giáo án hóa 9 theo chủ đề

1/ Mục tiêu: 1.1: Kiến thức:Biết được: - Tính chất hóa học chung của bazơ tác dụng với chất chỉ thị màu và với axit; tính chất hóa học riêng của bazơ tan kiềm tác dụng với oxit axit và

Ngày soạn: Tiết 11

Ngày giảng:

BÀI 7: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ.

1/ Mục tiêu:

1.1: Kiến thức:Biết được:

- Tính chất hóa học chung của bazơ (tác dụng với chất chỉ thị màu và với axit); tính chất hóa học riêng của bazơ tan (kiềm) ( tác dụng với oxit axit và với dung dịch muối); tính chất riêng của bazơ không tan trong nước (bị nhiệt phân huỷ)

1.2: Kĩ năng:

- Tra bảng tính tan để biết một số bazơ cụ thể thuộc loại kiềm hoặc bazơ không tan

- Quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất của bazơ, tính chất riêng của bazơ không tan

- Nhận biết môi trường dung dịch bằng chất chỉ thị màu ( giấy quì tím hoặc dung dịch phenolphtalein)

- Viết PTHH minh hoạ cho tính chất hoá học của bazơ

1.3: Thái độ:

- Tích cực, nghiêm túc trong học tập, tạo thói quen làm việc khoa học

1.4: Phát triển năng lực:

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học

- Năng lực thực hành thí nghiệm

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học

2/ Chuẩn bị

2.1: giáo viên:

Dụng cụ:giá ống nghiệm, ống nghiệm, , ống hút, đèn cồn, kẹp gỗ, khay nhựa,

thìa thủy tinh

Hoá chất:

+ bazơ : NaOH, Cu(OH)2

+ chất chỉ thị: quỳ tím và dd phenolphtalein ( không màu)

+ dd muối: CuSO4, FeCl2

+ kim loại: Fe, Cu

+ phi kim: lưu huỳnh, photpho đỏ

2.2 học sinh

- ôn tập lại phần phân loại các bazơ và ôn tập lại tính chất hóa học của oxit và axit

3 Phương pháp:

- Quan sát

-Thí nghiệm nghiên cứu

- Thảo luận theo nhóm nhỏ

4/ Tiến trình bài giảng.

4.

1/ Ổn định tổ chức

4.2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

Câu 1 Có mấy loại bazơ ? lấy ví dụ cho mỗi loại?

Câu 2: Ở bài học trước em đã được tìm hiểu những tính chất hóa học nào liên quan đến bazơ ?

Đáp án: 1- có 2 loại bazơ: bazơ tan ( NaOH, Ca(OH)2, KOH, ) và bazơ không tan (Cu(OH)2 , Fe (OH)3 , )

2- các tính chất hóa học của bazơ đã được tìm hiểu:

+ dd bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối và nước

+ bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nước

4.

3/Giảng bài mới

Hoạt động 1: tình huống xuất phát ( 1 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giáo viên dẫn dắt từ hoạt động

kiểm tra bài cũ học sinh vào bài mới: ở

các bài học trước em đã được nghiên

cứu tìm hiểu về sự phân loại, cách gọi

tên cũng như đã được tìm hiểu về một

số tính chất hóa hoc của bazơ Vậy

bazơ còn tính chất hóa học nào nữa

không chúng ta vào bài học ngày hôm

nay “ TIẾT 11: TÍNH CHẤT HÓA

HỌC CỦA BAZƠ ”

- Theo em, ngoài 2 tính chất mà em

vừa nêu thì bazơ còn tác dụng với

những loại chất nào nữa không?

Nghe

Hoạt động 2: nêu ý kiến ban đầu về tính chất hóa học của bazơ

( 3 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ

và đưa ra các dự đoán ban đầu về tính

chất hóa học của bazơ

Giáo viêm ghi các dự đoán ban đầu

của học sinh lên bang ( phần bảng phụ)

Học sinh đưa ra các dự đoán, có thể là:

- bazơ làm đổi màu quỳ tím thành xanh (TN 1)

- bazơ tác dụng với dung dịch muối muối ( TN 2)

- bazơ không tan bị phân hủy bởi nhiệt (TN 3)

- bazơ tác dung với kim loại (TN4)

- bazơ tác dụng với phi kim (TN5)

Hoạt động 3: đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu (10 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giáo viên giới thiệu các hóa chất :

+ bazơ : NaOH, Cu(OH)2

+ chất chỉ thị: quỳ tím và dd

phenolphtalein ( không màu)

+ dd muối: CuSO4, FeCl2

+ kim loại: Fe, Cu

+ phi kim: lưu huỳnh, photpho đỏ

Giáo viên yêu cầu học sinh nhóm nhỏ

trong 5 phút đề xuất các thí nghiệm

nghiên cứu các tính chất của bazơ

- nhóm 1: TN 1

- nhóm 2: TN2

- nhóm 3: TN3

Nhóm 4:TN4 và TN5

Học sinh thảo luận nhóm ghi các phương án thí nghiệm ra bảng phụ và dại diện nhóm báo cáo kết quả

- TN1:

+ cho quỳ tím lần lượt vào các ống nghiệm chứa: NaOH, Cu(OH)2 quan sát hiện tượng

+ nhỏ một vài giọt dd phenolphtalein vào 2 ồng nghiêm lần lượt chứa: NaOH, Cu(OH)2 quan sát hiện tượng

- TN2:

+ nhỏ một vài giọt dd CuSO4 lần lượt vào các ống nghiệm chứa: NaOH, Cu(OH)2 quan sát hiện tượng

+ Nhỏ một vài giọt dd FeCl2 lần lượt vào các ống nghiệm chứa: NaOH, Cu(OH)2 quan sát hiện tượng

- TN3: lấy một ít Cu(OH)2 cho vào ông nghiệm và đun trên ngọn lửa đèn

GV chốt phương án thí nghiệm cho HS

cồn và quan sát hiên tượng

- TN4: cho một ít bột đồng lần lượt vào các ống nghiệm chứa: NaOH, Cu(OH)2

quan sát hiện tượng

- TN5: cho một ít bột lưu huỳnh lần lượt vào các ống nghiệm chứa: NaOH, Cu(OH)2 quan sát hiện tượng

Hoạt động 4: tiến hành thí nghiệm và báo cáo kết quả ( 15 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV phân công các nhóm làm thí

nghiệm:

nhóm 1: TN 1

- nhóm 2: TN2

- nhóm 3: TN3

Nhóm 4:TN4 và TN5

- quan sát các nhóm làm thí nghiệm

- nhận xét kết quả và quá trình làm thí

nghiệm của học sinh

- Đại diện nhóm lên lựa chọn hóa chất dụng cụ thích hợp để làm thí nghiệm

- các nhóm làm thí nghiệm nghiên cứu ghi kết quả vào bảng nhóm theo mẫu sau:

Hiện tượng

Kết luận

Dự đoán sản phẩm -viết phương trình hóa học xảy ra

- đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm còn lại nghe và nhận xét, bổ sung ( nếu có)

Hoạt động 5: kết luận - rút kiến thức mới ( 3 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Qua các thí nghiệm chúng ta vừa

nghiên cứu bazơ có những tính chất

hóa học nào?

- học sinh trả lời:

1 bazơ tan làm đổi màu chất chỉ thị

+quỳ tím thành màu xanh

+ Dung dịch phenolphtalein không màu thành màu đỏ

2 Bazơ không tan bị nhiệt phân huỷ

→ oxit bazơ + nước

GV ghi kết luận của HS lên bảng

- yêu cầu HS đối chiếu các dự đoán

ban đầu về tính chất của bazơ

3 bazơ tan tác dụng với một số dung dịch muối → muối mới + bazơ

mới

4 bazơ tan và không tan với axit →

muối và nước ( Phản ứng trung hoà)

5 bazơ tan tác dụng với oxit axit →

muối + nước

4.4 củng cố ( 7 phút )

? nhắc lại tính chất hóa học của bazơ ? ba zơ tan có những tính chất hóa học nào?

Ba zơ không tan có những tính chất hóa học nào?

HS trả lời GV chốt bằng sơ độ tư duy:

Bài 1: Dãy gồm các bazơ bị nhiệt phân hủy là :

A Cu(OH)2, Mg(OH)2, NaOH

B Fe(OH)3, KOH, Mg(OH)2

C Al(OH)3, Fe(OH)2, Mg(OH)2

Tác d

ụn g vớ

i một

số d

d m

uối

D Fe(OH)2, Ba(OH)2, Mg(OH)2

Bài 2: Dãy gồm các bazơ tác dụng được với CO2 là :

A Cu(OH)2, Mg(OH)2, NaOH

B NaOH , KOH, Ba(OH)2

C Al(OH)3, Fe(OH)2, Mg(OH)2

D Fe(OH)2, Ba(OH)2, Mg(OH)2

Bài 2: Trong quá trình sản xuất điện tại nhà máy nhiệt điện Uông Bí có tạo ra một

số khí như: SO2, CO2, HCl, H2S

a) Nếu các khí này chưa được xử lý trước khi thải ra môi trường thì có ảnh hưởng

gì đối với môi trường sống xung quanh?

b) Em hãy đề xuất một hóa chất rẻ tiền trong chất sau: nước, dung dịch nước vôi

trong, nước biển để loại bỏ các khí trên trước khi thải ra môi trường? Giải thích

Những chùm khói đen tỏa ra từ cột xả khí thải của nhà máy nhiệt điện Uông Bí (Ảnh:

Ngọc Anh)

4.5: Hướng dẫn về nhà ( 3 phút)

- Học bài, làm BT: 1, 3, 4, 5 SGK/ tr 25

- Tìm hiểu về các tính chất vật lí, hóa học của một số bazơ quan trọng như NaOH

và Ca (OH)2

5 Rút kinh nghiệm