giáo án môn công nghệ 8 trọn bộ

- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK - Đọc và xem trước bài 2 SGK - Hiểu được thế nào là hình chiếu - Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU V

- Sau khi học song học sinh hiểu được thế nào là bản vẽ kỹ thuật

- Biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống

2 Kỹ năng

- Nhận biết được BVKT trong thực tế

3 Thái độ

- Có ý thức tự giác học tập, có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- GV: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

* Ổn định lớp (1’): 8a 8b 8c.

1 Giơí thiệu bài:(3’)

GVgiới thiệu môn học và bài học

2 Bài mới

Nội dung Hoạt động của thầy và trò

I Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật:

- Là tài liệu kỹ thuật và được dùng trong

GV: Kí hiệu, quy tắc trong bản vẽ kỹ thuật có

thống nhất không? Vì sao?

HS trả lời

GV nhận xét KLGV: Trong nền kinh tế quốc dân ta thường gặp

những loại bản vẽ nào là chủ yếu? Nó thuộc ngành nghề gì?

GV: Bản vẽ cơ khí có liên quan đến sửa chữa

lắp đặt những gì?

HS: Trả lời.- GV nhận xét KL

HĐ2 : T×m hiÓu bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất(9’)

MT: HS biết được vai trò của bản vẽ kỹ

thuật đối với sản xuất

Kết luận: Hình vẽ là một phương tiện

quan trọng dùng trong giao tiếp

Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung

HS: Trao đổi, phát biểu ý kiếnGV: Các em hãy quan sát hình 1.1 và chobiết các hình a,b,c,d có ý nghĩa gì?

HS: Nghiện cứu trả lờiGV: Cho học sinh quan sát hình 1.2 và đặt câu hỏi Người công nhân khi chế tạo

ra các sản phẩm và xây dựng các công trình thì căn cứ vào ®©u?

HS: Trả lờiGV: Nhấn mạnh tầm quan trọng của bản

vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và kết luận:

HĐ3 : Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với

đời sống.(8’)

MT: HS biết được vai trò của bản vẽ kỹ

thuật đối với đời sống

GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3GV: Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng

ta cần phải làm gì?

HS: Thảo luận và đưa ra ý kiếnGV: Nhấn mạnh bản vẽ KT là tài liệu cần thiết kèm theo sp dùng trao đổi sử dụng

HĐ4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật khác nhau.(9’)

MT : HS biết phân loại BVKT

GV: Có thể dùng một bản vẽ cho nhiều ngành có được không? Vì sao?

HS: Trả lời - GV nhận xét KLGV: Cho h/s quan sát h1.4 và đặt câu hỏi các lĩnh vực đó có cần XD cơ sở hạ tầng không?

HS: Nghiên cứu lấy VD về trang thiết bị

và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực khác nhau

GV: Bản vẽ được vẽ bằng những phương tiện nào?

HS: Nghiên cứu, trả lời

3 Củng cố (5’).

- Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sgk:

1 Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong KT?

2 BVKT có vai trò như thế nào trong SX và đời sống?

4 Hoạt động tiếp nối(2’).

- Về nhà học bài theo câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước bài 2 ( SGK )

- Hiểu được thế nào là hình chiếu

- Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vẽ hình

3 Thái độ

- Nghiêm túc, say mê và hứng thú học tập

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV: SGK gồm tranh vẽ các hình ( SGK )

- Mẫu vật bao diêm, bao thuốc lá ( Khối hình hộp chữ nhật)

- Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định lớp(1’): 8a 8b 8c.

* Kiểm tra bài cũ(4’).

BVKT có vai trò như thế nào trong SX và đời sống?

HS trả lời

GV nhận xét KL và cho điểm

1 Giơí thiệu bài (3’).

GVgiới thiệu mục tiêu bài học và đưa vật mẫu và yêu cầu HS trả lời :

? Muốn vẽ HC của vật mẫu này ta vẽ như thế nào

HS trả lời

GV nhận xét dẫn dắt HS vào bài mới

2 Bài mới

I Khái niệm về hình chiếu:

- Hình 2.1 ( SGK )

- Hình nhận được trên 1 MP gọi là

hình chiếu của vật thể

- MP chứa hình chiếu gọi là MP chiếu

HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu(5’).

MT: Biết được hình chiếu là gì?

GV: giới thiệu bài học đưa tranh h 2.1 ( SGK) cho h/s quan sát từ đó giáo viên đặt câu hỏi cách vẽ hình chiếu một điểm của vật thể như thế nào?

HS: Quan sát trả lờiGV: Điểm A của vật thể có hình chiếu là điểm gì trên MP?

HS: Trả lời

II Các phép chiếu

Phép chiếu xuyên tâm

Phép chiếu song song

HĐ2: Tìm hiểu các phép chiếu.(5’)

MT: Nhận biết được có bao nhiêu phép

chiếuGV: cho h/s quan sát H 2.2 rồi hỏiHình2.2a là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn?

Hình2.2b là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn?

Hình2.2c là phép chiếu gì? Đặc điểm của tia chiếu ntn?

HS: Thảo luận, trả lờiGV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, kết luậnGV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hìnhchiếu gì?

GV: Phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâmdùng để làm gì?

HĐ3: Tìm hiểu các h/ c vuông góc và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ.(13’)

MT : Nhận biết được các hình chiếu của

vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

GV: cho h/s quan sát tranh vẽ các MP chiếu

và nếu rõ vị trí các MP chiếuGV: Vị trí của các MP hình chiếu đối với vật thể?

HS: Quan sát, trả lờiGV: Cho h/s quan sát hình 2.4 và nói rõ vì sao phải mở 3 mp hình chiếu sao cho 3 h/c đều nằm trên một mp

Các mp chiếu được đặt như thế nào đối với người quan sát?

HS: Quan sát trả lời

HĐ4: Tìm hiểu vị trí của các hình chiếu(7’).

MT: Vẽ đúng vị trí các HC trên BVKT

GV: cho h/s qs hình 2.5 và đặt câu hỏiSau khi mở 3 mp hình chiếu khi đó 3 h/c đều năm trên một mp vị trí của 3 h/c được thể hiện trên mp ntn?

HS: Nghiên cứu trả lờiGV: vì sao phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật thể? Nếu dùng một h/c có được không?

HS: Trả lời

GV: Rút ra kết luận

3 Củng cố(5’).

- GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK

- GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài :

1, Nêu khái niệm hình chiếu, và các phép chiếu?

2 Các hình chiếu vuông góc có mấy MP chiếu và bao nhiêu hình chiếu ?

3, Hãy nêu vị trí của các hình chiếu trên mặt phẳng chiếu?

4 HĐ tiếp nối (1’).

- Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK

- Đọc và xem trước bài 4 SGK Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh

5 Dự kiến KT ĐG(1’)

- Các hình chiếu vuông góc có mấy MP chiếu và bao nhiêu hình chiếu ? Hãy nêu vịtrí của các hình chiếu trên mặt phẳng chiếu?

Soạn: 23/8/2014

-Giảng: Tiết: 3- Bài 4

BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

- Rèn tư duy lô gích, khoa hoc và nghiêm túc trong học tập

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu

- Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

- Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định(1’) :8a 8b 8c

* Kiểm tra bài cũ(5’).

Có bao nhiêu phép chiếu ? Nêu tên gọi của các hình chiếu ?Làm BT trang 10

HS trả lời

GV nhận xét KL và cho điểm

1 Giới thiệu bài học(3’).

GV cho HS xem Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều,

hình chóp đều và nêu câu hỏi:

Theo em quan sát được thì mặt trước mà các em nhìn thấy ở các hình hộp này là những hình gì?

I Khối đa diện

rộng và chiều cao của hình hộp CN

III Lăng trụ đều.

1 Thế nào là hình lăng trụ đều

- Mặt đáy là một hình đa giác đều và các

mặt bên là các hình tam giác cân bằng

HĐ1 : Tìm hiểu khối đa diện(3’).

MT: Hiểu được thế nào là các khối đa diện

GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1

mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi.GV: Các khối hình học đó được bao bởi hình gì?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Kết luậnGV: Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong thực tế

HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật(11’).

MT: nhận dạng và vẽ được HC của hình

hộp chữ nhật GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi.Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình gì?

HS: Nghiên cứu, trả lờiGV: Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì?

Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước nào của hình hộp chưc nhật?

Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng

HĐ3 Tìm hiểu lăng trụ đều (8’).

MT: nhận dạng và vẽ được HC của hình

lăng trụ đều GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4

Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 được bao bởi các hình gì?

HS: Nghiên cứu trả lờiGV: Khối đa diện được xác định bằng cáckích thước nào?

HS: Nghiên cứu trả lời

HĐ4. Tìm hiểu hình chóp đều(8’).

MT: nhận dạng và vẽ được HC của hình

chop đều GV: Cho h/s quan sát h4.6 và đặt câu hỏiGV: Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi

HS: Trả lờiGV: Hướng dẫn h/s làm vào vở Bài tập Bảng 4.3

3 Củng cố(5’).

- GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài

1 Bài tập 3: (sgk trang 19) Cho các bản vẽ h/c 1,2 và 3cña các vật thể h4.8 + Xác định hình dạng của vật thể

+Đánh dấu x vào ô thích hợp để chỉ rõ sự tương quan giữa bản vẽ với vật thể

GV đánh giá và cho điểm

4 Hoạt động tiếp nối(1’):

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 5 ( SGK )

- Chuẩn bị dụng cụ để giờ sau TH

5 Dự kiến KT ĐG

-Soạn: 24/ 08/ 2014

Giảng: Tiết: 4 - Bài 3, 5

BÀI TẬP THỰC HÀNH : HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

- yêu thích môn học, say mê học tập

II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5

- Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân

- Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK)

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK.III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định(1’) : 8a 8b 8c

* Kiểm tra bài cũ: Xen trong giờ thực hành

1 Giới thiệu bài học(2’):

GV giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành bài thực hành

2 Bài mới

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thước, êke, compa

- Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì tẩy,

-III Các bước tiến hành.

Bước1: Đọc nội dung

Bước 2: Nêu cách trình bày

Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm

của mình dựa theo mục tiêu bài học

HĐ1. GV nêu mục tiêu của bài học(3’).

trình bày nội dung và trình tự tiến hành.Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của học sinh

Chia nhóm HS

HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày bài làm(7’).

( Báo cáo thực hành )

MT: HS biết trình bày bài trên giấy a4

GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGKbài học

HĐ3. Tổ chức thực hành(22’).

MT: Đọc được bản vẽ các hình chiếu của

vật thể có dạng các khối đa diện GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4 Vẽ sơ

đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng

GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 3.1; 5.1 và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ

rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ và các vt GV: Hướng dẫn vẽ

- Kẻ khung cách mép giấy 0.5mm.( 3 mép ) mép bên phải cách 20mm

- Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đốivới tờ giấy

- Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải củabản vẽ

1 Nêu lại cách vẽ hình chiếu thứ 3 và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ?

4 Hoạt động tiếp nối(1’).

- Đọc và xem trước bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá:

- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần trách nhiệm trong công việc

II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK

- Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu

- Các mẫu vật như: Vỏ hộp sữa, cái nón, quả bóng

HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK.III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

*Ổn định (1’):8a 8b 8c

*Kiểm tra bài cũ;

1 Giới thiệu bài học(5’).

GV cho HS xem mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu và nêu câu hỏi: Theo em quan sát được thì mặt trước mà các em nhìn thấy ở các hình hộp này là những hình gì?

HĐ1: Tìm hiểu các khối tròn xoay(7’).

MT: Nhận biết thế nào là khói tròn xoay và

cách tạo thành khối tròn xoayGV: Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi

? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì?

HS: Hình chữ nhật, hình tam giác vuông.GV: Chúng được tạo thành NTN?

HS: Trả lời giáo viên tổng hợp ý kiến& KL

quanh một đường cố định của hình

* Ví dụ: Cái đĩa, cái bát, lọ hoa …

II Hình chiếu của hình trụ, hình

- Hình chiếu đứng là hình tam giác cho

ta biết chiều cao và đường kính mặt đáy

- Hình chiếu bằng là hình tròn ta biết

đường kính mặt đáy

- Hình chiếu cạnh là hình tam giác

cho ta biết chiều cao và đường kính

HS: Nghiên cứu trả lờiGV: Mỗi hình chiếu thể hiện kích thước nàocủa khối tròn xoay?

HS: Trả lờiGV: Tên gọi của các h/c có hình dạng gì?Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.1 SGKlên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập.Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.2 SGKlên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập.Lần lượt vẽ các hình chiếu và bảng 6.3 SGKlên bảng yêu cầu học sinh vẽ và làm bài tập

Để biểu diễn khối tròn xoay ta cần mấy hìnhchiếu và gồm những hình chiếu nào?

HS: Trả lời

cạnh hì hình chiếu đứng và hình chiếu cạch

có hình dạng gì?

3 Củng cố(5’):

- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV nêu câu hỏi:

? Hình trụ được tạo thành như thế nào? Nếu đặt đáy của hình trụ song song với MP chiếu cạnh thì h/c đứng và h/c cạnh có dạng gì?

4 Hoạt động tiếp nối(2’):

- Về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK

- Đọc và xem trước Bài 7 ( SGK) TH đọc bản vẽ các khối tròn xoay

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá

- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần trách nhiệm trong công việc.

II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cưu SGK

- Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc đều

- Mô hình các vật thể

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định(1’).8A 8B 8C

Kiểm tra bài cũ(5’):

GV: Hình trụ được tạo thành ntn? Nếu đặt mặt đáy của hình trụ // với mặt phẳng hìnhchiếu cạnh, thì hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh có hình dạng gì?

HS trả lời- GV nhận xét KL, cho điểm

1.Giới thiệu bài học(2’):

GV nêu mục tiêu bài học: HS đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay, phát huy được trí tưởng tượng không gian

Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp

Sách giáo khoa, vở bài tập

II Nội dung:

HĐ1. Giáo viên giới thiệu nội dung bài học(5’):

MT : Giúp HS chuẩn bị tốt dụng cụ và vật

liệu thực hành

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HSGV: Nêu rõ nội dung thực hành gồm 2 phần

Phần 1 Trả lời câu hỏi bằng phương pháp lựa chọn và đánh dấu ( x) vào bảng 7.1 SGK để tỏ dõ sự tương quan giữa các bản

vẽ với các vật thể

Phần 2 Phân tích hình dạng vật thể bằng cách đánh dấu ( x ) vào bảng 7.2 SGK

được cấu tạo từ các khối hình học nào và

đánh dấu X vào ô đã chọn trong bảng 7.2

HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài làm(8’) :

MT : Trình bày được bài làm trên giấy

GV: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành của học sinh

GV: Nêu cách trình bày bài làm có minh hoạ bằng hình vẽ trên bảng

4 Hoạt động tiếp nối(2’).

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 ( SGK )

Chuẩn bị vật mẫu: Quả cam, ống nhựa

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt

- Học sinh hiểu được hình cắt của vật thể và nội dung của bản vẽ KT

2 Kỹ năng

- Hình thành kỹ năng đọc bản vẽ kỹ thuật

3 Thái độ.

- Có ý thức tự giác học tập và lao động

II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Nghiên cưú SGK bài 8

- Vật mẫu: Quả cam và mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ) được cắt làm hai, tấm nhựa trong được dùng làm mặt phẳng cắt

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

*Ổn định(1’) :8A 8B 8C

*Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài(5’).

GV nêu câu hỏi :

Em hãy cho biết muốn biết cấu tạo trong của quả chanh ta làm như thế nào ?

HS trả lời

GV nhận xét kết luận và dẫn dắt HS vào bài mới

2 Bài mới.

II Khái niệm về hình cắt.

Tranh hình 8.1 (SGK)

- Quan sát tranh hình 8.2

- Để biểu diễn một cách rõ ràng các bộ

phận bên trong bị che khuất của vật thể

trên bản vẽ kỹ thuật thường dùng

phương pháp hình cắt

Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình

dạng bên trong của vật thể, phần vật

HS Trả lời

GV nhận xét KL

GV Hình cắt được vẽ như thế nào và dùng để làm gì?

gạch HS: Trả lời

GV nhận xét KLGV: Tại sao phải cắt vật thể?

HS Trả lờiGVNX kết luận

3 Củng cố(6’):

- Qua bài học yêu cầu các em hiểu và vẽ được hình cắt

- Khái niệm và công dụng của bản vẽ kỹ thuật ( Gọi tắt là bản vẽ)

4 Hoạt động tiếp nối(5’):

- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài 9 SGK

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá.

-Bết được nội dung của bản vẽ chi tiết

- Biết được cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết

3 Thái độ

- Rèn óc tỉ mỉ, lô gíc, khoa học

II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Nghiên cưú SGK bài 8

- Vật mẫu: Mô hình ống lót ( hoặc hình trụ rỗng ), bản vẽ ống lót, bảng phụ

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định(1’) : 8a 8b 8c

* Kiểm tra bài cũ(4’):

Bản vẽ kỹ thuật là gì? Hình cắt dùng để làm gì?

HS Trả lời GVNX kết luận cho điểm

1 Giới thiệu bài(3’) :

GV đưa BV ra và hỏi HS bản vẽ này cần phải đọc theo trình tự nào ?

HS trả lời- GV nhận xét và đẫn dắt HS vào bài mới

2 Bài mới.

I Nội dung của bản vẽ chi tiết.

a hình biểu diễn

- Hình cắt (h/c đứng) và hình chiếu

cạnh hai hình đó biểu diễn hình dạng

bên trong và bên ngoài của ống lót

Khi chế tạo phải căn cứ vào bản vẽ chi tiếtGV: Cho học sinh quan sát hình 9.1 rồi đặtcâu hỏi

GV: Trên bản hình 9.1 gồm những hình biểu diễn nào?

HS: Trả lời

GV nhận xét KLGV: Trên bản vẽ hình 9.1 thể hiện những kích thước nào?

HS: Trả lời

GV nhận xét KLGV: Trên bản vẽ có những yêu cầu kỹ thuật nào?

HS: Trả lời

GV nhận xét KLGV: Khung tên của bản vẽ thể hiện những gì?

HS: Trả lời

GV nhận xét KL

HĐ2. Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết(17’).

MT: HS đọc được bản vẽ chi tiết ống lót

GV: Cùng học sinh đọc bản vẽ ống lótGV: Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết.Gọi một số HS lên đọc thử BV

GV nhận xét KL

3 Củng cố(5’):

- Qua bài học yêu cầu các em nắm được

- Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

- Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết ?

4 Hoạt động tiếp nối(3’):

- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi, phần ghi nhớ SGK

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài 11, chuẩn bị các chi tiết có ren để giờ sau học

5 Dự kiến KT đánh giá

-Soạn: 10/09/2014

Giảng: Tiết: 9- Bài 11

BIỂU DIỄN REN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nhận biết được ren trên bản vẽ chi tiết

- Biết được quy ước vẽ ren

2 Kỹ năng

- Nhận biết được một số loại ren thông thường

- Học sinh đọc được các bước ren

3 Thái độ

- Rèn tính tỉ mỉ và nghiêm túc trong học tập

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

GV: Nghiên cứu SGK bài 11 tranh hình 11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6

HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học chuẩn bị

Vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức(1’): 8A 8B 8C

Kiểm tra bài cũ(5’):

Trình bày cách đọc bản vẽ chi tiết ống lót ?

HS Trả lờiGVNX kết luận cho điểm

1 Giới thiệu bài(5’): GV cho Hs quan sát một số chi tiết có ren khác nhau và hỏi:

em thấy các chi tiết này có ren giống nhau ko? Biểu diễn chúng ntn bài hôm naychúng ta cùng nhau tìm hiểu cách vẽ ren

2 Bài mới.

I Chi tiết có ren.

- Tranh hình 11.1 (SGK)

HĐ1. Tìm hiểu chi tiết có ren(10’).

MT : HS kể tên được các chi tiết có ren

GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 11.1

II Quy ước vẽ ren.

1 Ren ngoà i ( Ren trục )

- Ren ngoài là ren được hình thành ở

mặt ngoài của chi tiết

2 Ren lỗ ( Ren trong )

- Ren trong là ren được hình thành ở

3 Ren bị che khuất

- Vậy khi vẽ ren bị che khuất thì các

đường đỉnh ren, chân ren và đường

giới hạn ren đều được vẽ bằng nét đứt

rồi đặt câu hỏi

GV: Em hãy nêu công dụng của các chi tiếtren trên hình 11.1

HS: Trả lời

HĐ2. Tìm hiểu quy ước vẽ ren(17’).

MT : Biết được quy ước vẽ ren và đọc

được các bước renGV: Ren có kết cấu phức tạp nên các loại ren đều được vẽ theo cùng một quy ước Cho học sinh quan sát vật mẫu và H11.2 GV: Yêu cầu học sinh chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới hạn ren và đường kính ngoài, đường kính trong

HS: Lên bảng chỉ

GV: Cho học sinh đối chiếu hình 11.3 GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và tranh hình 11.4 đối chiếu hình 11.5

HS: Điền các cụm từ thích hợp vào mệnh

đề SGK

GV: Đường kẻ gạch gạch được kẻ đến đỉnhren

GV: Khi vẽ h/c thì các cạnh bị che khuất vàđường bao khuất được vẽ bằng nét gì?.HS: Trả lời

GV: Rút ra kết luận

3 Củng cố(5’).

- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

Hướng dẫn cho học sinh làm bài tập và trả lời câu hỏi :

Nêu quy ước vẽ ren ?

4 Hướng dẫn về nhà(3’).

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 12 SGK

- chuẩn bị dụng cụ: Thước, bút chì, vật liệu, để giờ sau thực hành

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá:

-Soạn: 15/09 /2014

Giảng: Tiết: 10 - Bài 10, 12

BTTH: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN

CÓ HÌNH CẮT, CÓ REN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

Sau khi học song học sinh biết được:

- Nội dung của bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt, có ren

2 Kỹ năng

- Biết cách đọc các bản vẽ chi tiết đơn giản, có hình cắt, có ren

3 Thái độ

- Học sinh có tác phong làm việc theo quy trình

- CÈn thËn, chÝnh x¸c trong công việc

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Nghiên cứu SGK bài 10, 12

Nghiên cứu SGK bài 12 tranh hình 12.1

Giấy vẽ khổ A4

- HS: - Dụng cụ: Thước, êke, compa

- Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, giấy nháp

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức(1’) :8a 8b 8c

Kiểm tra bài cũ(3’):

GV: Em hãy nêu quy ước vẽ ren?

HS Trả lờiGVNX kết luận cho điểm

1 Giới thiệu bài học(3’).

Nêu rõ mục tiêu cần đạt được của bài 10,12 trình bày nội dung, trình tự tiến hành

MT: Đọc được các bản vẽ chi tiết đơn giản

bộ vòng đai, côn có ren

GV: Cho học sinh đọc bản vẽ chi tiết vòng đai ( hình 10.1và hình 12.1) và ghi nội dungcần hiểu vào mẫu như bảng 9.1

+ Đọc phần yêu cầu kỹ thuật.

+ Tổng hợp

HS: Làm bài theo sự hướng dẫn của GV.GV: Đọc qua một lần rồi gọi từng HS lên đọc.HS: Làm bản thu hoạch vào giấy A4

- GV: Thu bài về nhà chấm, tiết học sau trả bài, nhận xét đánh giá kết quả

4 Hoạt động tiếp nối(2’) :

- Về nhà tự đánh giá bài làm theo mục tiêu bài học

- Đọc và xem trước bài 13 SGK bản vẽ lắp

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá :

- Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

- Biết cách đọc bản vẽ lắp đơn giản

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng làm việc theo quy trình

3 Thái độ :

- Nghiêm túc , cẩn thận

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Nghiên cứu SGK bài 13 tranh hình bài 13

Vật mẫu: Bộ vòng đai bằng chất dẻo hoặc bằng kim loại

- HS: Bút chì màu hoặc sáp

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức(1’) :8a 8b 8c

Kiểm tra bài cũ(5’):

GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ chi tiết có ren

HS trả lời- GV nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài học(1’).

Giờ trước các em đã được tìm hiểu nội dung và cách đọc BVCT vậy BV lắp là BV như thế nào giờ này chúng ta nghiên cứu.

2 Bài mới.

I Nội dung của bản vẽ lắp.

- Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng

- Kích thước chung của bộ vòng đai

- Kích thước lắp của chi tiết

- Gồm số thứ tự, tên gọi chi tiết, số

GV: Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu nào? mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào? vị trí tương đối giữa các chi tiết NTN?

HS: Trả lời GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì? HS: Trả lời

GV: Bảng kê chi tiết gồm những nội dung gì? HS: Trả lời

GV: Khung tên ghi những mục gì? ý nghĩa của từng mục?

Vậy BV lắp bao gồm mấy nội dung?

GV: Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp bảng 13.1 SGK

HS: Tập đọcGV: Hướng dẫn học sinh dùng bút màu hoặc sáp màu để tô các chi tiết của bản vẽ.HS: Thực hiện

3

.Củng cố(5’):

- GV yờu cầu HS đọc ghi nhớ SGK và nờu cõu hỏi để HS trả lời:

? BV lắp gồm mấy nội dung

? Nờu trỡnh tự cỏch đọc bản vẽ lắp

4 Hoạt động tiếp nối (2’):

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK

- Đọc và xem trước bài 14 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau TH

5 Dự kiến kiểm tra đỏnh giỏ :

- Biết đọc được trỡnh tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản

- Biết đọc được một số bản vẽ thụng thường trong thực tế

2 Kỹ năng:

- Học sinh cú kỹ năng làm việc theo quy trỡnh

3 Thái độ :

- Nghiêm túc , cẩn thận, chớnh xỏc, khoa học

II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Nghiờn cứu SGK bài 14 Đọc tài liệu chương 10 bản vẽ lắp

Bản vẽ lắp bộ rũng rọc phúng to

- HS: Bỳt chỡ , thước, giấy vẽ khổ A4

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức(1’) : 8a 8b 8c

Kiểm tra bài cũ(3’):

GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

1 Giới thiệu bài học(2).

GV nờu rừ mục tiờu cần đạt được của bài

III Các bước tiến hành.

HS: Trả lời theo bảng mẫu 13.1 SGK

4 Hoạt động tiếp nối (3’):

- Về học bài , đọc và xem trước bài 15 bản vẽ nhà ( SGK )

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá :

Soạn : 27/ 9/2014

-Giảng: Tiết: 13- Bài 15

BẢN VẼ NHÀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

- Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

2 Kỹ năng

- Đọc được bản vẽ nhà đơn giản

- Có kỹ năng đọc bản vẽ nhà đơn giản

3 Thái độ

- Học sinh làm việc theo quy trình

II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Nghiên cứu SGK bài 15 Tranh vẽ các hình của bài 15

Mô hình nhà tầng, nhà trệt.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức (1’):8a 8b 8c

Kiểm tra bài cũ(5’):

GV: Em hãy nêu trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản.

HS trả lời

GV nhận xét và cho điểm

1 Giới thiệu bài học(3’).

Cho học sinh quan sát hình phối cảnh nhà một tầng sau đó yêu cầu HS trả lời : Muốn xây dựng được một ngôi nhà như thế này người ta căn cứ vào đâu

HĐ1: Tìm hiểu nội dung của bản vẽ nhà(8’).

MT: Biết nội dung và công dụng của BV

nhà?

GV: Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì? Kích thước của ngôi nhà, của từng phòng, từng bộ phận ngôi nhà ntn?

GV: Kí hiệu 1 cánh và 2 cánh mô tả cửa ở trên hình biểu diễn ntn?

HS: Học sinh trả lờiGV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép cố định, mô tả cửa sổ trên các hình biểu diễn nào?

HS: Trả lờiGV: Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu thang ở trên hình biểu diễn nào?

HS: Trả lời

III Đọc bản vẽ nhà.

(Bảng 15.2 SGK)

Bước 1 Đọc nội dung khung tên

Bước 2 Đọc các hình biểu diễn

3 Củng cố(4’).

GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

Nêu câu hỏi để học sinh trả lời

- Nêu nội dung của bản vẽ nhà ?

- Trình bày cách đọc bản vẽ nhà?

4 Hoạt động tiếp nối(2’) :

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 16 SGK

- Chuẩn bị dụng cụ thước kẻ, êke, com pa, để giờ sau thực hành

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá :

- Hệ thống lại kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học,

- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

- Chuẩn bị kiểm tra bản vẽ kỹ thuật

2 Kỹ năng

- Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

3 Thái độ

- Nghiêm túc trong học tập và say mê trong công việc

II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức(1’) :8a 8b 8c

Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài học(4’).

GV nêu mục tiêu của bài học và nội dung cần đạt qua giờ ôn tập

2 Nội dung ôn tập:

Nội dung Hoạt động của GV và HS

II Trả lời câu hỏi

Câu 1: Vì sao phải học vẽ kỹ thuật? Thế

nào là bản vẽ kỹ thuật? Bản vẽ kỹ thuật

dùng để làm gì?

Câu3: Thế nào là p/c vuông góc? Phép

chiếu này dùng để làm gì?

Câu4: Các khối hình học trường gặp là

những khối nào? Hãy nêu đặc điểm h/c

của các khối đa diện?

Câu 6: Khối tròn xoay thường được biểu

diễn bằng các hình chiếu nào?

Câu7: Thế nào là hình cắt? Hình cắt dùng

để làm gì?

Câu8: Kể một số loại ren thường dùng và

công dụng của chúng? Ren được vẽ theo

quy ước như thế nào?

Câu10: Em hãy kể tên một số bản vẽ

thường dùng và công dụng của chúng?

HĐ1. GV hệ thống lại kiến thức cơ bản(15’)

MT: Hiểu được các kiến thức cơ bản của

phần vẽ kỹ thuật

Gv gợi ý lại nội dung các phần cần ôn tập

Học sinh chú ý nghe

- Vai trò của bản vẽ kỹ thuật

- vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ

- Các khối đa diện thường gặp

- Hình chiếu của các khối tròn xoay

- Đọc bản vẽ chi tiết

- Đọc bản vẽ nhà

HĐ 2: Trả lời câu hỏi(18’)

MT : Làm được bài tập phần vẽ kỹ thuật

Gv đưa ra hệ thống câu hỏi cho

HS trả lờiGV: Chia nhóm học sinh

HS hoạt động nhóm thảo luận và trả lời Đại diện các nhóm trả lời

Nhóm còn lại nhận xét

GV nhận xét kết luận

Hs ghi vở

3 Củng cố(5’):

GV: Hệ thống lại nội dung trọng tâm nhất để giờ sau kiểm tra,

Y/c HS tham khảo thêm một số bài tập còn lại trong SGK:

HDHS làm Bài tập sgk trang 10, 19, 26

4 Hoạt động tiếp nối(2’) :

- Về nhà học bài và ôn lại một số kiến thức cơ bản để giờ sau ôn tập tiếp phàn vẽ kỹ thuật

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá

( THỰC HIỆN THEO PPCT MỚI)

- Hệ thống được kiến thức cơ bản về bản vẽ các khối hình học, Bản vẽ kỹ thuật

- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

2 Kỹ năng

- Có kỹ năng làm việc theo quy trình

3 Thái độ

- Nghiêm túc ôn tập

II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Nghiên cứu bài tổng kết và ôn tập SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức(1’) :8a 8b 8c

Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài học(4’).

GV nêu mục tiêu và nội dung cần đạt qua giờ ôn tập

2 Nội dung ôn tập:

MT: Làm được bài tập phần vẽ kỹ thuật

Bài 1: Cho vật thể và bản vẽ hình chiếu của nó ( h.2) Hãy đánh dấu ( x ) vào bảng 1 để tỏ rõ sự tương quan giữa các mặt A,B,C,D của vật thể với các hình chiếu 1,2,3,4,5 của các mặt

Hình 2 Bản vẽ các hình chiếu ( 53 SGK)

Bài 2: Cho các hình chiếu đứng 1, 2, 3 hình chiếu bằng 4,5,6 hình chiếu cạch 7,

8, 9 và các vật thể A,B,C ( h.3) hãy điền

số thích hợp vào bảng 2 để tỏ rõ sự tương quan giữa các hình chiếu trong vật thể

Hỡnh 3 cỏc hỡnh chiếu của vật thể ( 54 ) sgk

Bài 3: Đọc bản vẽ cỏc hỡnh chiếu ( h 4a

và h 4b) sau đú đỏnh dấu ( x ) vào bảng

3 và 4 để tỏ rừ sự tương quan giữa cỏc khối với hỡnh chiếu của chỳng

GV: Hệ thống lại nội dung trọng tõm nhất để giờ sau kiểm tra,

Y/c HS tham khảo thờm một số bài tập cũn lại trong SGK

4 Hoạt động tiếp nối(2’):

- Về nhà học bài và ụn lại một số kiến thức cơ bản chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để giờ sau kiểm tra

5 Dự kiến kiểm tra đỏnh giỏ(1’).

- Nội dung kiến thức phần vẽ kỹ thuật

Soạn : 08/10/2014

-Giảng: Tiết : 16

Kiểm TRA 1 tiếT CHƯƠNG I; II

I.MỤc TIấU:

1 Kiến thức :

- Chủ đề 1: HS Nhận biết đợc các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu

- Chủ đề 2: Nêu đợc tên của các hình chiếu trên bản vẽvà xác định đợc hình dạng củavật thể

- Chủ đề 3: Vẽ đợc các hình/c đứng, hình/c bằng và h/ c cạnh của một vật thể

- Chủ đề 4: Kể tờn đợc cỏc BVKT thường dùng và công dụng của chỳng

2.Kỹ năng:

- Vẽ được hỡnh chiếu của cỏc vật thể;

- Nhận biết được cỏc hỡnh chiếu, vẽ được vật thể thụng qua cỏc hỡnh chiếu cho trước

3 Thỏi độ:

- Giỳp học sinh tự giỏc khi làm bài kiểm tra

II ChuẨn bỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Giỏo viờn: Đề kiểm tra và đỏp ỏn

Số câu

Số điểm

Tỷ lệ %

3 1.5đ

15%

3 1.5đ 15%

Chủ đề 2:

Bản vẽ các khối

tròn xoay

- Nêu đợc tên của các hình chiếu trên bản vẽ

- Xác định

đợc hình dạng của vật thể( nêu

đợc tên của vật thể)

Số câu

Số điểm

Tỷ lệ %

1 1đ

10%

1 1đ

10%

2 2đ 20%

Chủ đề 3:

Bản vẽ các khối đa

diện

- Vẽ đợc các hình/c

đứng, hình/c bằng và h/ c cạnh của một vật thể

Số câu

Số điểm

Tỷ lệ %

1 3đ

30%

1 3đ 30%

Chủ đề 4:

Bản vẽ kỹ thuật

Kể tờn đợc cỏc BVKT được sử dụng chủ yếu

- Kế tên

đ-ợc một số bản vẽ th- ờng dùng

và công dụng của chỳng

Số câu

Số điểm

Tỷ lệ %

1 0,5 5%

1 3đ

30%

2 3,5đ 35%

Khoanh tròn chữ cái trớc cõu trả lời em cho là đỳng

Câu 1(0,5 điểm ) phơng án nào sau đây là sai

A Mặt chính diện gọi là MP chiếu đứng C Mặt cạnh bên trái gọi là MP chiếu cạnh

B Mặt nằm ngang gọi là MP chiếu bằng D Mặt cạnh bên phải gọi là MP chiếu cạnh

Câu 2(0,5 điểm) phơng án nào sau đây là sai khi nói về các hình chiếu.

A H/c đứng có hớng chiếu từ trớc tới C H/c cạnh có hớng chiếu từ trái sang

B H/c bằng có hớng chiếu từ trên xuống D H/c cạnh có hớng chiếu từ phải sang

Câu 3(0,5 điểm) Chọn phơng án đúng khi nói về vị trí các hình chiếu trên bản vẽ

kĩ thuật.

A Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng, h/c cạnh ở bên phải hình chiếu đứng

B Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng, h/c cạnh ở bên trái hình chiếu đứng

C Hình chiếu đứng ở dới hình chiếu bằng, h/c cạnh ở bên phải hình chiếu bằng

D Hình chiếu đứng ở dới hình chiếu bằng, h/c cạnh ở bên trái hình chiếu bằng

Câu 4(0,5 điểm) Có mấy loại BVKT thường dựng?

A Nhiều loại B 2 loại C 3 Loại D 4 loại

II Tự luận( 8 điểm)

Câu 1 ( 3 điểm ) : Kể tên cỏc bản vẽ đó được học và nờu công dụng của chúng ?

Câu 2 (3 điểm) : Hãy vẽ các hình chiếu đứng, bằng và cạnh của vật thể A ở hình 1

a) Dựa vào vị trí của các hình chiếu Em hãy nêu tên của các hình chiếu

b) Hãy xác định hình dạng của vật thể đó ( nêu tên vật thể ).

- Bản vẽ chi tiết bao gồm các hình biểu diễn, các kích

th-ớc và các thông tin cần thiết khác để xác định chi tiếtmáy nên đợc dùng để chế tạo và kiểm tra chi tiết máy (0.5đ

)

- Bản vẽ lắp (0.5đ

)

- Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu của sản phẩm và

vị trí tơng quan giữa các chi tiết của sản phẩm do đó đợcdùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm (0.5đ

và thi công xây dựng ngôi nhà

(0.5đ )

Câu 2 ( 3 đ) : Vẽ đúng, đẹp thể hiện đúng kích thớc và thể hiện đúng vị trí của 3

3 Hoạt động tiếp nối.

- Về nhà đọc và xem trước bài 18 SGK để giờ sau học

Tổ chuyờn mụn duyệt

A

Hình 1

21

3

-Ngày soạn : 12/10/2014

Ngày dạy : Tiết 17- Bài 17

VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ TRONG

ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu được vai trò quan trọng của cơ khí trong sản xuất và đời sống

- Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí

2 Kỹ năng:

- Biết làm làm việc theo quy trình

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên nghiên cứu SGK, giáo án, chuẩn bị, kìm, dao, kéo…

- Học sinh đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một sốvật dụng cơ khí thường dùng trong gia đình như: Kìm, dao, kéo…

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Ổn định lớp(1’): 8a 8b 8c

1 Giới thiệu bài(5’):

- GV y/c HS quan sát tranh 17.1

+ Sự khác nhau trong các cách nâng vật lên trong các tranh đó là gì?

+ Công cụ lao động giúp ích gì cho con người?

+ Các loại máy móc này được tạo ra như thế nào?

HS trả lời- GV nhận xét KL và vào bài mới

- Cơ khí tạo ra các máy móc và các

phương tiện thay lao động thủ công thành

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống(13’).

MT : Biết được vai trò của cơ khí trong

SX và đời sống

- GV:Cho học sinh quan sát hình17.1( a,b,c) SGK

-GV: Các hình 17.1 a,b,c SGK mô tảngười ta đang làm gì?

-HS : Nghiên cứu trả lời-GV: sự khác nhau giữa cách nâng mộtvật nặng trên hình 17.1 SGK như thếnào?

-HS: Nghiên cứu trả lời

lao động bằng máy và tạo ra năng xuất

cao

- Cơ khí giúp cho con người trở nên nhẹ

nhàng và thú vị hơn

- Nhờ có cơ khí, tầm nhìn của con người

được mở rộng, con người có thể chiếm

lĩnh được không gian và thời gian

II Sản phẩm cơ khí quanh ta.

- Các sản phẩm cơ khí là rất đa dạng,

phổ biến , nhiều chủng loại khác nhau

- Sản phẩm cơ khí được dùng trong

hâu hết các ngành, nghề, lĩnh vực như:

nông nghiệp, công nghiệp, lâm nghiệp

ngư nghiệp, giao thông vận tải, y tế,

giáo dục, văn hóa, an ninh quốc

- Vật liệu cơ khí ( Kim loại, phi kim ) ⇒

Gia công cơ khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt,

- GV: Em hãy kể tên các sản phẩm cơ khí

- GV yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGKvà trả lời câu hỏi cuối bài

- HS đọc và trả lời các câu hỏi :

? Nêu vai trò của cơ khí trong SX và đời sống

? Em hãy kể tên các sản phẩm cơ khí có trên sơ đồ

? Quá trình hình thành một sản phẩm cơ khí gồm những công đoạn chính nào

4 Hoạt động tiếp nối (1’):

- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài

- Xem trước bài vật liệu cơ khí.

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá.

-Soạn: 14 /10/2014

Giảng : Chương III: GIA CÔNG CƠ KHÍ

Tiết: 17- Bài 18: VẬT LIỆU CƠ KHÍ

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Phân biệt được các loại vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và vai trò của cơ khí trong sản xuất

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 GV: nghiên cứu SGK, Mẫu vật, bảng vật liệu cơ khí, kim loại đen, kim loại màu, kìm, dao, kéo

2 HS: đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một số vật dụng như: Kìm, dao, kéo

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định tổ chức(1’): 8a 8b 8c

* Kiểm tra bài cũ

1 Giớí thiệu bài(2’):

Trong cuộc sống đang phát triển, ở đâu ta cũng thấy có mặt của sản phẩm cơ khí – tấtnhiên nó được làm ra từ các vật liệu cơ khí Vậy sử dụng vật liệu nào để tạo ra sản phẩm, bài học này chúng ta sẽ tìm hiểu

2 Bài mới

I Các vật liệu cơ khí phổ biến.

- Căn cứ vào nguồn gốc,cấu tạo, tính

chất để chia nhóm VLCK

1 Vật liệu kim loại:

a, Kim loại đen.

Riêng thép cácbon có 2 loại (loại thường

HĐ1. Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ biến

và vật liệu kim loại đen (20’)

MT: Phân biệt được các loại vật liệu cơ khí

phổ biến và nhận biết được vật liệu kim loại đen:

- Hãy đọc phần đầu của bài 18 và cho biết ; Căn cứ vào đâu để chia nhóm VLCK?

HS trả lời-Em cho vd về sản phẩm cơ khí bất kì mà

em biết? Những chi tiết cấu tạo thành chiếc

xe đạp của em làm từ vật liệu gì vậy?

HS trả lời

GV nhận xét và y/c HS xem sơ đồ H18.1

và loại tốt), thép thường để XD còn thép

tốt để làm ra các chi tiết máy và dụng cụ

gia đình( dao ,kéo )

Ưu: là VL cứng dùng nhiều vì giá rẻ

Nhược :hay bị ôy hoá- gỉ sắt

+Gang được phân làm 3 loại: Gang

xám, gang trắng và gang dẻo

Có 3 loại gang: 2,14%<C≤6,67%

b, Kim loại màu:

- Các kim loại còn lại( Cu, Al,Zn, Sn,

Pb )

- Kim loại màu thường dùng ở dạng hợp

kim

- Ưu : dẫn điện, dẫn nhiệt tốt, ít bị ôxy

hoá hơn KLĐ, dễ rát mỏng và dễ kéo

dài

- Đồng và nhôm được dùng nhiều trong

công nghệ truyền tải điện năng và các

thiết bị điện dân dụng

Kim loại đen có thành phần cấu tạo chính là gì? người ta phân loại kim loại đen như thế nào? Gang khác thép ở chỗ nào?

- có mấy loại gang? Có mấy loại thép? -Phân biệt thép tốt và thép thường? Ưu và nhược điểm chủ yếu của kim loại đen là gì?

HĐ nhóm tìm hiểu vật liệu cấu tạo các sản phẩm ghi ở SGK tr 61

GV nhận xét và kết luận

3 Củng cố(5’):

GV: Sử dụng một số câu hỏi tổng hợp sau:

- Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) của xe đạp được làm từ vậ liệu kim loại đen?

4 Hoạt động tiếp nối (1’)

- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước phần tiếp theo trong SGK để giờ sau học

- Biết cách phân loại các vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết được tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

1 GV chuẩn bị:

Bảng mẫu các kim loại (vật liệu cơ khí)- Có sẵn

Bảng vẽ sơ đồ hình 17.2 tr58

2 HS: đọc và xem trước bài học, chuẩn bị một số vật dụng như: Kìm, dao, kéo

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định tổ chức: 8a 8b 8c

* Kiểm tra bài cũ

1 Giớí thiệu bài(2’):

Muốn có một sản phẩm phù hợp với điều kiện chế tạo sản phẩm lại có những TC phùhợp với điều kiện nơi nó làm việc cần phải nghiên cứu tính chất của vật liệu làm ra sản phẩm đó, bài học này chúng ta sẽ tìm hiểu

2 Bài mới

I Các vật liệu cơ khí phổ biến.

2 Vật liệu phi kim:

T/c : nhiệt độ nóng chảy thấp, nhe, dẻo,

không dẫn điện, không bị ô xi hóa, ít bị

hóa chất tác dụng, rễ pha màu và có khả

năng chế biến lại

* Chất dẻo nhiệt rắn:

T/c : Chịu được nhiệt độ cao độ bền cao,

nhẹ, không dẫn điện, không dẫn nhiệt

- Được thể hiện qua các hiện tượng vật lí

Như :nhiệt độ nóng chảy,tính dẫn điện,

dẫn nhiệt, khối lượng riêng ,

3 Tính chất hoá học:

khả năng chịu được tác dụng ăn mòn, tác

dụng hóa học của VL

4.Tính công nghệ:

khả năng gia công(hàn, rèn, đúc, cắt, dập,

HĐ1 Tìm hiểu các VL phi kim loại(20’):

MT: Nhận biết được các loại vật liệu phi

kim loại được sử dụng phổ biến

- Em hãy cho VD về vật liệu phi kim?

- Vật liệu phi kim có tính chất gì đặc biệt? Hãy hình dung trong công nghệ điện nếu ko có VL phi kim thì sẽ thế nào?

- Hãy đọc phần chất dẻo( tr 62) và phân biệt chất dẻo nhiệt và chất dẻo nhiệt rắn?

MT: Nhận biết được các tính chất cơ bản

của vật liệu cơ khí

- Yêu cầu HS nghiên cứu mục II SGK ,

em hãy cho biết vật liệu cơ khí có những t/c cơ bản nào?

Hs trả lời

GV Nhận xét kết luận-Tính chất công nghệ có ý nghĩa gì trong sản xuất?

Hs trả lời

- Mỗi t/c cho một vd để minh hoạ cho cầnthiết phải hiểu khi dùng vật liệu

cuốn )

- Tc công nghệ của VL rất cần biết để

chọn pp gia công VL cho phù hợp

Hs lấy ví dụ

3 Củng cố(5’):

GV: nêu lại t/c của vlck và yêu cầu HS trả lời

- Hãy nêu t/c cơ bản của VLCK? T/c công nghệ có ý nghĩa gì trong sản xuất?

Phân biệt sự khác nhau giữa kim loại và phi kim loại? giữa kim loại đen và kim loại màu? Em hãy quan sát chiếc xe đạp, hãy chỉ ra những chi tiết ( hay bộ phận ) của xe đạp được làm từ vật liệu kim loại, chất dẻo, cao su?

4 Hoạt động tiếp nối (2’)

- Về nhà học bài và làm bài theo câu hỏi SGK

- Đọc bài 19-SGK tự so sánh tính cứng tính dẻo giữa KL và phi KL; giữa KL đen và

KL màu báo cáo theo mẫu bảng SGK tr 65

- Xem trước bài 20 để giờ sau học

5 Dự kiến KTĐG.

Soạn : 1/ 11/2014

-Giảng: Tiết: 20- Bài 20

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tài sản chung, sử dụng khoa học, ngăn lắp

* Năng lực cần hướng tới: NL sáng tạo, NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, NL sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật

II.CHUẨN BỊTÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV nghiên cứu SGK, bộ tranh hình 20.1; 20.2;20.3;20.4;20.5;20.6

- Dụng cụ thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa, êtô bàn, một đoạn phôi liệu

bằng thép

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định tổ chức:

* Kiểm tra bài cũ(5’):

Phân biệt sự khác nhau giữa kim loại và phi kim loại? giữa kim loại đen và kim

loại màu?

Hs trả lời

GV nhận xét và cho điểm

1 Giới thiệu bài(1’):

Muốn tạo ra một sản phẩm cơ khí cần phải có vật liệu và dụng cụ để gia công.Cácdụng cụ cầm tay đơn giản trong ngành cơ khí gồm: dụng cụ đo và kiểm tra,dụng cụtháo lắp và kẹp chặt,dụng cụ gia công Để có thể biết xem các dụng cụ trên có cấutao,tác dụng như thế nào ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay

2 Bài mới (33’)

I Dụng cụ đo và kiểm tra.

1.Thước đo chiều dài

-Thước đo góc thường dùng là Eke,ke

vuông và thước đo góc vạn năng

II Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt.

- Các dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt

thường gặp là cờ lê, mỏ lết, tuốc nơ vít,

êtô, kìm

III Dụng cụ gia cơng.

- Các dụng cụ gia công thường gặp là

búa, đục, cưa, dũa

Hoạt Động 1. Tìm hiểu một số dụng cụ

đo và kiểm tra.

MT: Nhận biết được một số dụng cụ đo

và kiểm tra

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1GV: Em hãy mơ tả hình dạng, nêu tên gọi và cơng dụng của các dụng cụ trên hình?

HS: Trả lời

GV nhận xét KLGV: Cho học sinh quan sát hình 20.2 emhãy nêu cách sử dụng thước đo gĩc vạn năng

Em hãy nêu cơng dụng của từng dụng

cụ gia cơng HS: Trả lời

GV nhận xét KL

3.Củng cố(5’):

GV: Gọi 1 - 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

GV: Nêu câu hỏi:

4 Hoạt động tiếp nối (1’) :

Về nhà yêu cầu học sinh tìm hiểu những dụng cụ khác cùng loại mà em biết

học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đọc và xem trước bài 21, 22 SGK để giờ sau học

5 Dự kiến KTĐG.

-Soạn : 8/11/2014

Giảng: Tiết 21 - Bài 21+ 22

CƯA VÀ ĐỤC KIM LOẠI DŨA VÀ KHOAN KIM LOẠI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản

- Biết được công dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

- Hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và dũa kim loại

2 Kỹ năng :

- Biết các thao tác đơn giản khi sử dụng cưa và dũa kim loại

3 Thái độ :

- Ứng dụng được vào thực tế để cưa và dũa kim loại

- Đảm bảo an toàn lao động trong quá trình gia công

* Năng lực cần hướng tới : Năng lực tự học, Năng lực sáng tạo, NL giải quyết vấn đề,

NL sử dụng ngôn ngữ , NL hợp tác

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên nghiên cứu SGK,

- Dụng cụ: Dũa, cưa , êtô, bàn nguội, một đoạn phôi liệu bằng thép

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định tổ chức :8a 8b 8c

* Kiểm tra 15’: Đề bài

Vật liệu cơ khí có những tính chất cơ bản nào? Muốn chọn vật liệu để chế tạo ra mộtsản phẩm cơ khí người ta căn cứ vào đâu

Giới thiệu bài (1’) :

Các sản phẩm cơ khí rất đa dạng được làm từ nhiều cơ sở sản xuất khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết ghép lại Vậy cách sử dụng chúng như thế nào chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay

2 Bài mới.

I Cắt kim loại bằng cưa.

1 Khái niệm

- Cắt kim loại bằng cưa tay là một dạng

gia công thô, dùng lực tác động làm cho

lưỡi cưa chuyển động qua lại để cắt vật

Hoạt động 1. Tìm hiểu cưa kim loại (13’)

MT: Hiểu được cưa KL là gì, kỹ thuật

cưa và an toàn khi cưaGV: Cho học sinh quan sát hình 21.1 và

em có nhận xét gì về lưỡi cưa gỗ và lưỡi

- Lưỡi cưa căng vừa phải, không dùng

cưa không có tay nắm hoặc tay nắm bị

vỡ

- Khi cưa gần đứt phải đẩy cưa nhẹ hơn

và đỡ vật để vật không dơi vào chân

- Không dùng tay gạt mạt cưa hoặc thổi

mạnh vào cưa vì mạt cưa dễ bắn vào

2 An toàn khi dũa

- Bàn nguội phải chắc chắn, vật dũa

phải được kẹp chặt

- Không được dùng dũa không có cán

hoặc cán vỡ

- Không thổi phoi, tránh phoi bắn vào

cưa kim loại? Giải thích sự khác nhau giữa hai lưỡi cưa

HS: Trả lời

GV nhận xét KLGV: Nêu các bước chuẩn bị cưa

GV: Biểu diễn tư thế đứng và thao tác cưa?

HS: Trả lời

GV nhận xét KLGV: Chú ý tư thế đứng, cách cầm cưa, phôi liệu phải được kẹp chặt, thao tác chậm để học sinh quan sát

GV: Cho học sinh quan sát hình 21.2 em hãy mô tả tư thế và thao tác cưa

HS: Trả lời

GV nhận xét KLGV: Để an toàn khi cưa, phải thực hiện các quy định nào?

HS: Trả lời

GV nhận xét KL

Hoạt động 2. Tìm hiểu dũa kim loại

(12’).

MT: Hiểu được dũa KL là gì, kỹ thuật

dũa và an toàn khi dũa kim loại

- GV: Cho học sinh quan sát và tìm hiểucấu tạo, công dụng của từng loại dũa

- GV: Công dụng của dũa dùng để làmgì?

- HS trả lời

GV nhận xét

- GV nêu các bước chuẩn bị dũa

- GV: Cho học sinh quan sát hình 22.2(SGK) rồi đặt câu hỏi cách cầm và thaotác dũa như thế nào?

3 Củng cố(3’).

- GV: Cho một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Trả lời câu hỏi:

?Trong thực tế em đã thấy người ta cưa và dũa kim loại ở đâu? trong trường hợp nào?

Để sản phẩm cưa và dũa đạt yêu cầu kỹ thuật cần chú ý những điểm gì?

4 Hoạt động tiếp nối (1’)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Hiểu được thế nào là chi tiết máy và biết cách phân loại chi tiết máy

- Biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép

2 Kỹ năng

- Áp dụng được vào trong thực tế biết chọn chi tiết máy và cách lắp ghép chi tiết máy

3 Thái độ

- Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét, đánh giá

* Năng lực cần hướng tới : Năng lực tự học, tự nghiên cứu , năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề, NL sử dụng ngôn ngữ , NL hợp tác

II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- GV: Chuẩn bị cụm trục trước xe đạp, hình 24.2; 24.3

- HS: cụm trục trước xe đạp, Đọc trước bài 24

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

* Ổn định:

*Kiểm tra bài cũ(5’)

? Em hãy nêu cách cầm cưa và thao tác cưa KL và những biện pháp an toàn khi cưa

kim loại

Gọi HS trả lời

GV nhận xét và cho điểm

1 Giới thiệu bài (1’):

Máy hay SP cơ khí thường được tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với nhau vậy chi tiết mày là gì, chúng được ghép với nhau NTN? Bài hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu

2 Bài mới:

I Khái niệm về chi tiết máy

1 Chi tiết máy là gì?

- Chi tiết máy là phần tử có cấu tạo hoàn

HĐ1. Tìm hiểu chi tiết máy là gì?(18’)

MT : Hiểu được thế nào là chi tiết máy và

biết cách phân loại chi tiết máy