ĐA GIÁC (LỚP 8) THI gvg

 Hs biết cách tính tổng số đo các góc của một đa giác.. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: TG Hoạt động trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung Gv giới thiệu vào chương II Hoạt động 1: Kiểm tra  Và

Tuần: 13 Chương II: ĐA GIÁC DIỆN TÍCH ĐA GIÁC

Tiết : 26

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

 Hs nắm được khái niệm đa giác lồi, đa giác đều

 Hs biết cách tính tổng số đo các góc của một đa giác

2 Kỹ năng:

 Vẽ được và nhận biết một số đa giác lồi, một số đa giác đều

 Biết vẽ các trục đối xứng, tâm đối xứng (nếu có) của một đa giác đều

 Hs biết sử dụng phép tương tự để xây dựng khái niệm đa giác lồi, đa giác đều từ những

khái niệm tương ứng đã biết về tứ giác

3 Thái độ:

 Kiên trì suy luận (tìm đoán và suy diễn)

 Cẩn thận, chính xác trong vẽ hình

II/ CHUẨN BỊ:

Gv: - Thước thẳng, compa, thước đo góc, phấn màu

- Bảng phụ vẽ các hình 112  117 SGK, hình 118, BT 4, ?3 SGK

Hs: - Thước thẳng, compa, thước đo góc

- Ôn lại định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

TG Hoạt động trợ giúp của GV Hoạt động của HS Nội dung

Gv giới thiệu vào chương II

Hoạt động 1: Kiểm tra  Vào bài mới

Gv treo bảng phụ (Phần phụ lục)

-Tìm ở các hình vẽ sau, hình nào là tứ giác, tứ

giác lồi? Giải thích vì sao?

Gv nhận xét vào bài mới (khái quát từ số cạnh

của tam giác, tứ giác  đa giác  1)

Vậy tam giác, tứ giác gọi chung là gì?

Gv khẳng định các hình trên bảng phụ mỗi

hình đều là một đa giác Vậy thế nào là đa

giác  ghi I

Hoạt động 2: Khái niệm về đa giác

-Tương tự như khái niệm về tứ giác Hãy nêu

khái niệm đa giác ABCDE ?

Gv treo bảng phụ hình 118 (?1 SGK )

-Trong các đa giác trên đa giác nào là đa giác

lồi?

-Tương tự như tứ giác lồi, Vậy thế nào là đa

giác lồi?

Gv nêu ?2 Tại sao các hình 112, 113, 114

2 Hs lên bảng tìm, giải thích

Hs trả lời

Hs1 trả lời HS2 đọc thông tin SGK trang 114

Hs trả lời ?1

Hs chỉ đa giác lồi

Hs1 trả lời Hs2 đọc định nghĩa

I/ Khái niệm về đa giác:

1 Khái niệm:

(SGK trang 114)

2 Định nghĩa đa giác lồi:

(SGK trang 114)

ĐA GIÁC - ĐA GIÁC ĐỀU

không phải là đa giác lồi?

Gv nêu chú ý như SGK  ghi chú ý

-Tương tự như tứ giác, Vậy đa giác có các yếu

tố nào? Các em thực hiện ?3 SGK

Gv treo bảng phụ

+ Gvkhái quát lên từ cách tính số đường chéo

của đa giác 6 cạnh  n cạnh

+ Yêu cầu Hs so sánh số đỉnh và số cạnh của

đa giác  Khái quát lên đa giác có n đỉnh thì

có n cạnh  cách gọi như SGK Chú ý 2

-Chuyển ý  củng cố bằng BT4 SGK

Gv treo bảng phụ BT4

+ Yêu cầu Hs hoạt động nhóm

+ Nhận xét hoạt động nhóm  Lưu ý Hs quan

sát hình vẽ để xây dựng công thức tính đa giác

n cạnh

Chốt: Qua bài tập rút ra được công thức tính

tổng số đo các góc của đa giác n cạnh  ghi

(3)

Hoạt động 3: Đa giác đều

Gv treo bảng phụ H.120a

-Có nhận xét gì về tam giác này?

-Thế nào là tam giác đều?

-Trong chương tứ giác đã học, tứ giác nào được

xem là tứ giác đều?

 Tam giác đều, tứ giác đều được gọi chung

là đa giác đều

-Vậy thế nào là đa giác đều?

-Gv chốt: Đa giác đều là đa giác có:

+ Tất cả các cạnh bằng nhau

+ Tất cả các góc bằng nhau

Gv treo hết phần bảng phụ H120 c,d  ngoài

ra còn có ngũ giác đều, lục giác đều

+ Hình chữ nhật có phải là đa giác đều không?

Vì sao?

+ Hình thoi có phải là đa giác đều không? Vì

sao?

Theo định nghĩa đa giác đều ta có thể tính số

đo mỗi góc của đa gia đều được hay không?

Tính bằng cách nào?

+ Tính số đo mỗi góc của ngũ giác đều?

+ Tính số đo mỗi góc của lục giác đều?

Gv khái quát lên cách tính số đo mỗi góc của

đa giác đều n cạnh  ghi bảng

Hs giải thích Cá nhân Hs trả lời

Hs hoạt động nhóm 4’

Hs trả lời

Hs nêu định nghĩa

Hs trả lời + giải thích

Hs định nghĩa

Hs trả lời theo câu hỏi của Gv

Hs trả lời

2 Hs lên bảng tính

Chú ý:

-Trong chương trình ta chỉ nghiên cứu đa giác lồi

-Đa giác có n đỉnh (n3) được gọi là hình n cạnh

3 Tính chất:

Tồng số đo các góc trong của

đa giác n cạnh là (n –2).1800

II/ Đa giác đều:

1 Định nghĩa đa giác đều:

-Tất cả các cạnh bằng nhau -Tất cả các góc bằng nhau

2 Tính chất:

Số đo mỗi góc của n giác đều là:

Đa giác làđa giác đều

Gv chốt lại: Đây là cơ sở để các em vẽ đa giác

đều  Gv hướng dẫn cách vẽ, Hs về nhà vẽ

tiếp

-Gv yêu cầu Hs thực hiện ?4 SGK

+Nhóm trưởng phát phiếu học tập:

Sau 3’ Gv treo bảng phụ hình vẽ hoàn chỉnh

-Yêu cầu Hs nhận xét Đ, S so với bài làm mẫu

+Nhóm trưởng thu bài đưa Gv

Qua bài làm mẫu lưu ý cho Hs trong một đa

giác đều nếu số cạnh càng nhiều sẽ tiến tới

đường tròn.

Hướng dẫn về nhà:

-Học thuộc định nghĩa đa giác lồi, đa giác đều

-Làm BT 1,3 SGK

Hs vẽ hình 120 vào tập

Hs làm trên phiếu học tập 3’

Hs nhận xét theo yêu cầu của ?4

n 2 180 0

n



Phụ lục: