Mục đích – yêu cầu- Kiến thức: trẻ học được bài hát mới: “Cho Tôi Đi Làm Mưa Với”, biết mưa do đâu mà có - vòng tuần hoàn của mưa.. Gần đây các con thấy có những cơn mưa về chiều đúng kh
Trang 1I. Mục đích – yêu cầu
- Kiến thức: trẻ học được bài hát mới: “Cho Tôi Đi Làm Mưa Với”, biết
mưa do đâu mà có - vòng tuần hoàn của mưa
- Kĩ năng: trẻ hát đúng, rõ ràng, lắng nghe cô hát
- Thái độ: hào hứng, tươi mới, yêu mưa
II. Chuẩn bị
- Giáo án, máy + đĩa nhạc: “Cho Tôi Đi Làm Mưa Với” , “Mưa rơi”
- Tranh, hình cho trò chơi
• Tích hợp: bài hát: “ Trời nắng, trời mưa”, bài thơ: “Mưa”, trò chơi
nhỏ
III. Cách tiến hành.
1. Hoạt động mở đầu.
- Cô tập trung lớp, cho trẻ hát bài: “Trời nắng, trời mưa”
- Cho trẻ ngồi xuống theo hàng
- Lắng nghe! Lắng nghe!
- Các con lắng nghe xem đây là
âm thanh gì nhé! (cô mở
slide có âm thanh mưa, sấm)
- Cô hỏi trẻ nghe thấy gì và đó
là âm thanh gì
- Bây giờ cô và các con cùng kiểm tra nha! (cô mở slide
cho trẻ thấy)
- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ
- Nói cho trẻ biết vòng tuần hoàn của mưa
- Các con ơi! Gần đây các con thấy có những cơn mưa về chiều đúng không?
- Mưa làm cho không khí mát
mẻ nè, cây cối xanh tươi hơn, mọi thứ đều mới mẻ sau khi mưa Sau mưa còn có cầu vồng nữa đó các con có biết không?
- Trẻ đi vòng tròn và hát
- Nghe gì! Nghe gì!
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ dơ tay trả lời
- Trẻ nhìn, nghe để kiểm tra kết quả
- Nếu bạn trả lời đúng thỳ
vỗ tay
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 2- Bây giờ chúng ta sẽ chơi 1 trò
chơi nhỏ nha!
- Các con nghe cô và thực hiện
theo nào: “trời mưa - che dù,
mưa nhỏ - tí tách tí tách, mưa
to - lộp độp lộp đôp, tạnh
mưa rồi – mau về nhà thôi”
(thực hiện 2 lần)
- Nhận xét, cả lớp vỗ tay
2. Hoạt động trọng tâm.
• Hoạt động 1: dạy hát, vận
động theo nhịp bài hát:
“Cho tôi đi làm mưa với”
Tác giả: Hoàng Hà
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các
con bài hát: “Cho Tôi Đi Làm
Mưa Với” của tác giả Hoàng
Hà nha! Để các con được hòa
mình vào những hạt mưa nè,
các con có thích không?
- Cô hát mẫu 1 – 2 lần
- Cho cả lớp hát 2 – 3 lần (vỗ
tay theo nhịp)
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên hát
- Cô nhận xét
- Bây giờ cô sẽ hát và múa làm
mẫu cho các con trước nha! (2
lần)
- Cho trẻ hát vận động theo
nhạc ( 2 – 3 lần)
- Cho từng tổ vận động
- Gọi 2 – 3 trẻ lên vận động
- Cô nhận xét
• Tích hợp: chuyển đội hình
cho trẻ đọc bài thơ: “Mưa”
và ngồi vòng tròn quanh cô
• Hoạt động 2: nghe hát :
“Mưa rơi”
- Hôm nay các con rất ngoan
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe và thực hiện như cô
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe cô hát
- Trẻ bắt đầu hát
- Trẻ xung phong len hát
- Quan sát cô vận động
- Hát và vận động theo cô
- Trẻ xung phong
- Cùng nhau đi tròn và đọc thơ
Trang 3nên cô sẽ hát tặng lớp mình
bài hát: “Mưa rơi” của dân
ca Xá để các con biết thêm về
mưa nhé! (cô hát thể hiện tình
cảm)
- Cô mở nhạc và slide cho trẻ
nghe và để trẻ hiểu biết hơn
- Cô hỏi lại tên bài hát mới
được học, tên tác giả; bài hát
cô mới hát, tên tác giả
• Chuyển đội hình cho trẻ
đứng lên chia thành 2 tổ
• Hoạt động 3: Trò chơi ai
nhanh hơn
- Để tiết học của lớp chúng ta
thêm sôi động các con có
muốn cùng cô chơi 1 trò chơi
không nè?
- Các con nghe cô giải thích
nha!
- Trên bảng là tranh mẫu, khi
nghe cô phát hiệu lệnh bắt
đầu thỳ lần lượt các con sẽ
lên cầm 1 hình vẽ trong rổ kia
và dán sao cho giống như bức
tranh mẫu đó, các con rõ
chưa?
- Mà phải nhớ là khi nào bạn
về chỗ thỳ người tiếp theo mới
được lên nha!
- Cô ra phát hiệu lệnh và trẻ bắt
đầu chơi
- Kết thúc: cô nhận xét hình
của 2 đội
- Các con có thấy những hạt
mưa không? Vậy ai có thể nói
cho cô biết tác dụng của mưa
nào? (cô ý nếu trẻ không trả
lời được)
- Nhận xét câu trả lời của trẻ
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe cô hát
- Nghe quan sát trên màn hình
- Dơ tay trả lời
- Đứng theo tổ của mình
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe cô giải thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 4 Giáo dục: các con à! Mưa
rất cần cho sự sống của muôn loài, nếu không có mưa cây cỏ sẽ khô héo, đất đai thỳ cằn cỗi và mưa cũng ảnh hưởng rất lớn tới cuộc sống của con người
Tuy nhiên nếu mưa nhiều quá cũng có tác hại xấu:
gây lũ lụt, xói mòn, sạt lở đất Vì vậy hãy bảo vệ sự sống của chúng ta bằng cách không xả rác bừa bãi, không chặt phá rừng nha các con!
- Trẻ trả lời theo vốn hiểu biết của mình hoặc nhờ gợi ý của cô
- Chú ý lắng nghe cô
- Trẻ trả lời
3. Hoạt động kết thúc.
1. Củng cố
- Cô nhận xét đánh giá dựa vào tình hình tiết học
2. Kết thúc.
- Cho trẻ hát – múa bài: “Cho Tôi Đi Làm Mưa Với” để kết thúc tiết
học