hướng dẫn kỹ năng địa lý

Bởi vậy, việc tăng nhanh dân số sẽ tác động rất sâu sắc cả trực tiếp - gián tiếp lên sự phát triển KT-XH.. + Hạn chế: ▫ Tăng quá nhanh sẽ ảnh hưởng tới MQHệ giữa tích lũy & tiêu dùng làm

PHẦN THỨ HAI HƯỚNG DẪN MỘT SỐ BÀI TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG ĐỊA LÝ

Bài 1 Cho bảng số liệu: tình hình dân số ở Việt Nam thời kỳ từ 1901 - 2005 (Đơn vị: triệu người)

a Vẽ biểu đồ biểu hiện tình hình dân số nước ta thời kỳ 1901 - 2005 b Cho nhận xét

a Vẽ biểu đồ: Biểu đồ thể hiện tình hình dân số nước ta thời kỳ từ 1901 - 2005

b Nhận xét Trong thời gian từ 1901 - 2005:

- Nhịp độ tăng dân số của nước ta có xu hướng ngày càng tăng cao (tăng thêm 70,1 triệu người (tương đương số dân của một nước đông dân trên thế giới) Thời gian tăng dân số gấp đôi rút ngắn dần: từ

1921 - 1961 (40 năm) dân số tăng 2 lần, từ 1961 - 1989 (còn 28 năm) dân số lại tăng gấp đôi

- Xét theo từng thời kỳ:

+ Trong nửa đầu của thế kỷ XX (1901-1961): dân số tăng chậm (nhưng TSS và TST đều rất cao) + Từ sau 1961: dân số bắt đầu tăng nhanh (mỗi năm tăng TB > 1,0 triệu người) Nguyên nhân là do

tỉ suất tử vong ở trẻ em giảm rất nhanh, tỉ suất sinh tuy có giảm nhưng vẫn ở mức độ cao

+ Vào những năm cuối của thế kỷ XX, dân số nước ta bắt đầu tăng chậm Nguyên nhân do chúng ta

đã ý thức được việc tăng nhanh dân số đã gây hậu quả rất lớn đến MT-TN, lên sự phát triển KT-XH & ảnh hưởng đến việc nâng cao CLCS Mặt khác, do chúng ta đã triển khai tốt công tác DS-KHHGĐ; Đời sống nhân dân đã được nâng cao

Bài 2 Cho bảng số liệu về tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên của nước ta qua các thời kỳ (Đơn vị: %)

a Hãy vẽ biểu đồ thể hiện tình hình gia tăng dân số tự nhiên thời kỳ từ 1921 - 2005

b Nhận xét về sự gia tăng dân số tự nhiên trong thời gian trên Ảnh hưởng đến sự phát triển

KT-XH

a Vẽ biểu đồ: Biểu đồ thể hiện tỉ suất GTDS tự nhiên của nước ta qua các thời kì từ 1921-2005

b Nhận xét:

- Sự biến động dân số là do tác động tổng hợp, phức tạp của các nhân tố (có thể nêu các nhân tố) Ở nước ta trong thời kỳ trên GTDS rất không đều Có thể chia làm 2 giai đoạn:

+ Giai đoạn từ 1921 - 1954: GTDSTN thấp, dao động  1%/năm (nhưng TSS và TST đều cao) Thời kỳ 39 - 43 là một ngoại lệ, thời kỳ 43 - 51 GTDS thấp (0,6%) do ảnh hưởng của nạn đói 1945 + Giai đoạn từ sau 1954: GTDSTN nhanh (thời kỳ 1954 - 1960, dân số tăng đột biến 3,39%) Trong thập kỷ 60 và 70, nước ta trải qua giai đoạn bùng nổ dân số Từ sau 1975: TSS giảm mạnh, TST ổn định

ở mức thấp, vì vậy GTDS TB vẫn lên tới 2,1 - 2,2% Giữa hai kỳ tổng điều tra DSố (1979 - 1989) mức tăng dân số giảm khoảng 0,06%/năm Đến 1999 GTDSTN giảm còn 1,70% & năm 2005 còn khoảng 1,30%

- Tác động (ảnh hưởng) của gia tăng nhanh dân số: DSố và nguồn LĐ là một ng/lực rất q/trọng Bởi vậy, việc tăng nhanh dân số sẽ tác động rất sâu sắc cả (trực tiếp - gián tiếp) lên sự phát triển KT-XH Sự tác động này được thể hiện ở: sự ph/triển KTế, sức ép lên MT- TN, tác động lên CLCS của dân cư + Thuận lợi: Tăng nhanh DSố tạo ra thị trường tiêu thụ trong nước rộng lớn, có nguồn LĐ dồi dào

bổ sung cho các ngành KTế

+ Hạn chế:

▫ Tăng quá nhanh sẽ ảnh hưởng tới MQHệ giữa tích lũy & tiêu dùng làm cho nền KTế khó phát triển được;

▫ Các loại tài nguyên sẽ bị suy giảm (rõ nhất là TN đất - rừng - nước);

▫ Sản xuất không đáp ứng được nhu cầu của nhân dân, sự phân hóa giàu - nghèo trong XH ngày càng gia tăng, các dịch vụ YTế, VH, GD khó nâng cao chất lượng;

▫ DSố tăng nhanh làm tăng nhanh nguồn LĐ sẽ vượt quá khả năng thu hút LĐ trong nền KTế, hậu quả thất nghiệp và thiếu VL cũng gia tăng, tệ nạn XH cũng từ đó mà tăng theo

Bài 3 Dựa vào bảng số liệu cơ cấu nhóm tuổi 2 năm 1989 và

1999 (Đơn vị: %) (Dân số năm 1999 gấp 1,2 lần năm 1989)

Vẽ biểu đồ cơ cấu nhóm tuổi 1989 và 1999 ở VN Rút ra nhận xét

 65 4,7 8,6

a Vẽ biểu đồ Phải tính (R) cho mỗi vòng tròn: Ta biết dân số (1999) gấp 1,2 lần dân số (1989)

Vận dụng công thức tính diện tích hình tròn, suy ra R(1999) = 1 R,2 (1989) = 1,10 R(1989)

Biểu đồ thể hiện qui mô, cơ cấu nhóm tuổi ở nước ta

trong 2 năm 1989 – 1999

b Nhận xét Từ 1989 - 1999:

- Kết cấu DSố nước ta có thay đổi: Nhóm tuổi từ 0 - 14 giảm (6,9%) Nhóm tuổi từ 15 - 64 và 

đều tăng (tương ứng là 3,0% & 3,9%)

- Kết cấu DSố VN thuộc loại

dân số trẻ, thể hiện số người < LĐ lớn Thuận lợi: LLLĐ dự trữ hùng hậu Khó khăn: Tỉ lệ dân số phụ thuộc quá lớn, ở các nước phát triển

tỉ lệ là 2/1

Tỉ lệ dân số phụ thuộc ở nước ta gần 1/1, dẫn tới TNBQ/ng thấp Tốc độ tăng nguồn LĐ trung bình ~ 3%/năm, như vậy mỗi năm có thêm khoảng > 1,0 triệu LĐ, điều đó gây KK trong việc xắp xếp VL cho người đến tuổi LĐ gia tăng

- Tuy nhiên, nguồn LĐ nước ta đông, nhưng rất năng động, có khả năng tiếp thu những tiến bộ

KH-KT, CN tiên tiến Nếu có chiến lược ĐTạo và sử dụng hợp lý sẽ trở thành nguồn lực quyết định trong C.Cuộc đổi mới nền KT-XH đất nước

Bài 4 Cho bảng số liệu: Tỉ suất

sinh, tỉ suất tử và gia tăng dân số

tự nhiên năm 1993 (Đơn vị: 0/00)

1 Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện tỉ

suất sinh phân theo vùng

2 Nhận xét về sự phân hóa TSS, TST

và GT DSTN theo các vùng ở nước ta

a Vẽ biểu đồ Kẻ đường trung bình của cả nước & ghi số liệu ở đầu đường trung bình đó

- Năm 1993 tỉ suất sinh của

cả nước là 28,8%0 (còn cao so với thế giới) Có sự phân hóa cả

về tỉ suất sinh; tỉ suất tử & GTDSTN giữa các vùng

- Tỉ suất sinh Có sự phân hóa giữa các vùng là do tác động tổng hợp của hàng loạt các nhân

tố như hoàn cảnh KTế, mức sống, các ĐK dịch vụ, y tế, tâm

lý -XH, VH - GD, và hiệu quả của công tác DS-KHHGĐ Tỉ suất sinh cao nhất là Tây Nguyên (38,7%0) Thấp nhất là ĐBSH (22,8%0) Giữa hai nhóm

vùng: Vùng có mức sinh thấp là ĐBSH và ĐNBộ; mức sinh cao là Tây Nguyên, MN-TDPB’, BTBộ,

- Tỉ suất tử TB của cả nước 6,70/00, (so TG thuộc loại thấp) Đó là do tính ưu Việt của chế độ ta, mặc

dù nền KTế còn nhiều khó khăn, nhưng Nhà nước rất chăm lo đến phúc lợi của nhân dân Sự phân hóa tỉ suất tử theo vùng không lớn so với tỉ suất sinh (nhưng có xu hướng tương tự như TSS)

- GTDSTN là hiệu số của TSS - TST Nước ta, tỉ suất sinh cao, tỉ suất tử thấp Vì vậy GTDSTN cao (22,1 0/00) Cao nhất ở Tây Nguyên (29,8 0/00) Thấp nhất ở ĐBSH (14,9 %0)

- Với mức GTDS như trên thì sức ép của nó lại càng lớn đối với các vùng mà nền K.Tế còn gặp nhiều khó khăn như Tây Nguyên và TD-MN PB’ Vì vậy cần phải đẩy mạnh hơn nữa công tác DS-KHHGĐ nhằm hạ thấp tỉ lệ GTDSTN, phát triển KT-XH lên vùng núi & cao nguyên

Bài 5 Cho bảng số liệu: Tình trạng việc làm năm 1998 (Đơn vị: 1000 người)

Hãy vẽ biểu đồ thích hợp, thể hiện rõ nhất

MQHệ giữa LLLĐ và số LĐ cần giải

quyết VL của cả nước, khu vực N.Thôn và

Th.Thị năm 1998 Cho nhận xét

a Vẽ biểu đồ: có 2 cách vẽ (1) Vẽ biểu đồ cột chồng theo đại lượng tuyệt đối (2) vẽ theo đại

lượng (%)

- Lập bảng xử lý số liệu (%)

- Tính chiều rộng cho biểu đồ cột chồng:

Vận dụng công thức tính DTích: S = (a x b);

Cạnh a (chiều cao) bằng nhau; Chỉ cần tính độ

lớn cạnh b

Tổng số LĐ (cả nước) lớn gấp 4,9 lần tổng số LĐ (thành thị) Suy ra cạnh b (cả nước) lớn gấp l4,9 cạnh b (thành thị) Tương tự: Tổng số lao động (nông thôn) lớn gấp 3,9 lần Tổng lao động (thành thị) Suy

ra cạnh b (nông thôn) lớn gấp 3,9 b (thành thị)

Biểu đồ thể hiện tình trạng lao động của cả nước, thành thị và nông thôn năm 1998

Cách 1 Vẽ theo đại lượng tuyệt đối Cách 2 Vẽ theo đại lượng (%)

b Nhận xét:

- Tỉ lệ người có VLTX là 72,5%; chưa có việc làm & thất nghiệp (27,5%), đây là một tỉ lệ khá cao

- Trong đó: Tỉ lệ thiếu VL (nông thôn > thành thị); Thất nghiệp (thành thị > nông thôn);Tỉ lệ có VLTX (thành thị > nông thôn)

- Để giải quyết việc làm & sử dụng hợp lý nguồn lao lao động (lấy kiến thức phần lí thuyết): ▫ Đối với khu vực thành thị ? ▫ Đối với khu vực nông thôn ? ▫ Đối với GD-ĐT?… ▫ Đối với cả nước ?

Bài 6 Cho bảng số liệu: Cơ cấu lao động phân theo

nhóm ngành kinh tế thời kỳ 1979 - 2002

(Đơn vị: %)

a Vẽ biểu đồ thể hiện rõ nhất sự thay đổi cơ cấu

lao động phân theo nhóm ngành kinh tế thời kỳ trên

b Rút ra nhận xét

a Vẽ biểu đồ: Biểu đồ sự thay đổi cơ cấu lao động theo nhóm ngành kinh tế thời kỳ từ 1979 - 2002

b Nhận xét:

- Nhìn chung cơ cấu lao động phân theo nhóm ngành (khu vực kinh tế) trong thời gian từ 1979 đến

2002 có sự chuyển dịch mạnh mẽ theo hướng CNH’

- Cụ thể: Tỉ trọng LĐ trong khu vực: N - L - N giảm 13,0%, CN - XD tăng 7,0%, dịch vụ tăng 6,0% Như vậy, phần lớn LĐ vẫn tập trung trong khu vực N-L-N, LĐ trong khu vực CN - XD vẫn chiếm tỉ trọng nhỏ chưa đáp ứng được với yêu cầu của sự nghiệp CNH’ & HĐH’ LĐ trong khu vực D.vụ tăng nhanh hơn so với LĐ trong ngành CN - XD (cả về qui mô & tốc độ)

Bài 7 Cho bảng số liệu: Tỉ lệ

thiếu việc làm trong 12 tháng của

khu vực nông thôn năm 2005

(Đơn vị: %)

a Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện tỉ lệ thiếu VL ở các vùng nông thôn năm 2005

b Phân tích biểu đồ và rút ra nhận xét

a Vẽ biểu đồ: Biểu đồ thanh ngang thể hiện tỉ lệ thiếu việc làm ở

các vùng nông thôn năm 2005

b Phân tích biểu đồ

- Tỉ lệ thiếu VL ở khu vực N.Thôn cả nước khá cao (19,350/0) 2 vùng có tỉ lệ thiếu

VL thấp hơn mức TB của cả nước là Đ.NBộ (17,100/0) và Tây Nguyên (18,39%)

- Các vùng có tỉ lệ thiếu VL cao hơn mức TB cả nước: BTBộ, NTBô, Tây Bắc, ĐBSH, ĐBSCL và Đ.Bắc (Cao nhất là B.Trung Bộ (23,550/0)

- Nhìn chung các vùng N.Thôn ở các ĐBằng, TLệ thiếu việc làm cao hơn các vùng khác

c Giải thích: Ở vùng nông thôn tình trạng thiếu VL lại cao Bởi vì, nền SXNN thuần nông còn phổ

biến ở nhiều vùng, khả năng tạo VL hạn chế Riêng ở ĐBSH, tỉ lệ thiếu VL còn cao hơn nữa, bởi vì dân số của vùng quá đông; sự hạn hẹp của tài nguyên đất nông nghiệp/người…

d Biện pháp để tạo việc làm ở nông thôn: Đa dạng hóa các hoạt động KTế ở nông thôn Khôi

phục và phát triển các ngành nghề thủ công truyền thống Phát triển các hoạt động dịch vụ nông thôn Đẩy mạnh công tác dân số - kế hoạch hóa gia đình

Bài 8 Cho bảng số liệu: tình trạng

việc làm phân theo vùng ở

VN 1996 (Đơn vị: 1000

người)

a Hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể

hiện tỉ lệ người chưa có VLTX phân

theo vùng ở nước ta năm 1996

b Ph/tích biểu đồ và rút ra nhận

xét

VLTX

a Vẽ biểu đồ

- Phải lập bảng xử lý số liệu:

(Tính tỉ lệ (%) số LĐ chưa có

VLTX)

- Vẽ biểu đồ cột (đứng hoặc

thanh ngang) nên vẽ biểu đồ cột

thanh ngang)

- Vẽ thêm đường trung bình của

cả nước Ghi chú giải

Biểu đồ thể hiện tỉ lệ người chưa có việc làm thường xuyên phân theo vùng ở nước ta năm 1996

b Phân tích biểu đồ: Tỉ lệ

người chưa có VLTX của cả nước là 2,69% Những vùng có tỉ lệ người chưa có VLTX cao hơn mức TB của

cả nước là ĐNBộ; DHNTBộ, ĐBSCL Các vùng còn lại đều thấp hơn mức TB của cả nước (thấp nhất: Tây Nguyên và MN - TDPB)

c Nhận xét & giải thích: ó

sự khác biệt giữa các vùng như trên

là do ở những vùng mang T/C thuần nông tỉ lệ người chưa có VLTX thấp (Tây Nguyên) Ngược lại, ở những vùng tỉ lệ người chưa có VLTX cao thường liên quan đến các TP lớn (ĐNBộ)

Bài 9 Dựa vào bảng số liệu sau: Số học sinh phổ thông của nước ta trong 2 năm 2002 và 2006

(Đơn vị: học sinh)

học sinh PT nước ta theo cấp học trong 2 năm 2002 và 2006

b Rút ra nhận xét cần thiết

Lập bảng xử lí số liệu

a Vẽ biểu đồ: - Tính R cho các vòng tròn Tổng số HS năm 2002 gấp 1,10 lần tổng số HS năm

2006  Suy ra bán kính của vòng tròn (2002) sẽ lớn gấp 1,10 = 1,04 lần bán kính vòng tròn (2006)

- Vẽ biểu đồ Biểu đồ thể hiện qui mô, cơ cấu học sinh phổ thông năm học 2002 và 2006

b Nhận xét

Năm 2006 tổng số học các cấp giảm 1.442.974 em (8,15%) so với năm 2002 Trong đó: bậc Tiểu học giảm 1.786.293 em

277.708 em (4,30%) Trong khi

đó, học sinh ở bậc PTTH lại tăng 621.027 em (20,99%)

c Giải thích: Nguyên nhân dẫn tới sự thay đổi cả về qui mô và cơ cấu học sinh các cấp trong 2 năm

học trên đó là do chúng ta thực hiện tốt công tác DS - KHHGĐ (số trẻ em giảm…) Nhà nước rất chú trọng chăm lo đến giáo dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu Đời sống của nhân dân được cải thiện…

Bài 10 Tổng sản phẩm trong nước

theo giá thực tế phân theo khu vực

kinh tế các năm từ 1986 - 2005

(Đơn vị: Tỉ đồng VN)

a Vẽ biểu đồ thể hiện rõ nhất sự

thay đổi cơ cấu tổng sản phẩm trong

nước thời kỳ trên

a Vẽ biểu đồ:

- Xử lí số liệu: Bảng cơ cấu tổng sản

phẩm trong nước phân theo khu vực kinh

tế từ 1986 – 2005 (%)

- Vẽ biểu đồ Biểu đồ sự thay đổi cơ cấu TSP trong nước phân theo khu vực kinh tế từ 1986 – 2005

b Nhận xét Từ 1986 – 2005:

- Về tốc độ tăng: Giá trị TSP trong nước tăng rất nhanh (1.401,0 lần) Tăng nhanh nhất là CN - XD (1.990,0 lần); đến Dịch vụ (1.611,0 lần) và sau cùng là N – L - TS (772,0 lần)

- Về cơ cấu: TSP trong nước phân theo khu vực kinh tế đang có sự chuyển dịch theo hướng CNH’

và HĐH’:

▫ Giảm nhanh tỉ trọng khu vực N - L - TS từ 38,06% xuống 20,97% giảm 17,09%, riêng năm 1989 tăng về tỉ trọng & sau đó bắt đầu giảm nhanh

▫ Tăng nhanh tỉ trọng trong khu vực CN - XD từ 28,88% lên 41,02% (tăng 12,14%), riêng năm 1989

tỉ trọng giảm so với năm 1986, sau đó bắt đầu tăng khá đều và đến 1995 đã vượt tỉ trọng của khu vực N -

L – N, năm 2005 cũng vượt tỉ trọng của khu vực dịch vụ

▫ Khu vực dịch vụ tăng trung bình và chiếm tỉ trọng khá cao

c Giải thích Có sự chuyển dịch cơ cấu như trên đó là thành tựu của công cuộc đổi mới nền

KT-XH Giai đoạn đầu khi chuyển sang cơ chế thị trường, ngành SX CN chưa thích ứng kịp với cơ chế, SX

CN gặp nhiều khó khăn (tỉ trọng giảm - 1989), một vài năm sau do thích ứng được với cơ chế thị trường, thì SX CN bắt đầu tăng Tỉ trọng giá trị sản xuất trong khu vực CN - XD và dịch vụ tăng thì tỉ trọng giá trị

của khu vực N-L-N sẽ giảm, nhưng giá trị tuyệt đối của tất cả các khu vực đều tăng

Bài 11 Cho hai bảng số liệu sau

Bảng 1: Cơ cấu TSP trong nước phân theo

ngành kinh tế theo giá hiện hành (Đơn vị: %)

Bảng 2: Chỉ số phát triển TSP trong nước phân theo ngành (giá so sánh 1989) Đơn vị: %

1 Vẽ các biểu đồ: a Thể hiện sự thay đổi cơ cấu GDP qua các năm

b Thể hiện chỉ số phát triển GDP năm sau so với năm trước

2 Hãy P.Tích: a Xu hướng p/triển của TSP trong nước phân theo ngành KTế (1990 - 2005)

b Xu hướng ch.biến cơ cấu ngành KTế thể hiện ở cơ cấu GDP (1990 - 2005)

1 Vẽ 2 biểu đồ:

1: Sự thay đổi cơ cấu GDP thời kì từ 1990 – 2005 2: Chỉ số phát triển GDP thời kỳ từ 1990 – 2005

2 Phân tích:

a Xu hướng phát triển của TSP trong nước phân theo ngành kinh tế:

▫ Cả nước: GDP tăng ở mức cao và ổn định, từ 1990 – 2005 tăng 16,04 lần

▫ Tăng nhanh nhất là CN – XD (19,68 lần), đến dịch Vụ (17,41 lần), đến N – L – N (12,82 lần)

b Xu hướng chuyển biến cơ cấu ngành kinh tế:

▫ Khu vực CN – XD tăng nhanh và khá đều, từ 28,87% lên 41,02% (tăng 12,15%)

▫ Giảm nhanh tỉ trọng của N - L – N từ 27,43% xuống 20,97% (giảm 6,46%)

▫ Khu vực dịch vụ giảm chút ít từ 43,70% xuống 38,01% (giảm 5,69%)

Như vậy, từ sau 1990 khi cả nước đẩy mạnh công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước thì khu vực

CN - XD có tốc độ tăng trưởng nhanh nhất nhằm biến nước ta từ một nước nông nghiệp lạc hậu sang một nước công nghiệp

Bài 12 Cho bảng số liệu: Tình hình sử dụng đất ở nước ta trong 2 năm 1993 và 2006

Năm Các loại đất

1993 (%)

2006 (1000 ha) a Vẽ biểu đồ về cơ cấu sử dụng

đất của nước ta năm 1993 và năm

2006

b Nhận xét và giải thích sự thay đổi cơ cấu sử dụng đất của nước ta trong 2 năm 1993 và 2006

a Chọn biểu đồ: Vẽ biểu đồ hình tròn bằng nhau (vì không có cơ sở để vẽ 2 hình tròn khác nhau)

- Phải xử lý số liệu: Tính tỉ lệ cơ câu (%) của các loại đất năm 2006

Lập bảng: Cơ cấu sử dụng đất tự nhiên của nước ta năm 1993 và 2006 (%)

Năm

Thực hiện đầy đủ theo qui trình vẽ biểu

đồ hình tròn (như đã hướng dẫn). (không phải tính bán kính cho mỗi vòng tròn, vì tổng diện tích đất tự nhiên của nước ta không thay đổi)

Biểu đồ thể hiện cơ cấu sử dụng đất tự nhiên trong 2 năm 1993 và 2006

b Nhận xét và giải thích: từ 1993 - 2006:

- Diện tích đất nông nghiệp tăng cả về qui mô

và cơ cấu (tương ứng là 2,06 triệu ha và 6,22%) Nguyên nhân do có chính sách khai hoang, mở rộng diện tích; Phát triển kinh tế trang trại; Do quản lý qui hoạch tốt đất chuyên dùng, nên tuy một phần đất nông nghiệp đã chuyển sang đất chuyên dùng

và đô thị nhưng đất nông nghiệp vẫn tăng

- Đất lâm nghiệp tăng nhanh hơn (4,5 triệu ha

và 13,59%), do có chính sách đóng cửa rừng; chính sách phủ xanh ĐTĐNT, phát triển rừng và phát triển kinh tế trang trại

- Đất CD và TC tăng chậm (1,48 triệu ha và 0,55%), do thực hiện tốt chính sách dân số, kiểm soát chặt chẽ việc sử dụng đất trong quá trình đô thị hoá

- Đất chưa SD giảm mạnh (giảm 6,7 triệu ha, tỉ trọng giảm 20,26%), do tăng cường khai hoang, đẩy mạnh phong trào trồng rừng

Bài 13 Dựa vào bảng số liệu: Giá trị sản xuất nông nghiệp của nước ta từ 1990 - 2006 (tỉ đồng)

Vẽ biểu đồ thích hợp nhất để thể hiện sự thay đổi cơ cấu giá trị SXNN thời kì trên Phân tích và rút ra nhận xét

nuôi

Dịch

vụ

1 Vẽ biểu

đồ

- Lập bảng xử

lí số liệu:

Tổng

Tr.trọt Ch.nuôi D.vụ

Biểu đồ thể hiện cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp thời kỳ 1990 - 2006