1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Phương pháp nhóm hạng tử

2 1,4K 1
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm hạng tử
Thể loại bài giảng
Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 23,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 10 : PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ I.. Mục tiêu : - Làm cho học sinh nẵm được cơ sở của việc phân tích đa thức thành nhân tử

Trang 1

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết 10 : PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ

I Mục tiêu :

- Làm cho học sinh nẵm được cơ sở của việc phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm các hạng tử

- Học sinh biết sử dụng phân tích đa thức thành nhân tử bằng nhóm hạng tử để phân tích đa thức thành nhân tử , tính giá trị của biểu thức , giải phương trình

II Chuẩn bị của thầy và trò

GV : Chuẩn bị bảng ghi 7 hằng đẳng thức dáng nhớ

HS : ôn 7 hằng đẳng thức đáng nhớ

III Các bước tiến hành

1.Oån định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

HS 1: Chữa bài tập 26 ( SBT)

HS 2 : Chữa bài tập 27 trang 6 ( SBT)

HS 3 : Thực hiêïn phép nhân ( A + B)(C + D) ; biến đổi AC + AD + BC + BD thành một tích

1 Bài mới :

1 Ví dụ

Ví dụ 1 : x2 – 3x + xy – 3y = x(x – 3) +

y(x – 3)

= ( x – 3)(x + y)

Ví dụ 2 :2xy + 3z + 6y + xz = (2y + z)(x +

3)

2 Aùp dụng

a x2 + 4x – y2 + 4 = ( x2 + 4x + 4) – y2

= ( x + 2)2 – y2 = (x + 2 – y)(x + 2 + y)

GV : Dựa vào kết quả kiểm tra bài cũ để nêu khái niệm về phương pháp nhóm các hạng tử

Hỏi : Để sử dụng phương pháp nhóm , ta nên nhóm các hạng tử như thế nào ?

- Nhóm các hạng tử có nhân tử chung lại với nhau và làm cho đa thức xuất hiện nhân tử chung

Hoạt động 1 : Ví dụ

GV : Hướng dẫn HS làm ví dụ 1 ,2

- Kiểm tra các hạng tử nào có nhân tử chung

- Nhóm các hạng tử dó và đặt nhân tử chung cho mỗi nhóm

- Đa thức đã xuất hiện hiệân nhân tử chung chưa ? Nêu chưa có thì phải nhóm lại

Hỏi : Trong ví dụ 1 có cách nhóm nào khác không ?

GV : Cho HS làm bài 47 trang 22 ( SGK) Hoạt động 2 : Aùp dụng

GV : Cho HS làm bài ?1 Muốn tính nhanh ta nên làm như thế

Trang 2

b 3x2 + 6xy + 3y2 – 3z2 = 3(x2 + 2xy + y2

– z2)

= 3[(x + y)2 – z2] = 3(x + y – z)(x + y +x)

c x2 – 2xy + y2 – z2 + 2zt – t2 = (x –y)2 –

(z – t)2

= ( x – y – z + t)(x – y + z – t)

nào ? Để phân tích biểu thức thành nhân tử ta nên nhóm các số hạng nào với nhau ?

GV : Cho HS làm bài ?2

GV : làm bài 48 Hỏi : những hạng tử nào có nhân tử chung ? nếu nhóm như vậy cả đa thức có nhân tử chung không ?

- Những hạng tử nào trong đa thức có dạng hằng đẳng thức ? sau khi nhóm cả

đa thức ở dạng HĐT nào ? Hãy áp dụng HĐT để phân tích đa thức thành nhân tử ?

GV : Nhiều khi nhóm các hạng tử để làm cho đa thức về dạng HĐT ,

4 Hướng dẫn về nhà :

- Oân lại cả ba phương pháp phân tích thành nhân tử

- Làm các bài tập : Trong SGK : 49,50 trang 22,23 ; trong SBT : 31,33/trang 6

Ngày đăng: 07/06/2013, 01:26

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w