-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng.. +GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận
Trang 1TUẦN 27 Thứ hai ngày 13 tháng 03 năm 2017.
Tiết 3: 4B, Tiết 4: 4C ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.(tiết 2)
I Mục tiêu:
-Thế nào là hoạt động nhân đạo
-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng
II Đồ dùng dạy học.
-SGK Đạo đức 4
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
-Phiếu điều tra theo mẫu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
4-5’
27-28’
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a.GTB
b.Tìm hiểu bài
HĐ1: Trò chơi
“Những dòng chữ kì diệu”
HĐ2: bày tỏ
ý kiến
-Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ của bài học
-Nhận xét chung
-Dẫn dắt ghi tên bài học
-GV phổ biếu luật chơi cho HS +GV đưa ra ô chữ cùng với lời gợi ý
+GV tổ chức cho HS chơi
-GV nhận xét Hs chơi -Lưu ý: trong quá trình chơi, GV có thể yêu cầu
HS trên lớp giải thích rõ hơn ý nghĩa câu ca dao
và tục ngữ được ẩn trong dòng chữ kì diệu
-Nội dung chuẩn bị của
GV tham khảo sách thiết kế
-Yêu cầu thảo luận cặp đôi, hãy tỏ ý kiến và giải thích lì do về các ý kiến được đưa ra dưới đây
1 Uống nước ngọt để lấy thưởng
-2- HS lên bảng đọc bài -Nhận xét bổ sung
-Nhắc lại tên bài học
-Nghe, đoán nội dung ô chữ đó và giơ tay phát biểu
-Nếu sai lần gợi ý đầu
HS không được đoán
-Tiến hành thảo luận cặp đôi
-Đại diện các cặp đôi trình bày
-Sai: vì lợ ích này chỉ mang lại lợi ích cho riêng cá nhân, không đem laị những lợi ích
Trang 2HĐ3: Liên
hệ bản thân
HĐ4:
hướng dẫn hoạt động ở nhà
2 Góp tiền vào quỹ ủng
hộ người nghèo
………
6 Nhịn ăn sáng để góp tiền ủng hộ các bạn nghèo vượt khó
7 Chỉ có hành động nhân đạo với những người xung quanh, gần gũi với mình
-Nhận xét câu trả lời của HS.,
KL: Như vậy, có rất nhiều cách để thể hiện tính nhân đạo của em tới
……
-Yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra
-Nhận xét kết quả điều tra của HS
H: Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em
có cảm giác như thế nào?
KL: tham gia các hoạt động nhân đạo là góp phần nhỏ bé của mỗi cá nhân……
-GV có thể mở rộng kiến thức
-Để chuẩn bị cho tiết sau
GV yêu cầu HS về nhà thu thập và ghi ghép các thông tin về an toàn giao
chung……
-Đùng vì với nguồn quỹ này nhiều gia đình và người nghèo sẽ được hỗ trợ……
-Sai Vì để giúp được người nghèo cũng cần phải giúp sao cho phù hợp với khả năng và sức khoẻ của bản thân -Sai Vì đã là hoạt động nhân đạo thì phải hướng tới nhiêu đối tượng khác nhau và không có sự phân biệt
-HS dưới lớp nhận xét,
bổ sung
-1 HS nhắc lại ý chính
-HS trình bày
Tuỳ lượng thời gian Gv quy định số HS được trình bày
-Hs dưới lớp nhận xét những công việc có thể giúp đỡ của bạn đưa ra hợp lí………
+Em cảm thấy vui vì đã giúp được những người khác vượt qua được khó khăn………
-HS dưới lớp bổ sung -Nghe
Trang 33- Củng cố
dặn dò
thông từ bản tin an toàn giao thông phát trên kênh VTV1 của đài truyền hình VN
-Gọi HS đọc lại ghi nhớ của bài học
-Nhắc HS về thực hành theo bài học
-2 – 3 HS nhắc lại -Nghe