Phần II SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG Chương I SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG... + GV hỏi: Thỏ sống trong rừng chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào? Học sinh thảo luận nhóm điền vào phiếu học tập các
Trang 1Phần II SINH VẬT VÀ MÔI
TRƯỜNG
Chương I SINH VẬT VÀ MÔI
TRƯỜNG
Trang 2 BÀI 41 MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI
Hoạt động 1
TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA
SINH VẬT
Tuần 22 – Tiết 43
Trang 3Thỏ rừng
Học sinh xem sơ đồ
Trang 4+ GV hỏi: Thỏ sống trong rừng chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào?
Học sinh thảo luận nhóm điền vào phiếu học tập các yếu tố ảnh hưởng theo sơ đồ
Trang 5- GV tổng kết: tất cả các yếu tố đó tạo nên môi trường sống của
thỏ.
+ Môi trường sống là gì?
Trang 6- Từ sơ đồ → HS khái quát thành
HS khác bổ sung.
* Môi trường sống:
- Là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh có
tác động trực tiếp lên sự sống, phát triển, sinh sản của sinh vật
Trang 7- Sinh vật sống trong những môi
trường nào?
- GV thông báo: Có rất nhiều môi trường khác nhau như
thuộc 4 loại môi trường
Trang 8Kết Luận
không khí
Trang 9Hoạt động 2
CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI CỦA MÔI
TRƯỜNG
- GV nêu câu hỏi:
+ Thế nào là nhân tố vô sinh?
+ Thế nào là nhân tố hữu sinh?
Trang 10- Trả lời nhanh khái niệm này.
+ Hoàn thành bảng 41.1 SGK tr 119
+ Nhận biết nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh
Trang 11 - HS quan sát sơ đồ về môi trường sống của thỏ ở mục 1.
- Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến điền vào bảng 41.2
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS dựa vào bảng 41.2 vừa hoàn thành và khái quát kiến thức
Trang 12Kết Luận
* Nhân tố vô sinh:
- Khí hậu gồm: Nhiệt độ, ánh sáng, gió…
- Nước: Nước ngọt, mặn, lợ…
- Địa hình, thổ nhưỡng, độ cao, loại đất…
* Nhân tố hữu sinh:
- Nhân tố sinh vật: Các vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật.
- Nhân tố con người.
+ Tác động tích cực: Cải tạo, nuôi dưỡng, lai ghép… + Tác động tiêu cực: săn bắn, đốt phá…
Trang 13+ Phân tích những hoạt động của con
người?
- HS thảo luận nhóm
- Bằng kiến thức thực tế của bản
thân nêu được:
- GV mở rộng bằng cách nêu câu hỏi.
+ Trong 1 ngày ánh sáng mặt trời chiếu lên mặt đất thay thế như thế nào?
Trang 14+ Ánh sáng trong ngày tăng dần
+ Ở nước ta độ dài ngày vào mùa hè và mùa đông có gì khác nhau?
+ Mùa hè ngày dài hơn mùa đông
+ Sự thay đổi nhiệt độ trong 1 năm
diễn ra như thế nào?
Trang 15+ Mùa hè nhiệt độ cao, mùa đông
nhiệt độ xuống thấp
- GV giúp HS nêu nhận xét chung về tác động của nhân tố sinh thái
Nhận xét: Các nhân tố sinh thái tác động lên sinh vật thay đổi theo
từng môi trường và thời gian
Trang 16Hoạt động 3
TÌM HIỂU GIỚI HẠN SINH THÁI
triển ở nhiệt độ nào?
phát triển thuận lợi nhất?
(tức là < 5oC và > 42oC) thì cá rô phi sẽ
Trang 17+ Cây mắm biển sống và phát triển trong giới hạn độ mặn là từ 0,36% →
thái
Trang 18- HS quan sát hình 41.2 SGK tr 120.
Hình
Trang 19 - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến nêu được:
+ Từ 5oC → 42oC;
+ Từ 20o → 35oC
(Khoảng cực thuận)
+ Vì quá giới hạn chịu đựng
- Đại diện nhóm trình bày → nhóm khả bổ sung
Trang 20Kết Luận
Giới hạn sinh thái là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật đối với 1 nhân tố sinh thái nhất định
Trang 21 Kiểm tra đánh giá
- HS trả lời câu hỏi: Môi trường là gì?
- Phân biệt nhân tố sinh thái
- Thế nào là giới hạn sinh thái?
Trang 22 Dặn dò
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Ôn lại kiến thức sinh thái thực vật lớp 6
- Kẻ bảng 42.1 SGK tr 123 vào vở
- Xem trước bài 42
