Bài 61

Kiến thức :  HS hiểu được cần thiết phải ban hành Luật Bảo vệ môi trường..  HS nắm được những nội dung chính của chương II và III trong luật Bảo vệ môi trường..  Trách nhiệm của mỗi n

TIẾT : 64 BÀI 61 :

NS :

A/ MỤC TIÊU :

1.

Kiến thức :

 HS hiểu được cần thiết phải ban hành Luật Bảo vệ môi trường

 HS nắm được những nội dung chính của chương II và III trong luật Bảo vệ môi trường

2.

Kỹ năng : rèn kỹ năng tư duy :tổng hợp , khái quát hóa kiến thức.

3.

Thái độ : Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, ý thức chấp hành luật.

B/ TRỌNG TÂM :

 Một số nội dung cơ bản của Lụât Bảo vệ môi trường

 Trách nhiệm của mỗi người trong việc chấp hành Luật Bảo vệ môi trường

C/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV và HS sưu tầm quyển sách : “ Luật Bảo vệ môi trường và nghị định

hướng dẫn thi hành ”

D/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

 KIỂM TRA BÀI CŨ :

Câu 1 : Vì sao cần bảo vệ hệ sinh thái

Câu 2 : Nêu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng , biển

Câu 3 : Thế nào là phát triển bền vững ( từ câu này GV dẫn dắt vào bài mới )

 BÀI MỚI :

Họat động 1 : SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT :

- Mục tiêu : HS hiểu được sự cần thiết phải ban hành luật để ngăn chận hậu quả xấu ảnh hưởng

tới môi trường

- GV nêu câu hỏi :

* Vì sao phải ban hành Luật Bảo vệ môi trường ?

* Nếu không có Luật Bảo vệ môi trường thì hậu

quả sẽ như thế nào ?

- GV cho các nhóm ghi ý kiến lên bảng

- GV cho trao đổi giữa các nhóm về hậu quả của

việc không có Luật Bảo vệ môi trường

- GV đánh giá , nhận xét các ý kiến đúng và chưa

đúng

- Cánhân nghiên cứu sgk  ghi nhớ kiến thức

 trao đổi nhóm , hoàn thành nội dung ( cột 3 ) trong bảng 61 sgk trang 184

 Đại diện nhóm trình bày ý kiến bằng cách ghi lên bảng  các nhóm khác theo dõi góp ý

Từ đó HS rút ra kiến thức

TIỂU KẾT :

I/ SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT :

 Luật Bảo vệ môi trường nhằm ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu của

con người cho môi trường.

 Luật Bảo vệ môi trường điều chỉnh việc khai thác sử dụng các thành phần

môi trường bảo đảm sự phát triển bền vững của đất nước.

Họat động 2 : MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM:

- Mục tiêu : HS nắm được nội dung chính của chương II và III về vấn đề suy thoái và khắc phục

suy thoái môi trường

- GV giới thiệu sơ lược về nội dung Luật Bảo vệ

môi trường gồm 7 chương, nhưng phạm vi bài học

chỉ nghiên cứu chương II và III

- GV đưa yêu cầu :

* từ 1 đến 2 HS đọc các điều 13, 14,15,16,19,20,

29, 31, 34, 36 tại chương II và III của Luật Bảo vệ

môi trường

* Trình bày sơ lược 2 nội dung về phòng chống

suy thoái ô nhiễm môi trường, khắc phục ô nhiễm

- GV cho HS thảo luận toàn lớp  tự rút ra kết

luận

- Liên hệ : Em đã thấy sự cố môi trường chưa và

em đã thấy người ta làm gì để khắc phục sự cố?

- GV cần lưu ý thêm : tất cả các hành vi làm tổn

hại tới môi trường của cá nhân , tập thể đều phải

bồi thường thiệt hại

-đại diện HS đọc to cho cả lớp theo dõi  ghi nhớ nội dung

- Các nhóm trao đổi theo 2 nội dung  khái quát được vấn đề từ các điều trong luật

- Chú ý tới vấn đề : thành phần nước , đất, sinh vật của môi trường  thống nhất ý kiến  ghi ra giấy

- đại diện nhóm lên trình bày  các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3 :

TIỂU KẾT :

II/ MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM :

1 Phòng chống suy thoái ô nhiễm và sự cố môi trường.

 Giữ môi trường sạch và xanh

 Xử lí chất thải đúng qui trình

 Cấm nhập khẩu chất thải vào VN

 Sử dụng tiết kiệm tài nguyên

2 Khắc phục suy thoái, ô nhiễm và sự cố môi trường : Phải khắc phục kịp thời và

báo cáo với cơ quan quản lí cấp trên ( nếu ở mức quan trọng để xử lí ).

TRÁCH NHỊÊM CỦA MỖI NGƯỜI TRONG VIỆC CHẤP HÀNH LUẬT BẢO VỆ MÔI

TRƯỜNG :

- Mục tiêu :

 HS nêu được trách nhiệm của bản thân và mọi người trong việc chấp hành luật

 Nâng cao ý thức hơn nữa trong việc chấp hành luật

- GV yêu cầu HS: trả lời 2 câu hỏi mục  ở sgk

trang 185

- Sau khi HS trao đổi , nhất trí về các nội dung ,

GV nhận xét , bổ sung và yêu cầu HS tự khái quát

kiến thức

* GV liên hệ :

 Ơû các nước đang phát triển mỗi người dân

đều rất hiểu luật và thực hiện tốt dẫn đến

môi trường được bảo vệ và bền vững

 Từ đó giáo dục HS phải biết chấp hành luật

ngay từ lúc còn nhỏ

- Cá nhân suy nghĩ hay trao đổi trong nhóm để trả lời  yêu cầu nêu được :

* Tìm hiểu luật

* Việc cần thiết phải chấp hành luật

* Tuyên truyền dưới nhiều hình luật

* Vứt rác bừa bãi là vi phạm luât

- HS có thể kể các việc làm thể hiện chấp hành Luật Bảo vệ môi trường ở một số nước

 CỦNG CỐ BÀI :

Câu 1 : Luật Bảo vệ môi trường ban hành nhằm mục đích gì ?

Câu 2 : Bản thân em đã chấp hành luật như thế nào ?

 DẶN DÒ :

 Học bài và trả lời câu hỏi ở sgk

 Chuẩn bị cho bài thực hành ( bài 62 )

TIỂU KẾT :

III/ TRÁCH NHIỆM CỦA MỖI NGƯỜI TRONG VIỆC CHẤP HÀNH LUẬT BẢO

VỆ MÔI TRƯỜNG :

o Mỗi người dân phải tìm hiểu và nắm vững Luật Bảo vệ môi trường

o Tuyên truyền để mọi người thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường.