Giáo án môn Cong nghe 8

Ngµy so¹n: 1682015 Tiết 1: Phần I: Vẽ Kỹ Thuật CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết được khái niệm về bản vẽ kĩ thuật Biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống 2.Kỹ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật 3.Thái độ: Yêu thích môn học. IICHUẨN BỊ:: 1. Chuẩn bị của thầy và trò: Thầy: Tranh vẽ H11,12,13 SGK; Mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc.(SGK) Trò: Nghiên cứu trước nội dung của bài 2. Phương pháp: Thuyết trình; quan sát… III PHƯƠNG PHÁP: IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: 3, .Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DONG CƠ BẢN Hoạt động 1. Tìm hiểu về bản vẽ kỹ thuật GV yêu cầu hs đọc tham khảo thông tin SGK tìm hiểu khái niệm bản vẽ kỹ thuật. HS đọc thông tin tìm hiểu về bản vẽ kỹ thuật. GV hướng dẫn để hs tìm hiểu về khái niệm bản vẽ kỹ thuật. Hoạt động 2 Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất: GV: yêu cầu hs quan sát H. 11 Trong giao tiếp hàng ngày con người thường dùng các loại phương tiện giao tiếp nào? HS suy nghĩ  trả lời. GVkết luận: Hình vẽ là một phương tiện quan trọng trong giao tiếp. > Gv gới thiếu tranh ảnh thiết kế công trình kiến trúc, mô hình các sản phẩm cơ khí (ren, đinh ốc…) Hoạt động3: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống. GV: Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ H.13 và đặt câu hỏi: Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng và thiết bị trong đời sống thì chúng ta cần phải làm gì? HS trả lời: GV> bản vẽ kỹ thuật là tài liệu kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi, sử dụng Hoạt động 4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong kỹ thuật. . GV yêu cầu hs quan sát tiết h.14 SGK . đặt câu hỏi. Bản vẽ được dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật nào? Các lĩnh vực đó có cần trang thiết bị không? Có cần xây dựng cơ sở hạ tầng không? Hs nêu sự cần thiết của bản vẽ kỹ thuật trong các lĩnh vực . Đưa ra các VD về các trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kỹ thuật khác nhau. I.Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật + Bản vẽ kỹ thuật trình bày các thông tin kỹ thuật của sản phẩm dưới dạng các hình vẽ và các ký hiệu đã thống nhất và thường vẽ theo tỉ lệ. IBản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất Con người sử dụng các phương tiện giao tiếp: điện thoại, thư tay, giọng nói, tranh ảnh , hình vẽ… Các sản phẩm: bàn ghế, đinh vít…ôtô, tàu, vũ trụ, các công trình kiến trúc. Kluận: Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật. III Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống Để sử dụng hiệu quả và an toàn các đồ dùng và các phương tiện trong sinh hoạt . Mối sản phẩm đều được kèm theo bản chỉ dẫn bằng lời và bằng hình (bản vẽ, sơ đồ…) IV Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều có loại bản vẽ của ngành mình. Cơ khí: Máy công cụ, nhà xưởng Xây dựng: Phương tiện vận chuyển Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống.. Nông nghiệp: Máy nông nghiệp, công trình thuỷ lợi => Bản vẽ kỹ thuật được vẽ bằng tay, dụng cụ vẽ, máy tính điện tử.. 3. Củng cố Nêu tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật trong đời sống, kỹ thuật và sản xuất? HS Trả lời các câu hỏi cuối bài. Đọc phần ghi nhớ cuối bài. 4.Hướng dẫn học ở nhà: Học bài, chuẩn bị cho tiết sau: Bài hình chiếu. Ngµy so¹n: 23082015 Tiết: 2: BÀI 2: HÌNH CHIẾU I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu được thế nào là hình chiếu 2.Kỹ năng: Nhận biết được hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật 3.Thái độ: Hiểu biết về hình chiếu và yêu thích môn học II Chuẩn bị của thầy – trò: 1. Chuẩn bị của GV HS: GV: Tranh giáo khoa gồm các hình của bài2 SGK Vật mẫu: Khối hình hộp chữ nhật HS: Bìa cứng gấp thành3 mặt phẳng chiếu; nến, diêm. 2. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, vấn đáp.. III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản xuất? 2.Bài mới: GV giới thiệu bài: Hình chiếu là hình biểu diễn 1 mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát đứng trước vật thể , phần khuất được thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các phép chiếu nào ? tên gọi hình chiếu trên bản vẽ ntn?  Ta nghiên cứu bài Hình chiếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu GV: Khi một vật được ánh sáng chiếu vào thì ta quaqn sát thấy hiện tượng gì phía sau vật? Hs liên hệ thực tế : ( Thấy các bóng của vật) GV thông báo bóng của các vật gọi là hình chiếu vật thể . GV làm thí nghiệm dùng ánh sáng để chiếu vật lên tường > hs quan sát về bóng các vật được chiếu. Kết luận: để mô tả hiện tượng này người ta dùng phép chiếu ? Cách vẽ hình chiếu một điểm hay cả vật thể như thế nào. HS đọc SGK> Trả lời Hoạt động2: Tìm hiểu các phép chiếu: GV yêu cầu hs quan sát H2.2 tìm hiểu về các phép chiếu. ? Em hãy nhận xét về đặc điểm của các tia chiếu trong các H2.2abc?. ? Nêu các loại phép chiếu?. HS quan sát và rút ra nhận xét. GV phân tích cho hs hiểu rõ hơn về các loại phép chiếu. Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ. GV cho hs quan sát H2.3 hướng dẫn tìm hiểu về các mặt phẳng chiếu. HS Quan sát và đưa ra nhận xét va rút ra các mặt phẳng chiếu GV cho HS quan sát hình 2.4, hướng dẫn hs tìm hiểu về các hình chiếu. HS quan sát và nhận biết về các hình chiếu. GV hướng dẫn để HS hiểu về các hình chiếu. GV vì vật thể tồn tại trong không gian3 chiều. Mỗi mặt của vật thể có thể là không giống nhau nếu dùng một hình chiếu thì chỉ cho ta một mặt của vật thể và không thấy được toàn bộ vật thể I Khái niệm về hình chiếu Vật thể được chiếu lên mặt phẳng. Hình nhận được trên mặt phẳng  hình chiếu của vật thể cách vẽ: II. Các phép chiếu + Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau cho ta các phép chiếu khác nhau. + Các loại phép chiếu: Phép chiếu xuyên tâm (H.2.2a). Phép chiếu song song (H.2.2b). Phép chiếu vuông góc(H.2.2c). III. Các hình chiếu vuông góc 1.Các mặt phẳng chiếu : Mặt phẳng chiếu đứng . Mặt phẳng chiếu bằng . Mặt phẳng chếu cạnh . 2 . Các hình chiếu : Hình chiếu đứng (có hướng chiếu từ trước tới). Hình chiếu bằng (có hướng chiếu từ trên xuống). Hình chiếu cạnh. IV. Vị trí các hình chiếu(5’) : Ghi nhớ : SGK 3. Củng cố(3’): GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS . + Có các phép chiếu nào? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì? + Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào? Đọc có thể em chưa biết. 4.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Học bài theo vở + câu hỏi SGK. Làm bài tập trang 10,11 SGK. Chuẩn bị tiết 3 bài Bản vẽ các khối đa diện. Ngµy so¹n:01092012 Ngµy d¹y :03092012 Tiết: 3 BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 2.Kỹ năng: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ, hình chóp đều. Rèn luyện kỹ năng vẽ, vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiếu của nó. 3.Thái độ: Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật. II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1. Chuẩn bị của thầy trò: Thầy: Tranh H4.2, H4.3, H4.4, H4.5, H4.6, H4.7.(như SGK) Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. Trò: Dụng cụ vẽ hình, Bảng 4.1 4.3Kẻ vào vở 2. Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; làm việc theo nhóm; thực hành... III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(5’): Tên gọi và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào? Làm bài tập trang 10, 11 SGK? 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung HĐ 1: Tìm hiểu khối đa diện. (5’). GV cho HS quan sát mô hình khối đa diện. ? Các khối hình học đó được bao bởi những hình gì ? HS quan sát, trả lời và rut ra kết luận. ? Hãy kể tên các khối đa diện mà em biết? HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật : GV cho hs quan sát H4.2 và mô hình hình hộp chữ nhật. ? Hình hộp chữ nhật đựơc giới hạn bởi các hình gi? Các cạnh và các mặt bên có đặc điểm gì ?. HS quan sát, trả lời câu hỏi và rút ra kết luận. GV cho HS quan sát hình 4.3 hướng dẫn học sinh đọc bản vẽ hình chiếu. ? Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì ? Đó là mặt nào của hình hộp ? Nó phản ánh kích thước nào ? HS quan sát vẽ 3 hình chiếu của hình hộp và hoàn thành bảng 4.1 HĐ 3: (8’).Tìm hiểu về hình lăng trụ đều. GV cho hs quan sát H4.4 và mô tả hình lăng trụ đều. ? Cho biết khối đa diện được bao bởi các hình gì? HS quan sát trả lời câu hỏi và rút ra kết luận. GV hướng dẫn hs quan sát hình và vẽ các hình chiếu. HS quan sát và vẽ các hình chiếu và hoàn thành bảng 4.2. GV hướng dẫn hs vẽ đúng theo yêu cầu cả về kích thước và vị trí các hình chiếu. HS thảo luận và hoàn thành bảng 4.2. HĐ 4: (7’).Tìm hiểu hình chóp đều. GV cho hs quan sát hình chóp đều và yêu cầu hs nhận xét. HS quan sát và rút ra khái niệm về hình chóp đều. HS vẽ các hình chiếu của hình chóp đều, mỗi liên hệ giữa các kích thước và hoàn thành bảng 4.3. GV hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm và hình chiếu của hình chóp đều. 1HS đọc phần ghi nhớ SGK I. Khối đa diện Kết luận : Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng. II. Hình hộp chữ nhật(10’) : 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật : Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ nhật . 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật : Bảng 4.1. Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước 1 Đứng Chữ nhật Chiều dài , chiều cao. 2 Bằng Chữ nhật Chiều dài , chiều rộng. 3 Cạnh Chữ nhật Chiều cao, chiều rộng. III. Hình lăng trụ đều 1. Thế nào là hình lăng trụ đều. Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình da giác đều bằng nhau vaf các mặt bên là hình chữ nhật bằng nhau. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. Bảng 4.2. Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước 1 Đứng Chữ nhật Chiều dài cạnh đáy, chiều cao. 2 Bằng Tam giác Chiều dài cạnh đáy , chiều cao đáy. 3 Cạnh Chữ nhật Chiều cao, chiềâôc đáy. IV. Hình chóp đều 1. Thế nào là hình chóp đều: SGK. 2. Hình chiếu của hình chóp đều. Bảng 4.3. Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước 1 Đứng Tam giác Chiều dài cạnh đáy, chiều cao hình chóp. 2 Bằng Hình vuông Chiều dài cạnh đáy. 3 Cạnh Tam giác Chiều cao hình chóp, chiều dài cạnh đáy. Ghi nhớ : SGK. 3. Củng cố(3’): GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS . GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và trả lời các câu hỏi cuối bài 4.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Học bài theo vở + câu hỏi SGK. Làm bài tập trang 19 SGK. Chuẩn bị tiết 4 thực hành. Ngµy so¹n:8092012 Ngµy d¹y 10092012 Tiết: 04 :BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Nhận dạng được các khối tròn xoay trường gặp. Hình trụ, hình nón, hình cầu. Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ các vật thể và các hình chiếu của hình trụ, hình nó, hình cầu. 3.Thái độ: II Chuẩn bị của thầy – trò: 1. Thầy: Tranh vẽ Hình 6.2; Mô hình các khối tròn; Mô hình vỏ hộp sữa, quả cầu... 2. Trò: Dụng cụ vẽ hình. 3. phương pháp: Thuyết trình, trực quan, thực hành, đàm thoại... III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chuẩn bị bài của hs 2.Bài mới(2’): Gv giới thiệu Khối tròn xoay là khối hình học được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đường cố định (trục quay) của hình. Để nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp và đọc được bản vẽ của chúng > Nghiên cứu bài hôm nay. Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung Hoạt động 1.(10’). Tìm hiểu khối tròn xoay GV: cho hs quan sát tranh và mô hình các khối tròn xoay. Các khói tròn xoay có tên gọi là gì? Chúng được tạo thành như thế nào? HS trả lời. GV: em hãy kể một số vật thể có dạng khối tròn xoay ? (cái nón,quả bóng, thùng fi ) Hoạt động2: (28’). Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu HS: quan sát mô hình hình trụ và chỉ rõ các phương chiếu vuông góc, chiếu từ trước tới,chiếu từ trên xuống và chiếu từ trái sang phải. HS quan sát mô hình Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Chúng có hình dạng và kích thước như thế nào?  hs vẽ các hình chiếu của hình trụ Yc hs thực hiện Bảng 6.1 (Hình dạng: Hình CN,Tròn,Chữ nhật) (Kích thước: d,h; d ; d,h) Yêu cầu hs quan sát hình 6.4 và điền vào bảng 6.2 Nêu tên gọi hình chiếu, hình chiếu có dạng gì? nó thể hiện kích thước nào của hình nón? Yêu cầu hs quan sát hình 6.5 và điền vào bảng 6.3 Nêu tên gọi hình chiếu, hình chiếu có dạng gì? nó thể hiện kích thước nào của khối hình cầu? HS trả lời vào bảng. GV: để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình chiếu và gồm những hình chiếu nào? để xác định khối tròn xoay cần có các kích thước nào? HS thảo luận nhóm > trả lời I Khối tròn xoay a) …..hình chữ nhật…… b)….. hình tam giác…… c) ….nửa hình tròn…….. Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh 1đường cố định (trục quay) của hình. II Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu Hình trụ: Hình Nón: Bảng 6.2 Hinh chiếu Hìnhdạng Kích thước Đứng Tam giác h, d Bằng đường tròn d Cạnh Tam giác h, d Hình cầu: Bảng 6.3 Hinh chiếu Hìnhdạng Kích thước Đứng Tròn d Bằng Tròn d Cạnh tròn d => Ghi chú: SGK Ghi nhớ: SGK25 3. Củng cố(3’): yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ trả lời các câu hỏi cuối bài 4.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Trả lời các câu hỏi vào vở Làm bài tập 26 Ngµy so¹n: 8092012 Ngµy d¹y : 11092012 Tiết 5:BÀI 3+5: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, 2.Kỹ năng: Phát huy trí tưởng tượng không gian. Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, rèn tính cẩn thận. 3.Thái độ: + Cẩn thận chính xác trong cách đọc và vẽ. + Phát triển tư duy logic, trí tưởng tượng không gian. + Có ý thức bảo vệ môi trường sau khi thực hành II Chuẩn bị của thầy – trò: 1. Chuẩn bị của thầy: H5.1, H5.2. HS: Giấy A4, bút chì, tẩy, thước kẻ. Đọc nội dung bài 5 và nghiên cứu tài liệu. III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(5’): Làm bài tập trang 19 SGK?. . 2.Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu bài(5’). GV nêu rõ mục tiêu của bài thực hành. GV giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành của bài thực hành. HS xác định rõ mục tiêu và cách tiến hành của bài thực hành. Hoạt động 2. Tìm hiểu cách trình bày bài thực hành(5’). GV hướng dẫn hs cách trình bày bài thực hành trên khổ giấy A4. (như tiết 4) HS tham khảo tài liệu trong SGK để hình thành một số kỹ năng vẽ hình. Hoạt động 3.Tổ chức thực hành(22’). GV cho hs quan sát H5.1, H5.2 yêu cầu cá nhân hs tự thực hành theo nội dung SGK. GV hướng dẫn hs phân tích từ đó hoàn thành báo cáo. HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên. GV quan sát, kiểm tra cách làm bài của hs, uốn nắn giúp hs biết cách làm chính xác nhất. Mẫu báo cáo: IV. Tổng kết và đánh giá bài thực hành(3’): GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành : Sự chuẩn bị, Thực hiện quy trình; Thái độ của học sinh. GV hướng dẫn hs đánh giá chéo bài tập của bạn GV thu lại bài thực hành để chấm, nhận xét chung V. Giáo dục bảo vệ môi trường (3’) GV hướng dẫn HS cần giữ vệ sinh môi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ môi trường VI.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Đọc và chuẩn bị trước bài Bản vẽ các khối tròn xoay. Ngµy so¹n:15 92012 Ngµy d¹y :17 92012 Tiết:6 – Bài 7 :THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay. Phát huy trí tưởng tượng không gian, 2.Kỹ năng: rèn kỹ năng đọc bản vẽ các vật thể đơn giản. 3.Thái độ: Ham thích môn vẽ kỹ thuật. Có ý thức bảo vệ môi trường sau khi thực hành II Chuẩn bị của thầy – trò: 1. Thầy: Tranh vẽ Hình 7.2 SGK; 2. Trò: SGK, kẻ bảng 7.1; 7.2 như SGK. 3. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, thực hành... III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập trang 26 SGK. 2.Bài mới: A Giới thiệu bài(5’). GV nêu mục tiêu của bài thực hành. kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của hs. giao nhiệm vụ thực hành cho hs. hướng dẫn hs cách trình bày báo cáo thực hành. hs thực hiện trên giấy A4 B Tổ chức thực hành(35’). GV yêu cầu hs tìm hiểu nội dung thực hành trong SGK, xác định công việc cần làm. HS tìm hiểu nội dung thực hành và tiến hành làm bài thực hành theo các bước trong SGK và dưới sự hướng dẫn của giáo viên. GV cho hs quan sát vật thể H7.2 và hướng dẫn hs hoàn thành bài thực hành. HS thực hành và hoàn thiện bảng 7.1 và 7.2 Bảng 7.1: Bảng 7.2: Vật thể Bản vẽ A B C D Vật thể Khối hh A B C D 1 x H. trụ x x 2 x H. Nón cụt x x 3 x Hình hộp x x x x 4 X H. chỏm cầu x IV Nhận xét đánh giá(5’ Giáo viên nhận xét giờ làm bài thực hành Thu bài thực hành của hs để chấm điểm. V. Giáo dục bảo vệ môi trường (3’) GV hướng dẫn HS cần giữ vệ sinh môi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ môi trường V.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Về nhà đọc trước bài mới (Bài 8) Ngµy so¹n:15092011 Ngµy d¹y :18092011 CHƯƠNG II: BẢN VẼ KỸ THUẬT TiÕt 7:BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬTHÌNH CẮT I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống. 2.Kỹ năng: Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt. 3.Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II Chuẩn bị của thầy – trò: 1 GV: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4 2 HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. 3 Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, thực hành... III Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung Hoạt động 1. Tìm hiểu về bản vẽ kỹ thuật. GV yêu cầu hs đọc tham khảo thông tin SGK tìm hiểu khái niệm bản vẽ kỹ thuật. HS đọc thông tin tìm hiểu về bản vẽ kỹ thuật. GV hướng dẫn để hs tìm hiểu về khái niệm bản vẽ kỹ thuật. Hoạt động 2. Tìm hiểu về hình cắt. GV yêu cầu hs tham khảo thông tin SGK tìm hiểu khái niệm về hình cắt. HS tìm hiểu về khái niệm hình cắt, công dụng của hình cắt theo thông tin SGK . GV cho hs quan sát H8.2 hình cắt của ống lót để hs hiểu sâu hơn về hình cắt. HS quan sát H8.2 tìm hiểu về hình cắt theo sự hướng dẫn của giáo viên. I.Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật(20’) + Bản vẽ kỹ thuật trình bày các thông tin kỹ thuật của sản phẩm dưới dạng các hình vẽ và các ký hiệu đã thống nhất và thường vẽ theo tỉ lệ. II. Khái niệm về hình cắt(20’). + Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt. + Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể. Phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua được kẻ gạch gạch. 3. Củng cố(3’): Yêu cầu hs đọc nội dung phần ghi nhớ . Trả lời các câu hỏi cuối bài GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS . GV nhận xét giờ học. 4.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Học bài theo vở và SGK. Tự đọc lại bản vẽ ống lót. Xem trước nội dung bài 9 Ngµy so¹n:22092012 Ngµy d¹y :24 092012 Tiết: 08:BÀI 9: BẢN VẼ CHI TIẾT I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Biết được nôi dung của bản vẽ chi tiết 2.Kỹ năng: Biết được cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản. 3.Thái độ: Ham thích môn học kỹ thuật II Chuẩn bị của thầy – trò: 1 GV: Bảng phụ hình 9.1 2 HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. 3 Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại... III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(5’): Nêu khái niệm về bản vẽ kỹ thuật? 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung Hoạt động 1. Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi tiết. GV: Trong sản xuất, để làm ra một chiếc máy, trước hết phải tiến hành chế tạo các chi tiết của máy, sau đó mới lắp. Khi chế tạo chi tiết phải văn cứ vào bản vẽ chi tiết, vậy bản vẽ chi tiết có những nội dung gì?. GV cho hs quan sát H9.1 bản vẽ ống lót tìm hiểu về nội dung bản vẽ chi tiết. HS quan sát H9.1 và thông tin SGK tìm hiểu về nội dung bản vẽ chi tiết. Hoạt động 2. Tìm hiểu về cách đọc bản vẽ chi tiết. GV hướng dẫn hs đọc bản vẽ chi tiết của ống lót theo bảng 9.1. HS tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết theo bảng 9.1 SGK. GV nêu câu hỏi theo cột 2 cho hs trả lời. HS quan sát H9.1 đọc bản vẽ chi tiết bàng cách trả lời các câu hỏi của giáo viên. GV yêu cầu hs đọc và học thuộc phần ghi nhớ trong SGK. I. Nội dung của bản vẽ chi tiết(15’). 1. Hình biểu diễn: Gồm hình cắt ( ở vị trí hình chiếu đứng ) và hình chiếu cạnh. Chức năng là diễn tả hình dạng bên trong và bên ngoài của chi tiết. 2. Kích thước: Gồm các kích thước cần thiết cho việc chế tạo và kiểm tra. 3. Yêu cầu kỹ thuật: Thể hiện gia công, sử lý bề mặt… và chất lượng của chi tiết. 4. Khung tên: Tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ, ký hiệu cơ sở thiết kế… II. Đọc bản vẽ chi tiết(20’). + Đọc bản vẽ ống lót: Bảng 9.1 Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ ống lót H9.1 1.Khung tên Tên gọi chi tiết Vật liệu Tỉ lệ ống lót Thép 1:1 2. Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu Vị trí hình cắt Hình chiếu cạnh Hình cắt ở hình chiếu đứng 3. Kích thước Kích thước chung Kích thước các phần 28, 30 Đường kính ngoài 28.. Đường kính lỗ 16. Chiều dài 30. 4. Yêu cầu kỹ thuật Gia công Xử lý bề mặt Làm tù cạnh Mạ kẽm 5. Tổng hợp Mô tả hình dạng Công dụng ống hình trụ tròn Dùng lót giữa các chi tiết. Ghi nhớ: SGK. 3. Củng cố(3’): GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS . GV nhận xét giờ học. 4.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Học bài theo vở và SGK. Tự đọc lại bản vẽ ống lót. Xem trước nội dung bài 11 và 1 số ren mà em biết. Ngµy so¹n:22092012 Ngµy d¹y :25092012 Tiết:9BÀI 10: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT I Mục tiêu. Đọc được bản vẽ vòng đai có hình cắt . Rèn kỹ năng đọc bản vẽ. Có ý thức làm việc theo quy trình công nghệ. II Chuẩn bị của thầy và trò. 1.Giáo viên: 2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài 10 . Chuẩn bị dụng cụ: Thước, eke, compa, giấy A4. III Tiến trình dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ(5’): Hãy đọc bản vẽ hình chiếu của hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp đều ?. Làm bài tập trang 19 SGK. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung GV: Giíi thiÖu bµi häc. GV: Nªu râ môc tiªu cÇn ®¹t ®­îc cña bµi 10 tr×nh bµy néi dung, tr×nh tù tiÕn hµnh H§1.KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. ChuÈn bÞ dông cô, vËt liÖu H§2.T×m hiÓu c¸ch tr×nh bµy bµo c¸o. GV: Cho häc sinh ®äc b¶n vÏ chi tiÕt vßng ®ai ( h×nh 10.1). vµ ghi néi dung cÇn hiÓu vµo mÉu nh­ b¶ng 9.1. HS: Đọc và tìm hiểu h.10.1 như SGK H§3.Tæ chøc thùc hµnh. HS: Lµm bµi theo sù h­íng dÉn cña gi¸o viªn. GV: §äc qua mét lÇn råi gäi tõng em lªn ®äc. HS: Lµm b¶n thu ho¹ch. I.ChuÈn bÞ. SGK II.Néi dung. 1. Bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt SGK34 III. C¸c b­íc tiÕn hµnh. Gåm 5 b­íc. + §äc khung tªn. + §äc h×nh biÓu diÔn. + §äc kÝch th­íc. + §äc phÇn yªu cÇu kü thuËt. + Tæng hîp. 3.Cñng cè ®¸nh gi¸ bµi thùc hµnh. GV: NhËn xÐt tiÕt lµm bµi thùc hµnh. Thu bµi vÒ nhµ chÊm, tiÕt häc sau tr¶ bµi, nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶. 4. H­íng dÉn vÒ nhµ . GV: KhuyÕn khÝch häc sinh vÒ nhµ t×m c¸c mÉu vËt ®Ó ®èi . §äc vµ xem tr­íc bµi 13. B¶n vÏ l¾p ………………………………………………………………………………………….. Ngµy so¹n:29092012 Ngµy d¹y :01102012 Tiết 10 BÀI 11: BIỂU DIỄN REN I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Nhận dạng đ¬ược ren trên bản vẽ chi tiết. Biết đ¬ược quy ¬ước vẽ ren và phân biệt đ¬ược ren trong và ren ngoài. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren. 3.Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật II Chuẩn bị của thầy – trò: 1.Giáo viên: một số chi tiết có ren (bu lông, đai ốc, cái bút, lọ mực….) 2. Học sinh: SGK, đồ dùng học tập 3.Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại... III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(5’): Nêu nội dung và trình tự đọc bản vẽ chi tiết? 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung Hoạt động 1. Tìm hiểu về chi tiết có ren. GV cho học sinh quan sát một số chi tiết có ren (bu lông, đai ốc,…) Phát cho các nhóm quan sát thêm một số chi tiết khác như ¬: bút, lọ mực, ..Yêu cầu học sinh quan sát hình 11.1 và trả lời câu hỏi: ? Hãy kể tên một số chi tiết khác có ren thường thấy? ? Nêu công dụng của ren trên các chi tiết của hình 11.1 SGK? HS quan sát và trả lời câu hỏi của giáo viên. GV nhận xét và rút ra kết luận. Hoạt động 2: Tìm hiểu quy ¬ước vẽ ren. ? Vì sao ren lại đư¬ợc vẽ theo cùng một quy ước?. GV cho hs quan sát chi tiết đai ốc, chỉ rõ vị trí gia công ren. HS quan sát vật mẫu và hình 11.2 SGK. GV gọi hs lên bảng chỉ rõ đ¬ường đỉnh ren, đường chân ren, giới hạn ren, đ¬ường kính ren ngoài và đ¬ường kính ren trong. HS lên bảng chỉ trên hình vẽ. GV yêu cầu hs quan sát h.11.2 và xem các hình chiếu của ren trục H11.3. Yêu cầu các nhóm thảo luận để nhận xét về quy ¬ước vẽ ren bằng cách ghi cụm từ liền đậm và cụm từ liền mảnh vào mệnh đề cho đúng. HS thảo luận theo nhóm và điền từ vào chỗ trống. GV thu thập ý kiến của các nhóm, so với đáp án trên bảng và cho các nhóm nhận xét chéo kết quả của nhóm. GV cho học sinh quan sát chi tiết bu lông, chỉ vị trí có gia công ren. GV yêu cầu hs quan sát H11.4 và xem các hình chiếu của ren trong H11.5. Yêu cầu hs thảo luận để nhận xét về quy ¬ớc vẽ ren bằng cách ghi cụm từ liền đậm và cụm từ liền mảnh vào mệnh đề cho đúng. GV gọi hs lên bảng chỉ rõ đư¬ờng đỉnh ren, đường chân ren, giới hạn ren, đ¬ường kính ren ngoài và đ¬ường kính ren trong. HS lên bảng chỉ trên hình vẽ. HS quan sát và điền từ vào chỗ trống. ? Em có nhận xét gì về quy ¬ước vẽ ren trên hình chiếu đứng. GV so sánh về cách biểu diễn quy ¬ước ren trên hình chiếu đứng của ren trong và ren ngoài giống nhau. GV lấy ví dụ về ren bị che khuất. (là ren ăn khớp với trong (ren lỗ). GV yêu cầu học sinh quan sát H11.6 và trả lời câu hỏi: ? Khi vẽ hình chiếu thì cạnh khuất và đường bao khuất đ¬ược vẽ bằng nét gì?. HS thảo luận theo nhóm và trả lời. GV nhận xét và đưa ra kết luận. I. Chi tiết có ren(10’): SGK35 II. Quy ¬ước vẽ ren(20’): 1. Ren ngoài: Là ren đ¬ược hình thành ở mặt ngoài của chi tiết. + Biểu diễn quy ¬ước ren trên hình chiếu: Ьường đỉnh ren đ¬ược vẽ bằng nét liền đậm. Ьường chân ren đ¬ợc vẽ bằng nét liền mảnh. Ьường giới hạn ren đ¬ược vẽ bằng nét liền đậm. Vòng đỉnh ren đ¬ược vẽ đóng kín bằng nét liền đậm. Vòng chân ren đ¬ược vẽ hở bằng nét liền mảnh. 2. Ren trong (ren lỗ): Là ren được hình thành ở mặt trong của lỗ. + Biểu diễn quy ¬ớc ren trên hình chiếu: Ьường đỉnh ren đ¬ược vẽ bằng nét liền đậm. Ьường chân ren đ¬ược vẽ bằng nét liền mảnh. Ьờng giới hạn ren đ¬ợc vẽ bằng nét liền đậm Vòng đỉnh ren đ¬ược vẽ đóng kín bằng nét liền đậm. Vòng chân ren đ¬ược vẽ hở bằng nét liền mảnh. 3. Ren bị che khuất. SGK. Ghi nhớ: SGK. 3. Củng cố(3’): GV hệ thống nội dung chính và khắc sâu nội dung đó cho hs. Đọc mục có thể em ch¬ưa biết để tìm hiểu thêm về quy ¬ước vẽ hình cắt của ren. GV yêu cầu hs đọc các câu hỏi 13sgk37 và trả lời câu hỏi đó. 4.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Làm bài tập 1, 2 SGK. Chuẩn bị phiếu học tập nh¬ư bảng 9.1 để đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren. Ngµy so¹n: 2992012 Ngµy d¹y: 2102012 Tiết Bài 13: BẢN VẼ LẮP I. Mục tiêu: 1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp Biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản Biết đọc được một số bản vẽ thông thường 2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. 3 Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn công nghệ II.Chuẩn bị của thầy và trò: 1 Thầy: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13. Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại Tranh phóng 2 HS: Bút chì màu hoặc sáp. 3 Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát.... III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ(5’): GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ chi tiết có ren. 2. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp. GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai được tháo dời các chi tiết và lắp lại để biết được sự quan hệ giữa các chi tiết. HS: Quan sát GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ vòng đai và phân tich nội dung bằng cách đặt câu hỏi. HS : Quan sát GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào? mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí tương đối giữa các chi tiết NTN? HS: Trả lời GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì? GV:Bảng kê chi tiết gồm những nội dung gì? GV: Khung tên ghi những mục gì? ý nghĩa của từng mục? HS: Trả lời. HĐ2. Hướng dẫn đọc bản vẽ lắp. GV: Cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ vòng đai ( Hình 13.1 SGK ) và nêu rõ yêu cầu của cách đọc bản vẽ lắp. GV: Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp bảng 13.1 SGK. HS: Tập đọc GV: Hướng dẫn học sinh dùng bút màu hoặc sáp màu để tô các chi tiết của bản vẽ. HS: Thực hiện. I. Nội dung của bản vẽ lắp(20’). Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm. Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trí các chi tiết máy của bộ vòng đai. Kích thước chung của bộ vòng đai. Kích thước lắp của chi tiết. Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lượng,vật liệu… Tên sản phẩm, tỷ lệ, kí hiệu bản vẽ, cơ sở thiết kế… II. Đọc bản vẽ lắp(15’). Bảng 13.1 SGK. Chú ý. ( SGK ). 3 .Củng cố(3’): GV: Yêu cầu 12 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và nêu câu hỏi để học sinh trả lời. GV: Cho học sinh nêu trình tự cách đọc bản vẽ lắp. 4. Hướng dẫn về nhà(2’): Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi. trong SGK. Đọc và xem trước bài 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau TH. _____________________________________________________________________ Ngµy so¹n: 6102012 Ngµy d¹y:8102012 Tiết: 12 Bài 15 : BẢN VẼ NHÀ I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà. Biết đọc được trình tự một bản vẽ nhà đơn giản Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà. Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản 2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. 3.Thái độ: II Chuẩn bị của thầy – trò: 1. Thầy: Bảng kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà. 2. Trò: Tìm hiểu trước nội dung bài 15 SGK. Tìm hiểu, quan sát các vị trí của các bộ phận trong ngôi nhà. 3. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát, Thực hành.... III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(5’): Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản. 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung HĐ1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà. GV: Cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà một tầng sau đó xem bản vẽ nhà. GV: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu từng nội dung qua việc đặt các câu hỏi? GV: Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi ngang qua các bộ phận nào của ngôi nhà? Mặt bằng diễn tả các bộ phận nào của ngôi nhà? GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì? Kích thước của ngôi nhà, của từng phòng, từng bộ phận ngôi nhà ntn? HS: Trả lời HĐ2: Tìm hiểu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà. GV: Treo tranh bảng 15.1 và giải thích từng mục ghi trong bảng, nói rõ ý nghĩa từng kí hiệu. Kí hiệu 1 cánh và 2 cánh mô tả cửa ở trên hình biểu diễn ntn? HS: Học sinh trả lời GV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố định, mô tả cửa sổ trên các hình biểu diễn nào? HS: Trả lời GV: Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu thang ở trên hình biểu diễn nào? HS: Trả lời HĐ3.Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà. GV: Cùng học sinh đọc bản vẽ nhà một tầng ( Nhà trệt ) ở hình 15.1 SGK theo trình tự bảng 15.2. I. Nội dung bản vẽ nhà(10’). Tranh hình 15.1. Bản vẽ nhà là bản vẽ XD thường dùng. Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ). Các số hiệu xác định hình dạng kích thước, cấu tạo ngôi nhà. KL: ( SGK ). II. Kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà(10’). Bảng 15.1 ( SGK ). III. Đọc bản vẽ nhà(15’). Bảng 15.2 SGK 3. Củng cố(3’): GV: Yêu cầu 12 HS đọc phần ghi nhớ và nêu câu hỏi để học sinh trả lời. Trả bài tập thực hành 14 của học sinh GV: Nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm cần chú ý. 4.Hướng dẫn học ở nhà(2’): Về nhà học bài đọc và xem trước bài 16 SGK Chuẩn bị dụng cụ thước kẻ, êke, com pa… để giờ sau thực hành Ngµy so¹n:6102012 Ngµy d¹y :9102012 Tiết:13BÀI 12: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN I Mục tiêu. Đọc được bản vẽ côn có ren. Rèn kỹ năng đọc bản vẽ. Có ý thức làm việc theo quy trình công nghệ. II Chuẩn bị của thầy và trò. 1.Giáo viên: 2. Học sinh: Đọc trước nội dung bài 12. Chuẩn bị dụng cụ: Thước, eke, compa, giấy A4. III Tiến trình dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: Hãy đọc bản vẽ hình chiếu của hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp đều ?. Làm bài tập trang 19 SGK. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung GV: Giíi thiÖu bµi häc. GV: Nªu râ môc tiªu cÇn ®¹t ®­îc cña bµi 10 tr×nh bµy néi dung, tr×nh tù tiÕn hµnh H§1.KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. ChuÈn bÞ dông cô, vËt liÖu H§2.T×m hiÓu c¸ch tr×nh bµy bµo c¸o. GV: Cho häc sinh ®äc b¶n vÏ chi tiÕt đơn giản có ren ( h×nh 12.1). vµ ghi néi dung cÇn hiÓu vµo mÉu nh­ b¶ng 9.1. HS: Đọc và tìm hiểu H.12.1 như SGK H§3.Tæ chøc thùc hµnh. HS: Lµm bµi theo sù h­íng dÉn cña gi¸o viªn. GV: §äc qua mét lÇn råi gäi tõng em lªn ®äc. HS: Lµm b¶n thu ho¹ch. I.ChuÈn bÞ. SGK II.Néi dung. 12. Bản vẽ chi tiết đơn giản có ren. SGK 39 III. C¸c b­íc tiÕn hµnh. Gåm 5 b­íc. + §äc khung tªn. + §äc h×nh biÓu diÔn. + §äc kÝch th­íc. + §äc phÇn yªu cÇu kü thuËt. + Tæng hîp. 3.Cñng cè ®¸nh gi¸ bµi thùc hµnh. GV: NhËn xÐt tiÕt lµm bµi thùc hµnh. Thu bµi vÒ nhµ chÊm, tiÕt häc sau tr¶ bµi, nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶. 4. H­íng dÉn vÒ nhµ . GV: KhuyÕn khÝch häc sinh vÒ nhµ t×m c¸c mÉu vËt ®Ó ®èi . §äc vµ xem tr­íc bµi 13. B¶n vÏ l¾p …………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: 13102012 Ngµy d¹y: 15102012 Tiết: 14 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp Biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản Biết đọc được một số bản vẽ thông thường 2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. 3.Thái độ: Có ý thức học tập tự giác II Chuẩn bị của thầy – trò: 1 GV: Nghiên cứu SGK bài 14 Đọc tài liệu chương 10 bản vẽ lắp. Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phóng to 2 HS: Bút chì , thước, giấy vẽ khổ A4. 3 Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát, Thực hành.... III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung HĐ1.GV giới thiệu mục tiêu bài học 14 trình bày nội dung và trình tự tiến hành. GV: Kiểm tra vật liệu và dụng cụ của từng học sinh. HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm ( Báo cáo thực hành ). GV: Nêu nội dung bài thực hành HĐ3.Tổ chức thực hành. GV: Hướng dẫn học sinh thực hành đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc. HS: Trả lời theo bảng mẫu 13.1 SGK. Đọc khung tên Đọc bảng kê. Hình biểu diễn Kích thước Phân tích chi tiết Tổng hợp I. Chuẩn bị(5’) ( SGK ). II. Nội dung(5’) Đọc bản vẽ lắp bộ ròng rọc ( hình 14.1) và trả lời câu hỏi theo mẫu b của bảng 13.1 III. Các bước tiến hành(25’) Đọc bản vẽ bộ ròng rọc theo bảng mẫu 13.1. Kẻ bảng mẫu bảng 13.1 và ghi phần trả lời vào bảng. Bài làm trên khổ giấy A4 3. Củng cố(3’) GV: Nhận xét giờ thực hành,về sự chuẩn bị,cách thức thực hiện. GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình Cuối giờ giáo viên thu bài về chấm. 4.Hướng dẫn học ở nhà(2’) Xem trứơc bài Bản vẽ nhà. Ngµy so¹n:13102012 Ngµy d¹y: 16102012 Tiết: 15 ÔN TẬP PHẦN I VẼ KỸ THUẬT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, Bản vẽ kỹ thuật. Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà Chuẩn bị kiểm tra bản vẽ kỹ thuật. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. 3. Thái độ: Nghiêm túc học tập, có tinh thần hợp tác trong nhóm II.Chuẩn bị của thầy và trò: Thầy: Học sinh: Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK Phương pháp: Thuyết trình , đàm thoại... III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 2.Bài mới Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh Néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n Ho¹t ®éng 1: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc GV: Treo b¶ng s¬ ®å tãm t¾t néi dung phÇn vÏ kÜ thuËt Nªu c¸c néi dung chÝnh trong ch­¬ng, c¸c yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng häc sinh cÇn ®¹t ®­îc Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp GV: Yªu cÇu tõng nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái Nhãm 1 : C©u 1, 2, 3 Nhãm 2: C©u 4, 5 HS: NhËn xÐt bæ sung GV: Nªu träng t©m bµi kiÓm tra phÇn mét – VÏ kÜ thuËt, Bµi tËp: GV: LÇn l­ît treo tranh vÏ tõng bµi Cïng H thùc hiÖn tõng bµi tËp C©u 1: a.MÆt chÝnh diÖn gäi lµ..................... b.MÆt ph¼ng n»m n1gang gäi lµ............ C....bªn ph¶i lµ mÆt ph¼ng chiÕu c¹nh d.h×nh chiÕu ®øng cã h­íng chiÕu...... e..........cã h­íng chiÕu tõ trªn xuèng f.h×nh chiÕu c¹nh cã h­íng chiÕu tõ... 1: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc 2: §¸p ¸n bµi tËp: C©u 1 a.MÆt ph¼ng chiÕu ®øng b.MÆt ph¼ng chiÕu b»ng c.MÆt ph¼ng n»m d.Tõ tr­íc tíi e.h×nh chiÕu b»ng f.Tr¸i sang 4.Cñng cè:;., GV nhÊn m¹nh c¸c néi dung träng t©m cña giê «n tËp 5. H­íng dÉn vÒ nhµ: ¤n tËp ®Ó tiÕt tíi kiÓm tra ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:20102012 Ngµy d¹y: 22102012 Tiết 16 :KIỂM TRA 45 CHƯƠNG I ,II I. Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh trong quá trình học Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phương pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. II Chuẩn bị của thầy – trò: Thầy: Đề kiểm kiểm. Trò: Ôn tập kiến thức chương I,II A. Trắc nghiệm khách quan: 5 điểm: Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng (ý 1 4) 1. Hình chiêú của vật thể là: a. Phần thấy của vật đối với mp hình chiếu b. Phần thấy của vật đối với người quan sát c. Phần thấy của vật đối với mp bản vẽ d. Cả a, b, c đều sai 2. Khối đa diện được bao bởi: a. Các hình tam giác b. Các hình vuông c. Các hình đa giác phẳng d. Các hình chữ nhật 3. Hình chóp đều có mặt đáy là: a. Hình chữ nhật b. Hình vuông c. Hình tam giác d . Hình tròn 4. Bản vẽ nhà là loại: a. Bản vẽ cơ khí b. Bản vẽ xây dựng c. Bản vẽ chi tiết d. Bản vẽ lắp Bài 2: Cho vật thể A,B,C,D. Em hãy tìm các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của mỗi vật thể và điền số thứ tự hình chiếu vào bảng 1.1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Bảng 1.1 Vật thể A B C D Hình chiếu đứng Hình chiếu bằng Hình chiếu cạnh B Phần tự luận: (5 điểm) Câu 1 (1,5điểm): Hãy quan sát và vẽ các hình chiếu của vật thể sau: Câu2: (3,5 điểm). a) Thế nào là bản vẽ kỹ thuật? (1,5 điểm) b) Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn nào? Trình tự đọc bản vẽ nhà như thế nào? (2điểm) ……………………………………………………………… Đáp án Biểu điểm A Trắc nghiệm: (5điểm) Bài 1: (2điểm) Mỗi ý đúng được 0,5 điểm Câu 1 2 3 4 Đáp án A C B B Bài 2: (3 điểm) Mỗi ý đúng được 0,25đ Vật thể A B C D Hình chiếu đứng 5 1 6 9 Hình chiếu bằng 2 10 8 12 Hình chiếu cạnh 4 3 11 7 B Phần tự luận (5điểm) Câu 1: (1,5 điểm) Vẽ đúng mỗi hình chiểu được 0,5điểm Câu 2: (3,5đ) a) Bản vẽ kỹ thuật (bản vẽ) trình bày các thông tin kỹ thuật dưới dạng các hình vẽ và các ký hiệu theo quy tắc thống nhất và thường vẽ theo tỷ lệ. b) Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn ( mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt…) và các số liệu xác định hình dạng, kích thước và kết cấu của ngôi nhà. Trình tự đọc: Khung tên , Hình biểu diễn, Kích thước, các bộ phận. . Củng cố: GV: Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra Thu bài về nhà chấm . Hướng dẫn về nhà. Về nhà đọc vè xem trước bài 17 SGK vai trò của cơ khí trong sản xuất và trong đời sống. ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:20102012 Ngµy d¹y: 23102012 PHẦN 2 . CƠ KHÍ Tiết 17 Bài 17. VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. Mục tiêu 1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được vai trò quan trọng của cơ khí trong sản xuất và đời sống. Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí 2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình 3.Thái độ: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị Gv: Tranh H 17.1; Bảng phụ Hình 17.2 Hs: Chuẩn bị nội dung bài học III. Tiến trình bài giảng 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung HĐ1.Tìm hiểu vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống. GV: Cho học sinh quan sát hình 17.1 ( a,b,c) SGK. Các hình 17.1 a,b,c SGK mô tả người ta đang làm gì? GV: Sự khác nhau giữa cách nâng một vật nặng trên hình 17.1 SGK như thế nào? ?Cơ khí có vai trò như thế nào trong đời sống và sản xuất ?vd ? GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận. HĐ2.Tìm hiểu các sản phẩm cơ khí quanh ta GV: Treo bảng phụ h 17.2 và cho học sinh quan sát, đọc nội dung hình 17.2 SGK rồi đặt câu hỏi. Em hãy kể tên các sản phẩm cơ khí có trên sơ đồ? GV: Với mỗi nhóm sản phẩm trên hãy tìm một số sản phẩm cụ thể mà em biết. Ngoài ra em còn biết thêm những sản phẩm nào khác… HĐ3.Tìm hiểu quá trình gia công sản phẩm cơ khí. GV: Dựa trên sơ đồ SGK hãy điền vào chỗ trống ( … ) những cụm từ thích hợp. GV: Quá trình hình thành một sản phẩm cơ khí gồm những công đoạn chính nào? GV: Em hãy tìm các dạng gia công cơ khí nữa mà em biết. HS: Nghiên cứu trả lời I.Vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống. KL: Cơ khí tạo ra các máy móc và các phương tiện thay lao động thủ công thành lao động bằng máy và tạo ra năng xuất cao. Cơ khí giúp cho con người lao đ ộng trở nên nhẹ nhàng và thú vị hơn. Cơ khí có vai trò quan trọng trong việc sản xuất ra thiết bị, máy và công cụ cho mọi ngành trong nền KTQD, tạo điều kiện để các ngành khác phát triển tốt hơn. II.Sản phẩm cơ khí quanh ta SGK III. Sản phẩm cơ khí được hình thành như thế nào. Rèn, dập Dũa, khoanTán đinh  nhiệt luyện. Vật liệu cơ khí ( Kim loại, phi kim ) Gia công cơ khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt, Nhiệt luyện).  Chi tiết  Lắp ráp sản phẩm cơ khí. 4. Củng cố: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. Trả lời câu hỏi cuối bài. Cơ khí có vai trò quan trọng như thế nào trong SX và đời sống? Kể tên một số sản phẩm cơ khí? Sản phẩm cơ khí được hình thành như thế nào? 5. Hướng dẫn về nhà: Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài. Đọc và xem trước bài vật liệu cơ khí Chuẩn bị một số thanh kim loại đen và kim loại màu. .......................................................................................................................................... Ngµy so¹n:27102012 Ngµy d¹y: 29102012 Tiết 18 : VẬT LIỆU CƠ KHÍ I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ biến Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. 2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. 3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu môn học II Chuẩn bị của thầy – trò: GV chuẩn bị Mẫu vật, vật liệu cơ khí, kim loại đen, kim loại màu, kìm, dao, kéo… Học sinh đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một số vật dụng cơ khí thường dùng trong gia đình như: Kìm, dao, kéo… Phương pháp: Thuyết trình , đàm thoại, trực quan, quan sát, vấn đáp... III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ(5’): Cơ khí có vai trò quan trọng như thế nào trong sản xuất và trong đời sống? Sản phẩm cơ khí được hình thành ntn? 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung HĐ1. Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ biến. GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 18.1 GV: Giới thiệu thành phần, tính chất và công dụng của vài loại vật liệu phổ biến như: Gang, thép, hợp kim đồng… GV: Cho học sinh kể tên những loại vật liệu làm ra các sản phẩm thông dụng Em hãy cho biết những sản phẩm trong bảng được làm bằng vật liệu gì? HS: Trả lờ Em hãy cho biết những dụng cụ trong bảng được làm bằng những chất dẻo gì? GV: Em hãy kể tên các sản phẩm cách điện bằng cao su. HĐ2.Tìm hiểu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí: GV: Em hãy lấy VD về tính chất cơ học HS: Lấy VD. GV: Em có nhận xét gì về tính dẫn điện, dẫn nhiệt của thép, đồng nhôm? HS: Trả lời ?Em hãy lấy ví dụ về tính chất hoá học HS: Lấy VD giáo viên nhận xét. GV: Em hãy so sánh tính rèn của thép và tình rèn của nhôm? HS: Trả lời I. Các vật liệu cơ khí phổ biến. 1.Vật liệu bằng kim loại(10’). a.Kim loại đen. Nếu tỷ lệ cácbon trong vật liệu ≤2,14% thì gọi là thép và > 2,14% là gang. Tỷ lệ các bon càng cao thì vật liệu càng cứng và giòn. Gang được phân làm 3 loại: Gang xám, gang trắng và gang dẻo. b. Kim loại màu. Gồm : Đồng, Nhôm và hợp kim Bảng (SGK61) 2.Vật liệu phi kim(10’). SGK 61 a. Chất dẻo. Là sản phẩm được tổng hợp từ các chất hữu cơ, cao phân tử, mỏ dầu , dầu mỏ, than đá… Chất dẻo được chia làm hai loại: (Chất dẻo nhiệt và chất dẻo rắn) Bảng (SGK) b. Cao su. II. Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí(15’) 1.Tính chất cơ học. 2.Tính chất vật lý. 3.Tính chất hoá học. 4.Tính chất công nghệ. 3. Củng cố(3’): GV: Sử dụng một số câu hỏi tổng hợp sau: Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) của xe đạp được làm từ thép, chất dẻo, cao su, các vật liệu khác. 4. Hướng dẫn về nhà(2’): Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi SGK Đọc và xem trước bài 19 SGK chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại để giờ sau thực hành. Ngµyso¹n:27102012 Ngµy d¹y:30102012 Tiết 19: Bài 19 . DỤNG CỤ CƠ KHÍ I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí. Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến. 2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình gia công. 3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu các dụng cụ cơ khí trong môn học II Chuẩn bị của thầy – trò: Giáo viên: bộ tranh hình 20.4; 20.5 Dụng cụ thước lá, đục, dũa, cưa, êtô bàn. HS: vật liệu thực hành III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra : Kết hợp trong giờ 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung HĐ1.Tìm hiểu một số dụng cụ đo và kiểm tra. GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1 Em hãy mô tả hình dạng, nêu tên gọi và công dụng của các dụng cụ trên hình? HS: Trả lời > hãy nêu cách sử dụng thước đo góc vạn năng. HS: Trả lời HĐ2. Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt. GV: Cho học sinh quan sát hình 20.4. Em hãy nêu công dụng và cách sử dụng các dụng cụ trên. HS: Trả lời HĐ3.Tìm hiểu các dụng cụ gia công. GV: Cho học sinh quan sát hình 20.5. Em hãy nêu công dụng của từng dụng cụ gia công. I. Dụng cụ đo và kiểm tra(17’). 1.Thước đo chiều dài. a.Thước lá. Được chế tạo bằng thép, ít co giãn và không gỉ. Dày 0,9 đến 1,5mm, rộng 10 đến 25 mm dài 150 đến 1000mm. b. Thước đo góc. eke, ke vuông, dùng đo và kiểm tra góc vuông, thước đo góc vạn năng II. Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt(13’). Mỏ lết, Cờlê : dùng tháo lắp Tua vít: tháo lắp ốc vít Êtô, kìm: dùng để kẹp chặt vật khi gia công III. Dụng cụ gia công(10’). Búa: dùng để đập tạo lực Cưa: dùng để cắt vật liệu Đục: dùng để chặt kim loại Dũa: tạo nhẳn bóng bề mặt,làm tù cạnh > Các dụng cụ cầm tay đơn giản trong ngành cơ khí bao gồm: Dụng cụ đo,dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt dụng cụ gia công.Chúng dùng để xác định hình dạng, kích thước và tạo ra các sản phẩm cơ khí 3. Củng cố(3’): GV: Gọi 1 – 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. GV: Đặt câu hỏi tổng kết. 4. Hướng dẫn về nhà(2’): Trả lời các câu hỏi trong SGK. Đọc và xem trước bài tiếp theo SGK. ……………………………………………………………………………………… Ngµyso¹n:3112012 Ngµy d¹y:5112012 Tiết 19 : CƯA VÀ ĐỤC KIM LOẠI DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI I Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí. Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến. Hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và khoan kim loại. Biết các thao tác đơn giản cưa và khoan kim loại 2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trình gia công. 3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu môn học II Chuẩn bị của thầy – trò: GV bộ tranh hình III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ 2.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Học sinh Nội dung HĐ1.Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại bằng cưa tay. GV: Cho học sinh quan sát hình 21.1 và em có nhận xét gì về lưỡi cưa gỗ và lưỡi cưa kim loại? Giải thích sự khác nhau giữa hai lưỡi cưa. HS: trả lời GV: Nêu các bước chuẩn bị cưa. HS trả lời GV: Biểu diễn tư thế đứng và thao tác cưa? ( Chú ý tư thế đứng, cách cầm cưa, phôi liệu phải được kẹp chặt, thao tác chậm để học sinh quan sát ). HS: quan sát hình 21.2 em hãy mô tả tư thế và thao tác cưa GV: Để an toàn khi cưa, phải thực hiện các quy định nào? HS: Trả lời Đ3.Tìm hiểu khoan kim loại. GV: Cho học sinh quan sát và tìm hiểu cấu tạo, công dụng của từng loại… Công dụng của khoan dùng để làm gì? HS: Trả lời. GV: Hướng dẫn học sinh chọn êtô và tư thế đứng. HS: quan sát hình (SGK) rồi nêu cách cầm và thao tác khoan như thế nào? HS: Trả lời. GV: Em hãy nêu những biện pháp an toàn khi khoan ? HS: Trả lời. GV: Thao tác mẫu học sinh quan sát và làm theo. I. Cắt kim loại bằng cưa tay. 1.Khái niệm(5’). Cắt kim loại bằng cưa tay là một dạng gia công thô, dùng lực tác động làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu. 2.Kỹ thuật cưa(10’). a. chuẩn bị. ( SGK ). b. Tư thế đứng và thao tác cưa. 3.An toàn khi cưa(5’). Kẹp vật cưa phải đủ chặt. Lưỡi cưa căng vừa phải, không dùng cưa không có tay nắm hoặc tay

Ngµy so¹n: 22/08/2015

Tiết: 2:

Bài 2: HÌNH CHIẾUI/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Hiểu được thế nào là hình chiếu

2.Kỹ năng: Nhận biết được hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

3.Thái độ: Hiểu biết về hình chiếu và yêu thích môn học

II/ CHUẨN BỊ::

GV: Tranh giáo khoa gồm các hình của bài2- SGK

Vật mẫu: Khối hình hộp chữ nhật

HS: Bìa cứng gấp thành3 mặt phẳng chiếu; nến, diêm

III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, vấn đáp

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

chiếu"

* Hoạt động 1:

Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu

GV: Khi một vật được ánh sáng chiếu

vào thì ta quaqn sát thấy hiện tượng gì

I/ Khái niệm về hình chiếu

- Vật thể được chiếu lên mặt phẳng Hìnhnhận được trên mặt phẳng  hình chiếucủa vật thể

- cách vẽ:

*Hoạt động2:

Tìm hiểu các phép chiếu:

- GV yêu cầu h/s quan sát H2.2 tìm hiểu

về các phép chiếu

? Em hãy nhận xét về đặc điểm của các

tia chiếu trong các H2.2abc?

? Nêu các loại phép chiếu?

GV vì vật thể tồn tại trong không gian3

chiều Mỗi mặt của vật thể có thể là

không giống nhau nếu dùng một hình

chiếu thì chỉ cho ta một mặt của vật thể

và không thấy được toàn bộ vật thể

II Các phép chiếu

+ Đặc điểm của các tia chiếu khác nhau cho

ta các phép chiếu khác nhau

+ Các loại phép chiếu:

- Phép chiếu xuyên tâm (H.2.2a)

- Phép chiếu song song (H.2.2b)

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS

+ Có các phép chiếu nào? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì?

+ Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào?

- Chuẩn bị tiết 3 bài 3

V/ RÚT KINH NGHIỆM:

Ngµy so¹n: 22/08/2015 Tiết 3 BÀI 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, 2.Kỹ năng: - Phát huy trí tưởng tượng không gian - Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, rèn tính cẩn thận 3.Thái độ: + Cẩn thận chính xác trong cách đọc và vẽ. + Phát triển tư duy logic, trí tưởng tượng không gian + Có ý thức bảo vệ môi trường sau khi thực hành II/ CHUẨN BỊ: - GV: H3.1 bảng 3.1 khung tên (SGV - 24) - HS: Giấy A4, bút chì, tẩy, thước kẻ Đọc nội dung bài 3 và nghiên cứu tài liệu III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, thực hành, đàm thoại

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ? .

3 Bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu rõ mục tiêu của bài thực hành

- GV giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành của bài thực hành

- HS xác định rõ mục tiêu và cách tiến hành của bài thực hành

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách trình bày bài thực hành ( báo cáo thực hành)

- GV hướng dẫn h/s cách trình bày bài thực hành trên khổ giấy A4

- HS tham khảo tài liệu trong SGK để hình thành một số kỹ năng vẽ hình, cách vẽ

đường nét ( đọc phần "Có thể em chưa biết" SGK - 11)

- Bố trí phần trả lời câu hỏi và phần vẽ hình

- Kẻ khung vẽ, khung tên và ghi nội dung trong khung tên, GV treo bảng phụ khung

tên lên bảng

Hoạt động 3 Tổ chức thực hành

- GV cho h/s quan sát H3.1, yêu cầu cá nhân h/s tự thực hành theo nội dung SGK

- GV hướng dẫn h/s phân tích từ đó hoàn thành báo cáo

- HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên

- GV quan sát, kiểm tra cách làm bài của h/s, uốn nắn giúp h/s biết cách làm chính xác

GV hướng dẫn hs đánh giá chéo bài tập của bạn

GV thu lại bài thực hành để chấm, nhận xét chung

* Giáo dục bảo vệ môi trường

GV hướng dẫn HS cần giữ vệ sinh môi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ

5) Hướng dẫn học ở nhà:

- Đọc và chuẩn bị trước bài 4 : Bản vẽ các khối đa diện

V/ RÚT KINH NGHIỆM

************************************** Ngµy so¹n: 6 / 9 / 2015 Tiết 4 Bài4 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều 2 Kỹ năng: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ, hình chóp đều Rèn luyện kỹ năng vẽ, vẽ chính xác các khối đa diện và hình chiếu của nó 3 Thái độ: Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật. II/ CHUẨN BỊ: Thầy: - Tranh H4.2, H4.3, H4.4, H4.5, H4.6, H4.7.(như SGK) - Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều Trò: Dụng cụ vẽ hình, Bảng 4.1 - 4.3/Kẻ vào vở III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan; Đàm thoại; làm việc theo nhóm; thực hành

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1) Ổn định

2) Kiểm tra bài cũ:

Tên gọi và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào? Làm bài tập trang 10,

11 SGK?

3) Bài mới:

* HĐ 1: Tìm hiểu khối đa diện

- GV cho HS quan sát mô hình khối đa

diện

I Khối đa diện

- ? Các khối hình học đó được bao bởi

những hình gì ?

- HS quan sát, trả lời và rut ra kết luận

- ? Hãy kể tên các khối đa diện mà em

Hình dạng

Kích thước

1 Đứng Chữ nhật Chiều dài , chiều cao.

2 Bằng Chữ nhật Chiều dài , chiều rộng.

3 Cạnh Chữ nhật Chiều cao, chiều rộng.

a h

2

1

3b

- GV hướng dẫn h/s tìm hiểu khái niệm

và hình chiếu của hình chóp đều

III Hình lăng trụ đều

1 Thế nào là hình lăng trụ đều.

Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình da giác đều bằng nhau vaf các mặt bên là hình chữ nhật bằng nhau

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

Bảng 4.2

Hình Hình

chiếu

Hình dạng

Kích thước

1 Đứng Chữ nhật Chiều dài cạnh

đáy, chiều cao.

2 Bằng Tam giác Chiều dài cạnh

đáy , chiều cao đáy.

1HS đọc phần ghi nhớ SGK

Bảng 4.3

Hình Hình

chiế u

Hình dạng Kích thước

1 Đứng Tam giác Chiều dài cạnh đáy,

chiều cao hình chóp.

2 Bằng Hình

vuông

Chiều dài cạnh đáy.

3 Cạnh Tam giác Chiều cao hình chóp,

chiều dài cạnh đáy.

* Ghi nhớ : SGK.

4) Củng cố:

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS

- GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và trả lời các câu hỏi cuối bài

5) Hướng dẫn học ở nhà:

- Học bài theo vở + câu hỏi SGK

- Làm bài tập trang 19 SGK

- Chuẩn bị tiết 5 thực hành

V RÚT KINH NGHIỆM:

********************************

Ngµy so¹n: 6/09/2015

Bài tập thực hành ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,

2 Kỹ năng:

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

- Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, rèn tính cẩn thận

3 Thái độ: + Cẩn thận chính xác trong cách đọc và vẽ.

+ Phát triển tư duy logic, trí tưởng tượng không gian

+ Có ý thức bảo vệ môi trường sau khi thực hành

II/ CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của thầy: H5.1, H5.2.

- HS: Giấy A4, bút chì, tẩy, thước kẻ Đọc nội dung bài 5 và nghiên cứu tài liệu

III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, thực hành, đàm thoại

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập trang 19 SGK? .

3) Bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

- GV nêu rõ mục tiêu của bài thực hành

- GV giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành của bài thực hành

- HS xác định rõ mục tiêu và cách tiến hành của bài thực hành

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách trình bày bài thực hành

- GV hướng dẫn h/s cách trình bày bài thực hành trên khổ giấy A4 (như tiết 4)

- HS tham khảo tài liệu trong SGK để hình thành một số kỹ năng vẽ hình

Hoạt động 3.Tổ chức thực hành

- GV cho h/s quan sát H5.1, H5.2 yêu cầu cá nhân h/s tự thực hành theo nội dungSGK

- GV hướng dẫn h/s phân tích từ đó hoàn thành báo cáo

- HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên

- GV quan sát, kiểm tra cách làm bài của h/s, uốn nắn giúp h/s biết cách làm chínhxác nhất

Mẫu báo cáo:

Bài tập thực hành

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

Họ tên người vẽ:………Lớp:…… Ngày vẽ………

4) Tổng kết và đánh giá bài thực hành

GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành : Sự chuẩn bị, Thực hiện quy trình; Thái độ của học sinh

GV hướng dẫn hs đánh giá chéo bài tập của bạn

GV thu lại bài thực hành để chấm, nhận xét chung

* Giáo dục bảo vệ môi trường

GV hướng dẫn HS cần giữ vệ sinh môi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ môi trường

5) Hướng dẫn học ở nhà

- Đọc và chuẩn bị trước bài Bản vẽ các khối tròn xoay

V/ RÚT KINH NGHIỆM:

***************************************

Ngµy so¹n: 12/9/2015 Tiết 6 Bài 6 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhận dạng được các khối tròn xoay trường gặp Hình trụ, hình nón, hình cầu - Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ các vật thể và các hình chiếu của hình trụ, hình nó, hình cầu 3.Thái độ: Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật II/ CHUẨN BỊ: GV: Tranh vẽ Hình 6.2; Mô hình các khối tròn; Mô hình vỏ hộp sữa, quả cầu

HS: Dụng cụ vẽ hình.

III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, thực hành, đàm thoại

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1) Ổn định

2) Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chuẩn bị bài của hs

3) Bài mới: Gv giới thiệu " Khối tròn xoay là khối hình học được tạo thành khi

quay một hình phẳng quanh một đường cố định (trục quay) của hình Để nhận dạng

được các khối tròn xoay thường gặp và đọc được bản vẽ của chúng -> Nghiên cứubài hôm nay

Hoạt động:1) Tìm hiểu khối tròn

xoay

GV: cho hs quan sát tranh và mô hình

các khối tròn xoay

- Các khói tròn xoay có tên gọi là gì?

Chúng được tạo thành như thế nào?

các phương chiếu vuông góc, chiếu từ

trước tới,chiếu từ trên xuống và chiếu

từ trái sang phải

Yêu cầu hs quan sát hình 6.4 và điền

vào bảng 6.2

- Nêu tên gọi hình chiếu, hình chiếu có

dạng gì? nó thể hiện kích thước nào của

hình nón?

Yêu cầu hs quan sát hình 6.5 và điền

vào bảng 6.3

- Nêu tên gọi hình chiếu, hình chiếu có

dạng gì? nó thể hiện kích thước nào của

khối hình cầu?

HS trả lời vào bảng

GV: để biểu diễn khối tròn xoay cần

mấy hình chiếu và gồm những hình

chiếu nào? để xác định khối tròn xoay

cần có các kích thước nào?

HS thảo luận nhóm -> trả lời

* Hình Nón:

Bảng 6.2

thước Đứng Tam giác h, d

Bằng đường

tròn

d

Cạnh Tam giác h, d

* Hình cầu:

Bảng 6.3

thước

=> Ghi chú: SGK Ghi nhớ: SGK/25

4 Củng cố:

- yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ

- trả lời các câu hỏi cuối bài

5.Hướng dẫn học ở nhà

- Trả lời các câu hỏi vào vở

- Làm bài tập / 26

V/ RÚT KINH NGHIỆM

*****************************************

Ngµy so¹n:13 /9/2015

Tiết 7 ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAYBài 7 :THỰC HÀNH

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay.

- Phát huy trí tưởng tượng không gian,

2.Kỹ năng: rèn kỹ năng đọc bản vẽ các vật thể đơn giản.

3.Thái độ: - Ham thích môn vẽ kỹ thuật.

- Có ý thức bảo vệ môi trường sau khi thực hành

II/ CHUẨN BỊ:

1 Thầy: Tranh vẽ Hình 7.2 SGK;

2 Trò: SGK, kẻ bảng 7.1; 7.2 như SGK.

3 Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, thực hành

III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, thực hành, đàm thoại

IV/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập trang 26 SGK.

3 Bài mới:

A/ Giới thiệu bài.

GV nêu mục tiêu của bài thực hành

- kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của h/s

- giao nhiệm vụ thực hành cho h/s

- hướng dẫn h/s cách trình bày báo cáo thực hành

- hs thực hiện trên giấy A4

B/ Tổ chức thực hành.

- GV yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung thực hành trong SGK, xác định công việc cầnlàm

- HS tìm hiểu nội dung thực hành và tiến hành làm bài thực hành theo các bước trong SGK và dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- GV cho h/s quan sát vật thể H7.2 và hướng dẫn h/s hoàn thành bài thực hành

- HS thực hành và hoàn thiện bảng 7.1 và 7.2

Bảng 7.1: Bảng 7.2:

Vật thể

Bản vẽ A B C D

Vật thể Khối hh A B C D

cầu

x

4 Nhận xét - đánh giá.

- Giáo viên nhận xét giờ làm bài thực hành

- Thu bài thực hành của hs để chấm điểm.

* Giáo dục bảo vệ môi trường :

GV hướng dẫn HS cần giữ vệ sinh môi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ môi trường

5 Hướng dẫn học ở nhà:

- Về nhà đọc trước bài mới (Bài 8)

V/ RÚT KINH NGHIỆM

*********************************

Ngµy so¹n:19/09/2015

Bài 8 + 9: KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT - BẢN

VẼ CHI TIẾT I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối

với sản xuất và đời sống

2.Kỹ năng: - Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt.

3.Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

II/ CHUẨN BỊ

1/ GV: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4

2/ HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.

III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, thực hành

IV/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

- GV yêu cầu h/s tham khảo thông tin

SGK tìm hiểu khái niệm về hình cắt

- HS tìm hiểu về khái niệm hình cắt,

công dụng của hình cắt theo thông tin

SGK

- GV cho h/s quan sát H8.2 hình cắt của

ống lót để h/s hiểu sâu hơn về hình cắt

- HS quan sát H8.2 tìm hiểu về hình cắt

theo sự hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động 2: Nội dung của bản vẽ

chi tiết

1 Hình biểu diễn: Gồm hình cắt ( ở vị

trí hình chiếu đứng ) và hình chiếu cạnh

Chức năng là diễn tả hình dạng bên

trong và bên ngoài của chi tiết

2 Kích thước: Gồm các kích thước cần

thiết cho việc chế tạo và kiểm tra

I Khái niệm về hình cắt

+ Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ởsau mặt phẳng cắt

+ Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể Phần vật thể bịmặt phẳng cắt cắt qua được kẻ gạch gạch

II Nội dung của bản vẽ chi tiết

1 Hình biểu diễn: Gồm hình cắt ( ở vị trí hình chiếu đứng ) và hình chiếu cạnh Chức năng là diễn tả hình dạng bên trong

và bên ngoài của chi tiết

2 Kích thước: Gồm các kích thước cần thiết cho việc chế tạo và kiểm tra

3 Yêu cầu kỹ thuật: Thể hiện gia công,

sử lý bề mặt… và chất lượng của chi

tiết

4 Khung tên: Tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ

lệ, ký hiệu cơ sở thiết kế…

II Đọc bản vẽ chi tiết

- GV hướng dẫn h/s đọc bản vẽ chi tiết

- HS quan sát H9.1 đọc bản vẽ chi tiết

bàng cách trả lời các câu hỏi của giáo

viên

- GV yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần

ghi nhớ trong SGK

3 Yêu cầu kỹ thuật: Thể hiện gia công, sử

lý bề mặt… và chất lượng của chi tiết

4 Khung tên: Tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ

lệ, ký hiệu cơ sở thiết kế…

II Đọc bản vẽ chi tiết

+ Đọc bản vẽ ống lót: Bảng 9.1

Trình

tự đọc

Nội dung cần hiểu

Bản vẽ ống lót H9.1

1.Khung tên - Tên gọi chi tiết- Vật liệu

- Tên gọi hình chiếu

- Vị trí hình cắt

- Hình chiếu cạnh

- Hình cắt ở hình chiếu đứng

3 Kích thước

- Kích thước chung Kích thước các phần

- Φ 28, 30

- Đường kính ngoài Φ 28

Đường kính lỗ Φ

16 Chiều dài 30.

4 Yêu cầu kỹ thuật

- Gia công

- Xử lý bề mặt - Làm tù cạnh- Mạ kẽm

5 Tổng hợp

- Mô tả hình dạng

- Công dụng

- ống hình trụ tròn

- Dùng lót giữa các chi tiết.

* Ghi nhớ:

SGK

4 Củng cố:

- Yêu cầu hs đọc nội dung phần ghi nhớ

- Trả lời các câu hỏi cuối bài

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS

- GV nhận xét giờ học

5 Hướng dẫn học ở nhà

- Học bài theo vở và SGK

- Tự đọc lại bản vẽ ống lót

- Xem trước nội dung bài 9

V/ RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn:27/09/2015

Tiết:9

Bài 10:

-THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN Cể HèNH CẮT

III PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trỡnh, trực quan, thực hành, đàm thoại

IV TIẾN TRèNH BÀI DẠY :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Hóy đọc bản vẽ hỡnh chiếu của hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lăng

trụ đều và hỡnh chúp đều ? Làm bài tập trang 19- SGK

3 Bài mới:

GV: Giới thiệu bài học.

GV: Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc của bài

10 trình bày nội dung, trình tự tiến hành

HĐ1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học

sinh.

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bào cáo.

GV: Cho học sinh đọc bản vẽ chi tiết

vòng đai ( hình 10.1) và ghi nội dung cần

hiểu vào mẫu nh bảng 9.1

HĐ3.Tổ chức thực hành.

HS: Làm bài theo sự hớng dẫn của giáo

viên

GV: Đọc qua một lần rồi gọi từng em lên

đọc

HS: Làm bản thu hoạch.

III Các b ớc tiến hành.

- Gồm 5 bớc

+ Đọc khung tên

+ Đọc hình biểu diễn

+ Đọc kích thớc

+ Đọc phần yêu cầu kỹ thuật

+ Tổng hợp

4 Củng cố đánh giá bài thực hành.

- GV: Nhận xét tiết làm bài thực hành.

Thu bài về nhà chấm, tiết học sau trả bài, nhận xét đánh giá kết quả

5 H ớng dẫn về nhà

- GV: Khuyến khích học sinh về nhà tìm các mẫu vật để đối

- Đọc và xem trớc bài 11: Biểu diễn ren

V RúT KINH NGHIệM

………

*************************************

Ngày soạn:27/09/2015

BIỂU DIỄN REN I/ MỤC TIấU::

1.Kiến thức: - Nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết.

- Biết được quy ước vẽ ren và phân biệt được ren trong và ren ngoài

2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren

3.Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên: một số chi tiết có ren (bu lông, đai ốc, cái bút, lọ mực….)

2 Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, thực hành

IV/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ): Nêu nội dung và trình tự đọc bản vẽ chi tiết?

3 Bài mới:

Hoạt động 1 Tìm hiểu về chi tiết có ren.

- GV cho học sinh quan sát một số chi tiết có

ren (bu lông, đai ốc,…) Phát cho các nhóm

quan sát thêm một số chi tiết khác như : bút,

lọ mực, Yêu cầu học sinh quan sát hình 11.1

và trả lời câu hỏi:

- ? Hãy kể tên một số chi tiết khác có ren

Hoạt động 2: Tìm hiểu quy ước vẽ ren.

- ? Vì sao ren lại được vẽ theo cùng một quy

ước?

- GV cho h/s quan sát chi tiết đai ốc, chỉ rõ vị

trí gia công ren

- HS quan sát vật mẫu và hình 11.2 SGK

- GV gọi h/s lên bảng chỉ rõ đường đỉnh ren,

đường chân ren, giới hạn ren, đường kính ren

ngoài và đường kính ren trong

- HS lên bảng chỉ trên hình vẽ

- GV yêu cầu h/s quan sát h.11.2 và xem các

hình chiếu của ren trục H11.3 Yêu cầu các

nhóm thảo luận để nhận xét về quy ước vẽ ren

bằng cách ghi cụm từ liền đậm và cụm từ liền

I Chi tiết có ren

SGK/35

II Quy ước vẽ ren

1 Ren ngoài: Là ren được hình thành

ở mặt ngoài của chi tiết

+ Biểu diễn quy ước ren trên hình chiếu:

- Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét

chéo kết quả của nhóm.

- GV cho học sinh quan sát chi tiết bu lông,

chỉ vị trí có gia công ren

- GV yêu cầu h/s quan sát H11.4 và xem các

hình chiếu của ren trong H11.5 Yêu cầu h/s

thảo luận để nhận xét về quy ớc vẽ ren bằng

cách ghi cụm từ liền đậm và cụm từ liền

mảnh vào mệnh đề cho đúng.

- GV gọi h/s lên bảng chỉ rõ đường đỉnh ren,

đường chân ren, giới hạn ren, đường kính ren

ngoài và đường kính ren trong

- HS lên bảng chỉ trên hình vẽ

- HS quan sát và điền từ vào chỗ trống

- ? Em có nhận xét gì về quy ước vẽ ren trên

hình chiếu đứng

- GV: so sánh về cách biểu diễn quy ước ren

trên hình chiếu đứng của ren trong và ren

ngoài giống nhau

- GV lấy ví dụ về ren bị che khuất (là ren ăn

khớp với trong (ren lỗ)

- GV yêu cầu học sinh quan sát H11.6 và trả

lời câu hỏi:

- ? Khi vẽ hình chiếu thì cạnh khuất và đường

bao khuất được vẽ bằng nét gì?

- HS thảo luận theo nhóm và trả lời

- GV hệ thống nội dung chính và khắc sâu nội dung đó cho h/s

- Đọc mục có thể em chưa biết để tìm hiểu thêm về quy ước vẽ hình cắt của ren

- GV yêu cầu hs đọc các câu hỏi 1-3/sgk/37 và trả lời câu hỏi đó

5 Hướng dẫn học ở nhà(2’):

- Làm bài tập 1, 2 SGK

- Chuẩn bị phiếu học tập như bảng 9.1 để đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

V/ RúT KINH NGHIệM

********************************** Ngày soạn: 4/10/2015 Tiết:11 BÀI 12: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN Cể REN I- MỤC TIấU. 1) Kiến thức - Đọc được bản vẽ cụn cú ren 2) Kĩ năng: - Rốn kỹ năng đọc bản vẽ 3) Thỏi độ: - Cú ý thức làm việc theo quy trỡnh cụng nghệ II- CHUẨN BỊ. 1.Giỏo viờn: 2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài 12 Chuẩn bị dụng cụ: Thước, eke, compa, giấy A4. III- PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trỡnh, trực quan, đàm thoại, quan sỏt

IV- TIẾN TRèNH BÀI DẠY 1) Ổn định 2) Kiểm tra bài cũ: Hóy đọc bản vẽ hỡnh chiếu của hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lăng trụ đều và hỡnh chúp đều ? Làm bài tập trang 19- SGK 3) Bài mới:

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc của bài

10, trình bày nội dung, trình tự tiến hành

HĐ1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu

HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bào cáo

GV: Cho học sinh đọc bản vẽ chi tiết đơn

I Chuẩn bị.

- SGK II.Nội dung

12 Bản vẽ chi tiết đơn giản cú ren

SGK/ 39

giản có ren ( h×nh 12.1) vµ ghi néi dung

cÇn hiÓu vµo mÉu nh b¶ng 9.1

*************************************

Ngµy so¹n: 4/10/2015

Tiết 12

Bài 13 BẢN VẼ LẮP

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- Biết đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản

- Biết đọc được một số bản vẽ thông thường

2- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3- Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn công nghệ

II CHUẨN BỊ:

1- Thầy: - Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13

- Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại Tranh phóng2- HS: Bút chì màu hoặc sáp

III PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát

IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1) Ổn định

2) Kiểm tra bài cũ : Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ chi tiết có ren.

3) Bài mới:

HĐ1.Tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp.

GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu vòng đai

được tháo dời các chi tiết và lắp lại để biết

được sự quan hệ giữa các chi tiết

HS: Quan sát

GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ vòng

đai và phân tich nội dung bằng cách đặt câu

hỏi

HS : Quan sát

GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào?

mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí

tương đối giữa các chi tiết NTN?

GV: Cho học sinh xem bản vẽ lắp bộ vòng

đai ( Hình 13.1 SGK ) và nêu rõ yêu cầu của

I Nội dung của bản vẽ lắp

- Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm

- Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu và hình cắt diễn tả hình dạng, kết cấu và

vị trí các chi tiết máy của bộ vòng đai

- Kích thước chung của bộ vòng đai

- Kích thước lắp của chi tiết

- Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số lượng,vật liệu…

- Tên sản phẩm, tỷ lệ, kí hiệu bản vẽ,

cơ sở thiết kế…

II Đọc bản vẽ lắp

- Bảng 13.1 SGK

cách đọc bản vẽ lắp.

GV: Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp bảng 13.1

SGK

HS: Tập đọc

GV: Hướng dẫn học sinh dùng bút màu hoặc

sáp màu để tô các chi tiết của bản vẽ

I/ MỤC TIÊU:

1) Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết được nội dung và công dụng của bản

vẽ nhà

- Biết đọc được trình tự một bản vẽ nhà đơn giản

- Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

- Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

2) Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3) Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn công nghệ

II/ CHUẨN BỊ:

1 Thầy: Bảng kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà.

2 Trò: Tìm hiểu trước nội dung bài 15 SGK Tìm hiểu, quan sát các vị trí của các

bộ phận trong ngôi nhà

3 Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát, Thực hành

III/ PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, trực quan, đàm thoại, quan sát

IV/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1) Ổn định

2) Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản?.

3) Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà.

GV: Cho học sinh quan sát hình phối cảnh

nhà một tầng sau đó xem bản vẽ nhà

GV: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu từng

nội dung qua việc đặt các câu hỏi?

GV: Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi ngang

qua các bộ phận nào của ngôi nhà? Mặt

bằng diễn tả các bộ phận nào của ngôi

nhà?

GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý

nghĩa gì? Kích thước của ngôi nhà, của

từng phòng, từng bộ phận ngôi nhà ntn?

HS: Trả lời

HĐ2: Tìm hiểu quy ước một số bộ phận

của ngôi nhà.

GV: Treo tranh bảng 15.1 và giải thích

từng mục ghi trong bảng, nói rõ ý nghĩa

từng kí hiệu

Kí hiệu 1 cánh và 2 cánh mô tả cửa ở trên

hình biểu diễn ntn?

HS: Học sinh trả lời

GV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố

định, mô tả cửa sổ trên các hình biểu diễn

I Nội dung bản vẽ nhà

- Tranh hình 15.1

- Bản vẽ nhà là bản vẽ XD thườngdùng

- Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ) Các sốhiệu xác định hình dạng kích thước,cấu tạo ngôi nhà

KL: ( SGK )

II Kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà

- Bảng 15.1 ( SGK )

HS: Trả lời

GV: Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu thang ở

trên hình biểu diễn nào?

HS: Trả lời

III Đọc bản vẽ nhà

Bảng 15.2 SGK

4) Củng cố

GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ và nêu câu hỏi để học sinh trả lời.

- Trả bài tập thực hành 14 của học sinh

GV: Nhận xét đánh giá kết quả và nêu các điểm cần chú ý.

5) Hướng dẫn học ở nhà

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 16 SGK

- Chuẩn bị dụng cụ thước kẻ, êke, com pa… để giờ sau thực hành

V/ RÚT KINH NGHIỆM

******************************************

Ngµy so¹n: 11 /10/2015

Tiết: 14

Bài 15 BẢN VẼ NHÀ (Tiết 2)I- MỤC TIÊU.

2 Học sinh: Đọc trước nội dung phần III bài 15 Chuẩn bị dụng cụ: Thước, eke,

compa, giấy A4.

III- PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trỡnh, trực quan, đàm thoại, quan sỏt

IV- TIẾN TRèNH BÀI DẠY

1) Ổn định

2) Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nội dung bản vẽ nhà?

3) Bài mới:

* HĐ3 Tỡm hiểu cỏch đọc bản vẽ nhà.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu rõ mục tiêu cần đạt đợc của phần

III bài 15, trình bày nội dung, trình tự tiến

hành

GV: Cựng học sinh đọc bản vẽ nhà một

tầng ( Nhà trệt ) ở hỡnh 15.1 SGK theo

trỡnh tự bảng 15.2

HĐ1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày bào cáo.

5) H ớng dẫn về nhà.

- GV: Khuyến khích học sinh về học bài ,trả lời các câu hỏi SGK - 49.

- Ôn tập phần vẽ kĩ thuật để tiết sau ôn tập

V- RÚT KINH NGHIỆM

………

*************************************

Ngày soạn: 18/10/2015

Tiết: 15

ễN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT

I MỤC TIấU

1 Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ cỏc khối hỡnh học, Bản vẽ kỹ

thuật

- Hiểu được cỏch đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

- Chuẩn bị kiểm tra bản vẽ kỹ thuật

2 Kỹ năng: Học sinh cú kỹ năng làm việc theo quy trỡnh.

3 Thỏi độ: Nghiờm tỳc học tập, cú tinh thần hợp tỏc trong nhúm

II CHUẨN BỊ

- Nghiờn cứu bài tổng kết và ụn tập SGK

III PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trỡnh , đàm thoại

IV TIẾN TRèNH BÀI DẠY

1) Ổn định

2) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ

3) Bài mới

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến

thức

GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung

phần vẽ kĩ thuật

- Nêu các nội dung chính trong

ch-ơng, các yêu cầu về kiến thức, kĩ năng

V- RÚT KINH NGHIỆM

………

1) Kiến thức: Kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh trong quá trình học

- Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phương pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp

2) Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình.

3) Thái độ: Giáo dục cho học sinh có ý thức trong hoạt động cá nhân và yêu thích

môn học

II CHUẨN BỊ:

Thầy: Đề kiểm kiểm

Trò: Ôn tập kiến thức chương I,II

III PHƯƠNG PHÁP: Kiểm tra viết

IV TIẾN TRÌH BÀI DẠY:

1) Ổn định:

2) Ma trận đề

A Trắc nghiệm khách quan: 5 điểm:

Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng (ý 1- 4)

1 Hình chiêú của vật thể là:

a Phần thấy của vật đối với mp hình chiếu

b Phần thấy của vật đối với người quan sát

c Phần thấy của vật đối với mp bản vẽ

d Cả a, b, c đều sai

2 Khối đa diện được bao bởi:

a Các hình tam giác b Các hình vuông

Bài 2: Cho vật thể A,B,C,D Em hãy tìm các hình chiếu đứng, bằng, cạnh của mỗi vật

thể và điền số thứ tự hình chiếu vào bảng 1.1

a) Thế nào là bản vẽ kỹ thuật? (1,5 điểm)

b) Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn nào? Trình tự đọc bản vẽ nhà như thế nào? (2điểm)

- Trình tự đọc: Khung tên , Hình biểu diễn, Kích thước, các bộ phận.

* Củng cố:

- GV: Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra

- Thu bài về nhà chấm

* Hướng dẫn về nhà - Về nhà đọc vè xem trước bài 17 SGK vai trò của cơ khí trong

sản xuất và trong đời sống

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được vai trò quan trọng của cơ khí

trong sản xuất và đời sống

- Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí

2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

3.Thái độ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Gv: Tranh H 17.1; Bảng phụ Hình 17.2

- Hs: Chuẩn bị nội dung bài học

III Tiến trình bài giảng

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ

3.Bài mới:

HĐ1.Tìm hiểu vai trò của cơ khí

trong sản xuất và đời sống.

GV: Cho học sinh quan sát hình 17.1

sinh quan sát, đọc nội dung hình 17.2

SGK rồi đặt câu hỏi

- Em hãy kể tên các sản phẩm cơ khí có

- Cơ khí giúp cho con người lao đ ộng trởnên nhẹ nhàng và thú vị hơn

- Cơ khí có vai trò quan trọng trong việc sản xuất ra thiết bị, máy và công cụ cho mọi ngành trong nền KTQD, tạo điều kiện để các ngành khác phát triển tốt hơn

II.Sản phẩm cơ khí quanh ta

GV: Quá trình hình thành một sản phẩm

cơ khí gồm những công đoạn chính nào?

GV: Em hãy tìm các dạng gia công cơ

khí nữa mà em biết

HS: Nghiên cứu trả lời

Gia công cơ khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt

- Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Trả lời câu hỏi cuối bài

- Cơ khí có vai trò quan trọng như thế nào trong SX và đời sống?

- Kể tên một số sản phẩm cơ khí?

- Sản phẩm cơ khí được hình thành như thế nào?

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài vật liệu cơ khí Chuẩn bị một số thanh kim loại đen và kim loại màu

Ngµy so¹n:27/10/2012

VẬT LIỆU CƠ KHÍI/ Mục Tiêu:

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết phân biệt được các vật liệu cơ khí phổ

biến

- Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu môn học

II/ Chuẩn bị của thầy – trò:

- GV chuẩn bị Mẫu vật, vật liệu cơ khí, kim loại đen, kim loại màu, kìm, dao,kéo…

- Học sinh đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một số vật dụng cơ khí thườngdùng trong gia đình như: Kìm, dao, kéo…

- Phương pháp: Thuyết trình , đàm thoại, trực quan, quan sát, vấn đáp

chiếc

kìm

chiếc kìm hoàn chỉnh

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ(5’): Cơ khí có vai trò quan trọng như thế nào trong sản xuất

và trong đời sống? Sản phẩm cơ khí được hình thành ntn?

2.Bài mới:

HĐ1 Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ

biến.

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình

18.1

GV: Giới thiệu thành phần, tính chất và

công dụng của vài loại vật liệu phổ biến

như: Gang, thép, hợp kim đồng…

GV: Cho học sinh kể tên những loại vật

điện bằng cao su

HĐ2.Tìm hiểu tính chất cơ bản của

?Em hãy lấy ví dụ về tính chất hoá học

HS: Lấy VD giáo viên nhận xét

GV: Em hãy so sánh tính rèn của thép

và tình rèn của nhôm?

HS: Trả lời

I Các vật liệu cơ khí phổ biến.

1 Vật liệu bằng kim loại(10’)

a.Kim loại đen

- Nếu tỷ lệ cácbon trong vật liệu ≤2,14%thì gọi là thép và > 2,14% là gang Tỷ lệcác bon càng cao thì vật liệu càng cứng

2.Vật liệu phi kim(10’)

SGK/ 61

a Chất dẻo

Là sản phẩm được tổng hợp từ các chấthữu cơ, cao phân tử, mỏ dầu , dầu mỏ,than đá…

Chất dẻo được chia làm hai loại:

(Chất dẻo nhiệt và chất dẻo rắn)

- Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) của xe đạp được làm từ thép, chất dẻo, cao su, các vật liệu khác.

4 Hướng dẫn về nhà(2’):

- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước bài 19 SGK chuẩn bị vật liệu nhựa, kim loại để giờ sau thựchành

Ngµyso¹n:27/10/2012

DỤNG CỤ CƠ KHÍ

I/ Mục Tiêu:

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế

tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí

- Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá

trình gia công

3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu các dụng cụ cơ khí trong môn học

II/ Chuẩn bị của thầy – trò:

- Giáo viên: bộ tranh hình 20.4; 20.5

Dụng cụ thước lá, đục, dũa, cưa, êtô bàn

- HS: vật liệu thực hành

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Ki ể m tra : Kết hợp trong giờ

2.Bài mới:

HĐ1.Tìm hiểu một số dụng cụ đo và

kiểm tra.

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1

Em hãy mô tả hình dạng, nêu tên

gọi và công dụng của các dụng cụ trên

b Thước đo góc

eke, ke vuông, dùng đo và kiểm tra gócvuông, thước đo góc vạn năng

HĐ2 Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp và

kẹp chặt

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.4

Em hãy nêu công dụng và cách sử

dụng các dụng cụ trên

HS: Trả lời

HĐ3.Tìm hiểu các dụng cụ gia công

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.5 Em

hãy nêu công dụng của từng dụng cụ gia

công

II Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt(13’).

Mỏ lết, Cờlê : dùng tháo lắpTua vít: tháo lắp ốc vítÊtô, kìm: dùng để kẹp chặt vật khi gia công

III Dụng cụ gia công(10’)

Búa: dùng để đập tạo lựcCưa: dùng để cắt vật liệuĐục: dùng để chặt kim loạiDũa: tạo nhẳn bóng bề mặt,làm tù cạnh -> Các dụng cụ cầm tay đơn giản trong ngành cơ khí bao gồm: Dụng cụ đo,dụng

cụ tháo lắp và kẹp chặt dụng cụ gia công.Chúng dùng để xác định hình dạng, kích thước và tạo ra các sản phẩm cơ khí

3 Củng cố(3’):

GV: Gọi 1 – 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

GV: Đặt câu hỏi tổng kết

4 Hướng dẫn về nhà(2’):

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đọc và xem trước bài tiếp theo SGK

………

Ngµyso¹n:3/11/2012

DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI

I/ Mục Tiêu:

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế

tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí

- Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

- Hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và khoan kim loại

- Biết các thao tác đơn giản cưa và khoan kim loại

2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá

trình gia công

3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu môn học

II/ Chuẩn bị của thầy – trò:

- GV bộ tranh hình

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ

2.Bài mới:

HĐ1.Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại

bằng cưa tay.

GV: Cho học sinh quan sát hình 21.1

và em có nhận xét gì về lưỡi cưa gỗ và

lưỡi cưa kim loại? Giải thích sự khác

nhau giữa hai lưỡi cưa

- HS: trả lời

GV: Nêu các bước chuẩn bị cưa.

HS trả lời

GV: Biểu diễn tư thế đứng và thao tác

cưa? ( Chú ý tư thế đứng, cách cầm cưa,

phôi liệu phải được kẹp chặt, thao tác

Đ3.Tìm hiểu khoan kim loại.

GV: Cho học sinh quan sát và tìm hiểu

cấu tạo, công dụng của từng loại…

Công dụng của khoan dùng để làm gì?

HS: Trả lời.

GV: Hướng dẫn học sinh chọn êtô và tư

I Cắt kim loại bằng cưa tay.

1.Khái niệm(5’).

- Cắt kim loại bằng cưa tay là một dạng giacông thô, dùng lực tác động làm cho lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật liệu

2.Kỹ thuật cưa(10’).

a chuẩn bị.

( SGK )

b Tư thế đứng và thao tác cưa.

3.An toàn khi cưa(5’).

- Kẹp vật cưa phải đủ chặt

- Lưỡi cưa căng vừa phải, không dùng cưakhông có tay nắm hoặc tay nắm bị vỡ

- Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ hơn và

đỡ vật để vật không dơi vào chân

- Không dùng tay gạt mạt cưa hoặc thổi mạnh vào cưa vì mạt cưa dễ bắn vào mắt