TAP DOC 4-ON TAP GKI -ON TAP CKI

Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Giới thiệu bài Xem TLHD /210 HĐ2: Kiểm tra TĐ + học thuộc lòng Tổ chức cho HS kiểm tra - Yêu cầu HS đọc bài ở SGKh

Trang 1

ÔN TẬP - Tiết 1

1 Mục đích yêu cầu : xem TLHD /210

2 Chuẩn bị: xem TLHD /210

3 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ1: Giới thiệu bài Xem TLHD /210

HĐ2: Kiểm tra TĐ + học thuộc

lòng

Tổ chức cho HS kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc bài ở SGK(hoặc đọc thuộc lòng) để TLCH

- GV nhận xét

- Mời HS lần lượt bốc thăm

- HS trình bày

HĐ3: Oân các bài TĐ là truyện

kể thuộc chủ điểm Thương

người như thể thương thân

- HS đọc yêu cầu BT 2 / 96 vànêu nội dung :

+ Những bài tập đọc như thếnào là truyện kể?

+ Hãy kể tên những bài tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm “Thương ngừơi như thể thươngthân”

- Lớp + GV nhận xét

- Lớp sửa bài theo chốt ý củaGV

HĐ4:Luyện đọc diễn cảm

Làm BT 3 / 96

- Để TLCH : Trong các bài tậpđọc trên, tìm đoạn văn có giọngđọc

a) Thiết tha, trìu mến

b) Thảm thiết c) Mạnh mẽ, răn đe

- GV nhận xét + chốt lại ý đúng

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài

- Trình bày trước lớp

- Lớp góp ý

- Thi đọc diễn cảm, thể hiệnsự khác biệt về giọng đọc ởmỗi đoạn

HĐ5: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem lại Qui tắc viếthoa tên riêng để học tiết sau

Trang 2

ÔN TẬP - Tiết 2

1 Mục đích yêu cầu : xem TLHD /212

2 Chuẩn bị: xem TLHD /212

HĐ1: Giới thiệu bài Xem TLHD / 212

HĐ2: Nghe – viết bài Lời hứa a) Hướng dẫn chính tả

b) GV đọc – HS viết chính tả

- GV đọc từng câu, cụm từ Mỗicâu đọc 2 lượt

- GV đọc toàn bài 1 lượt

c) Chấm, chữa bài:

- Chấm 5 - 7 bài

- Nêu nhận xét chung

- HS theo dõi ở SGK

- Bài Lời hứa / 96 SGK

- HS luyện viết từ ngữ

- HS viết chính tả vào vở

- HS rà soát bài

HĐ3: trả lời các câu hỏi tìm

hiểu ND bài , ôn dấu ngoặc

kép, dấu gạch ngang

- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung

Làm BT 2 / 97

- GV kết luận

- HS trao đổi nhóm đôi đểTLCH

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

HĐ4: Làm BT 3/97 : Oân quy tắc

viết hoa

- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung

- GV chốt ý đúng

- HS làm theo nhóm đểTLCH

- Lớp nhận xét

- Nhắc HS đọc bài trước chuẩn

bị tiết sau

Trang 3

ÔN TẬP -Tiết 3

TLCH:

+ Hãy kể tên những bài

TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

- HS đọc thầm các truyện trên để làm BT.

- GV chốt lại ý đúng.

- Cá nhân phát biểu.

- Lớp làm BT – 4 em làm vào giấy dán ở bảng.

- HS trình bày.

- Lớp nhận xét.

HĐ4: Củng cố dặn dò - Những truyện kể các em

vừa ôn có chung 1 lời nhắn nhủ gì?

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị đọc trước nội dung cho tiết ôn tập sau.

Trang 4

ÔN TẬP -Tiết 4

HĐ2: Làm BT 1/98 : Oân các từ

ngữ thuộc 3 chủ điểm đã học

- 1 HS đọc yêu cầu BT và làmtheo nhóm đôi

- Nhóm khác bổ sung

- 1 HS đọc lại các từ đúng –lớp lắng nghe

HĐ3: Làm BT 2/98 : Oân các

thành ngữ

- 1 HS đọc yêu cầu BT đểTLCH : Nêu các thành ngữ, tụcngữ đã học ở 3 chủ điểm

- HS đọc lại các thành ngữ tụcngữ để đặt câu

- GV nhận xét

- HS tìm và ghi ra giấy nháp

- HS phát biểu

- Lớp nhận xét

- Làm ngoài nháp

- Cho HS trình bày và nêutrước lớp

- Lớp nhận xét

HĐ4: Làm BT 3 / 98 : Oân dấu

hai chấm , dấu ngoặc kép

- Lớp tự làm bài

- 3 em làm ở giấy giống bảng+ trình bày

- Lớp nhận xét

- Nhắc HS đọc bài trước chuẩn

bị nội dung tiết sau

Trang 5

ÔN TẬP -Tiết 5

HĐ2: Kiểm tra - Thực hiện như ở tiết 1

HĐ3: Làm BT 2/ 98 : Oân các

bài TĐ thuộc chủ điểm trên đôi

cánh ước mơ

- GV nhận xét

- Lớp lắng nghe

- HS đọc thầm các bài tậpđọc thuộc chủ điểm Trên đôicánh ước mơ để làm BT

- Đại diện nhóm đôi trìnhbày

- Lớp nhận xét

HĐ4: Làm BT 3/ 98 : Tìm tính

cách của các nhân vật chính

- Cá nhân làm việc + trìnhbày

- Lớp nhận xét

HĐ5: Củng cố dặn dò - Các bài tập đọc thuộc chủ

điểm Trên đôi cánh ước mơvừa học giúp ta hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trước, chuẩn bịnội dung cho tiết ôn tập sau

Trang 6

ÔN TẬP - Tiết 6

HĐ2: Đọc đoạn văn BT 1 / 99

SGK

- HS đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe.- Lớp đọc thầm

HĐ3: Làm BT 2/99 : Oân cấu

tạo tiếng ,từ

- GV chốt ý

- Lớp lắng nghe

- 3 HS làm bài vào giấy, dánbảng

- Lớp làm nháp

- Lớp nhận xét

- HS chép lời giải đúng vàoVBT

HĐ4: Làm BT 3 /99 : Oân từ đơn

, từ láy , từ ghép

- 1 HS đọc yêu cầu BT để tìm 3từ đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép

- Ta cần ôn lại:

+ Thế nào là từ đơn?

+ Thế nào là từ láy?

+ Thế nào là từ ghép?

- Làm bài theo nhóm đôi

- Cá nhân

- Làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bàytrên bảng

- Lớp nhận xét

- Yêu cầu xem bài luyện tập ởtiết 7,8

Trang 7

4 Mục đích yêu cầu : xem TLHD

5 Chuẩn bị: xem TLHD

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Đọc đoạn văn BT A /

100 SGK : Quê hương

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Lớp đọc thầm

HĐ3: Làm BT B / 101 - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu BT

- GV chốt ý

-HS suy nghĩ và chọn câu trảlời

- Lớp nhận xét

7 Mục đích yêu cầu : xem TLHD

8 Chuẩn bị: xem TLHD

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Đọc đoạn văn BT A /

102 SGK :Chiều trên quê hương

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Lớp đọc thầm, nghe , viết

chính tả

HĐ3: Làm BT B / 10 : Viết

một bức thư ngắn

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu BT -HS làm

Trang 8

MÔN:TẬP ĐỌC

TIẾT:21

BÀI : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU

1 MỤC TIÊU : xem tài liệu hướng dẫn trang 225

2 CHUẨN BỊ : xem tài liệu hướng dẫn trang 225

3 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

Giới thiệu bài:

Hướng dẫn luyện

đọc

 GV yêu cầu HS đọc đoạn

 GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

 GV cho HS đọc cả bài

 GV cho HS đọc thầm phần chú thích+ giải nghĩa từ

GV đọc diễn cảm toàn bài: nhấn mạnhcác chi tiết nêu tư chất thông minh củaNguyễn Hiền

 HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn

; đọc 2 , 3 lượt

 HS đọc cả bài

 HS đọc thầm phần chú thích+ vài HS giải nghĩa từ

Tìm hiểu bài: Đoạn 1 (từ đầu … vẫn có thời giờ chơi

diều)

- GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên tư chấtthông minh của Nguyễn Hiền?

Đoạn 2: (phần còn lại)

- GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Nguyễn Hiền ham học và chịu khónhư thế nào?

+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ ÔngTrạng thả diều” ?

+ Tục ngữ hoặc thành ngữ nào nào nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện trên ?

- Hoạt động cá nhân

- Lớp góp ý

- Nhóm đôi

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Lớp tìm hiểu ý và trả lời câu hỏi

- Đại diện nhómtrình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Trao đổi thảo luận + nêu ý kiếncá nhân

Đọc diễn cảm  HS đọc diễn cảm

 HS thi đọc 1 đoạn trong bài

 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

 Vài em thi đọc

 Lớp nhận xét

Củng cố –dặn dò:  Truyện Ông Trạng thả diều giúp em

hiểu điều gì ?

 GV nhận xét tiết học

Trang 9

TIẾT:22

BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN

đọc

 GV yêu cầu HS đọc câu tục ngữ

 GV kết hợp giúp HS hiểu từ mới,khó, nhắc nhở những người đúng

 GV cho HS luyện đọc

 GV cho HS đọc thầm phần chú thích+ giải nghĩa từ

GV đọc diễn cảm toàn bài.:ngắt giọngđúng chỗ , đúng nhịp

 HS đọc nối tiếp nhau từng câutục ngữ ; đọc 2 , 3 lượt

 HS luyện đọc theo cặp

 HS đọc thầm phần chú thích+ vài HS giải nghĩa từ

Tìm hiểu bài: - HS đọc lại cả 7 câu tục ngữ để TLCH:

+ Dựa vào nội dung các tục ngữ trên,hãy xếp chúng vào 3 nhóm

- Cho HS làm bài : 3 em làm ở giấy dánbảng, lớp làm ở nháp

+ Cách diễn đạt của tục ngữ có đặcđiểm gì khiến người đọc dễ nhớ dễhiểu? Hãy chọn ý đúng nhất trong cáccâu trả lời sau

* Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ + Theo em, HS phải rèn luyện ý chí gì?

Lấy ví dụ về những biểu hịên của 1 HSkhông có ý chí

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày ở bảng

- Lớp nhận xét

- Cá nhân trả lời

- Cá nhân trả lời – lớp nhận xét

Đọc diễn cảm  GV đọc mẫu

 Lớp nhận xét

Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HTL cả 7 câu tục ngữ

Trang 10

TIẾT:23

BÀI : “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI

Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu hs đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ ở

bài trước

- 2 em

đọc

 GV yêu cầu HS đọc 4 đoạn

 GV kết hợp giúp HS hiểu từ mới, khó

 HS đọc thầm phần chú thích + giải nghĩatừ

 GV đọc diễn cảm toàn bài.: giọng cangợi tài ba của Bạch Thái Bưởi

 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn ;đọc 2 , 3 lượt

 1,2 em đọc cả bài

 HS đọc thầm phần chú thích +giải nghĩa từ

Tìm hiểu bài: Đoạn 1: (từ đầu … anh vẫn không nản chí)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

+ Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ,Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 1người rất có chí ?

Đoạn 2 : (Phần còn lại)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tảiđường thủy vào thời điểm nào? + Bạch TháiBưởi đã thắng như thế nào? Em hiểu thếnào là “1 bậc anh hùng kinh tế”?

+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởithành công?

- Cá nhân tìm hiểu + trả lời

- Lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm đôi

- Lớp nhận xét

Đọc diễn cảm - Cho HS đọc

- Hướng dẫn HS đọc (như SHD)

- Cho HS thi đọc đoạn 1 + 2

- Nhận xét + khen những em đọc hay

- 4 em nối tiếp đọc diễn cảm

- Vài em

- Lớp nhận xét

Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện vừa học chongừơi thân nghe

Trang 11

TIẾT:24

BÀI : VẼ TRỨNG

Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu hs đọc truyện “Vua tàu thuỷ”

Bạch Thái Bưởi và TLCH

- 2 em

đọc

 GV đọc diễn cảm toàn bài( Chú ý : đọcđúng tên thầy ,trò , giọng thầy và giọng trò )

 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn ;đọc 2 , 3 lượt

Tìm hiểu bài: Đoạn 1: (từ đầu … vẽ được như ý)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Vì sao trong những ngày đầu tập vẽ, cậubéø Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

+ Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng đểlàm gì?

Đoạn 2 : (Phần còn lại)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thếnào? + Theo em, những nguyên nhân nàokhiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thànhhoạ sĩ nổi tiếng?

+ Trong những nguyên nhân trên, nguyênnhân nào là quan trọng nhất?

- Lớp nhận xét

Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn đốithoại

- Cho HS thi đọc

- 4 em nối tiếp đọc diễn cảm (đoạn I

ba em đọc, đoạn II hai em đọc)

- HS đọc đoạn

- 3,4 em thi đọc

Củng cố –dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học, khuyến khích về nhà

Trang 12

tập kể lại cho người thân nghe.

Trang 13

TIẾT:25

BÀI : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu hs đọc bài Vẽ trứng để TLCH - 2 em

đọc

 GV đọc diễn cảm toàn bài.( đọc diễn tảgiọng nhân vật )

 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

Tìm hiểu bài: Đoạn 1: (từ đầu … vẫn bay được)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

Đoạn 2 : (tiếp theo … chỉ tiết kiệm thôi)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mìnhnhư thế nào?

Đoạn 3 : (tiếp theo … bay tới các vì sao)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xkithành công là gì ?

- GV có thể giới thiệu thêm về xki

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện

- Lớp nhận xét

- Cá nhân

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc + thi đọc diễncảm 1 đoạn (dán giấy đoạn văn – như SHD)

- Cho HS thi đọc

- 4 em nối tiếp nhau đọc

- HS đọc đoạn

- 3,4 em thi đọc

- Nhận xét tiết học

Trang 14

TIẾT:26

BÀI : VĂN HAY CHỮ TỐT

Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu hs đọc bài Người tìm đường lên

các vì sao để TLCH

- 2 em

đọc

 GV đọc diễn cảm toàn bài.( chú ý giọngnhân vật và tâm trạng của Cao Bá Quát )

 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

Tìm hiểu bài: Đoạn 1: (từ đầu … xin sẵn lòng)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểmkém ?

+ Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khinhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn ?

Đoạn 2 : (tiếp theo … luyện viết chữ sao cho

đẹp)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phảiân hận

Đoạn 3 : (phần còn lại)

- GV yêu cầu HS đọc để TLCH + Cao Bá Quát quyết chí luyện chữ viết nhưthế nào? Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bàicủa truyện

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện

- Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân + trình bày

- Lớp nhận xét

- Cá nhân

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc + thi đọc diễncảm theo cách phân vai

- GV nhận xét + khen nhóm đọc hay

- 3 em nối tiếp nhau đọc

- HS đọc đoạn

- Nhóm thi đọc phân vai

Tiêu đề	Ôn Tập
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Ôn Tập
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	291 KB