KHBD GIÁO án âm NHẠC 6 SÁCH CÁNH DIỀU CHUẨN CV 5512 cả năm mới sịn

Tô chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHÁM DỤ KI ÉN Buớc 1: Chuyên giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với kiên thức hiêu biêt của mình, trả lời câu hỏi: + Bài hát do

Trang 1

KHBD MÔN ÂM NHẠC 6 – SÁCH CÁNH DIỀU

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐÈ 1: EM YÊU ÂM NHẠC

TIẾT 1: HÁT BÀI EM YÊU GIỜ HỌC HÁT GIỚI THIỆU CÁC THUỘC

TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em yêu giờ học hát\ biết hát kết hợp moi gõ đệm hoặc vận động

- Thể hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn

- Biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc

+ Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô

+ Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 -GV:

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục bài Em yêu giờ học hát

- Thực hành thuần thục các hoạt động trài nghiệm và khám phá

2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có).

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiêu biêt ban đâu

về bài học mới

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 2

d Tô chức thực hiện:

-GV đặt câu hỏi cho HS: Em có yêu thích âm nhạc không? Theo em, ăm nhạc

mang lại cho con người điểu gì?

- HS thực hiện nhiệm vụ và đưa ra câu trả lời: Mang lại cho con người những giây phút thư giàn, thăng hoa hoặc làm vơi bớt đi nồi buồn

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài: Tiết học hôm nay chúng ta cùng học bài hát

Em yêu giờ học hát

B HÌNH THÀNH KIẾN THÚC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát Em yêu giờ học hát

a Mục tiêu: HS nam được cấu trúc bài hát

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hởi

c Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d Tô chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHÁM DỤ KI ÉN

Buớc 1: Chuyên giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với

kiên thức hiêu biêt của mình, trả lời

câu hỏi:

+ Bài hát do ai sáng tác?

- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

và nội dung của bài hát: Âm nhạc là

ngôn ngữ của trái tim, là sợi dây gẳn

kết con người Nội dung bài hát Em

yêu giờ học hát thê hiện cảm xúc dạt

dào, niềm vui của tuổi thơ khi được

hoà mình cùng điệu nhạc, lời ca Tác

giả bài hát là nhà giáo Đinh Viền

- GV đặt tiếp câu hói: Bài hát có thể

chia thành mẩy đoạn?

- GV cho HS nghe bài hát kết họp vận

động cơ thể biểu lộ cảm xúc

- GV hướng dần HS khởi động giọng

hát

- GV dạy HS hát từng câu, của lời 1,

ghép nối các câu theo nối móc xích:

câu 1 nối câu 2, câu 3 hát nối câu 4

- GV lưu ý HS nhùng tiếng hát có tiết

1 Tìm hiểu bài hát

- Tác giả: nhà giáo Đinh Viền

Bài chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: gồm 16 nhịp (từ đầu đến tóc thầy).+ Đoạn 2: gồm 16 nhịp (từ này nhạc ơi đến đời vui)

2 Bài hát Em yêu giò’ học hát

a Lời bài hát

Trang 3

tấu giống nhau.

- GV đàn theo giai điệu đê HS tập hát

Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS thực hiện các yêu cầu của GV

+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Buớc 3: Báo cáo, thăo luận:

+ HS trả lời câu hòi

+ HS học hát theo hướng dẫn của GV

+ Các tô tập hát và sửa cho nhau

Bưóc 4: Ket luận, nhận định:

+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội

dung bài hát cùng HS

Hoạt động 2: Thuong thức âm nhạc: Các thuộc tính CO' bản của âm thanh có tính nhạc

a Mục tiêu: Biêt được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc

b Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dần của GV

c Sản pham: HS thực hiện

d Tổ chúc thực hiện:

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV sử dụng nhạc cụ thê hiện ví dụ minh hoạ

cho từng thuộc tính: cao độ, trường độ, cường

độ, âm sac

- GV đặt các câu hỏi gợi mở de HS tự tìm

hiêu, phát hiện kiến thức

- GV bô sung ý kiến và chốt kiến thức

- GV đàn cho HS nghe giai điệu bài Em yêu giờ

học hát', các câu nhạc chơi to, nhở khác nhau,

với âm sac nhạc cụ khác nhau

- GV tạo ra âm thanh bằng nhùng cách như: vò

3 Các thuộc tính CO' bản cùa

Trang 4

tờ giấy, giậm chân, vồ tay lên mặt bàn, rồi yêu

cầu HS trả lời câu hói: Các ám thanh các em vừa

nghe có thuộc tính nào không xác định được một

cách rò ràng?

Bưó'c 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Các nhóm báo cáo kết quả

+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét

Bưó’c 4: Kết luận, nhận định:

+ GV chuân kiến thức và bổ sung:

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung bài hát đã học

b Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo

c Sản phẩm : HS đọc đúng quãng

d Tố chúc thực hiện :

- GV cho HS tập hát lại bài hát Em yêu giờ học hát

- GVyêu cầu các nhóm lên thế hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giả kì thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO

a Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận kiến thức đã học vào xử lí tình huốngthực tế

b Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm thanh

c Sãn phâm: Kêt quả thê hiện của HS

- GVyêu cầu HS:

+ Tạo âm thanh minh họa cho các thuộc tính âm thanh

+ Khi nghe nhừng âm thanh như tiếng đá lăn lốc cốc, tiếng lá cây xào xạc, tiếng sóng biên rầm rì thuộc tính nào sẽ không xác định một cách rõ ràng

- ỈỈS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp

- GV nhận xét, đánh giả, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Hình thức dánh

giá

Phuong phápđánh giá

Công cụ dánhgiá

GhiChú

Trang 5

- Hệ thống câu hòi

- Kết quả thực hành

* HƯƠNG DẤN VỀ NHÀ

-Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát

- Chuân bị nội dung tiêt học sau: luyện đọc nhạc, thê hiện tiêt tâu

Ngày soạn;

Ngày dạy:

TIẾT 2: LUYỆN ĐỌC GAM ĐÔ TRƯỞNG, BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:

- Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độBài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê, biết ứng dụngđệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn

+ Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biêt ơn thây cô

+ Chăm chi: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: tệp âm thanh bài hát, video bài hát Em yêu giờ học hát, bàn phím điện

tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)

2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Trang 6

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)

a Mục tiêu: Tạo hứng thủ cho HS vào bài học và giúp HS có hiêu biết ban đầu

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu

c Sản pham: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

a Mục tiêu: HS biết cách đọc gam Đô trường và đọc được bài đọc nhạc sổ 1

b Nội dung: HS quan sát SGK, thào luận, trả lời câu hởi

c Sản phấm: Câu trả lời của HS

d Tô chúc thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỤ KIÉN

Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: 1 Đọc nhạc

Nhiệm vụ I: Luyện đọc gam Đô trưởng

- GV sử dụng đàn lây cao độ chuân rôi hướng

dần HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống

theo các mầu âm khác nhau

GV hướng dân HS tìm hiêu Bài đọc nhạc

- GV hướng dần HS đọc theo mẫu

a Luyện đọc gam Đô trưởng

h Bải doc nhac số 1

Trang 7

+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dẫn HS thực

hiện

Bưó'c 3: Báo cáo, thảo luận:

+ HS trả lời câu hỏi

+ HS học hát theo hướng dần của GV

Bưó'c 4: Kết luận, nhận định:

+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội dung bài hát cùng HS

Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Em yêu giờ học hát (khoảng 10-12 phút)

a Mục tiêu: HS hát thuộc bài hát Em yêu giờ học hát

d Tố chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỤ KIÉN

Buớc 1: Chuyên giao nhiệm vụ:

- GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp

- GV hướng dần HS luyện tập biêu

diền bài hát theo hình thức hát đối đáp:

+ Lời 1: Hai nhóm cùng hát: Đổ son

2 Ôn tập bài hát: Em yêu giò’ học hát

Trang 8

Vui cười

+ Nhóm 1: Này nhạc nhạc vui

4- Nhóm 2: Này nhạc đời vui

+ Hai nhóm cùng hát: Mi mi Si Đô

+ Lời 2 tương tự như lời 1

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình

bày bài

hát theo tổ, nhóm, cặp

Luyện

tập bài hát

Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận:

+ GV theo dõi phẩn trình bày và nhận

xét

Bưó'c 4: Ket luận, nhận định:

+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung

Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thế hiện tiết tấu

a Mục tiêu: HS thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn

b Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỤ KIÉN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

* Nhiệm vụ 1: Thế hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác CO’ the

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết hợp vồ

tay: đen - đen - đen - lặng, đen - đen – đenlặng

- GV làm mầu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập

với thanh phách và trống con

- GV làm mầu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập

với động tác cơ thể

* Nhiệm vụ 2: ủng dụng đệm cho bài hát Em

yêu giờ học hát

3 Thể hiện tiết tấu

a Thế hiện tiết tấu bằng nhạc cụ

gõ và động tác co’ the

b ủng dụng đệm cho bài hát

Em yêu giò' học hát

Trang 9

- GV đệm mầu câu hát đẩu tiên rồi yêu cầu HS

luyện tập đệm cho bài hát

- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá

nhân (có thê vừa hát vừa gõ đệm hoặc một nhóm

hát, một nhóm gõ đệm, )

+ HS thực hiện các yêu cẩu của GV Luyện tập

bài hát

- GV nêu yêu cầu: HS đọc lại bài nhạc sổ ỉ kết hợp gò đệm theo nhịp

- GVyêu câu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thê hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá kì thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

a Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đà học vào thực tiền

h Nội dung: HS trình bày, biêu diễn bài đọc nhạc số 3

c Sản pham: Ket quả thê hiện của HS

d To chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS hát lại bài hát Em yêu giờ học hát

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét, đảnh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

Hình thức đánh

giá

Công cụ đánhgiá

GhiChú

- Hệ thống câu hỏi

Trang 10

- Tạo cơ hội thực

hành cho người học

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

* HƯƠNG DẪN VỀ NHÀ

- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát

- Chuân bị nội dung tiết học sau: Nhạc cụ Hòa tấu, Hát bè

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TIẾT 3: HÒA TẤU NHẠC CỤ, HÁT BÈ

I MỤC TIÊU:

- Thê hiện đúng mầu tiêt tâu băng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê, biêt ứng dụngđệm cho bài hát

- Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè , nhận biết được một sổ hình thức hát bè đơn giản

- Có ý thức học tốt môn Ầm nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc

1 - GV: tệp âm thanh, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐÀU)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu

c Sản phâm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 11

- GV đưa ra đáp án chính xác, tuyên dương những bạn đoán đúng nhiêu bài hátnhất và từ từ dẫn dẳt vào tiết học hát: Tiết 3 - Hòa tấu nhạc cụ và hát bè.

B HÌNH THÀNH KIẾN THÚC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhạc cụ: Hòa tấu

a Mục tiêu: HS nắm được

c Sản phấm: Câu trả lời của HS

Bưó'c 1: Chuyến giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu

và các ngón bấm đe chơi phần bè của

hoà tâu theo tô, nhóm, cặp

+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS

thực hiện

1 Nhạc cụ: Hòa tấu

Trang 12

+ Các tố tập hát và sửa cho nhau.

Hoạt động 2: Thuong thức âm nhạc: Hát bè

a Mục tiêu: Nêu được đặc điêm và tác dụng của hát bè , nhận biêt được một sôhình thức hát bè đơn giản

c Sản phầm: HS thực hiện

d Tô chức thực hiện:

Bưó'c 1: Chuyến giao nhiệm vụ:

- GV cho HS xem trích đoạn các tiết

Dự kiến sản phẩm:

+ Hát bè hoà âm (ví dụ 1, SGK trang

8): các bè hát cùng thời diêm, cùng lời

ca, cùng tiết tấu, nhưng khác cao độ

+ Các bè hát cùng lời ca và giai điệu nhưng có bè hát

trước, bè hát sau gọi là hát đuổi

+ Các bè hát khác nhau vê lời ca, tiết tấu và cao độ, gọi là

hát bè phức điệu

Trang 13

các bè hát cùng lời ca và giai điệu,

nhưng bè hát trước, bè hát sau (đây là

hình thức hát bè phức điệu đon giản

nhất)

+ Hát bè phức điệu (ví dụ 3, SGK

trang 9): các bè hát khác nhau về lời

ca, và chi tiết tấu và cao độ

+ GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

+ GV chuân kiến thức và bô sung:

Trong nghệ thuật biếu diền ca hát, hát

bè là hình thức trình diền có tính nghệ

thuật cao Các hình thức hát từ hai

nguời trở lên (song ca, tôp ca, đông ca,

hợp xướng) đêu có thê hát bè Khi hát

bè có bè chính và bè phụ, bè chính hát

giải điệu của bài hát, bè phụ phụ hoạ,

hồ trợ cho bè chỉnh Mỗi bè tuy có sự

độc lập nhất định nhưng phải kết hợp

hoà quyện với nhau đề tạo ra âm thanh

đầy đặn và giàu màu sắc Có hai dạng

hát bè cơ bản là hát bè hoà âm và hát

bè phức điệu với các cách tô chức khác

nhau

-> khi hát bè, các bè phải hòa quyện

với nhau đê âm thanh được đầy đặn và

giàu màu sắc

a Mục tiêu : HS luyện tập, nói theo âm hình tiết tấu rồi hát với cao độ tùy ý

c Sản phâm : HS đọc đúng quãng

d Tô chức thực hiện :

- GV nêu yêu cầu và làm mầu ỉ câu, sau đỏ cho HS hoạt động theo nhỏm

Trang 14

- GVyêu cầu đại diện các nhóm lên thê hiện trước.

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuán kiến thức

a Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng hát hai câu thơ khác theo cách riêng của minh

b Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài đọc nhạc số 3

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS

- GVyêu cầu HS hát bang hừng câu thơ viết ve công ơn thầy cô sau:

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp

Hình thức dánh

giá

GhiChú

- Kết quả thực

* HƯƠNG DẢN VỀ NHA

-Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Bụi phấn

- Chuân bị nội dung tiêt học sau: Nhạc cụ, thưởng thức Đàn tranh và đàn đáy.Ngày soạn:

Ngày dạy:

TIẾT 4: ÔN TẬP

Trang 15

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc đủng tên not, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gò đệm theo phách, theo nhịp

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em yêu giờ học hát

- Thê hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác co thế, biểt ứng dụngđệm cho bài hát Em yêu giờ học hát

- Có ý thức học tôt môn Am nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc

1 - GV: tệp âm thanh bài hát Em yêu giờ học hát, video bài hát, bàn phím điện

tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)

vê bài học mới

- GV đàn giai điệu, cả lớp cùng hát bài Em yêu giờ học hát

- HS lăng nghe và hát theo nhạc

- GV dẫn dẳt vào tiết học: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn lại cách đọc nhạc

Hoạt động ỉ: Ôn tập dọc nhạc

a Mục tiêu: HS nắm được cách đọc gam Đô trưởng và áp dụng vào bài đọc số1

b Nội dung: HS quan sát SGK, thào luận, trả lời câu hỏi

c Sản phâm: Câu trá lời của HS

d Tố chúc thực hiện:

Trang 16

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỤ KI ÉN

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1 Ôn tập dọc nhạc

Nhiệm vụ 1:Luyện đọc gam Đô trưởng «, Luyện đọc ga HI Đô trưởng

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuân rồi

hướng dần cho HS đọc gam Đô trưởng đi

lên và đi xuống theo các mầu âm đã luyện

+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS thực

hiện

Bưó’c 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Các tố tập hát và sửa cho nhau

+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội dung bài

Trang 17

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Nhiệm vụ ỉ: Hoà tẩu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè theo nhóm

hoặc cá nhân

- GV yêu cầu từng bè trình diên phần bè của

mình GV sửa những chồ HS chơi nhạc cụ chưa

đúng

- GV yêu cầu các bè hoà tấu

- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơi các bè

khác nhau

- GV yêu cầu HS trình diền bài hoà tấu theo tổ,

nhóm, cặp

Nhiệm vụ 2: Thế hiện tiết tấu

- GV yêu cầu HS thê hiện âm hình tiết tấu bằng

thanh phách và trống con một mi vài lần, sau đó

ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát

- GV yêu cầu HS thê hiện âm hình tiết tấu bằng

động tác cơ thê một vài lần, sau đó ứng dụng

đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát

- GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác cơ

thể khác nhau đê thê hiện âm hình tiết tấu và

đệm cho bài hát

+ Các nhóm báo cáo kết quá

+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

2 On tập nhạc cụ

Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Ent yêu giờ học hát

a Mục tiêu: Thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát và ôn luyện các bè

Trang 18

c Sản phẩm: HS thực hiện

Bưó’c 1: Chuyên giao nhiệm vụ:

- GV mở nhạc đệm và chi huy cho HS hát từ

một đến hai lần, chú ý thể hiện tình cảm hồn

nhiên, trong sáng GV sửa những chỗ HS hát sai

GV yêu cẩu các nhóm ôn luyện theo các hình

+ GV theo dõi phân trình bày và nhận xét

- GVyêu cầu các nhóm luyện tập phần đọc nhạc, nhạc cụ và ôn tập bài hát

- GVyêu cầu các nhóm lên thế hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giả kì thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

a Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng hát bài hát

b Nội dung: HS trình bày, biếu diễn

c Sản phẩm: Kết quá thể hiện của HS

- GV yêu cầu HS: Hát kết hợp trình diễn trước lớp

Trang 19

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.

Hình thức đánh

giá

Phuong phápdánh giá

GhiChú

V HÒ Sơ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bãng kiếm )

* HƯỞNG DẢN VỀ NHÀ

- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát

- Chuân bị nội dung tiết học sau: bài hát Lí cây đa, kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin

1 Kiến thúc: Sau khi học xong tiết học này:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Lí cây đa, biết hát kết họp gõ đệm hoặc vận động; bước đầu biết biểu diền bài hát

- Biêt được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản băng hệ thông chữ cái Latin

2 Năng lực

- Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, họp tác, hoạt động nhóm đê hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc:

+ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái

+ Thể hiện được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bàng hệ thống chữ cái Latin

3 Phẩm chất:

Trang 20

- Biết yêu quý, trân trọng nền âm nhạc dân tộc Việt Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.

1 -GV:

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục bài Lí cây đa

- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá

2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ và nhạc cụ giai điệu (kèn phím,

recorder, )

A HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỎ ĐÀU)

- GV cho HS nghe một số bài hát (Người ở đừng về, Cây trúc xinh) và yêu cầu

HS trả lời: Nhừng bài hát đó thuộc thê loại nhạc nào?

- HS chăm chủ lẳng nghe và trả lời: Nhạc dân ca quan họ Bắc Ninh

- GV đưa ra đáp án chính xác, và dần dắt vào tiết học hát : Dân tộc ta trải qua hàng ngàn năm dựng và giừ nước, nền văn hóa truyền thống cũng bat nguồn từ lâu đời Cha ông ta đà gìn giừ và phát huy nhừng giá trị văn hóa truyền thống, trong đó có các làn điệu dân ca các vùng miền Bài học hôm nay chủng ta cùng tìm hiểu về dân ca quan họ Bẳc Ninh qua bài hát Li cây đa

B HÌNH THÀNH KIÉN THÚC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động ỉ: Tìm hiêu bài hát Lí cây đa

a Mục tiêu: HS nam được cấu trúc bài hát và hát được đủng bài hát

b Nội dung: HS quan sát SGK., thảo luận, trả lời câu hỏi

c Sản phâm: Câu trả lời của HS

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỤ ’KIẾN

Buớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu câu HS đọc sgk, kêt hợp với kiên

thức hiếu biết của mình, trà lời câu hỏi:

+ Trình bày nhừng hiếu biết của em về thể

Trang 21

GV giới thiệu tên bài hát, xuất xứ và nội

dung của bài hát: Lời ca của bàiđược hình

thành từ các câu thơ:

“Trèo lên quản dốc

Ngồi gốc cây đa

Cho đôi mình gặp

Xem hội đêm rằm ”

Với săc thái vui tươi, dí dỏm, bài hát đã gợi

lên không khí náo nức của những ngày hội

làng

- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận động

cơ thê biêu lộ cảm xúc

- GV hướng dần HS khởi động giọng hát

- GV dạy HS hát từng câu, ghép nối các câu

theo lối “móc xích”: câu 1 nối câu 2 và câu 3;

câu hát 4 nối với câu hát 5

+ Câu 1: Trèo lên cây đa

+ Câu 2: rằng tôi cây đa

+ Câu 3: Ai đem tình rằng

+ Câu 4: cho đôi hôm rằm

+ Câu 5: rằng tôi cây đa

- GV lưu ý HS những tiếng hát có luyến

- GV hướng dần cho HS hát cả bài, kết hợp

vỗ tay nhịp nhàng, thê hiện sắc thái vui tươi,

dí dỏm

- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ,

nhóm, cá nhân

+ HS thực hiện các yêu cẩu của GV

+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS thực

hiện

Bưó*c 3: Báo cáo, thảo luận:

Bưó’c 4: Kết luận, nhận định:

4- GV đánh giá nhận xét, bố sung nội dung

Ngồi gốc cây đaCho đôi mình gặpXem hội đêm rằm ”

Trang 22

bài hát cùng HS

GV bổ sung thông tin:

Dân ca Quan họ là thê loại hát giao duyên đặc

sắc của vùng Kinh Bẳc xưa (hại tỉnh

Bắc Ninh và Bắc Giang ngày nay) Các

“liên anh” và “liền chỉ” hát đôi đáp cùng

nhau trong cuộc hải có thề diễn ra từ ngày

này sang ngày khác Cho đến nay, người ta

đã sưu tầm được trên 200 làn điệu Quan họ

Nhiều bài " dân ca Quan họ được phổ biến

rộng rãi như: Trổng cơm, Qua cầu gió bay,

Người ở đừng về, Lí cây đa, Hoa thơm

bướm lượn,

Năm 2009, dân ca Quan họ Bẩc Ninh đã

được UNESCO ghi danh là Di sản văn hóa

phi vật thê đại diện của nhân loại

Hoạt dộng 2: Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm CO' bản bằng hệ thống chũ' cái Latin

a Mục tiêu: Biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin

c Sản phâm: HS thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẤM DỤ KIÉN

Bưó'c 1: Chuyên giao nhiệm vụ: 2 Kí hiệu 7 bậc âm CO' bản bang hệ

- GV sử dụng đàn lây cao độ chuân thống chữ cái Latin

rồi yêu cầu HS đọc cao độ của 7 bậc * Ki hiệu 7 bệc âm co bán

âm cơ bản đi lên và đi xuống bống hẹ thòng chữcái Latin

- GV giới thiệu hệ thống chữ cái

Trang 23

Latin được dùng đê kí hiệu 7 bậc âm

cơ bản.:

+ Trong âm nhạc, âm La (440 Hz)

được lây làm âm chuân đê lên dây

cho các loại đàn Vì vậy, âm La có kí

hiệu là A - kí hiệu đầu tiên trong

bảng chữ cái

+ Am Si kê tiêp có ki hiệu là B;

+ Âm Đô có kí hiệu là C;

+ Một vài nước như Nga, Đức, lại

kí hiệu âm Si bằng chữ H

GV yêu cầu HS làm một vài bài tập

củng co kiến thức:

+ Cho trước nốt nhạc, yêu cầu ghi

chừ cái Latin tương ứng

+ Cho trước chữ cải Latin, yêu cầu

ghi tên nốt nhạc tương ứng

+ Đàn cao độ của 7 bậc âm cơ ban,

yêu cầu nói tên not nhạc và chừ cái

Latin tương ứng

- GV giới thiệu hệ thông chừ cái

Latin còn được dùng đê kí hiệu các

Trang 24

+ HS làm bài tập GV yêu cầu

- GVyêu cầu các nhóm thể hiện kết quả luyện tập

- GVyêu câu các nhỏm lên thê hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá kì thuật luyện của HS, chuán kiến thức

a Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng thê hiện sáng tạo

b Nội dung: HS trình bày, biểu diền bài đọc nhạc số 3

c Sản phâm: Kết quà thê hiện của HS

- GV yêu cầu HS hát bài Lí cây đa, luyện tập theo nhóm

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và thi đua, trình bày trước lớp

- GVnhận xét, động viên và khích lệ các tổ

- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

Hình thức đánh

giá

GhiChú

Trang 25

- Ket quả thực hành

* HƯƠNG DẤN VỀ NHẢ

- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Lí cây đa

- Chuân bị nội dung tiết học sau: nghe trước bài hát Việt Nam quê hương tôi , nhạc sĩ Đồ Nhuận

- Thế hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụngđệm cho bài hát Lí cây đa\ chơi được bài hoà tấu cùng các bạn

- Tệp audio hoặc video tác phấm Việt Nam quê hương tôi, các tư liệu khác về cho các phá nhạc sĩ Đồ Nhuận

- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sì Đồ Nhuận;

kê được tên một vài tác phâm tiêu biêu của nhạc sì

- Biêt yêu quý, trân trọng nên âm nhạc dân tộc Việt Nam

II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Trang 26

1 - GV: tệp âm thanh bài hát, video bài hát Lí cây đa, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)

III TIÉN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỎ ĐÀU)

-GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học

- HS lang nghe điệu nhạc

- GV dần dắt: Bài học hôm nay chủng ta cùng ôn tập lại bài hát Lí cây đa đã học từ tiết trước và nghe một bài hát rất nổi tiếng, thê hiện niềm tự hào về mảnh đất quê hương qua bài hát Việt Nam quê hương tôi

B HÌNH THÀNH KIÉN THÚC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: On tập bài hát: Lí cây đa

a Mục tiêu: HS thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê, biết ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây đa

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi

c Sản phàm: Câu trả lời của HS

d To chúc thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẮM DỤ’ KIÉN

Bưó’c 1: Chuyên giao nhiệm vụ:

- GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp

vỗ tay nhịp nhàng

- GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS

hát từ một đến hai lần, chú ý thê hiện

sac thái vui tươi, dí dỏm GV sửa

những chồ HS hát sai

- GV hướng dần HS luyện tập biêu

diễn bài hát theo 1 trong 2 hình thức

dưới đây:

Hát xưởng - xô

Xưởng: Trèo lên quán doc ngồi gốc ơi

a cây đa

Xô: rằng tôi li ơi a cây đa rằng tôi lời

ơi a cây đa

1 On tập bài hát

- HS hát bài Lí cây đa

Trang 27

Xưởng: Ai đem a tình tinh tang tình

rằng cho đôi mình gặp xem hội cái

đêm hóm rằm

Xô: rằng tôi li ơi a cây đa rằng tôi lới

ơi a cây đa

Hát đối đáp nam - nữ

Hát lần một:

Bè nữ: Trèo lén quan dốc ngồi gốc ơi a

cây đa rằng tôi li ơi a cây đa rằng tôi

lới ơi a cây đa

Bè nam: Aì đem a 1 tinh tang tình rang

cho đôi mình gặp xem hội cải đém

hôm rằm rằng tôi li ơi a cầy đa rằng tôi

lới ơi a cầy đa

Hát lần hai: hai bè cùng hát

- GV yêu câu HS luyện tập rôi trình

bày bài

hát theo tô, nhóm, cặp

+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dần HS

thực hiện

+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thế hiện tiết tấu

a Mục tiêu: HS thê hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gò và động tác cơ thê và ứng dụng cho bài hát Lí cây đa

d Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHÁM DỤ KIÉN

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2 Thể hiện tiết tấu

Trang 28

Nhóm 1: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác co' thế

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu

kết hợp vồ tay: đen đơn đơn đen

-lặng, đen - đơn đơn - đen - lặng

- GV làm mẫu rồi yêu cầgõgoxu các

nhóm luyện tập với thanh phách và trống

con

- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm

luyện tập với động tác cơ thề

Nhóm 2: ứng dụng đệm cho bài hát Lí

cây da

- GV đệm mầu câu hát đầu tiên rồi yêu

câu HS luyện tập đệm cho bài hát

- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm,

cặp, cá nhân (có thê vừa hát vừa gõ đệm

hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ

đệm, )

Luyện tập bài hát

Bưó'c 3: Báo cáo, tháo luận:

b ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây đa

Hoạt động 3: Nghe nhạc: Việt Nam quê hương tôi

a Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ ĐồNhuận; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ

Bưóc 1: Chuyên giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu tên tác phâm, tác giả và nhừng

yêu cẩu khi nghe nhạc

3 Nghe nhạc bài Việt Nam quê hương tôi

Trang 29

- GV mở nhạc cho HS nghe lân thứ nhât.

- GV nêu câu hởi đê HS thảo luận nhóm:

+ Vì sao có thê nói bài hát Việt Nam quê hương

tôi như một bức tranh tuyệt đẹp về quê hương

đất nước?

+ Lời của bài hát đà vẽ nên khung cánh nhừng

vùng miền nào cùa đất nước?

+ Sức mạnh cùa dãn tộc Việt Nam được tượng

trưng qua hình ánh nhân vật nào trong bài hát?

Em thích nhất cáu hát nào, vì sao?

+ Giai điệu của bài hát có tỉnh chất âm nhạc như

thế nào?

- Nêu cảm nhận của em về tác phâm

- GV theo dõi HS thảo luận và hồ trợ khi cần

- GV nhận xét phần trả lời của HS

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết hợp

vận động cơ thê hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp

điệu

+ HS thực hiện các yêu cầu của GV Luyện tập

bài hát

+ Các nhóm báo cáo kêt quả

+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

Bài hát Việt Nam quê hương tôi như là một bức

tranh tuyệt đẹp về quê hương đất nước Giai điệu

của bài hát mượt mà, tha thiết rất gần gũi với

tâm hồn mồ má con người Việt Nam Qua lời ca,

hình ảnh Tô quốc hiện lên vô cùng giản dị, thậm

thuộc và thanh bình Đó là những hình ảnh tiêu

biêu cho làng quê Việt Nam:

rặng phi lao bên bờ biên xanh, đồi chè vùng

trung du, cánh đồng lúa thăng cảnh cò bay, luỳ

tre làng, rừng dừa xanh ngút ngàn, Cùng với

cảnh vật các vùng miền là hình ảnh nhũng con

Trang 30

người Việt Nam dung dị và kiêu hãnh: em bé

còn trong nôi - mầm sống đang lớn dần trong

tiếng ru hời của mẹ, người thiếu nữ - xinh tươi

dạt dào sức sống, chàng trai trẻ tượng trưng cho

sức mạnh của dân tộc Việt Nam Với giai điệu

được đây lên cao trào ở câu hát cuối cùng, tác

giả như muốn khăng định một tương lai tươi

sáng, một sức sống mãnh liệt và trường tôn của

đât nước

Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận

a Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ ĐồNhuận; kê được tên một vài tác phâm tiêu biêu của nhạc sĩ

h Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dần của GV

d Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỤ KI ÉN

Trang 31

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ Đồ Nhuận,

sau đó yêu cầu các em trả lời câu hởi:

+ Em có biết tác phẩm nào của nhạc sĩ Đồ

Nhuận không?

- GV cho HS nghe một vài trích đoạn các tác

phâm của nhạc sĩ Đồ Nhuận: Hành quân xa

du kích sông Thao

+ HS thực hiện các yêu cầu của GV Luyện

tập bài hát

+ GV chuân kiến thức và bô sung

+ GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

Tên của tác phãm là gì?

+ Nội dung tácphãm nói về điều gì? Em có thê

hát một cáu trong tác phâm không Nhạc sĩ Đồ

Nhuận sinh năm 1922 tại tỉnh Hải Dương Ông

có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc mới Việt

Nam và là Tông thư kí đầu tiên của Hội Nhạc sĩ

Việt Nam Ông sáng tác nhiều thể loại âm nhạc

cho nhạc hát, nhạc đàn Trong lĩnh vực hát, ông

có một số ca khúc nôi tiếng như: Hành quân xa,

- Tác phâm: Việt Nam quê hương tôi, Du kích ca, Hành

Trang 32

Chiến thắng Điện Việt Nam quê hương tôi,

Đặc biệt là bản trường ca Du kích sông Thao, et

là Biên Các ca khúc của ông mang đậm bản sac

dân tộc, đa dạng về tính chất âm nhạc và có tính

nghệ thuật cao Õng là nhạc sì Việt Nam đầu

tiên viết nhạc kịch (opera) với vở Cô Sao Nhạc

sĩ Đồ Nhuận mất năm 1991 Ông được Nhà

nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Vãn

- GV nhận xét, chừa lỗi cho HS

a Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiền

b Nội dung: HS trình bày, thê hiện được tiết tấu bàng nhạc cụ gõ và động tác

cơ thê

c Sản pham: Kết quả thê hiện của HS

- GVyêu cầu HS thi theo nhóm: thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gò

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá, chót lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

Hình thức đánh

giá

GhiChú

Trang 33

* HƯƠNG DẢN VỀ NHÀ

-Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Lí cây đa

- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Luyện dọc gam dô trường theo trường dộ den chấm dôi, Bài đọc nhạc số 2

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TIẾT 3: LUYỆN ĐỌC GAM ĐÔ TRƯỞNG THEO TRƯỜNG ĐỘ ĐEN

CHẤM DÔI, BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2 HÒA TẤU NHẠC CỤ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong tiêt học này:

- Chơi thuần thục các bè của bài hoà tấu

- Đọc nhạc đúng trường độ đen chấm dôi; đọc đủng tên nốt, cao độ và trường

độ Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá

2 Năng lực

- Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm đê hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc:

+ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái

+ Đọc nhạc đủng trường độ đen chấm dôi, đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ+ ĐỌc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

3 Phẩm chất:

- Có ý thức học tốt môn Ảm nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc

1 - GV: tệp âm thanh, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)

Trang 34

2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nểu có).

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MÒ ĐÀU)

- GV cho HS nghe nhạc, yêu cầu HS hát và vồ tay nhịp nhàng theo bài hát

- HS chăm chú lẳng nghe từng đoạn nhạc và đoán bài hát

- GV dẫn dắt vào tiết học hát: Bài học hôm nay chúng ta cùng thực hành đọc nhạc, luyện gam đô trưởng theo trường độ đen châm dôi và tìm hiêu bài hòa tấu trong tiết 3 của chú dề Giai điệu quê huong

Hoạt động 1: Đọc nhạc

a Mục tiêu: HS nam được cách đọc nhạc

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hởi

c Sản phàm: Câu trả lời của HS

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DựKIÉN

Buớc 1: Chuyên giao nhiệm vụ:

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuân rồi yêu

câu HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi

xuông; đọc các nốt trục đi lên và đi xuống:

C-E-G-C

Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng theo

trường độ đen chấm dôi

GV hướng dần HS đọc bài luyện tập gam Đô

trưởng theo trường độ đen chấm dội:3

1 Đọc nhạc

a Luyện đọc gam đô trưởng theo trường độ đen chẩm dôi

b Bài đọc nhạc số 2Nhiệm vụ 2: Bài dọc nhạc số 2

- GV giới thiệu bài đọc nhạc sô 2

- GV hướng dần HS tìm hiêu Bài đọc nhạc

số 2:

+ Có nhùng cao độ và trường độ nào?

+ Có mấy nét nhạc?

- GV hướng dần HS luyện tậptiết tấu:

Trang 35

+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dần HS thực

hiện

+ HS trả lời câu hỏi:

+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau

+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội dung bài

hát cùng HS

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhạc cụ: Hòa tấu

a Mục tiêu: HS nẳm được cách trình diễn bài hòa tấu

Trang 36

Bưó'c 1: Chuyên giao nhiệm vụ: 2 Nhạc cụ: Hòa tấu

- GV yêu cầu HS tự tìm hiêu bài hoà tấu và các

ngón bấm để chơi phần bè của mình

- GV chơi mầu từng bè nhạc cụ (giai điệu, gõ đệm)

GV hướng dần ngón bấm, cách chơi cho từng bè rồi

yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối

các nét nhạc với nhau Tham khảo gợi ý ngón bấm

cho kèn phím dưới đây:

- GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của mình

- GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng nét

nhạc

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diền bài hoà tấu

theo tô, nhóm, cặp

- GV hướng dần HS tập luyện thêm: Tăng cường gõ

đệm cho bài hát, bài đọc nhạc bằng các loại nhạc cụ

gõ và động tác cơ thế hoặc bằng những vật dụng

như cốc, bút, vồ tay lên mặt bàn,

Bưó’c 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Trang 37

+ HS thực hiện các yêu cẩu của GV

+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS thực hiện

Bưó’c 4: Ket luận, nhận định:

+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội dung bài hát

cùng HS

a Mục tiêu : HS luyện tập, hát theo cách của riêng mình

c Sản phâm : HS đọc đúng quãng

d Tố chức thực hiện :

- GV nêu yêu cầu và làm mầu 1 câu, sau đỏ cho HS hoạt động theo nhóm:

- GVyêu câu đại diện các nhỏm lên thê hiện trước

- GV nhận xét, đảnh giá kì thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

a Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng hát hai câu thơ khác theo cách riêng của mình

b Nội dung: HS trình bày, biêu diền được cách hát với câu thơ khác:

c Sản phâm: Kêt quả thê hiện của HS

- GVyêu cầu HS hát thay thế bằng cáu thơ viết ve địa phương:

Trang 38

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh

No xanh nước biếc như tranh họa đồ

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học GV nhấn mạnh: Hãy luôn yêu quỷ và gìn giừ các làn điệu dán ca

Hình thức đánh

giá

Phuong phápdánh giá

GhiChú

* HƯƠNG DẢN VỀ NHẢ

- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Lí cây đa

- Chuân bị nội dung tiết học sau: Ôn tập chủ đề Giai điệu quê hương

Ngày soạn;

Ngày dạy:

TIẾT 4: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc đủng tên not, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2, biết đọc nhạc kêt hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Li cây đa

- Thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê, biết ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây đa

- Biết cách đọc gam đô trưởng theo trường độ đen chấm dôi

2 Năng lực

Trang 39

- Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạtđộng nhóm đê hoàn thành nhiệm vụ.

- Nâng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, săc thái; biêt đọc nhạc kêt hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp; Thê hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác cơ thê

3 Phẩm chất:

- Có ý thức học tốt môn Âm nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc

1 - GV: tệp âm thanh bài hát Lí cây đa, video bài hát, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiêu (nêu có)

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiêu biết ban đầu

h Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi

d To chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỤ KIÊN

Bưóc 1: Chuyên giao nhiệm vụ: ỉ On tập dọc nhạc

Nhìệnt vụ 1:Luyện đọc gam Đô trưởng a, Luyện đọc gam Đô trưởng

Trang 40

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuân rồi yêu

cầu HS đọc bài tập trường độ đen chấm dội

theo trường độ đen chẩm dôi

- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc

theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 2 b, Bài đọc nhạc số 2

- GV yêu cầu HS ôn luyện bài đọc nhạc theo

Bưó’c 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dẫn HS thực

hiện

Bưó*c 3: Báo cáo, thảo luận:

Tiêu đề	KHBD Môn Âm Nhạc 6 – Sách Cánh Diều
Tác giả	Nhà Giáo Đinh Viền
Chuyên ngành	Âm Nhạc
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	203
Dung lượng	2,31 MB