BÀI 9 KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Giúp học sinh: -Hiểu được mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động -Hiểu sự cần thiết phải kính t
Trang 1BÀI 9 KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
Giúp học sinh:
-Hiểu được mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động
-Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người lao động bình thường nhất
2.Về kỹ năng:
-Có những hành vi văn hóa, đúng đắn với những người lao động
3.Về tình cảm, thái độ:
-Kính trọng người lao động
-Đồng tình, noi gương những bạn có thái độ đúng đắn với người lao động Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với người lao động
II.Tài liệu và phương tiện:
Sách giáo khoa Đạo đức,
VBT Đ Đ 4
Mỗi HS 3 tấm bìa màu: Xanh, đỏ, vàng
Tranh vẽ minh họa Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động
Bảng phụ, giấy, bút
Tiết 19: Ngày dạy: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1)
HĐ DẠY HĐ HỌC
Bài cũ: Yêu lao động
Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì?
Vì sao em lại yêu thích nghề đó?
Tại sao mọi người dều phải lao động?
Bài mới: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
Trang 2HĐ của GV HĐ của HS
HĐ 1: GT
nghề
nghiệp bố
mẹ em
HĐ 2:
Phân tích
truyện
“Buổi học
đầu tiên”
HĐ 3: Kể
tên nghề
nghiệp
(BT 1
SGK/ 29)
Kể tên
nghề
nghiệp:
- YC mỗi HS tự đứng lên GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình cho cả lớp cùng nghe
-Nhận xét, GT bài: Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp chúng ta đều là những người lao động, làm các công việc ở những lĩnh vực khác nhau Sau đây, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem
bố mẹ của các bạn HS lớp 4A làm những công việc gì qua câu chuyện “Buổi học đầu tiên”
-Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên”
Các em ạ, buổi học đầu tiên làm quen với lớp,
cô giáoyêu cầu các bạn giới thiệu đôi nét về bản thân và gia đình mình thì các bạn đã giới thiệu về công việc của bố mẹ mìnhnhư thế nào?
? Vậy khi Hà kể xong một số bạn trong lớp
đã làm gì?
“Vì sao khi nghe Hà giới thiệu về nghềnghiệp của bố mẹ mình, một số bạn trong lớp lại cưòi?”
GV chia 3 nhóm thảo luận 1 phút
nhóm khác nhậnxét, bổ sung
- Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm
gì trong tình huống đó, vì sao?( 2; 3 HS trả lời, thống nhất cách ứng xử hợp lý nhất:)
Vậy câuchuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? (
Bạn nào cũng hào hứng: bạnHồng giới thiệu bố mẹ bạn là công nhân nhà máy điện; bạnSơn cho biết bố bạn là bộ đội biên phòng-
mẹ bạn là giáoviên; bạn Trang kể bố bạn là phóng viên- mẹ bạn là bác sỹ;còn bạn Hà rất tự hào giới thiệu bố mẹ bạn đều làm nghềquét rác
trong lớp bỗng rộ lên tiếng cười
Các nhóm trình bày tại chỗ(Vì các bạn đó nghĩ rằng: bốmẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đáng được kính trọngnhư
những nghề mà bố mẹ các bạn ấy làm),
Nếu làbạn cùng lớp với
Hà, trước hết em sẽ không cười Hà vì bốmẹ bạn ấy cũng là những người lao động chân chính, cầnđược tôn trọng Sau đó, em sẽ đứng lên, nói điều đó trướclớp để một số bạn đã
Trang 3HĐ 4:
Bày tỏ
thái độ
( BT 2
SGK/ 29)
HĐ 5:
Bày tỏ ý
kiến ( BT
3 SGK /
30)
- Chia lớp thánh 6 nhóm
-YC các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:
1 Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình?
2.Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao?
-Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm
-Kể phần còn lại của câu chuyện
Kết luận: Tất cả người lao động, kể cả những người lao động bình thường nhất, cũng cần được tôn trọng
- YC HS HĐ cá nhân trả lời câu hỏi ở bt1
-GV kết luận:
+Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay) +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội
*Trò chơi: “Tôi làm nghề gì ?”
+ Chia lớp làm 2 dãy + Mỗi lượt chơi, 1 HS của dãy 1 sẽ lên trước lớp, diễn tả bằng hành động của một người đang làm việc gì đó Dãy 2 phải căn cứ vào
đó, nói xem bạn của dãy 1 diễn tả nghề nghiệp hay công việc gì
+ Trong một thời gian, dãy nào đoán được đúng nhiều nghề nghiệp (công việc hơn), dãy
đó sẽ thắng
Nhận xét Kết luận: Trong xã hội, chúng ta bắt gặp hình ảnh người lao động ở khắp mọi nơi,
ở nhiều lĩnh vực khác nhau và nhiều ngành nghề khác nhau Dù ngành nghề nào chúng ta cũng phải kính trọng và biết ơn người lao động
GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho mỗi
cười Hà sẽ nhận ra lỗi sai của mình vàxin lỗi bạn Hà
- Kính trọng, biết ơn tất cả người lao động, kể cả những người lao động bình thường nhất
Đại diện từng nhóm trình bày kết quả + Người lao động là: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe
ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích
lô , giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều
là những người lao động (Trí óc hoặc châ
Vì họ đều là những người làm việc có ích cho xã hội, cho gia đình và bản thân
Trang 4nhóm thảo luận về 1 tranh Trả lời các câu hỏi:
1.Người (những người) lao động trong tranh làm nghề gì?
2.công việc đó có ích cho xã hội như thế nào? Đại diện các nhóm trình bày, GV ghi lại trên bảng lớp theo 3 cột, cả lớp theo dõi trao đổi, nhận xét
TT Người lao động Ích lợi mang lại cho xã hội
-Nhận xét các câu trả lời của HS
-Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong xã hội có được đều là nhờ những người lao động Mọi ngừoi lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và
xã hội
Học cá nhân GV nêu YC bài tập GV kết luận: Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện
sự kính trọng, biết ơn người lao động Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động
GV mời 1 -2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
HĐ nối tiếp: Chuẩn bị bài tập 5, 6 SGK Kiểm tra 2 HS Lớp lắng nghe nhận xét Lần lượt từng HS đứng lên GT: Bố tớ là luật sư còn
mẹ tớ là giáo viên; Bố mẹ tớ đều là bác sĩ;
HS lắng nghe HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện Tiến hành thảo luận nhóm Câu trả lời đúng: 1.Vì các bạn đó nghĩ rằng: bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đáng được kính trọng như những nghề
mà bố mẹ các bạn ấy làm 2.Nếu là bạn cùng lớp với Hà, trước hết em sẽ không cười Hà vì
bố mẹ bạn ấy cũng là những người lao động chân chính, cần được tôn trọng Sau đó, em sẽ đứng lên, nói điều đó trước lớp để một số bạn
đã cười Hà sẽ nhận ra lỗi sai của mình và xin lỗi bạn Hà Các nhóm HS nhận xét, bổ sung
1 HS nhắc lại -Tiến hành làm 2 dãy Tiến hành kể ( Trong 2 phút lần lượt theo từng dãy) +Giáo viên +Kỹ sư +Nông dân + HS
Trang 5HĐ 2:
“Trò chơi
ô chữ kỳ
diệu”
dưới lớp nhận xét, loại bỏ những ngành nghề không phải công việc của người lao đông (VD: kẻ buôn bán ma túy, người ăn xin) Chia lớp thành 2 dãy -Tiến hành chơi lần lượt theo các lượt chơi VD: Dãy 1: 1 HS lên diễn tả một người tay cầm sách, một tay đang giả vờ cầm phấn viết lên bảng Dãy 2: Phải đoán được đó là nghề giáo viên HS cả lớp nhận xét nội dung chơi và hình thức thể hiện của cả đại diện 2 dãy -Tiến hành thảo luận 1 nhóm /
1 tranh Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả Câu trả lời đúng: +Tranh 1: Đó là bác sĩ Nhờ
có bác sĩ, xã hội mới chữ được nhiều bệnh tật, mới có những con người khỏe mạnh để làm việc + Tranh 2: Đó là thợ xây Nhờ có thợ xây, xã hội thành phố mới có những nhà cao tầng, nhà máy xí nghiệp để sản xuất, công viên để vui chơi giải trí, trường học để các em học tập +Tranh 3: Đây là thợ điện Nhờ có thợ điện, xã hội mới có điện để thắp sắng thành phố, để sản xuất các mặt hàng khác như thực phẩm +Tranh 4: Đay là ngư dân Nhờ có bác ngư dân mà chúng ta mới có các sản phẩm, thức ăn từ biển như: các loại
cá, tôm, mực +Tranh 5: Đây là kiến trúc sư Nhờ có chú thành phố mới được kiến trúc đẹp
đẽ +Tranh 6: Đây là bác nông dân Nhờ có bác nông dân chúng ta mới có lúa, có gạo, có cơm ăn hàng ngày Lớp theo dõi nhận xét bổ sung HS học cá nhân HS làm BT vào vở HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung
Tiết 20: Ngày dạy: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) HĐ DẠY HĐ HỌC
HĐ 3: Kể, viết, vẽ về người lao động GV YC trong 5 phút, trình bày dưới dạng kể, hoặc vẽ một người lao động mà em kính phục nhất
GV YC lớp nhận xét theo 2 tiêu chí: Bạn vẽ
Trang 6có đúng nghề nghiệp (Công việc) không? Bạn
vẽ có đẹp không? -Nhận xét câu trả lời của
HS - GV YC học sinh đọc ghi nhớ: Cơm ăn,
áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong
xã hội có được là nhờ những người lao động
Em phải kính trọng và biết ơn người lao động
HĐ nối tiếp: Thực hiện kính trọng, biết ơn người lao động KT 2 HS Lớp lắng nghe, nhận xét HS thảo luận cặp đôi Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả Câu trả lời đúng: a-Đúng Vì dù là người lao động bình thường nhất, họ cũng đáng được tôn trọng b-Đúng
Vì các sản phẩm đó đều do bàn tay của những người lao động làm ra, cũng cần phải được trân trọng c-Sai.Bất cứ ai bỏ sức lao động ra
để làm ra cơm ăn, áo mặc, của cải cho xã hội thì cũng đều cần phải được trân trọng d-Sai
Vì có những công việc không phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh của mình e-Đúng Vì như vậy thể hiện sự lễ phép, tôn trọng người lao động Từng dãy bàn tham gia chơi N Ô N
G D Â N G I A O V I E N C Ô N G A N HS làm việc cá nhân Thời gian 5 phút Đại diện 3 – 4 HS trình bày kết quả VD: + Kể ( vẽ) về chú thợ mỏ + Kể (vẽ) về bác sĩ HS lớp nhận xét theo YC GV nêu 1-2 HS đọc
Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 2) Vì sao phải kính trọng, biết ơn người lao động? Chúng ta phải đối xử với người lao động như thế nào? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Kính trọng, biết ơn người lao động (T 2) HĐ1: Bày tỏ ý kiến - GV YC thảo luận nhóm đôi, nhận xét và giải thích về các ý kiến, nhận định sau: a-Với người lao động, chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép b-Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi c-Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác d- Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi đ-Dùng hai tay khi đưa
Trang 7và nhận vật gì với người lao động
-Gv phổ biến luật chơi
+ GV sẽ đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến một số câu ca dao, tục ngữ hoặc những câu thơ, bài thơ nào đó
+ HS chia làm 3 dãy, ở mỗi lượt chơi, mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ
+ Dãy nào sau 3 lượt chơi, giải được nhiều ô chữ hơn sẽ là dãy thắng cuộc
-GV tổ chức cho HS chơi thử
-GV tổ chức cho HS chơi
-GV nhận xét HS
-GV kết luận: Người lao động là những
người làm ra của cải cho xã hội và đều được mọi người kính trọng Sự kính trọng, biết ơn
đó đã được thể hiện qua nhiều câu ca dao, tục ngữ và bài thơ nổi tiếng Gợi ý của GV Đây
là bài ca dao ca ngợi những người lao động này: “Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày Ai ơi bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần” (7 chữ cái) Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm phải trồng người Đây
là câu nói nổi tiếng của Hồ Chủ Tịch về
người lao động nào? (8 chữ cái) Đây là người lao động luôn phải đối mặt với hiểm nguy, những kẻ tội phạm (6 chữ cái) (GV khi gợi ý: Nêu nội dung và số chữ cái của từng ô chữ)