ke hoach nang cao Toan 8

ke hoach day học toan 8,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Kế hoạch năng cao chất lợng môn toán 8

tr Giáo viên dạy đã làm quen với phơng pháp giảng dạy và nắm vững nội dung chơng trình SGK toán, đợc dạy

đúng ban, đợc học các lớp bồi dỡng thờng xuyên

- Toán 8 là môn học đợc nhà trờng và các cấp chỉ đạo chuyên môn qua tâm khá sát xao, trong phân phối chơng trình của bộ, đây là môn học có số tiết trong tuần khá nhiều ( 4 tiết / tuần )

- Đa số học sinh có ý thức tự giác học tập và có ý thức vơn lên

- Cơ sở vật chất nh SGK, SGV đợc trang bị đầy đủ, Sách giáo khoa trình bày khá rõ ràng theo tinh thần đổi mới

Đồ dùng dạy học nh thớc thẳng, com pa, thớc đo độ, bảng nhóm, bảng phụ, tranh ảnh, t liệu sách tham khảo tham khá đầy đủ

2.

Khó khăn :

- Toán 8 là môn học hay, gắn với đời sống thực tiễn nhng rất khó trong việc dạy, học

- Một số HS cha thích học môn toán, kiến thức cơ bản còn hổng, kĩ năng thực hành giải toán còn yếu, đặc biệt khả năng suy luận lô gíc còn hạn chế

- Một số gia đình cha quan tâm tới việc học tập của con em, và còn coi nhẹ việc học môn toán

3

Khảo sát chất l ợng đầu năm học

Lớp Điểm 0 -2 Điểm 3 -4 Điểm 5 -6 Điểm 7- 8 Điểm 9 -10 Điểm 5 - 10

Phần II : các chỉ tiêu và biện pháp cụ thể

* Với Giáo viên :

- Tiếp tục nghiên cứu nắm vững chơng trình SGK Đầu t thời gian chuẩn bị bài soạn có chất lợng cao, thể hiện

đúng tinh thần thay sách Giáo án phải thể hiện rõ hoạt động của thầy và trò Thực hiện soạn bài trớc một tuần Bài soạn thể hiện rõ chuẩn bị của thầy, của trò Chuẩn bị tốt các phơng tiện và đồ dùng dạy học trớc khi lên lớp, Chú ý hớng dẫn HS học bài ở nhà

- Phát huy tính tích cực của HS trong học tập Coi trọng kĩ năng luyện tập thực hành trong tiết lý thuyết, đặc biệt trong tiết luyện tập Chú ý dạy theo quan điểm lấy ngời học làm trung tâm chủ động tích cực lĩnh hội kiến thức, thầy chỉ là ngời hớng dẫn

- Thực hiện cùng làm bài tập với HS và các bài tập khó, các đề thi kiểm tra cuối kì, giữa kì

- Thực hiện cùng bàn bài thờng xuyên trong tổ, trong nhóm

- Thực hiện chấm trả bài kịp thời và trả bài đúng quy định Với HS yếu kém có thể tăng số lần kiểm tra miệng và chấm vở bài tập để các em vơn lên trong học tập

- Tham gia làm chuyên đề cho tổ để tổ rút kinh nghiệm cho môn toán

- Tăng cờng công tác bồi gỏi phụ kém Thực hiệnnghiêm túc chơng trình nâng cao bám sát, chú ý luyện tập kĩ năng thực hành, chú ý rèn kĩ năng diễn đạt, suy luận cho HS

* Với HS :

- Nắm vững phơng pháp học tập theo từng phân môn ( Đại số và Hình học ) theo hớng dẫn của GV

- Giao cho HS khá giỏi thờng xuyên kiểm tra vở chuẩn bị bài, việc học bài cũ.

- Cuối mỗi tiết học, phần củng cố, gọi các em nhắc lặi những kiến thức đã học trong bài

- GV có thái độ đông viên khích lệ các em

- Quan tâm tới việc rèn kĩ năng luyện tập thực hành trong các tiết luyện tập, trong những buổi học thêm Đặc biệt yêu cầu HS phải học thuộc các quy tắc, các định lí, các tính chất , và biết phân dạng các dạng bài tập cơ bản, nắm vững cách giải các dạng toán trong từng chơng Giải quyết đợc các bài tập đơn giản trong SG và SBT

+ Với HS khá, giỏi :

- Yêu cầu nắm vững các kiến thức cơ bản, biêt tóm tắt các kiến thức trọng tâm trong từng chơng

- Dành cho các em các câu hỏi mang tính suy luận, khái quát nội dung bài học

- Rèn cho các em những thao tác t duy, khả năng phân tích tổng hợp, suy luận

trong các tiết học thêm Ra thêm các bài tập khó, khuyến khích các em giải bằng nhiều cách

PHầN III Kế hoạch cụ thể ở từng tháng.

- Phân loại từng đối tợng HS căn cứ vào KQ học tập năm trớc , Kết quả thi khảo sát đầu năm học 2013 - 2014

Yếu kém

- Ôn tập hai quy tắc nhân đơn, đa thức

( Thuộc dới dạng công thức)-Luyện hai dạng toán: Dạng 1 - Thực hiện phép tính Dạng 2 - Tìm x

Trung Bình

- Ôn tập hai quy tắc nhân đơn, đa thức

( Thuộc dới dạng công thức và bằng lời)-Luyện hai dạng toán: Dạng 1 - Thực hiện phép tính Dạng 2 - Tìm x

Yếu kém

- Ôn tập 4 phơng pháp cơ bản

- Luyên tập thực hành 3 dạng toán là Toán phân tích đa thức, Toán tính nhanh, Toán tìm x ở mức đơn giản nhất

- Hớng dần chi tiết cách làm và cho HS lên bảng làm nhiều lần

Trung Bình

- Ôn tập 4 phơng pháp cơ bản

- Luyên tập thực hành 3 dạng toán là Toán phân tích đa thức, Toán tính nhanh, Toán tìm x ở mức đơn giản

Khá - Giỏi

- Ôn tập và khắc sâu mở rộng lý thuyết về

đờng trung bình của tam giác, của hình thang

- Luyện một số bài tập mở rộng, nâng cao

Tháng 9 :Những hạn chế tồn tại cần khắc phục

Tháng 10 năm học 2013-2014

Yếu kém

- Yêu cầu học thuộc 7 hằng đẳng thức dới dạng công thức

- Làm các bài tập về thực hiện phép tính, tính nhanh, rút gọn biểu thức

8 - 9

Đại số

Bảy hằng đẳng thức đáng nhớ

Trung Bình

- Yêu cầu học thuộc 7 hằng đẳng thức dới dạng công thức và bằng lời

- Làm các bài tập về thực hiện phép tính, tính nhanh, rút gọn biểu thức, tìm x

Khá - Giỏi

- Yêu cầu học thuộc 7 hằng đẳng thức dới dạng công thức và bằng lời Tìm hiểu thêm một số HĐT khác: an - bn, Khai triển nhị thức Newton

- Luyện tập 3dạng toán: Dang 1 -Rút gọn biểu thức Dạng 2 - tìm x , Dạng 3 – Chứng minh đẳng thức ở mức độ khá phức tạp

Trung Bình

- Luyện tập cho HS ba dạng toán: D1- Rút gọn biểu thức D2- Tìm x D3 - CM đẳng thức ( Bài tập ra ở dạng yêu cầu cao hơn)

Khá - Giỏi

- Luyện tập cho HS bốn dạng toán:

D1- Rút gọn - tính giá trị biểu thức

D2- Tìm x

D3 - CM đẳng thức

D4 - Tìm GTNN, GTLN của một đa thức

Hình học Hình Bình

Yếu kém

-Yêu cầu HS học thuộc Đn, TC, DHNB ở dạng GT - KL

- Luyện tập các bài toán về ứng dụng

Trung Bình

- Yêu cầu HS học thuộc Đn, TC, DHNB ở dạng GT - KL

- Cho HS CM lại bốn dấu hiệu Khá - Giỏi - làm thêm các bài 85, 86, 87, 91/SBT - 69 nâng cao

* Tháng 10: Những hạn chế cần khắc phục:

Th¸ng 11n¨m häc 2010-2011

Đại số

- Tính chất cơ bản của phân thức

- Rút gọn phân thức

Yếu kém:

- yếu về kỹ năng trình bày,suy luân lôgic và tính toán

- yếu về thực hiện các phép tính đối với đa thức

- Ôn tập cho HS các tính chất cơ bản của phân thức

- Luyên tập thực hành các bài rút gọn đơn giản

- cho HS lên bảng làm nhiều lần

………

………

………

………

………

Trung Bình: - Yếu trong suy luân lôgic và tính toán - Ôn tập cho HS các tính chất cơ bản của phân thức - Luyên tập thực hành các bài rút gọn từ đơn giản đến các bài nâng dần độ khó ở mức TB - cho HS lên bảng làm nhiều lần ………

………

………

………

Khá - Giỏi: - Yếu về lập luận trong t duy - Luyện tập về rút gọn phân thức với những bài rèn kĩ năng cao ………

………

………

………

Hình học Yếu kém: - Không thuộc ĐN, TC, DHNB - Yếu về nhận biết hình - Yếu về Kỹ năng CM - Yêu cầu học thuộc ĐN, TC, DHNB - Luyện tập những bài tập dạng tính toán ………

………

………

………

Hình chữ nhật Trung Bình:

- Yếu về nhận biết hình

- Yếu về Kỹ năng CM

- Yêu cầu học thuộc ĐN,

TC, DHNB bằng lời và viết đợc ở dạng GT, KL

- Làm những bài tập dạng tính toán, cm

………

………

………

………

Khá - Giỏi: - Yếu về khả năng phân tích và tổng hợp trong CM - Yêu cầu HS CM các DHNB hình chữ nhật - Luyện một số bài tập mở rộng, nâng cao ………

………

………

………

Tuần Nội dung Đối tợng Biện pháp Kết quả (14 - 15) Từ 18/11 đến 30/11 Đại số Quy đồng mẫu thức các phân thức Yếu kém: - Yếu về kỹ năng phân tích đa thức - Ôn tập cho HS cách tìm MTC và các bớc quy đồng mẫu các phân thức - Luyên tập thực hành các toán quy đồng ở mức độ đơn giản - cho HS lên bảng làm nhiều lần ………

………

………

………

Trung Bình: - Yếu về kỹ năng quy đồng mẫu các phân thức - Ôn tập cho HS cách tìm MTC và các bớc quy đồng mẫu các phân thức - Luyên tập thực hành các bài toán quy đồng có mẫu ………

………

………

………

nhiều lần

Khá - Giỏi:

- Yếu về kỹ năng trình bày hợp lý trong giải toán

- Luyện tập các bài quy

đồng mẫu ở mức độ tơng

đối phức tạp

………

………

………

………

Hình học Hình thoi Yếu kém: - Yếu trong nhận biết hình và suy luận cm - Yêu cầu học thuộc ĐN, TC, DHNB - Luyện tập những bài tập dạng tính toán và nhận biết hình thoi ………

………

………

………

Trung Bình: - Yếu trong việc tìm hớng CM - Yêu cầu học thuộc ĐN, TC, DHNB hình thoi bằng lời và viết đợc ở dạng GT, KL - Luyện tập những bài tập dạng tính nhận biết hình thoi, tính toán và cm ………

………

………

………

Khá - Giỏi: - Yếu trong lập luân logic và kỹ năng cm - Yêu cầu HS nắm trắc ĐN, TC, DHNB - Luyện một số bài tập mở rộng, nâng cao ………

………

………

………

* Tháng 11 những hạn chế còn tồn tại cần khắc phục

Tháng 12năm học 2010-2011 Tuần Nội dung Đối tợng và Đặc điểm Biện pháp Kết quả

16 - 17 Đại số Phép cộng và phép trừ các phân thức Yếu kém: - Yếu về kỹ năng tìm mẫu thức trung và rút gọn phân thức - Rèn thêm kỹ năng phân tích đa thức và kỹ năng tìm MTC, rút gọn phân thức trong các tiết luyện tập, đặc biệt trong thời gian học buổi 2 - Thờng xuyên kiểm tra ………

………

………

………

………

………

Trung Bình: - Yếu về kỹ năng đổi dấu trong quá trình quy đồng mẫu và rút gọn các phân thức - Rèn thêm kỹ năng đổi dấu, rút gọn phân thức trong các tiết luyện tập, đặc biệt trong thời gian học buổi 2 - Thờng xuyên kiểm tra ………

………

………

………

………

………

Khá - Giỏi: - Yếu về kỹ năng trình bày lời giải hợp lý - Luyên tập thực hành với các bài tập rèn kĩ năng tốt - cho HS lên bảng làm nhiều lần ………

………

………

Yếu kém: - Rèn kỹ năng vẽ hình, trong những ………

Hình học Hình vuông và kỹ năng trình bày - Ra những bài tập phù hợp hớng dẫn HS tập suy luận, phân tích tìm

hớng cm Trung Bình:

- Yếu trong việc tìm hớng

và kỹ năng lập luận trong cm

- Ra những bài tập phù hợp hớng dẫn HS tập suy luận, phân tích tìm hớng cm

- Rèn kỹ năng lập luận bằng cách cho HS nên bảng cm, Gv chữa

………

………

………

………

Khá - Giỏi: - Yếu trong kỹ năng phân tích tìm lời giải khác và phát triển bài toán mới - Trong những tiết luyện tập học buổi 2 ra những bài tập có khả năng phát triển bài toán mới, hớng dẫn HS căn cứ vài đề bài, kết quả cm, bằng cách tổng quát hóa, đặc biệt hóa, t-ơng tự hóa để phát triển thành bài toán mới từ bài toán ban đầu ………

………

………

………

………

………

Tuần Nội dung Đối tợng và Đặc điểm Biện pháp Kết quả - Giá trị của Yếu kém: - Yếu về tìm ĐKĐ của phân thức - Yếu về rút gọn biểu thức - Luyện tập kỹ hai dạng toán D1 - Tìm ĐKXĐ của biểu thức D2 - Rút gọn và các bài toán phụ (ở mức độ đơn giản) - HD làm đề cơng ôn tập học kì 1 ………

………

………

………

………

Trung Bình: - Yếu về rút gọn biểu thức - Yếu về kỹ năng làm các bài toán phụ sau rút gọn - Luyện tập kỹ hai dạng toán D1 - Tìm ĐKXĐ của biểu thức D2 - Rút gọn và các bài toán phụ (ở mức độ đơn giản) - HD làm đề cơng ôn tập học kì 1 ………

………

………

………

………

………

18 - 19 Đại số phân thức.- Ôn tập học kì 1 Khá - Giỏi: - Yếu về khả năng giải các bài toán phụ sau rút gọn có điều kiện - Luyện tập kỹ h dạng toán Rút gọn và các bài toán phụ (ở mức độ cơ bản và nâng cao) - HD làm đề cơng ôn tập học kì 1 ………

………

………

………

Yếu kém: - Không nắm đợc đn, tc, dhnb các tứ giác - Hớng dẫn HS làm đề cơng ôn tập tập học kì 1 chi tiết - Y/C HS học thuộc đn, tc, dhnb các ………

………

………

Hình -Ôn tập học

kì 1

Trung Bình:

- Không nắm trắc đn, tc, dhnb các tứ giác

- Hớng dẫn HS làm đề cơng ôn tập tập học kì 1 chi tiết

- Y/C HS học thuộc đn, tc, dhnb các

tứ giác

………

………

………

………

Khá - Giỏi: - Yếu ở khả năng tổng hợp kiến thức kì 1 - Hớng dẫn HS làm đề cơng ôn tập tập học kì 1 chi tiết ………………

………

………

………

………

* Tháng 11 những hạn chế còn tồn tại cần khắc phục

Tháng 1năm học 2011-2012

20 - 21

Đại số - Phơng trình bậc

nhất một ẩn, pt

đ-a đợc về dạng đ-ax

= - b

Yếu - Kém:

- Yếu về nhận biết và kỹ năng giải pt bậc nhất một

ẩn, pt đa đợc về dạng

ax = - b

- Y/C HS học thuộc ĐN pt bậc nhất một ẩn và quy tắc nhân , quy tắc chuyển vế

- Học thuộc các bớc giải pt bậc nhất một ẩn, pt đa đợc về dạng ax = - b

- Luyện tập rèn kỹ năng biến

đổi ở những tiết học buổi 2

………

Trung bình - Yếu về kỹ năng biến đổi pt về dạng ax = - b -Học thuộc các bớc giải pt bậc nhất một ẩn, pt đa đợc về dạng ax = - b - Luyện tập rèn kỹ năng biến đổi ở những tiết học buổi 2

Khá - Giỏi: - Yếu về kỹ năng giải và biện luận về pt dạng ax = - b - Hớng dẫn HS nắm đợc các trờng hợp xảy ra đối với pt - Luyện kỹ dạng toán giải và biện luận về pt dạng ax = - b

Hìn

h - Định lý tatet trong tam giác

Yếu - Kém:

- Yếu về nhận biết định lý

và vận dụng

- Hệ thống toàn bộ kiến thức chơng cho HS

- Yêu cầu HS học thuộc các

định lí, tính chất cơ bản

- Luyện một số bài tập cơ

bản tổng quát trong chơng

Trung bình: - Yếu về vận dụng định lý - Hệ thống toàn bộ kiến thức chơng cho HS - Yêu cầu HS học thuộc các định lí, tính chất cơ bản - Luyện một số bài tập cơ bản tổng quát trong chơng

Khá - Giỏi: - Yếu về kỹ năng vận dụng định lý trong cm - Ôn tập cách bài tổng hợp và nâng cao

D4 - To¸n suy luËn, ë d¹ng kh¸ phøc t¹p

D5 – To¸n cã néi dung lÝ ho¸

- Cñng cè cho HS c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt tiÕp tuyÕn cña

Trung bình - Củng cố cho HS các dấu

hiệu nhận biết tiếp tuyến của

đờng tròn

- Luyện tập một số bài về tiếp tuyến

Tháng 2 năm học 2011-2012

- Nhậnh biết đợc hàm

số, cách tính gt của hàm

- Nắm đợc các bớc vẽ hàm số

Trung bình - Yêu cầu học sinh học thuộc

đn, tc của hàm số

- Luyện tập cho học sinh các dạng toán: D1 – Nhận biết hàm số D2 – Tính giá trị của hàm số

- Nhậnh biết đợc hàm

số, cách tính gt của hàm

- Nắm đợc các bớc vẽ hàm số và biết vẽ đồ thị hàm số

Khá - Giỏi - Luyện tập cho HS các dạng

toán: D1 – Tìm hàm số

D2 – CM

- HS luyện tập tốt

- Luyện tập một số bài về tiếp tuyến.

- Giải đợc một số bài

đơn giản

các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn

- Luyện tập một số bài về tiếp tuyến

Trung b×nh - Yªu cÇu HS häc thuéc §N,

TC gãc ë t©m vµ gãc néi tiÕp

- LuyÖn tËp mét sè bµi vÒ gãc néi tiÕp vµ gãc ë t©m - ¤n tËp tèt

Th¸ng 3 n¨m häc 2011-2012

28 - 29

Đại số - Công thức

nghiệm của PT bậc hai, Hệ thức

vi - et

Yếu - Kém

- Yêu cầu học sinh học thuộc Công thức nghiệm của phơng trình bậc hai

- Luyện tập cho học sinh giải

- Luyện tập cho học sinh giải

PT bằng CT nghiệm

- Nhậnh biết đợc PT

và nắm đợc cách giải PT

Khá - Giỏi

- Luyện tập cho học sinh cách giải PT bằng CT nghiệm với những bài khá phức tạp

- HS luyện tập tốt

- Yêu cầu HS học thuộc ĐN,

TC góc tạo bởi tia tiếp tuyến

và dây cung, góc có đỉnh bên - Giải đợc một số bài

Hình

góc có đỉnh bên trong

và bên ngoài đờng tròn

góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung, góc có đỉnh bên trong và bên ngoài đờng tròn

Trung bình - Yêu cầu HS học thuộc ĐN,

TC góc ở tâm và góc nội tiếp

- Luyện tập một số bài về óc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung, góc có đỉnh bên trong