giao an tin q2 kh2(xong)

IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: + B1: Em hãy đánh dấu vào biểu tượng của phần mềm soạn thảo văn bẳn Word trong các biểu tượng: + B2: Để khởi động Word em thực hiện thao tác nào?. GV: Yêu cầu hs

Trang 1

Chương V: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

* Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức đã học cho HS.

* Kỹ năng: - Thực hành trên bài tập trắc nghiệm, phần mềm soạn thảo Word.

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi.

II/ PHƯƠNG TIỆN TIẾN HÀNH:

* Giáo viên: - Giáo án, tài liệu (cùng học tin học quyển 2), phòng máy tính.

* Học sinh: - Học bài cũ, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.

III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:

- Lấy học sinh làm trung tâm Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề

IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

+ B1: Em hãy đánh dấu vào biểu tượng của

phần mềm soạn thảo văn bẳn Word trong các

biểu tượng:

+ B2: Để khởi động Word em thực hiện

thao tác nào?

a) Nháy chuột trên biểu tượng

b)Nháy đúp chuột trên biểu tượng

c)Nháy đúp chuột trên biểu tượng

+ B3: Em hãy đánh dấu hình dạng đúng của

con trỏ soạn thảo:

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word và

quan sát màn hình để nhớ lại những gì đã học

HĐ2:- Em hãy quan sát trên bàn phím tìm cho

cô các phím: Enter, Shift, Ctlr, Delete,

HĐ3: Yêu cầu gõ: “Trẻ em hôm nay, thế giới

ngày mai!” trên phần mềm Word và đưa con

trỏ sau từ “hôm” nhấn phím Delete và phím

1 Khởi động phần mềm soạn thảo

- HS: Biểu tượng

- HS: c) Nháy đúp chuột trên biểu tượng

- HS: Hình dạng đúng của con trỏ soạn thảo là biểu tượng thứ 4

HS: Khởi động phần mềm Word, thử gõ một vài phím

và quan sát hình dạng của con trỏ soạn thảo

2 Soạn thảo

HS: quan sát trên bàn phím

- HS: Phím Shift

1 Khởi động phần mềm soạn thảo:

Trang 2

Backspace và cho biết:

a) Nhấn phím Delete để xoá một chữ

con trỏ soạn thảo

b) Nhấn phím Backspace để xoá một

chữ con trỏ soạn thảo

HĐ4: Yêu cầu một vài HS lên bảng làm bài

tập B6, B7

- B7:

Làng quê

Em yêu hoà bình

Mây trắng bay trên đỉnh núi

HĐ5: Cho Hs thực hành làm bài trắc nghiệm

Em yeeu hoaf binhf

Maay trawngs bay treen ddinhr nuis

-HS: Nháy đúp chuột lên biểu

Trang 3

Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy: …………

Bài 2: CĂN LỀ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

* Kiến thức: - Giới thiệu cho HS 4 kiểu căn lề đoạn văn.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo 4 kiểu căn lề đoạn văn.

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi, lắm được ứng dụng của 4 kiểu căn lề đoạn văn.

1 Ổn đinh lớp

2 Kiểm tra

HS1: Em hãy cho biết chức năng của các phím Shift, Enter, Delete, Backspace?

3 Bài mới

HĐ1: Em hãy quan sát 4 đoạn văn ở hình 106 và cho

biết có mấy kiểu căn lề đoạn văn?

HĐ 2: Em hãy mở chương trình Word và quan sát các

kiểu căn lề trên thanh công cụ

GV: Trước khi căn lề, em chỉ cần chỉ ra đoạn văn nào

sẽ được căn lề bằng cách nháy chuột vào nó Cụ thể là

gì?

HĐ3: Yêu cầu hs thực hành bài T1, T2:

- Em hãy đọc bài ca dao ở bài thực hành T1 và

quan sát xem bài thơ được căn lề theo cách nào? rồi

thực hành gõ bài thơ và căn theo cách đó

- Theo em cách căn lề nào là phù hợp nhất?

1 Các kiểu căn lề đoạn văn:

HS: Có 4 kiểu căn lề đoạn văn+ Căn thẳng lề trái + Căn thẳng lề phải + Căn giữa

+ Căn thẳng cả hai lề

HS: Quan sát trên thanh công cụ

để nhận biết được các kiểu căn lề đoạn văn

2 Các bước thực hiện căn lề:

Bước 1: Nháy chuột vào đoạn văn bản cần căn lề

Bước 2: Nháy chuột lên một trong bốn nút lệnh căn lề tương ứng cần chọn

Trang 4

mỗi em thực hành theo một kiểu căn lề

- HS: Cách căn giữa là phù hợp nhất

Trâu ơi ta bảo trâu nàyTrâu ra ngoài ruộng trâu cày với

ta

Cây cày vốn nghiệp nông gia

Ta đây, trâu đấy ai mà quản

Trang 5

Tiết:

Ngày soạn :

Ngày dạy: …………

Bài 3: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

* Kiến thức: - Giới thiệu cho HS cách chọn cỡ chữ và phông chữ.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo chọn các kiểu chữ khác nhau, trình bày được theo mẫu.

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra

HS1: Em hãy cho biết có mấy kiểu căn lề đoạn văn bản?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

NỘI DUNG

HĐ1: Em hãy quan sát hình dưới đây và

cho biết chúng giống và khác nhau như thế

nào?

GV: Vậy các bước thực hiện để chọn cỡ

chữ như thế nào?

- GV thực hành mẫu để hs quan sát:

Yêu cầu HS thực hành gõ một vài từ rồi

chọn lại cỡ chữ và cho nhận xét sau khi

chọn cỡ có gì thay đổi?

Tương tự như cách chọn cỡ chữ, em có

thể nêu các bước để chọn phông chữ?

HS: Quan sát và trả lời:

Chúng khác nhau về phông chữ và kích thước chữ

1 Chọn cỡ chữ:

Các bước thực hiện:

Bước 1: Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô chữ Một danh sách cỡ chữ hiện ra

Bước 2: Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn

HS quan sát trên màn hình Word để nhận biết vị trí ô chọn cỡ chữ

-HS:

NX: Sau khi chọn cỡ chữ, các chữ được gõ từ vị trí con trỏ soạn thảo trở đi sẽ có cỡ chữ vừa chọn

2 Chọn phông chữ

Các bước thực hiện:

1 Chọn cỡ chữ:

* Các bước thực hiện:

- Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ hiện ra.

- Nháy chuột lên cỡ chữ

mà em muốn chọn.

* Chú ý:

- Có thể kéo thả ô vuông nhỏ ở bên phải để thấy hết các cỡ chữ trong danh sách.

- Sau khi chọn cỡ chữ, các chữ được gõ từ vị trí

Ô cỡ chữ

Trang 6

GV: Yêu cầu hs thực hành bài luyên

Sau khi chọn phông chữ, các chữ được gõ từ vị trí con trỏ soạn thảo trở đi sẽ có kiểu phông chữ mới

3 Thực hành

HS lần lượt làm theo các bước:

- Chọn cỡ chữ 18 và chọn phông chữ

- Gõ tên bài thơ Mẹ ốm và nhấn phím Enter để chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới

- Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ ví dụ: VnTime

- Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi câu nhấn phím Enter

- Căn lề bài thơ

con trỏ soạn thảo trở đi sẽ

- Nháy chuột để chọn một phông chữ trong danh sách.

Trang 7

Tiết:

Ngày soạn :

Bài 4: THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: * Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ * Kỹ năng: - Thực hành thành thạo cách thay đổi các kiểu chữ khác nhau, trình bày được theo mẫu * Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi. II/ PHƯƠNG TIỆN TIẾN HÀNH: * Giáo viên: - Giáo án, tài liệu (cùng học tin học quyển 2), phòng máy tính * Học sinh: - Học bài cũ, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Lấy học sinh làm trung tâm Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn đinh lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 2 Kiểm tra Em hãy nêu các bước thực hiện để chọn cỡ chữ và phông chữ? 3 Bài mới GV: Giả sử em gõ câu Quê hương em biết bao tươi đẹp như ở hình dưới: Em có thể thay đổi hai chữ Quê hương để có kết quả giống như hình b) Đây chính là ưu điểm của soạn thảo văn bản bằng máy tính Tức là em có thể gõ nội dụng trước, thay đổi kiểu trình bày sau GV: Trước khi thay đổi cỡ chữ của hai chữ Quê hương, em cần chỉ ra hai chữ đó cho máy tính biết Việc chỉ ra cho máy tính biết được gọi là chọn (Hay đánh dấu) các chữ đó Vậy các bước thực hiện ntn? HĐ1: Yêu cầu HS thực hành bôi đen hai chữ Quê hương GV: - Sau khi được chọn, hai chữ Quê hương sẽ có nền đen Vì thế người ta còn gọi là thao tác chọn phần văn bản là “ bôi đen” Vậy để chọn một phần văn bản em làm ntn? * Chú ý: Em có thể chọn một phần văn bản bằng cách: HS: - 1 em lên phát biểu - 1 em nhận xét bài của bạn HS: Quan sát vào hình vẽ để thấy được sự khác nhau và giống nhau của hình a và hình b 1 Chọn văn bản: HS: Các bước thực hiện: Bước 1: Đưa con trỏ chuột ( ) đến trước chữ Q Bước 2: Kéo thả chuột từ chữ Q đến hết chữ g. HS: Thực hành bôi đen hai chữ Quê hương: HS: Để chọn một phần văn bản, em kéo thả chuột từ vị trí 1/ Chọn văn bản: - Trước khi thay đổi cỡ chữ hoặc phông chữ của từ nào em cần chỉ ra cho máy tính biết Việc chỉ ra cho máy tính biết được gọi là Chọn (hay đánh dấu) các chữ đó * Các bước thực hiện: - Đưa con trỏ chuột ( ) đến vị trí đầu của phần văn bản cần chọn

- Kéo thả chuột từ vị trí đầu đến vị trí cuối của phần văn bản đó.

* Chú ý: Em có thể chọn một phần văn bản bằng cách:

- Nháy chuột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí đầu.

- Nhấn giữ phím Shift và nháy chuột ở vị trí cuối.

- GV: Giới thiệu cho HS cách thay đổi cỡ chữ.

Trang 8

+ Nháy chuột để đưa con trỏ soạn thảo

đến vị trí đầu

+ Nhấn giữ phím shift và nháy chuột ở

vị trí cuối

HĐ2: Tương tự như cách thay đổi cỡ chữ,

em hãy cho biết để thay đổi cỡ chữ em

thực hiện các bước ntn?

GV: Hướng dẫn HS làm mẫu theo từng

bước:

HĐ3: Yêu cầu HS: Trình bày lại ( thay

đổi phông chữ, cỡ chữ) đoạn văn trong bài

luyện tập trên theo mẫu( SGK- tr81):

HĐ4:Yêu cầu HS gõ đoạn văn “Con

chuồn chuồn nước” (tr81) rồi trình bày

theo phông chữ và cỡ chữ tuỳ thích:

đầu đến vị trí cuối của phần văn bản đó

2 Thay đổi cỡ chữ:

HS: Các bước thực hiện:

Bước 1: Chọn phần văn bản cần thay đổi cỡ chữ

Bước 2: Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ và nháy chuột

để chọn cỡ chữ em muốn

HS: Lần lượt làm theo các bước:

3 Luyện tập:

HS: Mở đoạn văn “ Chiều trên

quê hương” rồi lần lượt làm theo các bước:

- Đưa con trỏ soạn thảo đến trước chữ C của tên đoạn văn

Chiều trên quê hương.

- Nhấn giữ phím shift và nháy chuột ở sau chữ g để chọn tên đoạn văn

2/ Thay đổi cỡ chữ:

- Chọn phần văn bản cần thay đổi cỡ chữ.

- Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ.

- Nháy chuột để chọn cỡ chữ mà em muốn

3/ Thay đổi phông chữ:

- Chọn phần văn bản cần thay đổi phông chữ.

- Mở danh sách phông chữ bằng cách nháy chuột ở mũi tên bên phải ô phông chữ.

- Nháy chuột để chọn phông chữ em muốn

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ học Khắc sâu kiến thức trọng tâm

5 Hướng dẫn về nhà:

Bước 1: Chọn phần văn bản

Bước 2: Nháy chuột ở mũi tên

Bước 3: Chọn phông chữ

Trang 9

Y/c hs về nhà thực hành thành thạo cách gõ, trình bày văn bản: cách thay đổi

cỡ chữ và phông chữ

Tuần:

Tiết:

Ngày soạn :

Bài 5: SAO CHÉP VĂN BẢN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

* Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách sao chép văn bản.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo cách sao chép văn bản và lưu văn bản.

1 Ổn đinh lớp

2 Kiểm tra

Em hãy nêu các bước thực hiện để thay đổi

cỡ chữ và phông chữ?

3 Bài mới

GV: Em hãy đọc và quan sát kỹ hai khổ thơ

sau:

HĐ1: Em hãy cho biết từ và câu nào được lặp

lại nhiều lần?

GV: Khi soạn thảo băng máy tính, em có thể chỉ

gõ phần giống nhau một lần rồi sao chép mà

không cần gõ lại Sao chép những phần giống

nhau giúp em soạn thảo nhanh hơn

Vậy các bước để thực hiện sao chép như thế

nào?

GV: - Hướng dẫn HS nhận biết các biểu tượng

sao và dán và thực hành

HS: - 1 em lên phát biểu

- 1 em nhận xét bài của bạn HS: đọc và quan sát bài thơ

HS: Từ Trăng và câu Trăng

ơi từ đâu đến? được lặp lại nhiều lần

1 Sao chép HS: Các bước thực hiện:

- Bước 1: Chọn phần văn bản cần sao chép

- Bước 2: Nháy chuột ở nút sao

- Chọn phần văn bản cần sao chép.

- Nháy chuột ở nút Sao để đưa nội dung vào bộ nhớ của máy tính.

- Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chép.

- Nháy chuột ở nút Dán để dán nội dung từ bộ nhớ vào

vị trí con trỏ.

* Chú ý:

- Có thể dán nhiều lần nội dung đã đưa vào bộ nhớ.

- Em có thể nhấn tổ

Trang 10

- Ngoài ra các em có thể : + Nhấn tổ hợp phím

Ctrl +C thay cho việc nháy nút và tổ hợp

phím Ctlr + V thay cho việc nháy nút

+ Em có thể dán nhiều lần nội dung đã đưa vào bộ nhớ

HĐ2: Luyện tập: Yêu cầu HS gõ hai khổ thơ

trên của Trần Đăng Khoa có sử dụng thao tác

sao chép

GV: Sau khi soạn thảo xong một văn bản, em

có thể lưu lại Vậy các bước để lưu một văn bản

HĐ2: Yêu cầu HS thực hành lưu đoạn văn

vừa gõ với tên là Trang oi

chép để đưa nội dung vào

HS: - chép bài và ghi nhớ

- Thực hành theo hướng dẫn của GV

HS: Thực hành lần lượt theo các bước:

- Gõ tên bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến?” Nhấn phím Enter để xuống dòng mới

- Chọn cả dòng vừa gõ và nháy nút

- Nháy chuột ở đầu dòng thứ hai

và nháy nút

- Nhấn phím Enter và nháy nút Em được ba dòng “ Trăng ơi từ đâu đến?”

- Đặt con trỏ soạn thảo ở cuối dòng thứ hai và nhấn phím Enter

- Gõ các câu “ Hay từ” đến “ trước nhà” của khổ thứ nhất

- Đặt con trỏ soạn thảo ở cuối dòng cuối cùng và nhấn phím Enter

Gõ nốt ba câu cuối của khổ thứ hai

2 Lưu văn bản:

HS: Các bước thực hiện:

- Nháy chuột ở nút lưu Khi

đó một hộp thoại được mở ra

- Gõ tên văn bản ( tên tệp) trong

ô File Name

hộp thoại để lưu

hợp phím Ctrl+C thay cho việc nháy nút và nhấn tổ hợp phím Ctrl+V thay cho việc nháy nút

* Luyện tập:

- GV: Hướng dẫn

HS tiến hành luyện tập.

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài

Trang 11

HS: - Nháy vào nút

- Gõ Trang oi trong ô File Name và nháy nút

để lưu

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ học Khắc sâu kiến thức trọng tâm

Y/c hs về nhà học thuộc các bước sao chép văn bản và lưu văn bản

Tuần:

Tiết:

Ngày soạn :

Bài 6: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

* Kiến thức: - Hướng dẫn HS cách trình bày chữ đậm, nghiêng.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo cách tạo chữ đậm, nghiêng.

1 Tổ chức

- Kiểm tra sĩ số và ổn định lớp

SINH

NỘI DUNG

2 Kiểm tra

Em hãy nêu các bước thực hiện để sao

chép văn bản?

3 Bài mới

GV: Em hãy đọc và quan sát kỹ các dòng

dưới đây và cho nhận xét:

Bác Hồ của chúng em

Bác Hồ của chúng em

Giáo viên HD và thực hành trên máy cho HS

HS: - 1 em lên phát biểu

- 1 em nhận xét bài của bạn

HS: Dòng thứ nhất là chữ

thường, dòng thứ hai là chữ

đậm, dòng thứ ba là chữ

nghiêng.

- Chọn phần văn bản muốn trình bày.

- Nháy nút để tạo chữ đậm hoặc nháy nút

để tạo chữ nghiêng.

* Chú ý:

- Nếu không chọn văn bản mà nháy nút (hoặc ) thì văn bản

Trang 12

quan sát:

HĐ1: Yêu cầu hs mở chương trình Word và

tìm biểu tượng chữ đậm, chữ nghiêng

HĐ2: Em hãy gõ bài thơ (Tr87) Trình bày

tên bài thơ là chữ đậm, các câu thơ là chữ

nghiêng

HĐ3: HS làm các thực hành T1, T2, T3.

1 Trình bày chữ đậm, nghiêng:

HS: Các bước thực hiện:

- Bước 1: Chọn phần văn bản muốn trình bày

Bước 2: Nháy nút B để tạo chữ đậm * Lưu ý:

Nếu không chọn văn bản

mà nháy nút B hoặc nút I thì

văn bản được gõ vào từ vị trí con trỏ soan thảo sẽ là chữ đậm hoặc nghiêng

Nếu chọn phần văn bản dạng chữ đậm (hoặc nghiêng) rồi nháy nút B

- Nháy nút B rồi gõ bài thơ Bác Hồ ở chiến khu Nhấn phím Enter

- Gõ các câu thơ còn lại Chú

ý rằng các câu thơ được trình bày dạng chữ đậm

- Chọn nội dung bài thơ (trừ tên bài thơ)

- Nháy nút B để chuyển về chữ thường

- Nháy nút I để tạo chữ nghiêng

3 Thực hành:

HS đọc kỹ yêu cầu và thực hành đúng theo mẫu

được gõ vào từ vị trí con trỏ soạn thảo sẽ là chữ đậm (hoặc nghiêng).

- Nếu chọn phần văn bản dạng chữ đậm (hoặc nghiêng) rồi nháy nút (hoặc ) thì phần văn bản đó sẽ trở thành chữ thường.

Trang 13

Tiết:

Ngày soạn :

Bài 7: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

* Kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức đã học.

* Kỹ năng: - Thực hành thành thạo theo mẫu, có sáng tạo Hình thành kỹ năng soạn thảo văn bản.

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi, tích cực thực hành.

1 Tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG

2 Kiểm tra HS: - 1 em lên phát biểu

Trang 14

Em hãy nêu các bước trình bày

chữ đậm, nghiêng? Có mấy cách trình

bày chữ đậm, nghiêng?

3 Bài mới

Giới thiệu bài học: Bài học hôm nay

cô sẽ ôn lại cho em những kiến thức

đã học trong phần soạn thảo văn bản

HĐ1: Em hãy nhắc lại những kiến

thức đã được học trong phần soạn thảo

văn bản?

GV: Vậy em hãy nhắc lại các bước

để thực hiện sao chép văn bản? Và có

mấy cách ?

HĐ 2: Em hãy gõ và trình bày bài

thơ theo mẫu T1( Tr 89):

HĐ 3: Y/c HS chọn một số từ có sẵn

Nháy các nút B và I vài lần Quan sát

và trả lời các câu hỏi sau:

a)Làm thế nào để chuyển chữ đậm

thành chữ thường?

b)Làm thế nào để chuyển chữ

thường thành chữ nghiêng?

c)Có thể trình bày vừa chữ đậm

vừa chữ nghiêng được không?

HĐ 4: Trên thanh công cụ còn có nút

gạch chân U Hãy chọn một số từ có

sẵn rồi nháy các nút B, I và U vài lần

Quan sát và trả lời các câu hỏi sau:

+ Căn thẳng đều hai bên

- Cách chọn hoặc thay đổi phông chữ, cỡ chữ

- Sao chép văn bản

- Lưu văn bản

- Trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân

- Gõ và trình bày bài thơ theo mẫu

- Nháy chuột vào nút Save để lưu văn bản với tên: Dong song mac ao_TenHS Lop

Trang 15

c) Có thể trình bày vừa chữ

đậm vừa chữ nghiêng vừa gạch chân

được không?

vào nút

- Bôi đen chữ cần chuyển -> nháy vào nút một lần nữa

- Có thể trình bày chữ vừa đậm vừa nghiêng vừa gạch chân bằng cách nháy cả vào 3 nút đó

4 Củng cố:

Nhận xét giờ học Khắc sâu kiến thức trọng tâm

Y/c Hs về nhà học và ôn lại KT đã học, thực hành trên máy các bài tập

theo mẫu để rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản

Tuần:

Tiết:

Ngày soạn :

CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO

* Kiến thức: - Giúp hs hiểu logo là gì?

- Giới thiệu phần mềm logo đơn giản nhất cho hs và cách làm việc với phần mềm

* Kỹ năng: - Khởi động và thoát phần mềm

- Viết được các lệnh cơ bản để vẽ hình chữ nhật, hình vuông và thiết lập mẫu cho hình vẽ

* Thái độ: - Học có hứng thú với bài học, ham học hỏi, tìm tòi.

1 Tổ chức

Trang 16

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

chương mới “ Thế giới logo của

em” Biểu tượng( Logo) là một

phần tử đồ hoạ, ký hiệu hoặc

biểu tượng(icon) của một

thương hiệu Những biểu tượng

được không? Các em sẽ được

làm quen với phần mềm thiết kế

logo đơn giản

*HĐ 1: Logo là gì?

GV:- Em sẽ được học cách

viết các dòng lệnh để điều khiển

một chú Rùa di chuyển trên màn

hình và rùa sẽ dùng bút màu vẽ

lại vết của chặng đường đã đi

qua Cùng Rùa hoạt động trong

và trả lời câu hỏi sau:

- Thoạt đầu phần mềm logo chế

tạo ra cái gì? và nó hoạt động như

thế nào?

- Rô- bốt đầu tiên được làm

bằng gì và sau đó được cải tiến

- Logo được ví như một thế giới dành cho trẻ thơ tìm hiểu, khám phá

*Hs quan sát hình vẽ

2 Tại sao nhân vật của logo lại là Rùa?

* HS: - 1 em đứng lên đọc cho cả lớp nghe

- Hs còn lại theo dõi bạn đọc

3 Màn hình làm việc của logo

* HS: khởi động phần mềm, quan sát và đưa

- Em sẽ học viết các dòng lệnh để điều khiển một chú Rùa di chuyển trên màn hình

và Rùa sẽ dùng bút màu vẽ lại vết của chặng đường đã đi qua.

2 Màn hình làm việc của Logo:

- Màn hình Logo chia làm hai phần: màn hình chính và cửa sổ lệnh.

- Màn hình chính là nơi Rùa di chuyển và

để lại vết trên đó Các bạn nhỏ gọi đó là sân chơi của Rùa.

- Cửa sổ lệnh ở phía dưới và được chia thành hai ngăn: ngăn ghi lại các lệnh đã viết trong phiên làm việc và ngăn để gõ lệnh.

3 Những dòng lệnh đầu tiên của Logo:

- Các lệnh cơ bản của Logo như sau:

+ Lệnh Home: Rùa

về vị trí xuất phát (ở chính giữa sân chơi, đầu hướng lên trên).

Trang 17

HĐ 3: Y/c HS khởi động phần

mềm logo, quan sát và cho biết

màn hình logo gồm mấy phần?

GV: Thực hiện một số lệnh trên

cửa sổ lệnh Y/c hs quan sát và

cho biết tác dụng của màn hình

4 Ra lệnh cho rùa:

+ Lệnh CS: Rùa về

vị trí xuất phát Xóa toàn bộ sân chơi.

+ Lệnh FD 100: Rùa

đi về phía trước 100 bước.

+ Lệnh RT 90: Rùa quay phải 90 độ

Home Rùa về vị trí xuất phát (ở chính giữa sân chơi, đầu hướng lên trên)

CS Rùa về vị trí xuất phát Xóa toàn bộ sân chơi

FD 100 Rùa về phía trước 100 bước

Trang 18

Tiết: Ngày soạn : Ngày dạy: …………

BÀI 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

* Kiến thức: - Giới thiệu thêm một số lệnh của Logo.

* Kỹ năng: - Thực hành sử dụng các lệnh của Logo để vẽ các hình theo mẫu * Thái độ: - Học có hứng

thú với bài học, ham học hỏi, tìm tòi

Trang 19

- Lấy học sinh làm trung tâm Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề.

Trang 20

2 Kiểm tra

Em hãy cho biết các lệnh

em đã được học trong bài

+ Lệnh CS: Rùa về vị trí xuất phát và xóa toàn bộ sân chơi.

+ Lệnh FD n: Rùa đi về phía trước n bước.

+ Lệnh RT k: Rùa quay phải k độ.

* Chú ý: SGK 2/ Các lệnh mới:

- Để có thể ra lệnh cho Rùa làm những việc khác,

em cần biết thêm một số lệnh sau:

+ Lệnh BK n: Rùa lùi lại sau n bước.

+ Lệnh LT k: Rùa quay sang trái k độ.

+ Lệnh PU: Nhấc bút (Rùa không vẽ nữa).

+ Lệnh PD: Hạ bút (Rùa tiếp tục vẽ).

+ Lệnh HT: Rùa ẩn mình.

+ Lệnh ST: Rùa hiện hình.

+ Lệnh Clean: Xóa màn hình, Rùa vẫn ở vị trí hiện tại.

+ Lệnh Bye: Thoát khỏi phần mềm Logo.

* Chú ý: SGK

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	6,74 MB