Giáo án An toàn giao thông lớp 5

Nhận xét chung: 2Bài mới: aGiới thiệu: Để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người chúng ta cần hiểu biết về luật lệ giao thông đường bộ tức là phải biết cách đi đường theo đúng quy đ

Trang 1

Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009

Bài 1 Biển báo hiệu giao thông đường bộ

I)Yêu cầu:

Kiến thức: Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học Hiểu ý nghĩa nội dung và

sự cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông mới

Kỹ năng: Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông Mô tả các biển báo hiệu bằng lời hoặchình vẽ để người khác biết về nội dung các biển báo hiệu giao thông

Thái độ: Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thôngkhi đi đường

II)Chuẩn bị:

- Biển báo cấm: 101, 102, 112, 122, 111a,123a, 123a

- Biển báo nguy hiểm: 204, 208, 209, 210, 211, 233, 207a, 224, 226, 227

- Biển chỉ dẫn: 423a, 423b, 424a,434, 426, 430, 436

III)Phần lên lớp:

1)KTBC: On các biển báo đã học ở lớp 4:

* Biển báo hiệu GTĐB gồm có mấy nhóm? Nêu đặc điểm , ý nghĩa của mỗi nhóm!

* Nêu tên nhóm và ý nghĩa của mỗi biển sau( GV đưatừng bảng cho HS nêu.)?

* Biển báo hiệu giao thông có quan trọng không? Tại sao?

* Muốn phòng tránh TNGT mọi người cần phải làm gì?

Nhận xét chung:

2)Bài mới:

a)Giới thiệu:

Để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người

chúng ta cần hiểu biết về luật lệ giao thông đường bộ

tức là phải biết cách đi đường theo đúng quy định

Vậy chúng ta cần nắm vững một số biển báo giao

thông đường bộ

Ghi tựa lên bảng

b) HD tìm hiểu bài:

 Từ nhà đến trường các em đi trên đường gặp

những biển báo nào?

 Muốn phòng tránh tai nạn giao thông khi đi

đường mọi người cần chú ý điều gì?

Hoạt động 1: Ôn lại các bảng báo hiệu đã học.

Cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức”: GV viết tên 4

nhóm biển báo lên bảng:

- Biển báo cấm

- Biển báo nguy hiểm

- Biển báo hiệu lệnh

- Biển chỉ dẫn

GV hô hiệu lệnh để HS thực hiện, cần kết hợp hỏi

thêm về ý nghĩa của biển báo đó

HS nhắc lạiChia lớp thành 4 nhómMỗi nhóm 5 em sẽ cầm 5 biển báo khác nhau.Nghe hiệu lệnh của GV từng em của mỗinhóm lên xếp biển báo đang cầm vào đúngnhóm biển báo đó….cứ tiếp tục cho đến hết

Cả lớp cùng theo dõi, cổ vũ,nhận xét cho mỗinhóm

Là thực hiện hiệu lệnh điều khiển sự chỉ dẫn giao thông để đảm bảo ATGT Thực hiện đúng điều quy định của biển báo hiệu giao

Trang 2

Ngoài các biển báo hiệu giao thông các em đã học

hôm nay các em được làm quen với một số biển báo

hiệu giao thông mới

Hoạt động 2: Nhận biết các biển báo hiệu giao

Căn cứ vào màu sắc, hình dáng của biển, các em hãy

gắn biển báo đó theo từng nhóm

GV chỉ vào biển báo 111a rồi hỏi:

 Nếu các em được bố mẹ chở bằng xe máy đi tới

con đường có gắn biển báo hiệu này thì các em phải

làm gì?

 Biển báo hiệu giao thông gồm có mấy nhóm? Nó

có ý nghĩa gì?

GV giơ 3 biển báo 123a, 123b, 111a:

 Các biển báo này thường được đặt ở đâu?

 Cả 3 biển báo này có tác dụng gì?

GV tiếp tục giơ các biển 224, 226, 227a rồi hỏi

những biển báo này thường được đặt ở đâu và nhằm

mục đích gì?

 Các biển báo nguy hiểm có tác dụng gì?

 Các em hãy cho biết những biển báo chỉ dẫn đặt ở

đâu?

 Các biển báo có tác dụng gì?

Hoạt động 3: Thực hành

Gắn 10 tên biển ở vị trí khác nhau

Cho HS theo từng nhóm lên gắn biển vào đúng vị trí

thông là thực hiện đúng luật giao thông đường bộ.

HS nhắc lại

3 HS cầm 3 biển báo mớiGắn các biển báo vào đúng các nhóm, cả lớptheo dõi nhận xét

3 HS khác lên viết tên các biển báo

Em sẽ nhắc bố mẹ không nên đi vào conđường đó vì đường đó xe gắn máy khôngđược đi

Biển báo hiệu giao thông gồm 5 nhóm biển

Đó là hiệu lệnh bắt buộc phải theo là những điều nhắc nhở, là những điều nhắc nhở phải cẩn thận hoặc những điều chỉ dẫn, những thông tin bổ ích trên đường.

123a và 123b cắm ở đầu đường một chiềuhoặc đường cấm

111a cắm đầu đường chỉ dành riêng cho xethô sơ hoặc người đi bộ

Báo trước đường chỉ dành riêng cho xethô sơ và người đi bộ

3 biển báo trên báo cho người đi đường biếtnội dung và phạm vi cấm không được đi đểtránh xảy ra tai nạn

Biển 224, 226 đặt ở nơi có đường dành chongười đi bộ qua đường, người đi xe đạp đingang qua để báo cho người điều khiển xe ô

Đặt trên đường gần nơi có trạm cấp cứu, trạmđiện thoại công cộng và trạm cảnh sát giaothông

Trang 3

tên biển

HS nào xung phong miêu tả lại màu sắc, nội dung

của các biển báo như 111a, 226…

Phát phiếu học tập cho HS thực hành vẽ 2 biển báo

hiệu

GV treo các biển báo phóng to từ đó HS xem, tự

nhận xét bài viết, ai vẽ đúng giơ tay lên!

Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 4: Chơi trò chơi

Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 6 HS tham gia

226: Hình tam giác nền vàng viền đỏ…Mỗi HS làm trên phiếu học tập của mình…vẽ….ghi tên biển báo

HS dò kết quả, đánh giá bài làm của mình rồigiơ tay

Sau khi nghe hiệu lệnh của GV từng em cầmtên biển báo nhanh chóng tìm đúng biển báo

có tên đó rồi gắn vào cột của nhóm sao chođúng và nhanh, em thứ nhất làm xong quay vềchỗ, em thứ hai tiếp tục

Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhất, nhómnào làm chậm là nhảy lò cò

3)Củng cố: Nêu tựa bài

 Để đảm bảo ATGT khi đi đường cần chú ý điều gì?(Khi đi đường phải chú ý quan sátbiển báo hiệu giao thông, thực hiện theo đúng hiệu lệnh, sự chỉ dẫn của biển báo hiệu giaothông.)

Không chỉ riêng mình thực hiện tốt ATGT mà phải luôn nhắc nhở mọi người xung quanhcùng thực hiện với mình

4)Dặn dò: Về nhà học thuộc tất cả các biển báo và thực hiện tốt những điều đã học.

Xem trước bài: Kỹ năng đi xe đạp an toàn

Nhận xét tiết học , biểu dương tinh thần học tập của HS

Trang 4

Kỹ năng đi xe đạp an toàn I)Yêu cầu:

-Kiến thức: HS biết được những quy định đối với người đi xe đạp trên đường phố theo luật GTĐB

HS biết cách lên xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đường phố

-Kỹ năng: HS thực hiện đúng cách điều khiển xe an toàn Phán đoán và nhận biết được điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp Xây dựng và liệt kê một số phương án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

-Thái độ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn

II)Chuẩn bị: Tạo một sa bàn đường phố có những đường:

- Một đường hai chiều - Một ngã tư

- Những mũi tên kẻ trên đường chỉ hướng xe đi

- Một số tranh vẽ trong SGK phóng to

1)KTBC: Tiết trước ATGT chúng ta học bài gì?(Kiểm tra 3 em.)

GV treo tranh các biển báo hỏi:

* Biển báo hiệu giao thông đường bộ gồm mấy nhóm? Nêu ý nghĩa của mỗi nhóm?

GV cho HS quan sát tranh rồi hỏi:

*Em hãy nêu tên gọi, ý nghĩa của 3 nhóm trên?

 Em hãy nêu yêu cầu của biển chỉ dẫn?

GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung

2)Bài mới:

a) Giới thiệu:

b) Khai thác nội dung bài

Hoạt động I: Quan sát tranh

GV treo tranh thứ nhất trong SGK phóng to:

GV treo bảng ghi câu hỏi thảo luận:

 Khi đi xe đạp trên đường phố phải như thế

nào?

 Khi đi qua ngã tư, ngã ba phải đi ra sao?

 Muốn thay đổi hướng đi phải như thế nào?

 Khi đi từ trong nhà, ngõ, hẻm, cổng trường ra

đường chính chúng ta cần phải chú ý những gì?

Hoặc từ đường phụ ra đường chính phải như thế

nào?

HS quan sát tranh -Vẽ người đi xe đạp trên lề đường bên phải mà phần đường dành cho xe đạp

-Vẽ các bạn HS đi xe đạp qua đường giao nhau

-Mọi người qua đường giao nhau có vòng xuyến.Thảo luận theo nhóm:

-Đi xe đạp phải đi đúng phần đường dành chi xe thô sơ và phải đi sát lề đường bên phải

-Khi qua đường giao nhau phải đi theo tín hiệu đèn giao thông Nếu không có đèn tín hiệu

- Phải qua sát các phía Nếu rẽ trái thì phải đi chậm, giơ tay xin đường

Khi đi qua đường giao nhau có vòng xuyến phải

đi đúng chiều vòng xuyến

- Phải quan sát nhường đường cho xe đi ưu tiên hoặc từ đường phụ ra đường chính phải đi chậm quan sát nhường đường cho xe đi trên đường chính

Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

Trang 5

GV nhận xét đánh giá, chốt lại nội dung

GV liên hệ thực tế: nhắc nhở HS khi đi bộ trên

đường….từ cổng trường khi đi về cần đi đúng

luật giao thông

Hoạt động II: Thực hành

GV đưa mô hình sa bàn mô phỏng đoạn đường

giao thông có ngã tư, vòng xuyến …đường phụ

rẽ qua đường chính

GV gọi HS lên đi xe trên sa bàn

Gọi HS nhận xét

GV hỏi thêm:

 Tại sao ta cần phải giơ tay xin đường khi

muốn rẽ hoặc thay đổi hướng?

 Tại sao xe đạp phải đi vào làn đường sát bên

phải?

GV đưa tranh thứ tư và hỏi: Bức tranh này vẽ

gì?

Gọi HS đọc các điều cấm khi đi xe đạp

GV nêu câu hỏi để chốc lại bài học:

 Nêu cách đi xe đạp khi qua ngã ba, ngã tư?

 Khi muốn thay đổi hướng đi em phải như thế

- Một em khác đi qua đường giao nhau

HS ở dưới lớp quan sát bổ sung-Nhờ đó mà người đi phía sau có thể biết mình đi hướng nào để tránh

Để các xe khác không phải tránh xe đạp

HS đọc SGK

Khi đi xe đạp em phải luôn luôn đi vào phần đường dành cho xe đạp, đi về phía bên tay phải Qua ngã ba, ngã tư có đường tín hiệu phải đi phải đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn.

Khi muốn đổi hướng (rẽ phải, trái)phải đi chậm, giơ tay xin đường và chú ý quan sát xe

Vài HS đọc lại bài học.

HS đọc lại bài học trên bảng

Gọi 2 HS đọc lại bài học: ( vài em đọc)

Gọi 2 HS đọc lại các điều cấm khi đi xe đạp(Đọc những điều cấm trong SGK)

GV nhận xét và liên hệ thực tế(Nhận phiếu học tập có ghi câu hỏi sẵn để hoàn thành.)

4)Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau

Nhận xét tiết học, biểu dương tinh thần học tập của HS

Điều chỉnh bổ sung

Trang 6

BÀI 3 Chọn đường đi an toàn phòng

tránh tai nạn giao thông I)Yêu cầu:

Kiến thức: HS biết được những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con

đường để chọn lựa đường đi an toàn Xác định được những điểm và những tình huống

không an toàn đối với người đi bộ và đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn trên đường

Kỹ năng: có thể lập một bản đồ con đường an toàn cho riêng mình khi đi học hoặc

đi chơi Biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên

đường để tránh tai nạn xảy ra

Thái độ: Có ý thức thực hiện luật GTĐB và hành vi an toàn khi trên đường Tuyên

truyền vận động mọi người cùng thực hiện luật giao thông và đề phòng ở những đoạn

đường dễ xảy ra tai nạn

II)Chuẩn bị: Tranh ảnh, bản đồ tượng trưng cho con đường từ nhà đến

trường…

1)KTBC: Học bài gì? (Kỹ năng đi xe đạp an toàn.Kiểm tra 3 em.)

 Khi đi xe đạp trên đường em phải đi như thế nào?

 Nếu có ngã ba, ngã tư, đèn tín hiệu em phải đi ra sao?

 Khi đi xe đạp trên đường muốn đổi hướng phải như thế nào?

 Em hãy nêu những điều cấm khi đi xe đạp?

GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung

2)Bài mới:

a)Giới thiệu:

b)Khai thác nội dung bài

Hoạt động I: Tìm hiểu con đường từ nhà đến trường

 Từ nhà đến trường em đi bộ hay đi xe đạp?

 Con đường từ nhà đến trường em đi qua an toàn

hay không an toàn?

GV treo câu hỏi thảo luận rồi cho HS đọc câu hỏi:

 Trên đường đi có mấy chỗ giao nhau?

 Tai ngã tư có đèn tín hiệu giao thông không?

 Trên đường có biển báo hiệu giao thông, biển báo

đó là biển gì?

 Đường em đi là đường nhựa hay đường đất đỏ?

 Trên đường có những loại xe nào?

 Đường đi rộng hay hẹp? Có vỉa hè không?

 Theo em có mấy chỗ không an toàn cho người đi

bộ hoặc cho người đi xe đạp?

Đi bộ, người nhà chở, …tự đi xe đạp

Rất an toàn-rất nguy hiểm

HS làm lên phiếu học tậpĐại diện nhóm đọc câu hỏi thảo luận:

Có hai ba chỗ giao nhau

Tại ngã tư Bà Tô có đèn tín hiệu giao thông

Có như biển báo cấm đậu các loại xe, trạm xebuýt, trạm y tế, …

Vừa đường nhựa, đường đất, đá

Xe máy, xe đạp, đi bộ, xe ô tô, xe bò…

Đường khá rộng nhưng có đoạn khá hẹp,đường cái quốc lộ 55 có vỉa hè

Đường vẫn còn nhiều chỗ chưa an toàn,đường dốc, đá lổm chổm, có nhiều loại xe qua

Trang 7

 Từ nhà đến trường em có mấy ngả đường khác

nhau?

GV gọi HS trình bày

GV nhận xét, bổ sung và chốt lại những đường đủ

điều kiện an toàn và đường chưa đủ điều kiện an

GV: Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn những

con đường đủ điều kiện an toàn để đi

Hoạt động III: Phân tích các tình huống

GV nêu một số tình huống để HS tập giải quyết các

tình huống đó? Mỗi tình huống có sử dụng tranh

minh hoạ

Tình huống 1: Tại cổng trường phía sau có một anh

thanh niên phóng xe máy nhanh qua cổng, một em

HS lớp một vội vã chạy vào lớp vấp té suýt bị xe máy

đâm vào, mọi người bắt anh thanh niên lại Rất may

em HS lớp 1 không bị gì nhưng phải cho anh thanh

niên một bài học

GV đưa ra một số tình huống khác cho HS giải quyết

rồi chốt lại

Để đảm bảo an toàn giao thông, mọi người cần có ý

thức chấp hành luật giao thông đường bộ.

Hoạt động 4: Luyện tập

Chúng ta cần lập con đường an toàn đến trường và

đảm bảo an toàn giao thông ở khu vực trường học

…sự hiểu biết và ý thức thực hiện luật gia thông

đường bộ thì có ích lợi gì?

 Để tránh tai nạn giao thông chúng ta cần chọn con

đường nào để đi?

GV ghi bài học lên bảng

lại, lòng đường hẹp mà hai chiều, các chỗ giaonhau không có đèn tín hiệu

Đại diện nhóm phân tích các thành huống saukhi cùng nhóm thảo luận

Tình huống nguy hiểm ở đây là ngã ba chỗgiao nhau mà không có đèn tín hiệu, đườnghẹp, đông người qua lại là đoạn đường không

an toàn

Hậu qua 3 xảy ra là tai nạn giao thông suýtxảy ra cho em HS Nguyên nhân là do em béchưa quan sát đường từ cổng sau ra cổngchính, người thanh niên đi xe quá nhanh vàcũng không quan sát từ ngõ hẻm Nếu không

có đường tín hiệu phải đưa tay xin qua đường.Vài em nhắc lại

HS quan sát tranh trong SGK

 Nêu cách đi an toàn và cách xử lý khi phải

đi qua những chỗ kém an toàn

Thực hiện đúng luật giao thông đường bộ,đảm bảo an toàn cho bản thân mà còn gópphần làm cho mọi người có hiểu và ý thứcthực hiện luật GTĐB phòng tránh tai nạn giaothông

Ta nên chọn con đường đủ điều kiện an toàn

để đi.

Vài em nhắc lại cho GV ghi bảngVài em nhắc lại

 Nêu các điều kiện con đường an toàn ở địa phương em?(Rải nhựa hoặc đổ bê tông, có

đèn chiếu sáng, ít có chỗ giao nhau, có vạch kẻ cho người qua đường.)

GV nhận xét đánh giá và hệ thống lại nội dung bài học

4)Dặn dò: Học bài và thực hành theo những điều đã học.

Trang 8

HS hiểu được các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông Nhận xét đánh giá được các hành vi

an toàn và không an toàn của con người tham gia giao thông

HS biết vận dụng kiến thức đã học vào việc phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giaothông

Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông đường bộ để tránh tai nạn giao thông Vận độngcác bạn và người khác thực hiện đúng luật giao thông đường bộ để đảm bảo an toàn giao thông

II)Chuẩn bị: Tranh phóng to SGK, sa bàn

1)KTBC: Chọn đường đi an toàn (Kiểm tra 3 em )

 Khi đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn con đường đi như thế nào?

 Con đường an toàn là con đường đi ra sao?

 Thực hiện đúng luật giao thông đường bộ thì có ích lợi gì?

GV nhận xét, cho điểm

2)Bài mới:

a)Giới thiệu:

b)Khai thác nội dung bài:

Hoạt động I : Tìm hiểu nguyên nhân 1 tai nạn

giao thông

GV treo tranh vẽ đã chuẩn bị

GV kể mẩu chuyện về TNGT, phân tích:

 Hiện tượng xảy ra như thế nào?

 Chuyện xảy ra vào thời gian nào?

 Xảy ra ở đâu? Hậu quả như thế nào?

 Nguyên nhân gây TNGT là gì?

 Qua mẩu chuyện trên ta thấy có mấy Nguyên

Quan sát trên tranh

Trang 9

nhân dẫn đến TNGT?

 Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính?

Hằng ngày đều có các TNGT xảy ra Nếu có tai nạn

ở gần trường hoặc gần nơi ta ở, ta cần biết rõ

nguyên nhân chính để biết cách phòng tránh TNGT.

Hoạt động II :

Thử xác định nguyên nhân gây TNGT

GV gọi HS kể lại các câu chuyện về TNGT mà em

biết

Những điều ta được học về TNGT ở nhà trường để

giúp chúng ta có hiểu biết về cách đi trên đường

đúng quy định, phòng tránh TNGT Ta cần ghi nhớ

và thực hiện đúng để đảm bảo TNGT.

 Em hãy nêu các nguyên nhân chính gây TNGT?

 Để phòng tránh TNGT khi đi đường cần chú ý

gì?

Hoạt động III: Thực hành làm chủ tốc độ

GV cho HS tham gia trò chơi

GV hô dừng lại

Đi nhanh sẽ dễ gây ra tai nạn ngược lại đi bộ mà đột

ngột rẽ trái phải chắc chắn sẽ bị xe đang đi tới tông

vào

Vậy khi điều khiển bất cứ một phương tiện nào cần

đảm bảo tốc độ hợp lý không được phóng nhanh để

phòng tránh tai nạn.

Có 3 nguyên nhân do người điều khiểnphương tiện gây ra vì thế đó là nguyên nhânchính

1 HS đi bộ phía trước, 1 em chạy phía sau

em đi bộ dừng lại còn em chạy sau chưa dừnglại được ngay

 Để tránh TNGT phải phụ thuộc vào điều kiện nào?(Ý thức chấp hành luật GTĐB, kỹ

năng điều khiển phương tiện, kỹ năng phòng tránh TNGT Chất lương của phương tiện

giao thông.Điều kiện đường sá và các thiết bị đảm bảo ATGT)

4)Dặn dò: Học kỹ bài và chuẩn bị bài sau



Trang 10

II)Chuẩn bị: Tranh phóng to SGK

1)KTBC: Nguyên nhân gây TNGT.(Kiểm tra 3 em )

 Tai nạn giao thông xảy ra là do những nguyên nhân nào?

 Để phòng tránh tai nạn giao thông vậy khi tham gia giao thông cần chú ý những điềm gì?

 Để đảm bảo ATGT, khi đi với tốc độ nào là hợp lý?

GV nhận xét, cho điểm

2)Bài mới

a) Giới thiệu:

b) Khai thác nội dung bài:

Hoạt động I : Tuyên truyền

-Cho HS trưng bày sản phẩm

-GV nhận xét bổ sung

-GV nêu một số tin tức về TNGT rồi gọi HS nêu cảm

tưởng

-Cho HS giới thiệu sản phẩm GV theo dõi đánh giá

-GV nêu ra một số tình huống nguy hiểm rồi cho HS

sắm vai diễn lại tình huống đó và cho HS đưa ra giải

pháp hợp lý có ý thuyết phục

VD: Bạn A đi sinh nhật nhà bạn về quá muộn Trời tối,

bạn A đi bằng xe đạp mà không có đèn chiếu, con

đường về nhà lại không có đèn sáng Trước tình hình

đó bạn A xử lý như thế nào để đảm bảo được an toàn

Để phòng tránh được tai nạn giao thông công tác

tuyên truyền là rất quan trọng để mọi người cùng thực

hiện tốt luật giao thông Khi đi xe đạp hay xe máy cần

có đèn chiếu và đội mũ bảo hiểu để được an toàn.

Hoạt động II: Lập phương án thực hiện ATGT

Các nhóm quan sát, nhận xét rồi chọn sảnphẩm có ý nghĩa giáo dục tốt

Tính chất nghiêm trọng của sự việc và những

sự việc đã nêu gây cho em cảm giác “ghêsợ”về TNGT

1  2 em tự giới thiệu sản phẩm của mình(mẫu tin sưu tầm hoặc tranh ảnh, bài viết)phân tích nội dung, ý nghĩa của sản phẩm

HS khác nhận xét sản phẩm của bạn

Có thể cho 2 HS sắm vai

Cách xử lý:

Cách thứ nhất: Gọi điện thoại về xin phép cha

mẹ để ở lại nhà bạn ngày mai về

Cách thứ hai: nếu không có điện thoại có thểmượn xe đạp khác có đèn chiếu sáng, đènphản quang để đi về, ngày mai đem xe đổi lại

HS nhắc lại nhiều lầnNhắc lại hoạt động để GV ghi bảngNhóm 1: Đi xe đạp an toàn

Nhóm 2: Ngồi trên xe máy an toànNhóm 3: Con đường đi đến trường an toàn

Trang 11

-Duy trì tổ chức thực hiện

Cho các tổ trình bày phương án trước lớp

Nhóm 1 báo cáo theo 3 nội dung đã nêu, GV theo dõi

HD, HS cả lớp cùng nhận xét

Cho HS lần lượt nêu cách khắc phục những tồn tại trên

Hoạt động VI: Biện pháp phòng tránh TNGT

 Để tránh TNGT, khi thực hiện giao thông cần nhớ

điều gì?

Ghi nhớ: Em đi học hay đi chơi cần chọn con đường

an toàn Em cần giải thích và vận động các bạn cùng

đi trên con đường an toàn.

Đại diện nhóm báo cáo:

-Có 2 bạn đi xe đạp đến trường-Hơn 10 xe có chất lượng, còn lại có chấtlượng chưa đảm bảo an toàn vì:Xe còn thiếuphanh.Xe lốp quá mòn.Xe không có đènchuông

-Còn một số bạn đi xe chưa vữngĐại diện lên nêu cách khắc phụcLên kế hoạch thực hiện việc khắc phục Chấp hành luật GTĐB Khi đi đường luônchú ý để đảm bảo an toàn Khi đùa nghịch khi

đi đường Nơi có cầu vượt dành cho người đi

bộ phải đi trên cầu vượt

Vài em đọc lại ghi nhớ

 Để phòng tránh TNGT, nhiệm vụ HS chúng ta là gì?(Tuyên truyền cho mọi người chấp

hành luật giao thông,Thực hiện đúng luật giao thông Phải đội mũ bảo hiểm khi đi xe)

GV nhận xét, đánh giá ý thức học tập của HS

Nhắc nhở HS thực hiện tốt luật GTĐB

4)Dặn dò: Đọc kỹ bài, Thực hành theo những điều đã học và chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học, biểu dương tinh thần học tập cùa HS

I)Yêu cầu:

Kiến thức: Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học Hiểu ý nghĩa nội dung và

sự cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông mới

Kỹ năng: Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông Mô tả các biển báo hiệu bằng lời hoặchình vẽ để người khác biết về nội dung các biển báo hiệu giao thông

Thái độ: Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thôngkhi đi đường

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	246,5 KB