- Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra.. +Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh: kéo, lược… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1 : Khởi động - Kiểm tra : Bảo vệ bầu không khí t
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- Môn : Khoa học - Tuần : 21 - Tiết : 41
- Ngày soạn :
- Ngày dạy :
- Bài dạy : ÂM THANH
I-MỤC TIÊU:
- Nhận biết được những âm thanh xung quanh
- Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra
- Ứng dụng vào cuộc sống
-II-CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị theo nhóm:
+Vỏ lon, thước, vài hòn sỏi
+Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh: kéo, lược…
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Khởi động
- Kiểm tra : Bảo vệ bầu không khí trong sạch
+Em làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
+Em kêu gọi mọi người bảo vệ bầu không khí
trong sạch như thế nào?
- GV nhận xét – Ghi điềm
- Bài dạy : Âm thanh
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
1/Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
- Em biết những âm thanh nào?
-Trong những âm thanh các em vừa nêu, âm
thanh nào do con người tạo ra?
- Những âm thanh nào thường nghe vào buổi sáng
sớm; buổi tối…?
- Cho HS thực hành các cách phát ra âm thanh
-Yêu cầu HS tìm cách tạo ra âm thanh với các vật
cho ở hình 2 trang 82 SGK
2/Thực hành thí nghiệm.
- Yêu cầu HS thảo luận về cách phát ra âm thanh
- Khi nào vật phát ra âm thanh ?
- Ta thấy âm thanh phát ra rừ nhiều nguồn với
những cách khác nhau Vậy có điểm nào chung
khi âm thanh được phát ra hay không ?
-Yêu cầu HS làm thí nghiệm gõ trống theo hướng
dẫn trang 83 SGK
- HS nêu - NX
- Nêu: tiếng nhạc, tiếng nói, tiếng
va chạm
- Nêu…
- Cho sỏi vào ống và lắc; gõ sỏi hay thước vào ống; cọ hai viên sỏi vào nhau…
- HS thảo luận nhóm đôi
- Thảo luận về cách phát ra âm thanh
- HS nêu –NX
- Khi gõ trống thì những mảnh giấy vụn văng lên chứng tỏ mặt trống có rung; khi gõ mạnh hơn thì mặt
Trang 2- Vậy giữa âm thanh và sự rung của mặt trống có
quan hệ thế nào?
- Yêu cầu hs quan sát vài VD khác về vật rung
động tạo ra âm thanh
- Yêu cầu hs để tay vào yết hầu và nói Khi nói
tay cảm thấy gì? Tại sao ?
- Vậy âm thanh do đâu mà có?
* Cho HS nêu mục bạn cần biết
Hoạt động 4 : Củng cố
- Trò chơi “Tiếng gì, ở phía nào thế?”: Chia lớp
thành hai nhóm, mỗi nhóm lần lượt gây ra 1 âm
thanh và nhóm kia ghi lại xem do vật gì tạo ra,
sau 3 phút nhóm nào ghi đúng nhiều hơn sẽ thắng
- Dặn dò : Chuẩn bị bài : Sự lan truyền âm thanh
- Nhận xét tiết học
trống rung rung mạnh hơn và kêu
to hơn; khi đặt tay lên trống rồi gõ thì trống ít rung nên kêu nhỏ hơn
- Mặt trống rung thì phát ra âm thanh…
- Để tay yết hầu và nói cảm nhận
sự rung động của yết hầu (do dây thanh rung động)
- Âm thanh do các vật rung động phát ra
- HS chia nhóm – chơi
- Lắng nghe