Bai 8 yeu lao dong đạo đức 4

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.. -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi SGK.. -KL: Lao động mới tạo ra của -2

TUẦN 16 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016.

Tiết 3: 4B, Tiết 4: 4C ĐẠO ĐỨC Bài: YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1) I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết được giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp

với khả năng của bản thân

- Biết phên phán các biểu hiện chây lười lao động

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức

-Một số đồ dùng vật liệu cho trò chơi đóng vai

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

3-5’

10-12

1.Kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới

HĐ 1:Phân tích

truyện một ngày

của Pê – chi – a

Nêu những việc làm biểu hiện biết ơn thầy giáo, cô giáo?

-Nhận xét chung

Dẫn dắt ghi tên bài học

-Đọc chuyện

-Chia HS thành 4 nhóm

-Yêu cầu các nhóm thảo luận

và trả lời câu hỏi SGK

-Hãy so sánh một ngày của

Pê – chi – a với những người khác trong chuyện?

-Theo em Pê – chi – a thay đổi thế nào khi chuyện sảy ra?

-Nếu em là Pê – chi – a em

có làm như bạn không? Vì sao?

-Nhận xét câu trả lời của HS

-KL:

Lao động mới tạo ra của

-2Hs lên bảng trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-1HS đọc lại câu chuyện -Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu

-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

-Mọi người trong chuyện hang say làm việc còn Pê – chi – a lại bỏ phí mất một ngày không làm gì cả

-Pê - chi –a sẽ cảm thấy hối hận và nối tiếc vì bỏ qua một ngày, …

-Không bỏ phí một ngày như bạn, vì phải lao động thì mới làm ra của cải, cơm

ăn, …

2-5’

HĐ 2: Thảo luận

nhóm bài tập 1:

8-10’

HĐ 3: Đóng vai

bài tập 2:

3.Củng cố dặn

dò

cải…

-Chia nhóm nêu yêu cầu làm việc cho các nhóm

-Nhận xét kết luận:

Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

-Theo dõi giúp đỡ từng nhóm

-Cách ứng xử của các bạn ở mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

-Ai có cách ứng xử khác?

-Nhận xét cách ứng xử của HS

KL: Tích cực tham gia việc lớp việc trường và nơi ở phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh của bản thân

-Thế nào là yêu lao động?

-Nhận xét tiết học

Nhắc HS về nhà học và chuẩn bị các câu ca dao nội dung như bài học

-Nghe

-Hình thành nhóm 4 thảo luận theo yêu cầu

-Đại diện các nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét

bổ sung

-Nghe

-1Hs đọc yêu cầu bài tập 2 SGK

-Hình thành nhóm 6 thảo luận theo yêu cầu

-Các nhóm lên thể hiện đóng vai trước lớp

-Nêu theo sự suy nghĩ của HS

Và giải thích

-Nêu cách ứng xử của mình -Nghe

-2HS nêu

-Thực hiện theo yêu cầu