*NTĐ 4:- Biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.. - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đ
Trang 1I.Mục tiêu:
*NTĐ 1: - Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: Trường học, thân thiết, điều hay.
*NTĐ 4: - Học sinh nắm vững được các hành vi, chuẩn mực đúng đắn
- Thực hiện theo đúng các chuẩn mực hành vi
2.1 GT bài * Từ hôm nay, các em sẽ
bước sang một giai đoạn mới: giai đoạn LT
đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm: “
Nhà trường, gia đ́ình, thiên nhiên, đất
- Trong bài có 1 số tiếng, từ khó đọc:
cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường
- Đánh dấu (x) vào ý em cho là đúng:
Chỉ cần ls với người lớn tuổi.
Phép lịch sự khi ở thành phố, thị xã
Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi nhau hơn.
Mọi người cần cư xử lịch sự, không
kể già trẻ, nam nữ, giàu nghèo.
Trang 2? Bài chia làm mấy đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu đến của em
+ Đoạn 2: ở trường -> điều hay
- Cho qst và đọc câu mẫu sgk
? Tiếng nào có vần ai, ay
+ con nai, máy bay
- Cho thi tìm tiếng có vần ai, ay
- Nx, tuyên dương
* Nói câu chứa tiếng có vần ôn
- Gọi HS đọc yc 3
- Gọi 2 HS nhìn sgk, nói theo 2 câu mẫu
(vừa nói vừa làm động tác như sgk)
- Gọi HS nói câu tìm được
Bảo vệ các công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an.
Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả.
Chỉ cần tham gia vào các hoạt động nhân đạo do nhà trường tổ chức.
Điều quan trọng nhất khi tham gia vào hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ.
Cần giúp đỡ nhân đạo không chỉ với người ở địa phương mình mà với cả những người ở địa phương khác, nước khác
b.HĐ2: Xử lí tình huống
- Lớp chia làm 3 nhóm thảo luận cách
xử lí tình huống
1) Một hôm đến trường em thấy có 1
bạn học sinh đang tẩy xóa nội dung bảng tin của nhà trường Em sẽ xử lí tình huống đó như thế nào?
2) Tiến sang nhà Linh, 2 bạn cùng chơi
đồ hàng ở đó thật vui vẻ Chẳng may Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi của Linh Theo em, 2 bạn cần làm gì khi đó
Trang 3Tiết 3 Tập đọc 1: TRƯỜNG EM Tập đọc 3: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I.Mục tiêu:
*NTĐ1: - Đọc được bài, đọc đúng các từ ngữ: Trường học, thân thiết, điều hay, mái trường.
- Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn HS
- Trả lời được 1 – 2 câu hỏi trong SGK
*NTĐ 4:- Biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với
nội dung, diễn biến sự việc
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*KNS: - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân ( nhận biết được vẻ đẹp hành động
dũng cảm của nhân vật trong câu chuyện.)
- Tư duy sáng tạo: Bình luận, phân tích ( nhận xét, bình luận về nhân vật rút
ra được bài học về lòng nhân hậu.)
? Trong bài trường học được gọi là gì
+ Trường học được gọi là ngôi nhà thứ hai
+ Ở trường có cô giáo hiền như mẹ
+ Ở trường có nhiều bè bạn thân thiết như
anh em
1 KTBC (3’):
- 2HS đọc bài: Đoàn thuyền đánh cá và
trả lời câu hỏi
- GVnx, đg
2 Bài mới (35’):
2.1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu chủ điểm:
- Giới thiệu truyện đọc
2.2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc:
? Bài chia làm mấy đoạn
-> 3 đoạn+ Đ1: Từ đầu man rợ+ Đ2: Một lần sắp tới
+ Đ3: Trông BS như thóc
=> Đọc nối tiếp đoạn
- Lượt 1: Luyện đọc + luyện đọc đúng
- Lượt 2: Luyện đọc + giải nghĩa từ
=> Đọc trong N2
Trang 4+ Trường học dạy em những điều hay
+ Trường học dạy em thành người tốt
=> GV đọc mẫu lần 2 (diễn cảm)
- 2-3 HS thi đọc diễn cảm
c Luyện nói:
- Gọi HS nêu chủ đề luyện nói
- Cho lớp thảo luận nhóm 2- Hỏi đáp về
trường lớp
4 CC - DD (3’)
- L đọc lại bài SGK
- GV nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau:
=> GV đọc mẫu toàn bài với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, to, tốc độ hơi nhanh
b Tìm hiểu bài:
- 1HS đọc Đ1 cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi
? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn
+ Trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ
? Vậy Đ1 cho biết điều gì
ý1: Tên cướp biển rất hung dữ và đáng sợ
- 1HS đọc Đ2
? Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào
+ Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người
im, hắn quát bác sĩ Ly “Có câm mồm đi không?”, hắn rút soạt dao ra định lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly
? Thấy tên cướp như vậy, bác sĩ Ly đã làm gì
+ Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: Anh bảo tôi có phải không?; Bác
sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa
? Những cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào
+ Ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm
Trang 5cướp biển
+ Một đằng thì… nhốt vào chuồng
? Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? Hãy chọn ý đúng trong 3 ý (Câu 4 - SGK).
+ HS nêu ýc: Vì ông bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải
? Vậy ý 3 của bài là gì
ý3: Tên cướp biển bị khuất phục
? Bài đọc có nội dung chính là gì
=> ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh của chính nghĩa thắng sự hung ác, bạc ngược.
- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung chính
- Chuẩn bị bài sau
RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY
Tiết 4 Đạo đức 1: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II Toán 4: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I Mục tiêu:
*NTĐ1: - Kiểm tra về những đánh giá nhận xét của HS thông qua những bài tập, hành
vi đạo đức đã học
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng đạo đức tốt hơn trong thời gian tới
*NTĐ4: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
Trang 6- Cho HS ôn lại tất cả các bài học trong
nửa HKII vừa qua (bắt đầu từ bài: lễ phép
với ông bà cha mẹ -> đi bộ đúng quy định)
- Gọi HS đứng tại chỗ nêu tên các bài đã
học từ HKII-> giờ
- HS nêu:
+ Lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ
+ Em và các bạn
+ Đi bộ đúng quy định
2.3 Nội dung KT
? Em sẽ làm gì khi bạn em chưa lễ phép,
vâng lời thầy cô giáo
+ Em phải nhắc nhở bạn như vậy là chưa
ngoan, lễ phép Nhắc bạn lần sau phải biết
vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo
? Em hãy kể 1 số bạn trong lớp em biết lễ
phép, vâng lời thấy cô giáo
- HS kể
? Em có bạn không? Khi chơi với bạn em
phải làm gì
+ Em có bạn, khi chơi với bạn em phải biết
giúp đỡ bạn, không đánh chửi nhau,…
? Em hãy vẽ tranh hoặc nói về người bạn
thân nhất của em
- HS vẽ, hoặc nói
? Khi đi đường ở TP em đi bộ ở đâu? Còn
ở nông thôn thì em đi ntn
1.KTBC:(3')
- 2 HS lên bảng thực hiện b/3 9
HD tìm quy tắc thực hiện phép nhân
2 phân số
- Nêu bài toán như sgk
? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào
+ Ta lấy số đo chiều dài x số đo chiều rộng (cùng 1 đơn vị đo)
? Hình vuông cạnh dài 1m, tính diện tích hình vuông
+ Hình vuông có diện tích: 1x1 = 1m2
? Nếu chia hình vuông thành 15 ô vuông
có diện tích bằng nhau thì mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu
+ Hình chữ nhật tô màu gồm 8 ô
? Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m 2
4 × =
Trang 7+ Đi ở TP thì đi trên vỉa hè, Đi ở nông thôn
thì đi sát mép đường phía tay phải
? Khi đi ở TP ta thấy đèn xanh, đỏ em
phải làm gì
+ Đèn xanh thì đi, đèn đỏ thì dừng lại
2 5
4 × =
? Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào
+ Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số x tử
*Bài 1: Củng cố nhân hai phân số
- 1HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm vở, trình bày KQ
a/
35
24 7 5
6 4 7
6 5
2 2 9
1 2 2
1 9
x
x x
c/
6
8 3 2
8 1 3
8 2
1 1 7
1 8
x
x x
*Bài 2: ( Dành cho HS khá, giỏi)
- GV theo dõi, giúp đỡ
*Bài 3: Giải toán
- GV gọi 1 HS đọc đề bài, HS tự tóm tắt
và giải bài toán
- 1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở
Tóm tắt Chiều dài: 76 m Chiều rộng : 53 m Diện tích : … m2
Bài giải Diện tích hình chữ nhật là:
Trang 8*Ôn trò chơi: Tập hợp dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,
- Trò chơi : Chim bay cò bay
Trang 9- HS vừa đi vòng trònvừa hít thở sâu
- Hệ thống lại bài học và nx giờ học
- Về nhà tập luyện nhảy dây kiểu chụm 2 chân
RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY
Ngày soạn: 1 3 2016
Ngày giảng: Thứ ba, 8 3 2016
Tiết 1 Toán 1: LUYỆN TẬP Chính tả 4: ( Nghe - viết): KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
Phân biệt ên/ênh
I.Mục tiêu:
*NTĐ 1: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục; biết giải toán có phép cộng
- Bài tập cần thực hiện : Bài 1,2, 3, 4
*NTĐ 4: - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn từ “Cơn tức giận nhốt trong chuồng” trong
bài “Khuất phục tên cướp biển”
Trang 104010-
9050
2
0
40
30
30
40
- GV nx - cb
* Bài 2: Số? Miệng
- HS nêu yc: Điền số thích hợp vào ô trống
- 1HS làm bảng – Lớp làm sgk
* Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - N2
- HS nêu yc: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- GV củng cố nội dung bài học
- Về nhà học bài xem trước bài học sau
2.2
HD viết chính tả
a Tìm hiểu nội dung bài viết
- Gọi 1 HS đọc bài văn:
? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ
+ Đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng
? Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ
Ly và tên cướp biển trái ngược nhau
+ Bác sĩ Ly: Hiền lành, đức độ, nghiêm nghị Tên cướp nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng
- GV đọc chậm từng câu của bài chính tả
- HS viết bài vào vở
d Thu bài chấm
- Gv đọc lại HS đổi vở soát lỗi
- Chấm 3 bài, nhận xét từng bài
2.3.Bài tập
*Bài 2a: HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS đọc đoạn văn đã điền hc
+ Đáp án: Không gian, bao giờ, dẫi dầm, đứng gió, rõ ràng, khu rừng.
Trang 11Tiết 2 Chính tả 1: TRƯỜNG EM Toán 4: LUYỆN TẬP
I.M
ụ c tiêu:
*NTĐ1: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Trường học là … anh em ”:
- Điền đúng vần ai, ay ; chữ c/k vào chỗ trống
- Làm được BT 2, 3 SGK
*NTĐ 4:- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số
tự nhiên với phân số
2.1 GT bài Hôm nay các em làm quen với
một phân môn mới đó là tập chép bài
- Gọi HS đọc bài trên bảng
- Cho HS đọc tiếng, từ khó viết:
Trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều thiết
- Tìm thêm một số tiếng hay lẫn do ảnh
hưởng của phương ngữ
- Đọc cho HS viết bảng con tiếng từ khó
b) Chép bài
*Hướng dẫn cách trình bày bài.
- Viết tên đầu bài vào giữa trang giấy
- Chữ cái đầu dòng phải viết hoa
- Chữ đầu dòng 1 phải viết lùi vào 1 chữ
- Đầu câu phải biết hoa
- Cho HS chép bài vào vở
2 2 9
1 2 2
1 9
x
x x
2 Bài mới: (35')
2.1 GT bài
2.2 Thực hành
*Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
? Muốn nhân 1 phân số với 1 ta làm thế nào
? Muốn nhân 1 phân số với 0 ta làm thế nào
+ HS nêu cách nhân phân số với 0 và nhân phân số với 1
72 b)
Trang 120 = 0
? Em có nx gì về phép nhân của phần c
+ Phép nhân phần c là phép nhân phân số với số 1 cho ra kết quả là chính phân số đó
5
2 + 52 + 52 =
5
2 2
2 + +
= 5 6
5
2
x 3 =52 + 52 + 52
- HS làm bài và chữa bài
*Bài 3 ( Dành cho HS khá, giỏi)
*Bài 4 a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
4 5
x
x
= 15
20 =
5 : 15
5 : 20 = 3 4
3 = 7 3
3 2
x
x
= 21
6
= 3 : 21
3 : 6
= 7 2
c)
13
7
x 7
13
= 7 13
13 7
x
x
= 91
91
= 1
*Bài 5 ( Dành cho HS khá ,giỏi)
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả tính
7
5
x 7
5 = 49
25 (m2)Đáp số:
7
20m;
Trang 13- Củng cố nội dung bài học
RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY
Tiết 3 Tập viết 1: TÔ CHỮ HOA A, Ă, Â, B LTVC 4: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I Mục tiêu:
*NTĐ 1: - HS tô được A, Ă, Â, B
- Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sao sáng mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vtv
*NTĐ 4: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?
- Trong giờ tập viết đầu tiên của sách tập
viết 1/tập 2, các em sẽ tập tô các chữ hoa
A, Ă, Â, B; Tập viết các vần và từ ngữ đã
học ở bài tập đọc trước.- Ghi đầu bài lên
bảng
b) Hướng dẫn tô chữ hoa:
* Treo bảng có viết chữ hoa A, Ă, Â, B và
hỏi:
? Chữ hoa A gồm có mấy nét
+ Gồm ba nét
- Từ điểm đặt bút ở dưới đường kẻ ngang
dưới, viết nét móc hơi lượn sang phải một
đơn vị chữ lên đường kẻ ngang trên Từ
đây viết nét móc phải Điểm dừng bút cao
1 KTBC (5’)
- Gọi 2 HS đọc bài làm ở BT3
2 Bài mới (30’)
2.1 GT bài 2.2 Nhận xét:
Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc câu a, b
? Trong những câu trên, câu nào có dạng
Ai là gì? Hãy xác định chủ ngữ trong các câu vừa tìm được
đội viên đầu tiên của Đội ta
? Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ như thế nào tạo thành
+ CN do danh từ tạo thành (câu 1, 2, 3) hoặc do cụm danh từ tạo thành (câu 4)
Trang 14hơn đường kẻ ngang dưới một chút Cuối
cùng lia bút lên đường kẻ ngang giữa, bên
trái của nét thẳng (chéo 1/3 đơn vị chữ) để
viết nét ngang Điểm dừng bút ở nét ngang
thẳng hàng dọc với điểm của nét móc
c) HD viết vần, từ ưd:
- Y/c HS viết bảng con
=> Hướng dẫn viết chữ Ă, Â, B tương tự
+ Do cụm danh từ tạo thành: kim đồng
và các bạn anh
=> Ghi nhớ (SGK)
- Gọi HS đọc ghi nhớ 2.4 Luyện tập:
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu
? Muốn xác định được chủ ngữ trong các câu kể trên em làm thế nào
a) Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận
ấy
b) Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là
nỗi niềm bông phượng Hoa phượng là
hoa học trò
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp
+ Trẻ em là tương lai của đất nước
+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của em + Bạn Lan là người Hà Nội
+ Người là vốn quý nhất
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở
VD:
- Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của trường
- Hà Nội là thủ đô của nước ta.
- Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.
Trang 15Tiết 4 TNXH 1: CON CÁ
Khoa học 4: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I.Mục tiêu:
- Kể tên và nêu lợi ích của cá
- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ
- HSKG: kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn
* KNS: - KN q/định: Ăn cá trên cơ sở nhận thứcđược ích lợi của việc ăn cá.
- KN tìm kiếm: xử lí thông tin về cá
- PTKN g/tiếp thông qua t/gia các HĐHT
*NTĐ4: - Nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người: Có thức ăn, sưởi
ấm, sức khỏe; đối với đời sống thực vật
- Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau
- Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt
- Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận
? Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài
của con cá
+ Có đầu, thân, duôi, vây
? Cá sử dụng những bộ phận nào của cơ
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi
- Qsh vẽ 1, 2 trang 98 và dựa vào kinh nghiệm sống của bản thân trả lời các câu hỏi
? Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào ánh mặt trời hay tia lửa hàn
+ Vì ánh sáng được chiếu sáng trực tiếp
từ mặt trời rất mạnh và còn có tia lửa ngoại gây hại cho mắt, nhìn trực tiếp vào
Trang 16- Gọi đại diện N lên trình bày
=>KL: Cá có đầu mình vây và đuôi , cá
bơi bằng cách uốn mình và vẫy đuôi di
chuyển Cá sử dụng vây để giứ thăng bằng,
cá thở bằng mang
b) HĐ 2: Làm việc với SGK
*MT: HS biết đặt câu hỏi và trả lời dựa
trên các hình ảnh trong SGK Biết một số
cách bắt cá, Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ
*Cách tiến hành:
- B1: Hd HS qua các câu hỏi sau:
? Người ta dùng cái gì khi đi câu cá
? Nói về một số cách bắt cá
- B2: Thảo luận chung cả lớp
? Kể tên một số loài cá mà em biết
? Em thích ăn loại cá nào
? Trong khi ăn cá em phải chú ý điều gì
+ Chú ý bị hóc xương
? Tại sao ta nên ăn nhiều cá
+ Cá cung cấp nhiều dinh dưỡng
=>KL: Có nhiều cách bắt cá, bắt cá bằng
lưới trên các tàu thuyền, kéo vó, dùng cần
câu để câu cá
Ăn cá nhiều chất đạm, rất tốt cho cơ thể
và sức khoẻ ăn cá giúp cho xương phát
? Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng quá mạnh, cần tránh, không để chiếu vào mắt.
+ Đèn pin, đèn laze, ánh điện đèn nê-ông, đèn pha ôtô
=>KL: Ánh sáng trực tiếp của Mặt Trời
hay ánh lửa hàn quá mạnh nếu nhìn trực tiếp sẽ có thể làm hỏng mắt Năng lượng Mặt Trời chiếu xuống Trái Đất ở dạng sóng điện từ, trong đó có tia tử ngoại là tia sóng ngắn, mắt thường ta không thể nhìn thấy hay phân biệt được Tia tử ngoại gây độc cho cơ thể sinh vật, đặc biệt là ảnh hưởng đến mắt Trong ánh lửa hàn có chứa nhiều bụi, khí độc do quá trình nóng chảy sinh ra và ánh sáng quá mạnh nếu chiếu vào mắt sẽ có thể làm hỏng mắt Do vậy, chúng ta không nên để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt
b.HĐ2: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra ?
- Yc HS qsh 3, 4 (SGK) cùng nhau xây dựng 1 số câu hỏi có nội dung như hình minh họa để nói về những việc nên, không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra
- HS trong lớp đặt câu hỏi rồi mời chuyên gia giải đáp trả lời
? Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ hay đi ô khi trời nắng
? Đeo kính, đội mũ, đi ô khi trời nắng có tác dụng gì
? Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu
Trang 17thẳng vào mắt bạn
? Chiếu đèn pin vào mắt bạn có tác hại
gì
- GV giảng: Mắt của chúng ta có một bộ phận tương tự như kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh sáng tập trung vào đáy mắt, có thể làm tổn thương mắt
c.HĐ3: Nên và không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp
- Quan sát hình minh hoạ 5,6,7,8 trang
99, trao đổi và trả lời câu hỏi:
? Những trường hợp nào cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết ? Tại sao
+ H.6: K0 nên nhìn quá lâu vào màn hình
+ H.8: Nên ngồi học như bạn nhỏ Đèn ở phía bên trái, thấp hơn đầu nên ánh sáng điện không trực tiếp chiếu vào mắt, không tạo bóng tối khi đọc hay viết
=>KL: Khi đọc, viết tư thế phải ngay
ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ
cư li khoảng 30 cm Không được đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư Khi viết bằng tay phải, ánh sáng phải được chiếu từ phía trái hoặc từ phía bên trái phái trước
để tránh bóng của tay phải, đảm bảo đủ ánh sáng khi viết
- Rút ra nội dung bài học
- Vài HS đọc phần bạn cần biết SGK
3 CC - DD (2')
Trang 18? Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc, viết dưới as quá yếu
? Theo em, k 0 nên làm gì để bv đôi mắt
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY
KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA ( Tiết 2 )
I Mục tiêu:
- HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa
- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa
- Làm được một số công việccs cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất
II Chuẩn bị:
- Cuốc, bình tưới nước
III Các hoạt động dạy học:
- GV phân công, giao nv thực hành
- GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo
an toàn lao động
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS
- GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
+ Chuẩn bị dc thực hành đầy đủ + Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật
+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công
- 2 em nêu
- HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc cây
- HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa
Trang 193 CC- DD (2')
việc được giao, đảm bảo thời gian qui định
- GV nx và đánh giá kết quả học tập của HS
Tập đọc 4: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I Mục tiêu:
*NTĐ 1: - Nhận biết được điểm ở trong , điểm ở ngoài một hình , biết vẽ một điểm ở
trong hoặc ở ngoài một hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có pc
- BT cần làm: 1,2,3,4
*NTĐ 4: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, 2 khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời được CH; thuộc 1,2 khổ thơ)II.Đồ dùng dạy - học :
a Luyện đọc
Trang 20? Điểm A ở trong hay ở ngoài hv
? Điểm N ở trong hay ở ngoài hv
- Vẽ hình và hỏi:
H
? Đây là hình gì
? Điểm nào ở trong hình tròn
? Điểm nào ở ngoài hình tròn
a) Vẽ 2 điểm ở trong hv 4 điểm ở ngoài hv
b) Vẽ 3 điểm ở trong hình tròn.Vẽ 2 điểm
- Cho HS đọc bài toán
- Nêu tóm tắt bài toán
- HS đọc nối đoạn (lần 2), giải nghĩa từ khó (đọc chú giải)
+ Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi; Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời, nhìn đất, nhìn thẳng Không có kính, ừ thì ướt áo; Mưa tuôn , mưa xối như ngoài trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm cây số
- HS đọc thầm khổ thơ 4 và TLCH
? Tình đồng chí, đồng đội của các chiến
sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào
+ Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn
- HS đọc thầm cả bài và TLCH
? Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của
kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì
+ Cảm nghĩ về các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm
+ Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù
+ Cảm nghĩ về khí thế ra trận ào ạt, bất
.0
Trang 213 CC - DD (2')
- Nêu lại nội dung của bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
chấp khó khăn, vượt lên tất cả của quân
và dân ta lúc bấy giờ
-> Giảng: Đó cũng là khí thế quyết chiến
thắng“Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước“của dân tộc ta Đó cũng chính là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh hùng
? Nêu ND chính của bài thơ
=> ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
c HD HS đọc diễn cảm:
- 4HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- HD HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ cuối
- HS luyện đọc theo cặp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp
- GV nhận xét
3.CC - DD(2')
- GV cho HS nêu lại nội dung bài
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
Tiết 2 Tập đọc 1: TẶNG CHÁU Toán 4: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
*NTĐ1: - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: lòng, gọi là, nước non.
*NTĐ 4: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ phân số.
Trang 22Tiết 1
1 KTBC: (3')
- Gọi HS đọc lại bài "Trường em"
? Trong bài trường em được gọi là gì
? Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ
- Trong bài có 1 số tiếng, từ khó đọc: lòng ,
gọi là, nước non
- GV gạch chân và yc HS phân tích tiếng,
* Tìm tiếng trong bài
- Gọi HS đọc yc 1: Tìm tiếng trong bài có
vần ao, au
- HS nêu và phân tích: cháu, sau
* Tìm tiếng ngoài bài
+ Đều có tính chất giống nhau
=>KL: Đó được gọi là tính chất giao
hoán của phép nhân
? Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức
+ Hai biểu thức có giá trị bằng nhau:(31 x 52 ) x 43 = 13 x (52 x 43 )
? Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể làm như thế nào
+ Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân
số thứ nhất với tích của phân số thứ hai
và phân số thứ ba
=> Đó chính là tính chất kết hợp của
Trang 23+ Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au
- QS bức tranh vẽ trong SGK, đọc câu mẫu
- Gọi HS nói câu tìm được
+ Hai tính chất giống nhau.
? So sánh giá trị của hai biểu thức trên.
+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và bằng
20 9
? Vậy khi thực hiện nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba thì ta có thể làm như thế nào
+ Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân từng phân
số của tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với nhau
=> Đó chính là tính chất nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba
? Em có nhận xét gì về tính chất nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba và tính chất nhân một tổng với một số tự nhiên
+ Hai tính chất giống nhau
2.3 Thực hành
*Bài 1: (Dành cho HS khá ,giỏi)
*Bài2: HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu các em nhắc lại cách tính chu
vi của hình chữ nhật
- HS làm bài vào vở
Bài giải
Chu vi của hình chữ nhật là: