Hướng nghiệp 9

Kiến thức: Nêu được vai trò, ảnh hưởng của giới tính và giới khi chọn nghề.. Mục tiêu: Học sinh Người dẫn chương trình Hoạt động 1: Khởi động Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm tìm ý n

Nhóm 2 - Chủ đề 4:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Nêu được vai trò, ảnh hưởng của giới tính và giới khi chọn nghề

2 Kỹ năng:

Liên hệ bản thân khi chọn nghề

3 Thái độ:

Tích cực khắc phục ảnh hưởng của giới khi chọn nghề

I Mục tiêu:

1 Giáo viên:

-Nghiên cứu nội dung cơ bản của chủ đề và những tài liệu tham khảo liên quan.

- Chuẩn bị phiếu học tập

2 Học sinh:

- Sưu tầm những bài báo, mục quảng cáo, ca dao, thơ, bài hát nói về những nghề được xem là chỉ dành cho nam giới hoặc nữ giới

II Chuẩn bị:

II Chuẩn bị:

III Tổ chức hoạt động:

I Mục tiêu:

Học sinh Người dẫn chương trình

Hoạt động 1: Khởi động

Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm tìm ý nghĩa của bức tranh

Đưa ra tình huống nghịch lý qua 2 bức

tranh:

- Một người nam làm nghề nuôi dạy trẻ

- Một người nữ làm nghề mắc dây điện

III Tổ chức hoạt động:

Học sinh Người dẫn chương trình

Hoạt động 2: Tìm hiểu về giới tính và giới.

- Yêu cầu các bạn đọc sách giáo

khoa và trả lời câu hỏi:

Các bạn hiểu thế nào về giới

tính?

- Các bạn hãy liệt kê những nghề

phù hợp với nữ giới, nam giới

Đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả vào phiếu học tập

III Tổ chức hoạt động:

Học sinh Người dẫn chương trình

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi – vận dụng.

1 Trong 5 phút các nhóm sẽ ghi

tên bài hát, câu ca dao, bài thơ

liên quan đến ngành nghề truyền

thống của nam và nữ

Nhóm nào có kết quả đúng và

nhiều nhất sẽ có phần thưởng

- Tham gia hoạt động theo nhóm

III Tổ chức hoạt động:

Học sinh Người dẫn chương trình

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi – vận dụng.

1

2 Bạn nào trong nhóm trình bày

được bài hát trong bảng liệt kê

thì sẽ cộng điểm cho nhóm đó

3 Đưa tranh ảnh một số ngành

nghề Các bạn xem tranh, chọn

nghề nào phù hợp cho nữ hoặc

- Mỗi nhóm cử đại diện lên thể hiện

- Xem tranh, thảo luận

- Lựa chọn sao cho phù hợp

III Tổ chức hoạt động:

Học sinh Người dẫn chương trình

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi – vận dụng.

Có thể đưa câu hỏi gợi ý trong

trò chơi chọn nghề:

- Yếu tố thể hiện vai trò giới

trong chọn nghề?

- Tại sao không phù hợp?

Học sinh thảo luận theo nhóm, nêu lý do lựa chọn

III Tổ chức hoạt động:

Học sinh Người dẫn chương trình

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.

- Hệ thống lại nội dung kiến

thức - Nhận xét hoạt động của

tập thể, cá nhân

-Hướng dẫn học sinh đánh giá

hoạt động của các nhóm, của

bạn

- Tham gia hoạt động theo nhóm

Nhóm 2