Tiết :1 Bài : THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG Ngày :6/9/08 I.Mục tiêu : _ Nhận biết giơí quan ppl triết học chủ nghóa vật tâm phương pháp luận biện chứng ppl siêu hình _ Đánh giá mộtsố biểu quan điểm dv dt biện hứng siêu hình _ có ý thức thái độ trao dồi tgq dv va ppl biện chứng II Nội dung: Vai trò Thế giới quan phương pháp luận triết học Thế giới quan dv thếgiới quan dt PPl biện chứng ,PPl siêu hình Chủ nghóa DVBC _ thống hữu TGQDV _ PPL biện chứng : III.Phương pháp dạy học : Phương pháp diển giảng ,giảng giải đặt vấn đề, thuyết trình , đàm thoại IV Phương tiện : Sách giáo khoa , sách giáo viên Lớp 10 V Tiến trình dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Bài : giới thiệu mở đầu Dạy : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hđ :1 1.Thế giới quan phương pháp luận: Gv cho vd dv,dt a vai trò tgq, ppl triết học: _ cho hs thảo luận nhóm _Triết học hệ thống quan điểm lí _ tgq gì?(người ta xem xét svht ntn ? luận chung giớivà vị trí người tg _ ppl ? (là lý luận theo quan điểm tr học ?) _Tr.h có vai tro ølà tgq ,ppl chung cho hoạt động thực tiễn hoạt động nhận _ tr.học ?(sgk trang:5/5) thức người _ tr.học có vai trò gì?(sgk trang 5/2 ) HĐ:2 gv cho vd tgq dv ,tgqdt _ cho hs thaûo luận nhóm _ tgq dv ? (trang 6/cc) vc………… yt _ tgq dt ? b Thế giới quan dv thếgiới quan dt : _Thế giới quan vật: vc lacáiø có trước ,cái định yt tg vật chất tồn khách quan,độc lập với yt người, _Tgq tâm yt có trước sản sinh gtn HĐ :3 gv cho vd dvbc _ pplbiện chứng ?(sgktrang8/4) c, PPl biện chứng ,PPl siêu hình _ PPl biện chứng :xem xét svht ràng buộc lẫn chúng ,trong vận động ø phát triểnkhông ngừng chúng * Vấn đề triết học có hai mặt : Giữa vật chất ý thức có trước Con người có khả nhận thức TGKQ hay không Củng cố : Tgq, ppl gì? Thế giới quan vật ? Tgq tâm ? Triết học ? PPlbiên chứng ? Hoạt động tiếp nối :xem tiếp mục Làm BT1,2,3/11 + PPL biện chứng _ PPL siêu hình + CN vật biện chứng Tiết:2 Bài : THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT PPL BIỆN CHỨNG (TT) Ngày : 11/9/08 I Mục tiêu : (tt) II Nội dung : (tt) III.Phương pháp dạy học: Phương pháp diển giảng ,giảng giải đặt vấn đề ,thuyết trình , đàm thoại IV Phương tiện: Sách giáo khoa , sách giáo viên Lớp 10 V.Tiến Trình dạy học : 1.Điểm danh SS: 2.Kiểm tra cũ :TGQ Duy vật ? PPL biện chứng ? Cho ví dụ ? 3.Bài : Giới thiệu mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC * phương pháp : Thào luận nhóm đặc vấn c, PPL biện chứng _ PPL siêu hình :(tt) đề , diễn giảng _ PPL siêu hình : HĐ I: Là xem xét vật tượng GV cho vài ví dụ minh hoạ PPL Siêu cách phiến diện , thấy tồn hình trạng thái cô lập ,không vận động , không _ PPL siêu hình ? ( HS trả lời phát triển , áp dụng cách máy móc xem xét vật tượng cách phiến đặc tính sv vào đặc tính SV diện , thấy tồn trạng thái cô khác lập ,không vận động , không phát triển , áp dụng cách máy móc đặc tính sv vào đặc tính SV khác ) GV phân tích phiến diện , cô lập + Phiến diện ? + Trạng thái cô lập ntn ? _ Sự khác PPL biện chứng & PPL siêu hình ntn ? HĐ II : * GV cho vài ví dụ CN yêu nước_ CN quốc tế CN vật biện chứng _ CN vật biện chứng ? (HS trả lời chứng Là nói đến nguyên tắc phạm vi rộng lớn lónh vực hệ thống nguên tắc quan điểm chung TGQ _ PPL vật biện.) Chủ nghóa DVBC _ thống hữu TGQDV _ PPL biện chứng : a Chủ nghóa vật biện chứng : chứng Là nói đến nguyên tắc phạm vi rộng lớn lónh vực hệ thống nguên tắc quan điểm chung TGQ _ PPL vật biện b.Sự thốmg hữu TGQDV _ PPL _ TGQ vật biện chứng ?( HS trả lời VC có sẵn , tự có VC có trước định ý thức ) HĐIII: _ PPL vật biện chứng ? (các vật tượng vận động theo quy luật riêng vốn có nó,phát triển từ thấp đến cao có kế thừa ) _sự thống hữu TGQ PPL ntn ? (HS trả lời TGQ phải với quan điểm biện chứng : Là xem xét vật tượng _ TGQ phải với quan điểm DVBC _ PPL phải với quan điểm biện chứng vật DVBC Thì PPL phải với quan điểm biện chứng vật ) 4.Củng cố : _PPL vật biện chứng ? _TGQ vật biện chứng ? _ Sự khác PPL biện chứng , PPL siêu hình ? * PPl biện chứng :xem xét svht ràng buộc lẫn chúng Trong vận động phát triểnkhông ngừng chúng Trong chỉnh thể hệ thống * _ PPL siêu hình : Là xem xét vật tượng cách phiến diện , thấy tồn trạng thái cô lập không vận động , không phát triển , áp dụng cách máy móc đặc tính SVHTnày vào đặc tính SVHT khác 5.HĐ tiếp nối : _ Làm BT SGK : 4,5/11 Chuẩn bị 2/12 + GTN tồn khách quan + Các quan niệm GTN Tiết:3 Bài: THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN Ngày:18/9/08 I.Mục tiêu: _Hiểu GTN tồn khách quan Con người XH sản phẩm GTN Con người thức & cải tạo GTN _Vận dụng kiến thức sống _Tin tưởng vào khả nhận thức ,cải tạo người GTN II.Nội dung: 1Giơi tự nhiên tồn khách quan nhận 2.Xã hội phận đặc thù GTN III.Phương pháp: Thảo luận nhóm , đặt vấn đề, thuyết trình , đàm thoại IV.Phương tiện: Sách giáo khoa , sách giáo viên Lớp 10 V.Tiến trình dạy : 1.Điểm danh SS 2Kiểm tra : TGQDV ? PPLBC ? CN vật biện chứng ? Bài mơi:Cho HS đọc mỏ đầu học HĐ GV & HS * HĐ I: *GV giới thiệu cho HS GTN Thảo luận nhóm theo bàn Gọi HS trả lời _ GTN bao gồm ? _ Các quan niệm tâm GTN ntn ? _Các quan niệm vật GTN ntn ? * HĐ II: GV Đưa VDà nghiêng cứu nhà khoa học GTN _ Các nhà khoa học vè GTN ntn ? _ Như GTN vật biện chứng khái niệm ntn ? _Theo vật biện chứng SV HT vận động , phát triển ntn ? Nội dung học 1Giơi tự nhiên tồn khách quan *GTN :Bao gồm vật tượmg & người a, Các quan niệm GTN : _Các quan niệm tâm GTN thần linh, thượng đế tạo _ Các quan niệm vật GTN có sẵn , tự có ,là nguyên nhân tồn phát triển _ Các nhà khoa học ;Bác bỏ thần bí nghiêng cứu xem xét vật tượng để tìm nguồn gốc b Khái niệm GTN : Là tất tự có , ý thức người lực lượng thần bí tạo *Mọi vật tượng giới khách quan có trình hình thành khách quan ,vận động & phát triển theo quy luật vốn có * HĐ III: Thảo luận nhóm theo bàn Gọi HS trả lời _ Nguồn gốc bắt đầu người ? ? ( HS trả lời vượn người theo quan điểm 2.Xã hội phận đặc thù GTN : vật biện chứng ) Nguồn gốc bắt đầu người từ vượn _ Vì nói người sản phẩm GTN ? (HS người qua trình tiến hoá lâu dài trả lời trình tiến hoá lâu dài , sống tồn phát triển với tự nhiên a Con người sản phẩm GTN : Bản thân người sản phẩm TGN, người tồn môi trường tự nhiên & phát triển với môi trường tự nhiên 4.Củng cố : _ GTN ? Khái niệm quan niệm ? _Các SVHT khách quan vận động &phát triển ntn ? 5HĐ tiếp nối: _Làm BT SGK 1,3/18 _Chuẩn bị mục :2XH phận đặc thù ccủa GTN : + Con người sp GTN + Xã hội sp GTN + Con người nhẫn thức,cải tạo GTN Tiết Bài:2 THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN (TT) Ngày :25/9/08 I Mục đích : (tt) II Nội dung : (tt) III.Phương pháp: Thảo luận nhóm , đặt vấn đề,thuyết trình , đàm thoại IV phương tiện : Sách giáo khoa , sách giáo viên Lớp 10 V.Tiến trình dạy : Điểm danh:SS 2.Kiểm tra: _ Trình bày GTN tồn khách quan ? _ Trong khái niệm GTN đoạn có ý GTN tồn KQ ? _Khái niệm GTN theo quan niệm ? 3.Bài : Cho HS đọc mỏ đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS * HĐ I: Thảo luận nhóm theo bàn Gọi HS trả lời _ Nguồn gốc bắt đầu người ? ? ( HS trả lời vượn người theo quan điểm vật biện chứng ) _ Vì nói người sản phẩm GTN ? (HS trả lời trình tiến hoá lâu dài , sống tồn phát triển với tự nhiên ) * HĐII _ Vì nói xã hội sản phẩm GTN ? (HS chứng minh người tạo XH , mà người sản phẩm GTN XH sản phẩm GTN ) NỘI DUNG BÀI HỌC 2.Xã hội phận đặc thù GTN : Nguồn gốc bắt đầu người từ vượn người qua trình tiến hoá lâu dài a Con người sản phẩm GTN : Bản thân người sản phẩm TGN, người tồn môi trường tự nhiên & phát triển với môi trường tự nhiên * Con người sản phẩm cao trình phát triển lâu dài GTN * Con người có nguồn gốc từ GTN b Xã hội sản phẩm giới tự nhiên : Con người sản phẩm GTN , người tạo xã hội , xã hội sản phẩm giới tự nhiên , phận đặc thù giới tự nhiên * HĐIII _ Con người nhận thức TGKQ ntn ? ( HS trả lời giác quan gọi cảm giác c Con người nhận thức , cải tạo giới khách từ óc người nhận biết SVHT quan : ) _ Con người nhận thức giới khách quan Nhưng giới khách quan vô tận nên người nhận thúc hết _ Em cho VD người cải GTN ? ( HS trả lời kênh TL , khu du lịch … ) _ Con người cải tạo giới khách quan _ Vì người khong thể cải tạo hết gtn ? ( HS SVHT vận động , phát triển theo quy luật vốn có ) vật tượng giới khách quan vận động phát triển theo quy luật riêng vốn có chúng người cải tạo hết giới khách quan 4.Củng cố : _ Con người sản phẩm gtn ntn ? _ Con người nhận thức TGKQ ntn ? HĐ tiếp nối: _ Làm BT SGK 2,4/18 _ Chuẩn bị Sự vận động & phát triểncủa TGVC - Thế vận động? - Các hình thức vận đcơ TGVC - Vận động phương thức tồn - Thế giới vật chất luôn phát triển - Phát triển làkhuynh hướng tất yếu giới vật chất Tiết:5 Bài 3: SỰ VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT Ngày:2/10/08 I Mục tiêu : _ Hiểu khái niệm , hình thức vận động ,vận phát triển theo quan điểm CNDVBC _ Phân loại hình thức vận động , khác vận động phát triển SVHT _ Hiểu SVHT vận động , phát triển không ngừng chúng II Nội dung Thế vận động? Các hình thức vận đcơ TGVC Vận động phương thức tồn Thế giới vật chất luôn phát triển Phát triển làkhuynh hướng tất yếu giới vật chất : III Phương pháp : Thảo luận , đặc vấn đề IV.Phương tiện : Sách giáo khoa , sách giáo viên Lớp 10 V.Tiến trình dạy học : 1.Điểm danh : SS Kiểm tra : _ Trình bày xã hội phận đặc thù GTN ? _Con người hạn chế tác hại lũ lụt không ?Bằng cách ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu học HOẠT ĐỘNG GV & HS HĐ I: * Thảo luận nhóm theo bàn , gọi HS trả lời _ VĐ học ? choVD ? _VĐ vật lí ? Cho VD ? _ VĐ hoá học ? Cho VD ? _VĐ sinh học ? Cho VD ? Vận dộng xã hội (CSNT _ CHNL _ PK _ CNTB _ CNXH ) HĐII: _ Thế vận động ? (Có vận động mà ta nhìn thấy có vận động mà ta không nhìn thấy ) HĐIII: _ Vì nói SVHT luôn vận động ? (Do Các SVHT có hình thức vận động ) _ Hãy chứng minh vận động phương thức tồn tạicủa SVHT ? HĐIV: _ Em cho VD phát triển ? NỘI DUNG BÀI HỌC Thế giới vật chất luôn vận động: a Các hình thức vận đcơ TGVC : _ Vận động học _ Vận động vật lí _ Vận động hoá học _ Vận động sinh học _ Vận động xã hội b Thế vận động? Vận động biến đổi nói chung vật, tượng giới tự nhiên & đời sống xã hội c.Vận động phương thức tồn giới vật chất: Vận động thuộc tính vốn có, phương thức tồn vật tượng Thế giới vật chất luôn phát triển : a.Thế phát triển ? Phát triển khái niệm dùng để khái quát _ Thế phát triển ? ( HS trảlời phát triển k/n dùng để … lạc hậu ) _ Em nêu vài VD phát triển NN,CN , đời sống nhân dân ? _Vì nói phát triển khuynh hướng tất yếu TGVC ? _ Hãy chứng minh phát triển khuynh hướng chung SVHT ? vận động theo chiều hướng tiến lên từ thấp đến cao,từ đơn giản đến phức tạp , từ chưa hoàng thiện đến hoàng thiện Cái đờithay cũ có kế thừa, tiến thay cáilạc hậu b Phát triển làkhuynh hướng tất yếu giới vật chất : Khuynh hướng tất yếu trình làcái đời thay cũ có kế thừa, tiến thay lạc hậu 4.Củng cố:_ Vì nói TGVC luôn vận động ? _ Sự phát triển TGVC ntn ? 5.HĐ tiếp nối: _ Học & làm BT 4,6/23 _ Chuẩn bị Nguồn gốc vận động , phát triển SVHT + Hai mặt đối lập củaMT + Sự thóng mặt đối lập + Sự đấu tranh mặt đối lập Hiểudựoc mối quan hệtrong gia đình trách nhiệm thành viên _ Biết nhậ xét đánh giá tình yêu hôn nhân , thực tốt trách nhiệm thân gia đình _ Yêu quý gia đình Đồng tình quan niện đắn tình yêu II Nội dung : Chế độ hôn nhân nước ta ntn? Gia đình chức gia đình cácmối quan hệ gia đính,trách nhiệm thành viên gia đình ntn ? III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề ,giảiquyết vấn đề , thảo luận IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : : Tình yêu ? Xã hội can thiệp vào tình yêu ntn? Tình yêu chân ntn ? Nó biểu ntn ? Một số điều nên tránh tình yêu ntn ? Hôn nhân ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia nhóm tổ nhóm Tổ 1câu1 Tô’2 câu Tổ câu Tổ câu HĐ I :Đọc câu hỏi cho tổ cho HS làm 15 ph TổI Hôn nhân ? Pháp luật cho phép kết hôn ntn ?Vợ chồng kết hôn có quyền lợi ? ( Hôn nhân quan hệ vợ chồng kết hôn có thừa nhận pháp luật.) ( Sau đăng kí kết hôn đôi nam nữ pháp luật công nhận bảo vệ HĐ II Gọi HS lên trảlời GV củng cố lại kiến thức cho HS ghi TổII Chế độ hôn nhân nước ta ntn? Cho ví dụ ? Gia đình ? (_ Hôn nhân tự nguyện tiến _ Hôn nhân vợ chồng , vợ chồng bình đẳng ) (Gia đình làmột cộng đồng người chung sống gắn bó với mối quan hệ quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống) TổIII Chức gia đình ntn ? Cho ví dụ ? (_ Chức trì nòi giống _ Chức tổ chưc đời sống gia đình NỘI DUNG BÀI HỌC Hôn nhân : a Hôn nhân ? Hôn nhân quan hệ vợ chồng kết hôn có thừa nhận pháp luật * Sau đăng kí kết hôn đôi nam nữ pháp luật công nhận bảo vệ b Chế độ hôn nhân nước ta : _ Hôn nhân tự nguyện tiến _ Hôn nhân vợ chồng , vợ chồng bình đẳng 3/ Gia đình chức gia đình cácmối quan hệ gia đính,trách nhiệm thành viên gia đình: a Gia đình ? Gia đình làmột cộng đồng người chung sống gắn bó với mối quan hệ quan hệ hôn nhân quan hệ huyết thống b Chức gia đình : _ Chức nuôi dưỡng giáo dục _ Chức kinh tế ) Tổ IV Mối quan hệ gia đình , trách nhiệm thành viên ntn? Cho ví dụ ? (_ Quan hệ vợ chồng _ Quan hệ cha mẹ _ Quan hệ ông bà cháu _ Quan hệ anh chị em ) _ Chức trì nòi giống _ Chức tổ chưc đời sống gia đình _ Chức nuôi dưỡng giáo dục _ Chức kinh tế c Mối quan hệ gia đình , trách nhiệm thành viên : _ Quan hệ vợ chồng _ Quan hệ cha mẹ _ Quan hệ ông bà cháu _ Quan hệ anh chị em Củng cố : Chế độ hôn nhân nước ta ntn? Gia đình chức gia đình cácmối quan hệ gia đính,trách nhiệm thành viên gia đình ntn ? HĐ tiếp nối: Học làm tập : 3,6/86 Chuẩn bị KIỂM TRA I tiết Tiết:27 Bài13 Ngày: 15/3/2008 CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG I Mục tiêu : _ Hiểu trách nhiệm đạo đức người công dân mối quan hệ cộng đồng _ Biết sống nhân nghóa , hoà nhập , hợp tác với người xung quanh _ Yêu quý , gắn bó với lớp , cộng đồng nơi II Nội dung :1 Cộng đồng ? Vai trò cộng đồng sống người ntn ? Nhân _ Nghóa ?Ý nghóa &biểu ntn ? III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề ,giảiquyết vấn đề , thảo luận IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : Chế độ hôn nhân nước ta ntn? Gia đình chức gia đình cácmối quan hệ gia đính,trách nhiệm thành viên gia đình ntn ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia nhóm tổ nhóm.Tổ1 &2 câu1.Tổ 3&4 câu NỘI DUNG BÀI HỌC Cộng đồng , vai trò cộng đồng sống người: * HĐI :Đọc câu hỏi cho tổ cho HS làm15ph TổI &II Cộng đồng , vai trò cộng đồng sống ngườilà ntn ? Tổ III&IV Công dân gì? Nhân nghóa làgì ? a Cộng đồng ? HĐ II Gọi HS lên trảlời GV củng cố Cộng đồng toàn thể người sống * TổI&II Với có điểm giống , gắn bó (Cộng đồng toàn thể người sống với thành khối sinh hoạt xã với có điểm giống , gắn bó hội với thành khối sinh hoạt xã hội ) (_ Cộng đồng chăm lo sống cá nhân b Vai trò cộng đồng sống _ Đảm bảo người có điều kiện phát triển người: _ Cá nhân phát triển cộng đồng tạo sức _ Cộng đồng chăm lo sống cá nhân mạnh cho cộng đồng _ Đảm bảo người có điều kiện phát triển _ Cộng đồng giải mối quan hệ lợi ích _ Cá nhân phát triển cộng đồng tạo sức riêng & chung ) mạnh cho cộng đồng _ Cộng đồng giải mối quan hệ lợi ích riêng & chung * Tổ III&IV Trách mhiệm công dân cộng đồng : _ Công dân ? : Công dân dân nước có quyền & nghóa vụ nước _ Nhân _ nghóa lòng yêu thương người , đối xử với người theo lẽ phải * Ý nghóa : Giúp sống người trở nên tốt đẹp Yêu sống vượt qua khó khăn Là truyền thống tốt đẹp dân tộc * Biểu : Nhân ái, vị tha , kính trọng , quan tâm thông cảm & tích cực hoạt động a Công dân ? : Công dân dân moat nước có quyền & nghóa vụ nước b Nhân _ Nghóa: Nhân _ nghóa lòng yêu thương người , đối xử với người theo lẽ phải * Ý nghóa : Giúp sống người trở nên tốt đẹp Yêu sống vượt qua khó khăn Là truyền thống tốt đẹp dân tộc * Biểu : Nhân ái, vị tha , kính trọng , quan tâm thông cảm & tích cực hoạt động … Củng cố : Cộng đồng ? Vai trò cộng đồng sống người ntn ? Nhân _ Nghóa ?Ý nghóa &biểu ntn ? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị * Trách mhiệm công dân cộng đồng ntn? Hoà nhập ntn ? Hợp tác ntn? Tiết:28 Bài14 : CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (TT) Ngày: 19/3/2008 I Mục tiêu : : _ Hiểu trách nhiệm đạo đức người công dân mối quan hệ cộng đồng _ Biết sống nhân nghóa , hoà nhập , hợp tác với người xung quanh _ Yêu quý , gắn bó với lớp , cộng đồng nơi II Nội dung : Trách mhiệm công dân cộng đồng : Nhân nghóa , hoà nhập , hợp tác ntn ? III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề ,giảiquyết vấn đề , thảo luận IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra :1 Cộng đồng ? Vai trò cộng đồng sống người ntn ? Nhân _ Nghóa ?Ý nghóa &biểu ntn ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia4 nhóm mỗi1 tổ * HĐI :Đọc câu hỏi cho tổ cho HS làm15ph TổI Hoà nhập ? Ý nghóa ? TổII Hợp tác la gìø ? Nó biểu ntn ? TổIII Nguyên tắc hợp tác ntn ? Các loại hợp tác ? TổIV HS phải rèn luyện hoà nhập ? HS phải có hợp tác ntn ? * HĐ II Gọi HS lên trảlời GV củng cố TổI: Hoà nhập sống gần gủi, chan hoà , không xa lánh người Không gây mâu thuẫn bất hoà với người khác Có ý thức tham gia hoạt động chung cộng đồng * Ý nghóa : Tăng niềm tin , vượt qua khó khăn sống 2.Tổ II: Hợp tác chung làm việc , giúp đỡ , hỗ trợ lẫn công việc , lónh vực mục đích chung * Biểu : Cùng bàn bạc ; Phối hợp nhịp nhàng Hiểu biết nhiệm vụ Sẵn sàng giúp đỡ , chia sẻ TổIII:* Nguyên tắc hợp tác: Tự nguyện , bình đẳng NỘI DUNG BÀI HỌC c Hoà nhập : Hoà nhập sống gần gủi, chan hoà , không xa lánh người Không gây mâu thuẫn bất hoà với người khác Có ý thức tham gia hoạt động chung cộng đồng * Ý nghóa : Tăng niềm tin , vượt qua khó khăn sống * HS phải rèn luyện: _ Tôn trọng đoàn kết quan tâm giúp đỡ, cởi mở chan hoà với bạn bè _ Tích cực tham gia hoạt động tập thể , xã hội Đồng thời vận động người tham gia d Hợp tác : Hợp tác chung làm việc , giúp đỡ , hỗ trợ lẫn công việc , lónh vực mục đích chung * Biểu : _ Cùng bàn bạc _ Phối hợp nhịp nhàng _ Hiểu biết nhiệm vụ _ Sẵn sàng giúp đỡ , chia sẻ * Ý nghóa : _ Tạo nên sức mạnh tinh thần & thể chất _ Đem lại chất lượng & hiệu cao _ Phẩm chất quan trọng người lao động Hai bên có lợi * Các loại hợp tác : HT song phương , HT đa phương HT lónh vực ,HT toàn diện HT cá nhân , gữa nhóm , cộng đồng TổIV:* HS phải rèn luyện hoà nhập Tôn trọng đoàn kết quan tâm giúp đỡ, cởi mở chan hoà với bạn bè Tích cực tham gia hoạt động tập thể , xã hội Đồng thời vận động người tham gia * Sự HT HS phải : Cùng bàn bạc phân công & xây dựng kế hoạch cụ thể Nghiêm túc thực phối hợp nhịp nhàn Chia sẻ, đóng góp ý kiến cho * Nguyên tắc hợp tác: _ Tự nguyện , bình đẳng _ Hai bên có lợi * Các loại hợp tác : _ HT song phương , HT đa phương _ HT lónh vực ,HT toàn diện _ HT cá nhân , gữa nhóm , cộng đồng * HS phải : _ Cùng bàn bạc phân công & xây dựng kế hoạch cụ thể _ Nghiêm túc thực phối hợp nhịp nhàn _ Chia sẻ, đóng góp ý kiến cho 4.Củng cố : Trách mhiệm công dân cộng đồng : Nhân nghóa , hoà nhập , hợp tác ntn ? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị Bài 14 Tổ Lòng yêu nước ? Tổ Truyền thống yêu nước dân tộc VN ntn ? Tổ Biểu lòng yêu nước ntn ? Tổ Bản thân em rút học ? Tiết:26 KIỂM TRA Tiết Ngày 12/3/2008 I Mục tiêu : _ Học sinh nắm vững quan điểm lập trường triết học Học sinh nắm vững kiến thức học , hệ thống lại kiến thức học , mối liên hệ kiến thức học _ Đánh giá khả tiếp thu vận dụng kiến thu6c1 học sinh _ Dựa quan điểm lý luận chủ nghóa Mác Lê Nin Tư tưởng Hồ Chì Minh II Noäi dung : ( SGK ) III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : _ Phát đề xen kẻ 1,2,3,4 Từ trái sang phải Củng cố : HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị ĐẾN ĐÂY Tiết:29 Bài14 CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC Ngày:20/3/08 I.Mục tiêu : _ Hiểu truyền thốngyêu nước dân tộc Việt Nam &trách nhiệm công dân xây dựng bảo vệ đất nước _ Biết tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc _ Yêu quý tự hào quê hương dân tộc , có ý thức học tập rèn luyện ,góp phần vào xây dựng , bảo vệ tổ quốc II Nội dung : ( SGK ) III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề ,giảiquyết vấn đề , thảo luận IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : Trách mhiệm công dân cộng đồng : Nhân nghóa , hoà nhập , hợp tác ntn ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia nhóm tổ nhóm * HĐI :Đọc câu hỏi cho tổ cho HS làm15ph TổI: Lòng yêu nước ? Cho ví dụ ? TổII : Truyền thống yêu nước dân tộc VN ntn ? TổIII: Biểu lòng yêu nước ntn ? TổIV: Bản thân em rút học ? NỘI DUNG BÀI HỌC Lòng yêu nước : a Lòng yêu nước ? Lòng yêu nước tình yêu quê hương đất nước tinh thần sẵn sàng đem heat khả phục vụ cho lợi ích tổ quốc *HĐ II Gọi HS lên trảlời GV củng cố TổI: (Lòng yêu nước tình yêu quê hương đất nước tinh thần sẵn sàng đem heat khả phục vụ cho lợi ích tổ quốc ) TổII : (_ Truyền thống cao quý thiêng liêng dân tộc VN _ Là cội nguồn giá trịtruyền thống khác _Lòng yêu nước hình thành công đấu tranh xây dựng bảo vệ tổ quốc ) TổIII (_ Tình cảm gắn bó vớiQH, đất nước _ Tình yêu thương đồng bào , dân tộc _ Lòng tự hào dân tộc đáng b Truyền thống yêu nước dân tộc VN : _ Truyền thống cao quý thiêng liêng dân tộc VN _ Là cội nguồn giá trịtruyền thống khác _Lòng yêu nước hình thành công đấu tranh xây dựng bảo vệ tổ quốc c Biểu lòng yêu nước : _ Tình cảm gắn bó với quê hương , đất nước _ Đoàn kết kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm _ Cần cù sáng tạo lao động ) TổIV: (_ Nâng cao hiểu biết phát huy truyền thống yêu nước dân tộc _ Thể long yêu nước học tập lao động sống _ Biết tôn trọng truyền thống, giá trị đạo đức cao đẹp dân tộc ) _ Tình yêu thương đồng bào , dân tộc _ Lòng tự hào dân tộc đáng _ Đoàn kết kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm _ Cần cù sáng tạo lao động d Bài học: _ Nâng cao hiểu biết phát huy truyền thống yêu nước dân tộc _ Thể long yêu nước học tập lao động sống _ Biết tôn trọng truyền thống, giá trị đạo đức cao đẹp dân tộc Củng cố : Lòng yêu nước ? Truyền thống yêu nước dân tộc VN ntn ? Biểu lòng yêu nước ntn ? Bản thân em rút học ? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị Nhóm I Tổ I&II Trách nhiệm xây dựng tổ quốc ntn ? Nhóm II Tổ III&IV Trách nhiệm bảo vệ tổ quốc ntn ? Tiết:30 Bài14 CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC (TT) Ngày:20/3/08 I Mục tiêu :_ Hiểu truyền thốngyêu nước dân tộc Việt Nam &trách nhiệm công dân xây dựng bảo vệ đất nước _ Biết tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc _ Yêu quý tự hào quê hương dân tộc , có ý thức học tập rèn luyện ,góp phần vào xây dựng , bảo vệ tổ quốc II Nội dung : ( SGK ) III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề ,giảiquyết vấn đề , thảo luận IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : Lòng yêu nước ? Truyền thống yêu nước dân tộc VN ntn ? Biểu lòng yêu nước ntn ? Bản thân em rút học ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia nhóm tổ nhóm.Tổ1 &2 câu1.Tổ 3&4 câu HĐ I :Đọc câu hỏi cho nhóm cho HS làm 15 ph TổI &II Nhóm I Bác Hồ dạy: _ Non sông VN có trở nên vẻ vang sánh vai với cường quốc năm châu hay không công lao học tập cháu Em hiểu lời dạy Bác ntn ? Chúng ta cần phải làm ? TổIII &IV Nhóm II Bác Hồ dạy: _ Các vua hùng có công dựng nước ,Bác cháu ta phải giữ lấy nước Em hiểu lời dạy Bác ntn ? Chúng ta cần phải làm ? HĐ II Gọi HS lên trảlời GV củng cố * NhómI (_ Chăm , sáng tạo học tập, lao động _ Tích cực rèn luyện đạo đức tác phong sáng , lành mạnh _ Quan tâm đến đời sống trị xã hội,chủ trương ,chính sách Đảng, nhà nước & pháp luật _ Góp phần xây dựng quê hương việc làm phù hợp với khả _ Biết phê phán đấu tranh với hành vi ngược lại lợi ích quốc gia, dân tộc NỘI DUNG BÀI HỌC 2.Trách nhiệm xây dựng tổ quốc: _ Chăm , sáng tạo học tập, lao động _ Tích cực rèn luyện đạo đức tác phong sáng , lành mạnh _ Quan tâm đến đời sống trị xã hội,chủ trương ,chính sách Đảng, nhà nước & pháp luật _ Góp phần xây dựng quê hương việc làm phù hợp với khả _ Biết phê phán đấu tranh với hành vi ngược lại lợi ích quốc gia, dân tộc Trách nhiệm bảo vệ tổ quốc : NhómII (_ Trung thành với tổ quốc,với XHCN.Cảnh giác trước âm mưu chia re õcủa thù địch _Tích cực học tập , rèn luyện thân thể , sức khoẻ _Tham gia đăng ký nghóa vụ quân sự,sẵn sàng bảo vệ tổ quốc _ Tích cực tham gia hoạt động an ninh quốc phòng , hoạt động đền ơn đáp nghóa _ Vận động bạn bè người thân thực tốt nghóa vụ bảo vệ tổ quốc ) _ Trung thành với tổ quốc,với XHCN.Cảnh giác trước âm mưu chia re õcủa thù địch _Tích cực học tập , rèn luyện thân thể , sức khoẻ _Tham gia đăng ký nghóa vụ quân sự,sẵn sàng bảo vệ tổ quốc _ Tích cực tham gia hoạt động an ninh quốc phòng , hoạt động đền ơn đáp nghóa _ Vận động bạn bè người thân thực tốt nghóa vụ bảo vệ tổ quốc Củng cố : Trách nhiệm xây dựng tổ quốc ntn ? Trách nhiệm bảo vệ tổ quốc ntn ? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị _ Chuẩn bị Bài KT 15 ph _ Tổ I a, ; TồIIb,1 ; TôIII ; TổIV Tiết:31.Bài15 : CÔNG DÂN VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẤP THIẾT CỦA NHÂN LOẠI Ngày:2/4/08 I Mục tiêu : _ Biết moat số vấn đề cấp thiết nhân loại : Ô nhiễm môi trường , bùng nổ dân số ,cácbệnh hiểm nghèo _ Tham gia hoạt phù hợp với khả thân để góp phần giải vấn đề cấp thiết nhân loại _ Có thái độ việt làm phù hợp để góp phần tham gia vấn đề cấp thiết nhân loại II Nội dung : ( SGK ) III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề ,giảiquyết vấn đề , thảo luận IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : Trách nhiệm xây dựng tổ quốc ntn ? Trách nhiệm bảo vệ tổ quốc ntn ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia nhóm tổ nhóm * HĐI :Đọc câu hỏi cho tổ cho HS làm15ph TổI Môi trường gì? Ô nhiễm MT ntn ? TổII Trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường ntn ? TổIII Sự bùng nổ dân số trách nhiệm CD việc hạn chế bùn nổ dân số? TổIV Trách nhiệm công dân việc phòng ngừa , đẩy lùi bệnh hiểm nghèo ? * HĐ II Gọi HS lên trảlời GV củng cố TổI.* Ô nhiễm môi trường : Môi trường bao gồm cácyếu tố tự nhiên vật chất, nhân tạo quan hệ mật thiết với * Ô nhiễm môi trường yếu tố bị người khai thác triệt để không quy luật làm cân sinh thái Nó có ảnh hưởng lớn đến đời sống người Sự phát triển tự nhiên , xã hội TổII_ Khắc phục mâu thuẫn nảy sinh quan hệ người với thiên nhiên _ Hoạt động người không ngừng phá vỡ cân sinh thái _ Con người khai thác TN phải quy luật _ Giữ gìn vệ sinh môi trường nơi công cộng _ Bảo vệ sử dụng tiết kiệm TNTTMT _ Đấu tranh phê phán hành vi phá hoại MT TổIII * Sự bùng nổ dân số:Là tăng dân số NỘI DUNG BÀI HỌC Ô nhiễm môi trường trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường : a Ô nhiễm môi trường : Môi trường bao gồm cácyếu tố tự nhiên vật chất , nhân tạo quan hệ mật thiết với * Ô nhiễm môi trường yếu tố bị người khai thác triệt để không quy luật làm cân sinh thái Nó có ảnh hưởng lớn đến đời sống người Sự phát triển tự nhiên , xã hội b Trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường : _ Khắc phục mâu thuẫn nảy sinh quan hệ người với thiên nhiên _ Hoạt động người không ngừng phá vỡ cân sinh thái _ Con người khai thác tự nhiên phải quy luật _ Giữ gìn vệ sinh môi trường nơi công cộng _ Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên môi trường _ Đấu tranh phê phán hành vi phá hoại môi trường Sự bùng nổ dân số trách nhiệm công dân việc hạn chế bùn nổ dân số : a Sự bùng nổ dân số: Là tăng dân số cách nhanh thời gian ngắn cách nhanh thời gian ngắn Gây nhiều ảnh hưởng lớn xã hôi *Trách nhiệm công dân việc hạn chế bùn nổ dân số : _ Thực tốt luật hôn nhân gia đình _ Tổ chức truyền vận động người thực tốt KHHGĐ TổIV * Trách nhiệm công dân việc tham phòng ngừa , đẩy lùi bệnh hiểm nghèo : _ Tích cực rèn luyện thân thể bảo vệ sức khoẻ _ Có lối sống sáng lành mạnh ,tránh xa tệ nạn xã hội _ Tuyên truyền phòng tránh bệnh hiểm nghèo Gây nhiều ảnh hưởng lớn xã hôi b Trách nhiệm công dân việc hạn chế bùn nổ dân số : _ Thực tốt luật hôn nhân gia đình _ Tổ chức truyền vận động người thực tốt KHHGĐ Những dịch bệnh hiểm nghèo trách nhiệm công dân việc phòng ngừa , đẩy lùi bệnh hiểm nghèo : a Những dịch bệnh hiểm nghèo ( SGK) b Trách nhiệm công dân việc tham phòng ngừa , đẩy lùi bệnh hiểm nghèo : _ Tích cực rèn luyện thân thể bảo vệ sức khoẻ _ Có lối sống sáng lành mạnh ,tránh xa tệ nạn xã hội _ Tuyên truyền phòng tránh bệnh hiểm nghèo 4.Củng cố :1 Ô nhiễm môi trường trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi Trường ntn ? Sự bùng nổ dân số trách nhiệm công dân việc hạn chế bùng nổ dân số ntn ? : Những dịch bệnh hiểm nghèo trách nhiệm công dân việc phòng ngừa , đẩy lùi bệnh hiểm nghèo ntn? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị Thế tự nhận thức thân ? Tổ I Tự hoàn thiện thân : a Thế tự hoàn thiện thân: Tổ II b Vì phải tự hoàn thiện thân ? Tổ III Tự hoàn thiện thân ? Tổ IV Tiết:32 Bài16 : TỰ HOÀN THIỆN BẢN THÂN Ngày: 15/3/08 I Mục tiêu : _.Biết tự hoàn thiện thân ,sự cần thiết hoàn thiện thân theo giá trị đạo đức xã hội _ Biết tự nhân thức thân đối chiếu với yêu cầu đạo đức xã hội _ Coi trọng việc tu dưỡng rèn luyện thân, tự tin vào khả tâm II Nội dung : ( SGK ) III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề ,giảiquyết vấn đề , thảo luận IV Phương tiện : SGK & SGV V Tiến trình dạy học : Điểm danh : SS Kiểm tra : Ô nhiễm môi trường trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường ntn ? Sự bùng nổ dân số trách nhiệm công dân việc hạn chế bùn nổ số ntn ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS *phương pháp :Thảo luận nhóm, chia nhóm tổ nhóm.Tổ1 &2 câu1.Tổ 3&4 câu NỘI DUNG BÀI HỌC Thế tự nhận thức thân : HĐ I :Đọc câu hỏi cho tổ cho HS làm 15 ph TổI Thế tự nhận thức thân ? Cho ví dụ ? Tổ II : Thế tự hoàn thiện thân ? Tổ III : Vì phải tự hoàn thiện thân ? Tổ IV Tự hoàn thiện thân ? (Yêu cầu chung; HS cần làm ? ) HĐ II Gọi HS lên trảlời GV củng cố Tổ I :( Tự nhận thức thân làbiết nhìn nhận đánh giá khả năng, hành vi , việc làm , điểm mạnh , yếu ) TổII :(_ Là vượt lên khó khăn trở ngại ,không ngừng lao động ,học tâp,tu dưỡng _ Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, học hỏi ) Tổ III: (_ Xã hội ngày phát triển,do việc hoàn thiện thân tất yếu để đáp ứng đòi hỏi xã hội Tự nhận thức thân làbiết nhìn nhận đánh giá khả năng, hành vi , việc làm , điểm mạnh , yếu _ Tự hoàn thiện thân phẩm chất quan trọng thiếu niên, giúp cho cá nhân, gia đìnhvà cộng đồng ngày cang tiến _ Tự hoàn thiện thân phẩm chất quan trọng thiếu niên, giúp cho cá nhân, gia đìnhvà cộng đồng ngày cang tiến Tổ IV :( a Yêu cầu chung _ Mỗi người co ùquền phấn đấu tu dưỡng đạo đức để tự hoàn thiện thân Tự hoàn thiện thân ? a Yêu cầu chung Tự hoàn thiện thân : a Thế tự hoàn thiện thân: _ Là vượt lên khó khăn trở ngại ,không ngừng lao động ,học tâp,tu dưỡng _ Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, học hỏi b Vì phải tự hoàn thiện thân ? _ Xã hội ngày phát triển,do việc hoàn thiện thân tất yếu để đáp ứng đòi hỏi xã hội dân _Có quyề nhận hỗ trợ , giúp đỡ bạn bè , gia đình , xã hội để hoàn thiện thân b HS cần : Tự nhận thức điểm mạnh , yếu, biết lập kế hoạch phấn đấu , rèn luyện có niềm tin tâm Biết tìm giúp đỡ người tin cậy ) _ Mỗi người co ùquền phấn đấu tu dưỡng đạo đức để tự hoàn thiện thân _Có quyề nhận hỗ trợ , giúp đỡ bạn bè , gia đình , xã hội để hoàn thiện thân b HS cần : Tự nhận thức điểm mạnh , yếu, biết lập kế hoạch phấn đấu , rèn luyện có niềm tin tâm Biết tìm giúp đỡ người tin cậy Củng cố : Thế tự nhận thức thân ? Thế tự hoàn thiện thân ? Vì phải tự hoàn thiện thân ? Tự hoàn thiện thân ? HĐ tiếp nối: Học làm tập : , Chuẩn bị ÔN TẬP Bài 10_ 15 ... HỌC 3.Nhân phẩm danh dự : HĐ II Gọi HS lên trảlời TổII Danh dự gì? Cho ví dụ ? _ Tự trọng ? phân biệt tự trọng với tự (Danh dự :Là nhân phẩm dược xã hội công nhận đánh giá.) b Danh dự :Là nhân... quan toàn quan quan vào óc người từ điểm, quan niệm vào trng óc người người nhận biết chúng a Ý thức xã hội ? (HS trả lời Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội thực khách quan toàn quan điểm, quan... thết nghóa vụ , lương tâm, nhân phẩm danh dự hạnh phúc _ Biết thực nghóa vụ đạo đức giữ gìn danh dự nhân phẩm, lương tâm _ Coi trọng tôn trọng lương tâm , danh dự , nhân phẩm người khác II.Nội