 máy bay.
∗Nội dung tích hợp :
+ Giáo dục âm nhạc: Bài hát: “Em đi chơi thuyền”.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát xong bài hát gì?
- Thuyền là phương tiện giao thông đường
thủy,vậy bạn nào kể cho cô một số loại phương
tiện giao thông đường thủy nào? - À, các con
trả lời đúng rồi,còn có thêm phà, ca nô nữa đó
các con.
2.Nội dung
2.1.Hoạt động 1:Giới thiệu -Ôn kiến thức
-Trên đây cô có rất nhiều các phương tiện giao
thông đường thủy ,cô mời 1 bạn lên tìm cho
cô phương tiện giao thông đường thủy có số
lượng là 5 nào?
-Trẻ hát -Em đi chơi thuyền.
-Thuyền buồm, tàu thủy,
-Trẻ làm theo yêu cầu của cô.
-Trẻ làm theo yêu cầu của cô.
Trang 2-Cô cũng có một số máy bay và tàu thủy ,cô mời
1 bạn lên tìm cho cô 5 máy bay và 4 tàu thủy
nào?
-Các con thấy số máy bay và số tàu thủy như
thế nào với nhau?
-Để làm sao cho 2 nhóm bằng nhau hôm nay cô
sẽ dạy cho các con “Thêm bớt tạo sự bằng
nhau trong phạm vi 5” nhé!
2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ thêm bớt nhằm
biến đổi số lượng trong phạm vi 5.
-Các con nhìn xem cô có cái gì đây nè?
-Đúng rồi , tàu thủy chạy trên biển chở các chú
hải quân tuần tra canh giữ bình yên cho biển
cả.
-Các con đếm xem có bao nhiêu tàu thủy nè?
-Các con xem cô còn có gì nữa đây?
-Có bao nhiêu máy bay các con?
-Nhóm tàu thủy và nhóm máy bay như thế nào
với nhau các con?
-Vì sao?
-Để số tàu thủy và số máy bay bằng nhau thì
chúng ta phải làm gì?
-Số tàu thủy và máy bay bây giờ như thế nào
với nhau?
-Tại sao các con biết ?
-Các con cùng đếm lại đẻ kiểm tra nhé!
-Bây giờ cô muốn số tàu thủy và máy bay không
bằng nhau chúng ta phải làm như thế nào?
-Không bằng nhau.
-Dạ.
-Tàu thủy
-1;2;3;4;5 tất các có 5 tàu thủy.
-Máy bay.
-1;2;3;4 tất cả có 4 máy bay.
-Không bằng nhau.
-Vì có 1 chiếc tàu thủy đứng một mình nên số tàu thủy nhiều hơn số máy bay và nhiều hơn là 1.
-Có 1 chỗ trống ở chiếc máy bay nên số máy bay ít hơn số tàu thủy và ít hơn là 1.
-Thêm 1 máy bay tương ứng với tàu thủy.
-Bằng nhau.
-Vì không có chiếc tàu thủy nào dư ra và không có máy bay nào bị thiếu nên chúng tương ứng với nhau.
-1;2;3;4;5 tất cả có 5 tàu thủy
-1;2;3;4;5 tất cả có 5 máy bay.
-Số tàu thủy bằng số máy bay và bằng 5.
Trang 3-Các con nhìn xem bây giờ số tàu thủy và số
máy bay như thế nào với nhau?
-Vì sao các con biết?
-Bây giờ cô và các con cùng đếm lại để kiểm tra
nào!
2.3.Hoạt động 3: Trò chơi củng cố “Thi xem
ai nhanh hơn”
-Cách chơi và luật chơi: Chia lớp thành 2 đội
.Trên đây cô đã chuẩn bị 2 bảng đồ dùng chứa
các phương tiện giao thông có số lượng từ 1
đến 4 , 2 đội sẽ lên thêm bớt sao cho đủ số
lượng 5 , nếu hết thời gian đội nào có nhóm
số lượng là 5 nhiều hơn thì đội thắng cuộc.
-Cho trẻ chơi
3.Kết thúc
-Cô nhận xét theo tình hình lớp học
- Cô cất đi 1 chiếc tàu thủy.
-Không bằng nhau.
-Có một chổ trống ở hàng tàu thủy nên số tàu thủy và số máy bay không tương ứng bằng nhau.
-1;2;3;4 tất cả có 4 tàu thủy.
-1;2;3;4;5 tất cả có 5 máy bay.
-Số tàu thủy và số máy bay không bằng nhau,số máy bay nhiều hơn số tàu thủy
và nhiều hơn là 1(5 nhiều hơn 4 là 1).Số tàu thủy ít hơn số máy bay và ít hơn là 1(4 ít hơn 5 là 1).
-Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe