am nhac 6 MOI SUA Nnhe . nhung

- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉhuy của GV II.. - GV đàn cao độ 7 nốt nhạc cho hs nghe nhiềulần, sau đó đàn 3 nốt bất kì cho các em nghe vàyêu cầu các em cho biết đó l

Trang 1

- Có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc.

- Nắm sơ lược về các phân môn: Học hát, nhạc lí, TĐN, âm nhạc thường thức

- Ôn tập lại bài hát Quốc ca

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giảng bài mới:

Môn âm nhạc có tầm quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta Vì vây ngay hôm

nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu về vai trò của môn âm nhạc THCS và tập hát “Quốcca”

GV ghi bảng

GV yêu cầu

GV hỏi

GV thuyết trình

I Giới thiệu môn học âm nhạc:

1 Khái niệm về âm nhạc

- Đọc SGK/5

? Âm nhack là gì? Muốn hiểu đựoc âm nhạcchúng ta phải làm ntn?

- Âm nhạc là nghệ thuật của những âm thanh

đã đượ chọn lọc để diễn tả toàn bộ thế giới tinhthần của con người

- Muốn nghe và hiểu được âm nhạc chúng ta

HS ghi bài

HS đọc SGK

HS trả lời

HS nghe và ghi bài

Trang 2

2 Giới thiệu chương trình âm nhạc:

Chương trình âm nhạc trong trường THCS gồm

3 nội dung:

a Học hát: có 8 bài (1 dân ca VN, 1 bài hátnước ngoài, còn lại là các ca khúc thiếu nhiđược ưa thích)

II Tập hát: Quốc ca (Tiến quân ca)

Nhạc và lời: Văn Cao

- Bài hát được sáng tác năm 1944

- Tại kì họp Quốc Hội đầu tiên của nước VNDân chủ cộng hoà, bài hát được chọ làm quốcca

- Đệm đàn cho hs trình bày => GV nghe vàchỉnh sửa những chỗ cần thiết

Trang 3

Ngày soạn: 30/08/2014 Ngày giảng: 1/9/2014

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại củagiọng thứ và tính chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng

Trái đất của chúng ta là một ngôi nhà rộng lớn - một ngôi nhà với một màu xanh

vô tận và tình thân ái bao la Mỗi con người sống trong đó đều phải vun đắp và dựngxây để cho vang mãi tiếng cười vui – mà các em những chủ nhân nhỏ cũng có tráchnhiệm vun đắp và điểm tô cho trái đất mãi đẹp xinh Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các

em bài hát nói về chủ đề này của nhạc sĩ Phạm Tuyên – bài hát “Tiếng chuông và

- Ông nguyên là trưởng ban âm nhạc Đài Tiếngnói Việt Nam và Trưởng ban Văn nghệ Đài

HS ghi bài

HS nghe và ghi nhớ

Trang 4

- Cho hs nghe trích đoạn 1 trong các bài hát trên.

b Bài hát:

- HS đọc sgk/ 8

? Bài hát được viết trong hoàn cảnh và thời giannào? (Năm 1985 – khi hưởng ứng phong trào

thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ hoà bình.

- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: (2 đoạn – mỗi đoạn có 4

câu; đoan 2 được gọi là điệp khúc)

4 Luyện thanh:

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -3)

- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hshát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hátlại => Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu2

- Hát thuần thục đoạn 1

- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát cả bài

- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát

- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát

- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng

- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉhuy của GV

II Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.

HS nghe

HS đọc sgk

HS trả lời

HS nghe- cảm nhận

Trang 5

TUẦN 4 – TIẾT 3:

- ÔN HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

- NHẠC LÍ: NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC

Trang 6

1 Ổn định tổ chứcsĩ số:

Kiểm tra trong quá trình ôn hát

- Trình bày bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

1 Nhữnh thuộc tính của âm thanh.

- Lấy ví dụ: Tiếng vật rơi ở trên cao xuống vàtiếng chim hót

? Hai âm thanh trên khác nhau ở điểm gì? (1tiếng không có độ cao thấp rõ rệt, một có độtrầm bổng rất rõ)

a Có 2 loại âm thanh:

- Âm thanh không có độ trầm bổng rõ rệt -t.động

- Âm thanh có độ trầm bổng rõ rệt là âm thanhdùng trong âm nhạc

b Bốn thuộc tính của âm thanh.

- Đọc 1 câu nhạc quen thuộc cho hs nghe nhiềulần

Trang 7

a Kí hiệu ghi cao độ.

- Người ta dùng 7 tên nốt nhạc để ghi lại cao độ

từ thấp lên cao là: đô, rê, mi,fa, son, la,si

b Khuông nhạc: Gồm 5 dòng và 4 khe được

tính từ dưới lên trên Ngoài ra còn có dòng vàkhe phụ dưới, dòng và khe phụ trên

c Khoá: (Khoá son).Là kí hiệu dùng để xác định

tên nốt nhạc trên khuông

- Hướng dẫn hs xác định vị trí các nốt nhạc khác trên khuông nhạc

HS trả lời

HS ghi bài

HS nghe- ghi nhớ

HS tập kẻ khuông nhạc

HS ghi bài

HS tập vẽ khoá son

HS xác định cácnốt nhạc trên khuông

4 Củng cố :

- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm

5 Dặn dò :

- Về nhà học thuộc lời bài hát , làm bài tập 1-2/ 11

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

.

Trang 8

? Có mấy loại âm thanh, âm thanh coá những thuộc tính nào?

?Viết vị trí 7 nốt nhạc trên khuông.

a Cách viết nốt nhạc trên khuông.

- Nốt nhạc hình bầu dục hơi nghiêng lên về phíabên phải

HS ghi bài

HS nghe và ghi

HS ghi bài

Hs nghe và ghi bài

Trang 9

3 Dấu lặng Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng

nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặngtương ứng

II Tập đọc nhạc: TĐN số 1

1 Nhận xét:

? Về cao độ bài TĐN có sử dụng những nốt nhạcnào? (Đồ, rê, mi, fa, son, la)

? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen,dấu lặng đen)

2.Chia câu: 2 câu

3 Đọc tên nốt.

4 Đọc gam C

5 Tập đọc từng câu.

- Cho hs nghe giai điệu cả bài 1-2 lần

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần, hsnghe- đọc nhẩm theo và đọc lại theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1

- Nối câu 1 và câu 2 => Đọc thuần thục cả bài

6 Ghép lời ca

* Trò chơi âm nhạc.

- GV đàn cao độ 7 nốt nhạc cho hs nghe nhiềulần, sau đó đàn 3 nốt bất kì cho các em nghe vàyêu cầu các em cho biết đó là các nốt nào và đọclại hoặc hát bằng âm la

HS tập viết các hình nốt trên khuông

Trang 10

TUẦN 6 – TIẾT 5:

HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo Gò Công ( dân ca Nam Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân

I.MUC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết hát một điệu Lí của dân ca Nam Bộ

- Hiểu “Lí” là những bải dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài hát Lí

thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Đàn hát thuần thục bài hát “Vui bước trên đường xa”.

- Sưu tầm một số bài dân ca

2 Học sinh:

- SGK, thanh phách

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chứcsĩ số:

?Khuông nhạc là gì?kẻ khuông nhạc và viết 7 nốt nhạc lên khuông ?5đ

?Dấu lặng là gì? viết các dấu lặng tương ứng với hình nốt?5đ

ĐÁP ÁN

* Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ và 4 khe song song và cách đều nhau được tính

từ dưới lên trên Ngoài ra còn có dòng và khe phụ dưới, dòng và khe phụ trên

* Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặng tương ứng

GV giới thiệu vào nội dung bài học:

Việt Nam là đất nước có một kho tàng dân ca rất phong phú và đa dạng Mỗivùng, miền, dân tộc dều có một làn điệu dân ca riêng, đặc sắc (Yêu cầu hs cho biếtmột vài bài hát dân ca và hát cho các em nghe trích đoạn một vài bài).Hôm nay cô

sẽ giới thiệu cho các em một bài hát được dựa theo một bài dân ca “Lí con sáo Gò

Công” – bài hát “Vui bước trên đường xa”.

Trang 11

Theo điệu Lí con sáo Gò Công

Đặt lời mới: Hoàng Lân

1 Giới thiệu bài hát.

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -5; Giọng G)

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu

2 và hát thuần thục cả 2 câu

- Tập các câu còn lại tương tự câu 1 và câu 2 chođến hết bài, sau đó hát cả bài

- Hướng dẫn hs hát đuổi và hoà giọng

* Trò chơi âm nhạc:

- Đàn cho hs nghe một vài nốt trong một câu bất

kì và yêu cầu các em phát hiện đó là những tiếnghát trong câu hát nào và hát lại

HS đọc sgk

Trang 12

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát và kết hợp vận động nhẹ nhàng

- Có khái niệm về nhịp và phách, nhịp 2/4 - biết cách đánh nhịp2/4

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2 và biết kết hợp đánh nhịp

- Trình bày bài hát Vui bước trên đường xa

I Ôn hát: Vui bước trên đường xa

1 Luyện thanh:

2 Ôn tập:

- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát

- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn =>

GV nghe và sửa sai cho các em

- Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thểhiện được tính chất vui tươi của bài hát

Trang 13

- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng

nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong một bảnnhạc hay bài hát Giữa các nhịp có một vạch đứngngăn cách gọi là vạch nhịp

- Mỗi nhịp lại có những phần nhỏ hơn đều nhau

về thời gian gọi là phách

độ dài của mỗi phách (Độ dài mỗi phách bằng nốttròn chia chi số dưới)

b Nhịp 2/4

? Nhịp 2/4 có bao nhiêu phách, trường độ mỗiphách bằng hình nốt gì?

* Nhịp 2/4 có 2 phách, trường đọ mỗi phách bằngnốt đen Phách 1 là phách mạnh, phách 2 là pháchnhẹ

* Ví dụ:

d Ứng dụng nhịp 4/4.

Nhịp 2/4 là loại nhịp thông dụng thường đượcdùng cho các bài hát tập thể, hành khúc, bài háttrẻ em, nhạc múa và các điệu dân ca…

Trang 14

- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách =>

Gv chú ý nghe và sửa sai

- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạcsau đó đổi lại có kết hợp gõ phách.vậy theo từngnhóm và chú ý sửa sai

- Gọi 1 vài cá nhân đọc bài

7 Trình bày hoàn chỉnh cả bài:

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày cả bài và kết hợp gõ phách

- Luyện tập như từng câu: (Dịch giọng -2)

- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các emcảm nhận

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hsnghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn

- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 vàcâu 2

- Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và 2 sau đónối cả bài

- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách sau

- Chép bài TĐN vào vở, luyện đọc nhạc và gõ phách

Trang 15

TIẾT 7

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4

ANTT:NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT “LÀNG TÔI”

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 3, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4

- Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Văn Cao

Nghe và cảm nhận về bài hát “Làng tôi”.

B Chuẩn bị của giáo viên:

II Kiểm tra bài cũ: 7’

1 Nêu khái niệm về nhịp và phách?

2 Số chỉ nhịp là gì, thế nào là nhịp 2/4, cho ví vụ

3 Trình bày bài TĐN số 2

III Bài mới: 30’

HS ghi bài

HS trả lời

HS đọc tên nốt

Trang 16

3 Chia câu (4 câu)

4 Đọc gam Đô trưởng 5 âm.

- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạcsau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày

cả bài và kết hợp đánh nhịp

- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửasai

III Âm nhạc thường thức:

1 Nhạc sĩ Văn Cao (1923- 1995)

- Gọi 2 em đọc sgk/20

? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sĩ Văn Cao?

- Là một trong những nhạc sĩ lớp đầu tiên của nền

âm nhạc Việt Nam hiện đại

- Năm 1944 ông sáng tác bài Tiến quân ca - đến

năm 1946 bài hát được chọn làm quốc ca của nướcta

- Một số tác phẩm tiêu biểu: Suối mơ, Thiên thai,

Đàn chim Việt (trước CM-8); Trường ca Sông Lô,

Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Ngày mùa, Làng tôi,…

- Cho hs nghe một số trích đoạn các bài hát như:

HS đọc gam C

HS nghe và cảm nhận

HS nghe và

Trang 17

- Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD

? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Làng tôi” ?

(Giai điệu của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, giàutình cảm Bài hát mô tả cảnh làng quê Việt Namđang sông trong thanh bình thì bị giặc Pháp trànđén đốt phá, tàn sát Căm thù giặc, quân và dân ta

đa dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương và tintưởng mãnh liệt vào ngày mai chiến thắng)

Trang 18

2 KiÓm tra bµi cũ: không

3 Giảng bµi míi:

Các em thân mến! Vậy là mua thu đã đến là sự khởi đầu của một năm học mới

bắt đầu, sự hân hoan phấn khởi được thể hiện trên khuôn mặt vui tươi của các emhọc sinh.Tiết học ngày hôm nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu ca khúc “ Mùa thungày khai trường”

Trang 19

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

GV ghi bảng Nội dung 1: Học hát

Mùa thu ngày khai trờng HS ghi bài

GV giới thiệu Hình ảnh về mái trờng, về thầy cô giáo, kỉ

niệm về những ngời bạn thân sẽ lắng đọngtrong tâm trí mỗi ngời Bài hát đầu tiêntrong năm học sẽ làm ta nhớ về mái trờngthân thuộc trong 1 ngày khó quên - ngàykhai trờng

HS lắng nghe

GV hớng dẫn

chia câu -Chia câu: Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi câu 8nhịp Đoạn 2 (điệp khúc) gồm 4 câu, mỗi

câu cũng có 8 nhịp

HS nhắc lại

GV hớng dẫn 5 Tập hát từng câu:GV hát mẫu câu 1, sau

đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HSnghe và hát nhẩm theo

HS tập hát

GV thực hiện -GV tiếp tục đàn C1 và bắt nhịp cho HS hát

cùng với đàn-Các câu còn lại dạy tơng tự thoe lối mócxích (chú ý sửa sai )

HS tập hát

GV chỉ định -GV chỉ định 1-2 HS hát lại 2 câu này

-Tiến hành dạy đoạn 2 theo cách tơng tự HS trình bày

GV điều khiển 6 Hát đầy đủ cả bài:

-Nửa lớp hát đoạn 1, nửa kia hát đoạn 2, rồi

-Đoạn 1 bài hát là hình ảnh về mùa hè cònvơng lại, các em hát với sự sôi nổi, nhiệttình

-Đoạn 2 là hình ảnh mùa thu, cần thể hiện

sự tha thiết mênh mang-Nhận xét giờ học, nêu lên những u điểm,nhợc điểm, hớng phát huy và khắc phục

- Cho HS hát lại bài hát

- Nêu nội dung giáo dục

5 Dặn dũ:

Trang 20

- Giao bµi vÒ nhµ: tËp biÓu diÔn cho bµi h¸t.

Trang 21

TIẾT 2 HỌC HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại củagiọng thứ và tính chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng

- Qua bài hát giáo dục các em tình đoàn kết, thân ái trong lớp học, ở gia đình vàngoài xã hội

Trái đất của chúng ta là một ngôi nhà rộng lớn - một ngôi nhà với một màu xanh

vô tận và tình thân ái bao la Mỗi con người sống trong đó đều phải vun đắp vàdựng xây để cho vang mãi tiếng cười vui – mà các em những chủ nhân nhỏ cũng

có trách nhiệm vun đắp và điểm tô cho trái đất mãi đẹp xinh Hôm nay cô sẽ giớithiệu cho các em bài hát nói về chủ đề này của nhạc sĩ Phạm Tuyên – bài hát

Trang 22

sĩ VN

- Có nhiều sáng tác viết cho thiếu nhi như: Chúvoi con ở Bản Đôn (1983), Tiếng chuông vàngọn cờ (1982), Tiến lên đoàn viên…

- Cho hs nghe trích đoạn 1 trong các bài hát trên

b Bài hát:

- HS đọc sgk/ 8

? Bài hát được viết trong hoàn cảnh và thời giannào? (Năm 1985 – khi hưởng ứng phong trào

thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ hoà bình.

- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: (2 đoạn – mỗi đoạn có 4

câu; đoan 2 được gọi là điệp khúc)

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -3)

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu2

- Hát thuần thục đoạn 1

- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát cả bài

- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng

HS nghe

HS đọc sgk

HS trả lời

Trang 23

A Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa 2 đoạn của bài hát

“Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Biết vừa hát vừa vận động nhẹ nhàng theo bài hát

- Biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông, viếtđược khoá son trên khuông nhạc

- Đàn ocgan

- bảng phụ

C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp: 1’

II Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn hát

- Trình bày bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

Trang 24

1 Nhữnh thuộc tính của âm thanh.

- Lấy ví dụ: Tiếng vật rơi ở trên cao xuống vàtiếng chim hót

? Hai âm thanh trên khác nhau ở điểm gì? (1tiếng không có độ cao thấp rõ rệt, một có độtrầm bổng rất rõ)

a Có 2 loại âm thanh:

- Âm thanh không có độ trầm bổng rõ rệt -t.động

- Âm thanh có độ trầm bổng rõ rệt là âm thanhdùng trong âm nhạc

b Bốn thuộc tính của âm thanh.

- Đọc 1 câu nhạc quen thuộc cho hs nghe nhiềulần

? Em nhận ra dược những thuộc tính nào của âmthanh?

a Kí hiệu ghi cao độ.

- Người ta dùng 7 tên nốt nhạc để ghi lại cao độ

từ thấp lên cao là: đô, rê, mi,fa, son, la,si

b Khuông nhạc: Gồm 5 dòng và 4 khe được

tính từ dưới lên trên Ngoài ra còn có dòng vàkhe phụ dưới, dòng và khe phụ trên

c Khoá: (Khoá son).Là kí hiệu dùng để xác định

tên nốt nhạc trên khuông

HS tập kẻ khuông nhạc

HS ghi bài

HS tập vẽ khoá

Trang 25

IV Củng cố : 5’

- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm

V Dặn dò : 2’

- Về nhà học thuộc lời bài hát , làm bài tập 1-2/ 11

TIẾT 4 NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA

ÂM THANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

A Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết được các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh và mối quan hệ giữa các kí hiệuđó

- Đọc chính xác bài TĐN số 1, biết đọc ngăt và nhấn vào những phách mạnh

1 Có mấy loại âm thanh, âm thanh coá những thuộc tính nào?

2 Viết vị trí 7 nốt nhạc trên khuông.

III Bài mới: (33’) GV giới thiệu vào nội dung bài học:

Trang 26

a Cách viết nốt nhạc trên khuông.

- Nốt nhạc hình bầu dục hơi nghiêng lên về phíabên phải

- Các nốt nằm ở dòng thứ 3, đuôi có thể quay lênhoặc quay xuống

- Các nốt nằm từ khe thứ 3 trở lên, đuôi thườngquay xuống

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trở xuống, đuôithường quay lên

- Các nốt móc đứng cạnh nhau có thể nối vớinhau bằng 1 hoặc 2 vạch ngang

3 Dấu lặng Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng

nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặngtương ứng

II Tập đọc nhạc: TĐN số 1

1 Nhận xét:

? Về cao độ bài TĐN có sử dụng những nốt nhạcnào? (Đồ, rê, mi, fa, son, la)

? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen,dấu lặng đen)

2.Chia câu: 2 câu

3 Đọc tên nốt.

4 Đọc gam C

5 Tập đọc từng câu.

- Cho hs nghe giai điệu cả bài 1-2 lần

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần, hsnghe- đọc nhẩm theo và đọc lại theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1

- Nối câu 1 và câu 2 => Đọc thuần thục cả bài

- Chia từng dãy bàn đọc nhạc kết hợp gõ nhấnvào các phách mạnh

6 Ghép lời ca

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 110 ½ lớp đọcnhạc, ½ lớp hát lời kết hợp gõ nhấn vào cácphách mạnh Sau đó đổi lại

HS ghi bài

Hs nghe và ghi bài

HS tập viết các hình nốt trên khuông

Trang 27

Hs tham gia trò chơi

IV Củng cố : 3’

- Hs trình bày lại bài TĐN theo nhóm

V Dặn dò : 3’

- Chép bài TĐN vào vở , làm bài tập 1-2/ 14

TIẾT 5

HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo Gò Công ( dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

Trang 28

- Biết hát một điệu Lí của dân ca Nam Bộ.

- Hiểu “Lí” là những bải dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài hát Lí thường

được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Qua bài hát giáo dục các em biết trân trọng, gìn giữ những bài hát dân gian do cha ông để lại

- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Vui bước trên đường xa”.

- Sưu tầm một số bài dân ca

C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp: 1’

II Bài cũ ( kiểm tra 15’)

1.Khuông nhạc là gì?kẻ khuông nhạc và viết 7 nốt nhạc lên khuông ?5đ

2 Dấu lặng là gì? viết các dấu lặng tương ứng với hình nốt?5đ

- Việt Nam là đất nước có một kho tàng dân ca rất phong phú và đa dạng Mỗivùng, miền, dân tộc dều có một làn điệu dân ca riêng, đặc sắc (Yêu cầu hs cho biếtmột vài bài hát dân ca và hát cho các em nghe trích đoạn một vài bài).Hôm nay cô

sẽ giới thiệu cho các em một bài hát được dựa theo một bài dân ca “Lí con sáo Gò

Công” – bài hát “Vui bước trên đường xa”.

I Học hát: “Vui bước trên đường xa”.

1 Giới thiệu bài hát.

HS luyện thanh

Trang 29

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -5; Giọng G)

Trang 30

NHẠC LÍ: NHỊP VÀ PHÁCH- NHỊP 2/4 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát và kết hợp vận động nhẹ nhàng

- Có khái niệm về nhịp và phách, nhịp 2/4 - biết cách đánh nhịp2/4

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2 và biết kết hợp đánh nhịp

2 Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát)

- Trình bày bài hát Vui bước trên đường xa

3 Bài mới: 39’

I Ôn hát: Vui bước trên đường xa

2 Ôn tập:

- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát

- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn =>

GV nghe và sửa sai cho các em

- Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thểhiện được tính chất vui tươi của bài hát

- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng

nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong một bảnnhạc hay bài hát Giữa các nhịp có một vạch đứngngăn cách gọi là vạch nhịp

Trang 31

- Mỗi nhịp lại có những phần nhỏ hơn đều nhau

về thời gian gọi là phách

độ dài của mỗi phách (Độ dài mỗi phách bằng nốttròn chia chi số dưới)

b Nhịp 2/4

? Nhịp 2/4 có bao nhiêu phách, trường độ mỗiphách bằng hình nốt gì?

* Nhịp 2/4 có 2 phách, trường đọ mỗi phách bằngnốt đen Phách 1 là phách mạnh, phách 2 là pháchnhẹ

* Ví dụ:

d Ứng dụng nhịp 4/4.

Nhịp 2/4 là loại nhịp thông dụng thường đượcdùng cho các bài hát tập thể, hành khúc, bài háttrẻ em, nhạc múa và các điệu dân ca…

Trang 32

- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạcsau đó đổi lại có kết hợp gõ phách.vậy theo từngnhóm và chú ý sửa sai

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày cả bài và kết hợp gõ phách

- Luyện tập như từng câu: (Dịch giọng -2)

- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các emcảm nhận

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hsnghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn

- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 vàcâu 2

- Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và 2 sau đónối cả bài

- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách sau

- Chép bài TĐN vào vở, luyện đọc nhạc và gõ phách

TUẦN 07 – TIẾT 07:

-TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3

Trang 33

- Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Văn Cao.

Nghe và cảm nhận về bài hát “Làng tôi”.

Nêu khái niệm về nhịp và phách?

HS ghi bài

HS trả lời

Trang 34

3 Chia câu (4 câu)

4 Đọc gam Đô trưởng 5 âm.

- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạcsau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày

cả bài và kết hợp đánh nhịp

- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửasai

III Âm nhạc thường thức:

1 Nhạc sĩ Văn Cao (1923- 1995)

- Gọi 2 em đọc sgk/20

? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sĩ Văn Cao?

- Là một trong những nhạc sĩ lớp đầu tiên của nền

âm nhạc Việt Nam hiện đại

- Năm 1944 ông sáng tác bài Tiến quân ca - đến

năm 1946 bài hát được chọn làm quốc ca của nướcta

- Một số tác phẩm tiêu biểu: Suối mơ, Thiên thai,

Đàn chim Việt (trước CM-8); Trường ca Sông Lô,

HS đọc tên nốt

HS đọc gam C

Trang 35

Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Ngày mùa, Làng tôi,…

- Cho hs nghe một số trích đoạn các bài hát như:

Suối mơ, Trường ca Sông Lô, Ca ngợi Hồ Chủ Tịch.

2 Bài hát “Làng tôi”

- Bài hát được nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1947trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

- Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD

? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Làng tôi” ?

(Giai điệu của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, giàutình cảm Bài hát mô tả cảnh làng quê Việt Namđang sông trong thanh bình thì bị giặc Pháp trànđén đốt phá, tàn sát Căm thù giặc, quân và dân ta

đa dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương và tintưởng mãnh liệt vào ngày mai chiến thắng)

HS ghi bài

HS nghe

HS nêu cảm nhận

Trang 36

1.Giáo viên: Đàn ocgan

2 Học sinh: SGK, ôn bài

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ:

1 Khái niệm nhịp 2/4? vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 2/4?

2 Vẽ khuông nhạc và viết 7 nốt nhạc lên khuông nhạc?

- Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần

- Hướng dẫn ôn tập theo nhóm

- Kỉêm tra 1 vài cá nhân

II Ôn nhạc lí

1 Nhịp và phách

? Nêu khái niệm về nhịp , phách? cho ví dụ?

2 Nhịp 2/4Nhịp 2/4 là gì? Viết một đoạn nhạc ở nhịp 2/4gồm 4 ô nhịp ?

HS ghi bài

Trang 37

GV h/dẫn

GV yêu cầu

- Hướng dẫn hs ôn tập từng bài

- Ôn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánhnhịp- đọc nhạc và gõ phách

- Kiểm tra một vài cá nhân

Trang 38

1 Hát: Thuộc lời, thể hiện tốt nội dung tình cảm của bài hát

2 TĐN: Đọc nhạc chính xác và kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk), thuộc lời ca

của bài TĐN (không nhìn sgk)

 Sau mỗi phần trình bày của hs, gv ghi lại những nhận xét cần chú ý để nhận xét,đánh giá cho các em rút kinh nghiệm

III Kết thúc kiểm tra:

- GV nhận xét, đánh gia về phần chuẩn bị bài của hs và phâen kết quả kiểm tra khuyết) để các em rút kinh nghiệm cho những lần sau

(ưu Nhắc nhở hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau

Ngày soạn:

18/10/2014

Trang 39

Ngày giảng: 20/10/2014

TUẦN 10 – TIẾT 10:

HỌC HÁT: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

I.Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Hành khúc tới trưòng” Qua phần giới

thiệu về bài hát các em có hiểu biết sơ qua về nước Ơháp và nền văn hoá Pháp

- Qua bài hát giáo dục các em về tình yêu quê hương, đất nước

II Chuẩn bị:

- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Hành khúc tới trưòng”

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài hát.

- HS đọc sgk/ 24

- Đây là bài hát Pháp có tên là “Người kéo

chuông” Riêng lời việt đã có 2 bài là bài bài Đàn gà con và Hành khúc tới trường.

HS ghi bài

HS đọc sgk

HS nghe

HS luyện thanh

HS thực hiện

Trang 40

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.

Định dạng
Số trang	102
Dung lượng	916,5 KB