Tập làm văn 6 điểm Câu 4: Kể về một người thân của em.6 đ PHÒNG GD&ĐT ĐẦM DƠI TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN ĐỀ CHÍNH THỨC... - Thể hiện cách đánh giá của nhân dân đối với sự kiện và nhân vật lịch
Trang 1Ma trận NGỮ VĂN 6
Mức độ
Lĩnh vực nội dung Nhận biết Thông hiểu
Văn học Truyềnthuyết (1 điểm)Câu 1 (1 điểm)Câu 1 (2 điểm)1 câu
Tiếng Việt
Danh từ (0,5 điểm)Câu 2 (0,5 điểm)Câu 2 (1 điểm)1 câu
Cụm động từ
Câu 3 (1 điểm)
1 câu (1 điểm)
Tập làm
Câu 4 (6 điểm)
1 câu (6 điểm)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2008-2009
MÔN: NGỮ VĂN 6 Thời gian: 90’ (Không kể thời gian giao đề)
I Văn học – Tiếng Việt(4 điểm)
Câu 1: Truyền thuyết là gì? Trong các truyền thuyết đã học, em thích nhất là truyện nào?
Vì sao?(2 đ)
Câu 2: Danh từ là gì? Đặt một câu có sử dụng danh từ.(1 đ)
Câu 3: Vẽ mô hình cho cụm động từ sau: “ đã đi nhiều nơi”(1 đ)
II Tập làm văn (6 điểm)
Câu 4: Kể về một người thân của em.(6 đ)
PHÒNG GD&ĐT ĐẦM DƠI
TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2ĐÁP ÁN NGỮ VĂN 6
Câu 1:(2 điểm) Học sinh nêu được các ý cơ bản sau:
* Truyền thuyết là:(1 đ)
- Truyện dân gian kể về nhân vật, sự kiện lịch sử
- Có yếu tố tưởng tượng, kì ảo
- Thể hiện cách đánh giá của nhân dân đối với sự kiện và nhân vật lịch sử
* Học sinh nêu tên văn bản mình thích, giải thích vì sao thích văn bản đó.(1 đ)
Câu 2:(1 điểm)
- Học sinh nêu đúng khái niệm danh từ (0,5 đ)
- Đặt đúng câu có danh từ (0,5 đ)
Câu 3: (1 điểm)
- Học sinh vẽ được mô hình cụm động từ.(0,5 đ)
- Điền đúng cụm danh từ cho sẵn vào mô hình phù hợp.(0,5 đ)
Câu 4: (6 điểm)
A Yêu cầu chung:
- Bài viết phải tập trung thể hiện nội dung, yêu cầu của đề bài
- Bố cục rõ ràng, mạch lạc
B Thang điểm:
* Điểm 6:
- Giới thiệu được người thân của em
- Kể được hình dáng, tính cách, hành động, việc làm… của người thân đối với em và mọi người
- Tình cảm của em đối với người thân
- Chú ý ngôi kể, lời kể, thứ tự kê hợp lí
- Dùng từ, đặt câu, dựng đoạn đúng ngữ pháp
- Lời văn trong sáng, có cảm xúc, chữ viết rõ ràng
* Điểm 4:
Về cơ bản đảm bảo các yêu cầu nhưng chưa sâu sắc, còn một số ít lỗi chính tả
* Điểm 2:
- Nội dung đơn giản chưa thể hiện được trọng tâm của bài
- Ngôi kể, lời kể, thứ tự kể chưa hợp lí
- Sai nhiều lỗi chính tả, diễn đạt…
* Điểm 0:
Học sinh làm bài lạc đề hoặc để giấy trắng