PH¸T HUY TÝNH THêI Sù Vµ ý NGHÜA GI¸O DôC TRONG MéT Sè T¸C PHÈM V¡N HäC I. LÝ do chän ®Ò tµi: TiÕp nhËn vµ c¶m thô v¨n häc lµ ®iÒu v« cïng quan träng vµ cÇn thiÕt cña ngêi häc v¨n, d¹y v¨n. Mçi mét t¸c phÈm v¨n häc gièng nh mét tßa th¸p nhiÒu tÇng, bËc cßn Èn chøa nhiÒu bÝ mËt. §Õn víi c¸c t¸c phÈm v¨n häc, ngêi ®äc, ngêi häc vµ ngêi d¹y v¨n nh mét nhµ th¸m hiÓm kh¸t khao chinh phôc, kiÕm t×m nh÷ng b¸u vËt cßn khuÊt ch×m bªn trong thÕ giíi ng«n tõ. TiÕp nhËn v¨n häc nh×n chung kh«ng hÒ ®¬n gi¶n, ®Æc biÖt ®èi víi nh÷ng t¸c phÈm cÇn liªn hÖ thùc tiÔn cuéc sèng, cã ý nghÜa thêi sù l¹i cµng khã h¬n. Trong xu thÕ x• héi ph¸t triÓn , ®Æc biÖt sù ph¸t triÓn m¹nh mÏ cña ph¬ng tiÖn internet, giíi trÎ rÊt Ýt thÝch ®äc s¸ch nãi chung, s¸ch v¨n häc nãi riªng. Khi cÇn t×m hiÓu mét vÊn ®Ò khã chóng ta cã thÓ dïng c«ng cô google ®Ó t×m kiÕm hoÆc c¸c s¸ch b¸o phæ biÕn kh¾p n¬i. C¸c em häc sinh Ýt tù m×nh ®äc vµ t×m hiÓu vÒ c¸c t¸c phÈm v¨n häc theo sù nhËn thøc vµ rung ®éng cña b¶n th©n. V× vËy, häc sinh hiÖn nay Ýt cã nh÷ng chiªm nghiÖm s©u s¾c vÒ nh÷ng vÊn ®Ò nhµ v¨n ®Æt ra trong t¸c phÈm v¨n häc. H¬n thÕ, vèn hiÓu biÕt vÒ x• héi cña c¸c em còng rÊt non kÐm. Bªn c¹nh ®ã, c¸c em thêng Ýt quan t©m ®Õn nh÷ng vÊn ®Ò x• héi, ®Æc biÖt lµ c¸c vÊn ®Ò v¨n hãa, gi¸o dôc, chÝnh trÞ, ®¹o ®øc…V× thÕ häc sinh thêng kh«ng cã høng thó häc v¨n. XuÊt ph¸t tõ t×nh h×nh thùc tÕ ®ã, vµ c¨n cø vµo sù ®æi míi s¸ch gi¸o khoa cña bé gi¸o dôc hiÖn nay cã chó träng ®Õn tÝnh thêi sù trong v¨n b¶n v¨n häc, trong quá trình gi¶ng d¹y, tôi ®ã có mét vµi kinh nghiÖm ®îc rót ra cho b¶n th©n. Víi nh÷ng v¨n b¶n cã tÝnh thêi sù, gi¸o viªn cã thÓ b»ng sù t×m tßi hiÓu biÕt cña m×nh ®Ó híng häc sinh ®Õn nh÷ng vÊn ®Ò nh¹y c¶m hiÖn nay. Tõ ®ã gióp häc sinh høng thó h¬n trong giê häc, nhÊt lµ v¨n b¶n nhËt dông. Giaos viªn híng häc sinh ®Õn viÖc t×m hiÓu x• héi níc ta hiÖn nay vÒ mäi mÆt vµ qua sù hiÓu biÕt Êy, häc sinh dÇn hoµn thiÖn nh©n c¸ch vµ sèng cã tr¸ch nhiÖm h¬n víi bÈn th©n , x• héi. S¸ng kiÕn nµy ®îc viÕt nh»m t¹o thªm kinh nghiÖm cho ®ång nghiÖp trong giê d¹y ng÷ v¨n, ®Æc biÖt lµ V¨n b¶n nhËt dông vµ c¸c t¸c phÈm v¨n häc ë thÓ lo¹i kh¸c cã tÝnh thêi sù. Qua ®ã, gióp giê v¨n bít nhµm ch¸n, g©y høng thó cho häc sinh; gióp cthaaem cã thªm vèn sèng. §ång thêi gãp phÇn vµo tiÕn tr×nh ®æi míi ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y. §ã lµ lÝ do t«i chän ®Ò tµi: Ph¸t huy tÝnh thêi sù vµ ý nghÜa gi¸o dôc trong mét sè t¸c phÈm v¨n häc”
Trang 1Sở GIáO DụC Và ĐàO TạO THANH HóA
TRƯờNG
Họ và tên:
Tổ bộ môn: Ngữ Văn- Ngoại Ngữ
Trờng:
Tên đề tài: PHáT HUY TíNH THờI Sự
Và í NGHĩA GIáO DụC TRONG MộT Số TáC PHẩM VĂN HọC
Năm 2014 PHáT HUY TíNH THờI Sự
Và ý NGHĩA GIáO DụC TRONG MộT Số TáC PHẩM VĂN HọC
I Lí do chọn đề tài:
Tiếp nhận và cảm thụ văn học là điều vô cùng quan trọng và cần thiết của ngời học văn, dạy văn
Mỗi một tác phẩm văn học giống nh một tòa tháp nhiều tầng, bậc còn
ẩn chứa nhiều bí mật Đến với các tác phẩm văn học, ngời đọc, ngời học và
Trang 2ngời dạy văn nh một nhà thám hiểm khát khao chinh phục, kiếm tìm những báu vật còn khuất chìm bên trong thế giới ngôn từ
Tiếp nhận văn học nhìn chung không hề đơn giản, đặc biệt đối với những tác phẩm cần liên hệ thực tiễn cuộc sống, có ý nghĩa thời sự lại càng khó hơn
Trong xu thế xã hội phát triển , đặc biệt sự phát triển mạnh mẽ của
ph-ơng tiện internet, giới trẻ rất ít thích đọc sách nói chung, sách văn học nói riêng Khi cần tìm hiểu một vấn đề khó chúng ta có thể dùng công cụ google
để tìm kiếm hoặc các sách báo phổ biến khắp nơi Các em học sinh ít tự mình
đọc và tìm hiểu về các tác phẩm văn học theo sự nhận thức và rung động của bản thân
Vì vậy, học sinh hiện nay ít có những chiêm nghiệm sâu sắc về những
vấn đề nhà văn đặt ra trong tác phẩm văn học Hơn thế, vốn hiểu biết về xã hội của các em cũng rất non kém Bên cạnh đó, các em thờng ít quan tâm đến những vấn đề xã hội, đặc biệt là các vấn đề văn hóa, giáo dục, chính trị, đạo
đức…Vì thế học sinh thờng không có hứng thú học văn
Xuất phát từ tình hình thực tế đó, và căn cứ vào sự đổi mới sách giáo khoa của bộ giáo dục hiện nay có chú trọng đến tính thời sự trong văn bản văn học, trong quỏ trỡnh giảng dạy, tụi đó cú một vài kinh nghiệm đợc rút ra cho bản thân
Với những văn bản có tính thời sự, giáo viên có thể bằng sự tìm tòi hiểu biết của mình để hớng học sinh đến những vấn đề nhạy cảm hiện nay Từ đó giúp học sinh hứng thú hơn trong giờ học, nhất là văn bản nhật dụng
Giaos viên hớng học sinh đến việc tìm hiểu xã hội nớc ta hiện nay về mọi mặt và qua sự hiểu biết ấy, học sinh dần hoàn thiện nhân cách và sống có trách nhiệm hơn với bẩn thân , xã hội
Sáng kiến này đợc viết nhằm tạo thêm kinh nghiệm cho đồng nghiệp trong giờ dạy ngữ văn, đặc biệt là Văn bản nhật dụng và các tác phẩm văn
học ở thể loại khác có tính thời sự
Qua đó, giúp giờ văn bớt nhàm chán, gây hứng thú cho học sinh; giúp cthaaem có thêm vốn sống
Đồng thời góp phần vào tiến trình đổi mới phơng pháp giảng dạy
Đó là lí do tôi chọn đề tài:" Phát huy tính thời sự và ý nghĩa giáo dục trong một số tác phẩm văn học”
Trang 3II - NộI DUNG Và KếT QUả NGHIấN CứU
1 Cơ sở lí luận:
- Qua thực tiễn giảng dạy, tôi nhận thấy: Thông thờng khi tìm hiểu một tác phẩm văn học, giáo viên thờng tập trung hai phơng diện: giá trị nội dung
và nghệ thuật Điều này là rất đúng Bởi lẻ, một tác phẩm văn học bao giờ cũng bao gồm hai mặ: nội dung và hình thức
- Tuy nhiên, văn học không chỉ là chuyện sách vở, lý thuyết Hiện thực cuộc sống khơi nguồn cảm hứng cho các nhà văn sáng tác, và các tác phẩm viết ra quay trở lại phục vụ cuộc sống con ngời Vỡ vậy, văn học và cuộc sống luôn gắn bó mật thiết với nhau
” Tác phẩm văn học chính là tấm gơng phản chiếu cuộc sống”
- Có những tác phẩm không chỉ có giá trị trong thời điểm nó ra đời, mà cũng giữ nguyên giá trị ở các thời đại sau
Do đó đối với nhiều tác phẩm văn học, sau khi tìm hiểu giá trị nội dung
và nghệ thuật, giáo viên cần liên hệ thực tiễn cuộc sống để giúp học sinh rút ra nhng bài học có ý nghĩa giáo dục nhất định
Đặc biệt là những văn bản nhật dụng và những tác phẩm ở các thể loại khác có tính thời sự
Từ thực tiễn giảng dạy cú một số bất cập phiến diện khi khai thác văn bản, và sự đổi mới trong cách nhìnt oàn diện, mở rộng tính thời sự của một số tác phẩm văn học, tôi lựa chọn đề tài này
2 Nội dung:
2.1 Khỏi quỏt:
- Tính thời sự là tính cập nhật kịp thời, đáp ứng yêu cầu, đũi hỏi của cuộc sống hằng ngày, cuộc sống hiện đại gắn với những vấn đề cơ bản của cộng đồng xó hội
Tính thời sự trong văn bản văn học là một khái niệm mới, thờng gắn liền với các văn bản nhật dụng, nhng cũng có một số tác phẩm ở các thể loại
nh truyện ngắn, kịch…
- Hai chữ nhật dụng dùng để chỉ loại văn bản đề cập tới những hiện t-ợng, vấn đề cụ thể, có ý nghĩa quan trọng, bức xúc đang đặt ra trớc mắt con ngời trong cuộc sống thờng ngày
Việc giảng dạy văn bản nhật dụng đợc đặt ra nhằm đáp ứng yêu cầu làm cho môn ngữ văn ở nhà trờng xích lại gần hơn với đời sống xã hội và
Trang 4tham gia tích cực hơn vào cuộc đấu tranh nhằm giải quyết những vấn đề đang
đặt ra trong thực tế
2.2 Tính thời sự trong văn bản nhật dụng:
Văn bản nhật dụng mới đợc đa vào chơng trình học phổ thông Văn
bản nhật dụng không phải là khái niệm thể loại, không chỉ kiểu văn bản mà chỉ đề cập đến chức năng, đề tài và tính cập nhật của nội dung văn bản mà thôi Đề tài của văn bản nhật dụng thờng đề cập đến những lĩnh vực: thiên nhiên, môi trờng, văn hóa, giáo dục, chính trị, đạo đức, nếp sống…
Văn bản nhật dụng vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài – tính
thời sự.
a Tính thời sự trong bài " Luân lí xã hội ở nớc ta– của Phan Châu Trinh.
* Hoàn cảnh sáng tác:
- ”Về luân lí xã hội ở nớc ta” đợc trích trong tác phẩm ”Đạo đức và luân lí Đông Tây ”
- Tác phẩm ra đời năm 1925 – đó là thời điểm đất nớc ta rơi vào tình trạng đen tối do chính sách cai trị của thực dân Pháp Dới ách áp bức của chính quyền thực dân, nhiều tầng lớp nhân dân lao động rên xiết trên những
đồn điền, công trờng, hầm mỏ của bọn cớp nớc và bè lũ bán nớc
- Chứng kiến tình hình đó, Phan Châu Trinh đó cáo quan đi làm cách mạng để cứu nớc nhằm xây dựng nền độc lập quốc gia Đó là một lí tởng cần thiết cho một giai đoạn tăm tối của dân tộc Nhng ông đó vấp phải khó khăn
vỡ “xó hội luõn lớ thật trong n ớc ta tuyệt nhiên không ai biết đến, so với quốc gia luân lí thỡ ngời mỡgình cũn dốt nỏt hơn nhiều ”
* Vậy luân lí xã hội là ?
- Theo Phan Chõu Trinh: Luân lí xã hội đó phỏt triển qua ba giai đoạn:
từ gia đỡnh lờn quốc gia đến xã hội Luân lí xã hội tức là tức là luân lí của chủ nghĩa xã hội, coi trọng sự bình đẳng của con ngời, không chỉ quan tâm đến từng gia đình, quốc gia mà còn đến cả thế giới
- Cũng theo Phan Châu Trinh, trong xó hội Việt Nam thời đó, cả luân lí gia đình lẫn luân lí quốc gia ( mà phần cốt lõi là ý thức nghĩa vụ đối với quốc gia) đều đó tiờu vong
- Từ đó Phan Châu Trinh có cái nhỡn so sỏnh xó hội ở nớc ta so với Châu Âu
Trang 5+ Bên Châu Âu, họ dám đứng lên đấu tranh đũi cụng bằng khi cú một
cỏ nhõn bị đè nén Họ làm đợc nh thế bởi họ có đoàn thể, có công đức Vỡ vậy luõn lớ xó hội bờn Chõu Âu rất “thịnh hành”
+ Luân lí xã hội ở nớc ta “điềm nhiên nh kẻ ngủ không biết gỡ là gỡ”, coi nghĩa vụ ng
“ ời trong một nớc cũng cha hiểu gỡ cả ” Ngời nớc ta “phải ai tai nấy, ai chết mặc ai ,” gặp ngời bị tai nạn cũng ngơ mắt đi qua Bởi vì dân ta không biết đến đoàn thể, không trọng công ích
- Dẫn đến tình trạng trên bởi nhiều nguyên nhân khác nhau: Mọi tầng lớp con dân đều ham quyền tớc, ham bả vinh hoa; vua quan tham nhũng….Phan Châu Trinh gọi là “Lũ ăn c ớp có giấy phộp” Ngời dân đều
không dám lên tiếng, làm việc đều ngó theo sức mạnh…
* Liên hệ thực tiễn ngày nay:
Những vấn đề mà Phan Châu Trinh đề cập trong tác phẩm ở đầu thế kỉ
XX nhng đến nay vẫn có ý nghĩa thời sự sâu sắc trong công cuộc đổi mới, xây dựng đất nớc Việt Nam thế kỉ XXI và sau này
- Thứ nhất:
+ Việc gây dựng đoàn thể nhằm tạo nên ý thức trách nhiệm với cộng
đồng, hay ý thức nghĩa vụ giữa ngời với ngời, chúng ta đó làm đợc trong nhiều năm qua
Chính vì thế đất nớc ta đã làm nên thắng lợi to lớn trong hai cuộc chiến tranh chống Pháp và Mĩ
+ Trong xã hội thời bình hiện nay có nhiều thế lực phản động, chúng ta
đó đoàn kết để đẩy lùi nó, giữ vững độc lập tự do của dân tộc Và rất nhiều cơ quan đoàn thể ra đời nhằm bảo vệ quyền lợi cho con ngời, nh Hội phụ nữ, Hội nông dân, Hiệp hội chất độc màu da cam…
+ Nhng bên cạnh đó, một lần nữa chúng ta nhỡn lại điều e ngại của
Phan Châu Trinh về ý thức nghĩa vụ giữa ngời với ngời ”phải ai tai nấy, ai chết mặc ai”, gặp ngời bị tai nạn cũng ngơ mắt đi qua.
+ Chỉ riêng trong môi trờng học đờng cũng đủ cho chúng ta nhìn lại, nhất là tình trạng bạo lực học đờng Khi chứng kiến một bạn học sinh nữ bị nhóm bạn đánh đập ở công viên sau giờ tan học, các bạn khác đi ngang qua thờ ơ, ai tũ mũ thỡ đứng lại xem, ai “hài hớc” thì lấy điện thoại ra quay phim… ( phim, ảnh 1 minh họa)
Trang 6Hàng ngày đọc báo, chúng ta không khỏi bàng hoàng đau xót trớc các tiêu đề:
–Ba nữ sinh đánh bạn, cả lớp đứng nhìn–(zingnews)
Ngày 5/1, trên Youtube xuất hiện một đoạn clip có tên –Nữ sinh bổ túc
– Mỹ Đức (Hà Nội) đánh nhau” dài gần 3 phút ghi lại cảnh một nữ sinh bị
đánh hội đồng dó man ngay trong lớp
–Kéo hội đồng 'dằn mặt' bạn cùng trờng–(zingnews)
–Nữ sinh bị đánh hội đồng đến hoảng loạn, mất trí nhớ–(zingnews)
Sau khi bị một nhóm nữ sinh đánh hội đồng, nữ sinh Đ.T.L lớp 10A, tr-ờng THPT Nguyễn Đỡnh Liễn, huyện Cẩm Xuyờn, Hà Tĩnh phải nhập viện trong tình trạng hôn mê
–Clip nữ sinh Hà Nội bị đánh hội đồng gây xôn xao–
Theo hình ảnh trong clip, sự việc diễn ra ngay tại khu vực vờn hoa phía sau tợng đài vua Lý Thái Tổ (sát hồ Gơm) Một nữ sinh mặc áo kẻ sẫm màu liên tục túm tóc, kéo lê, dùng chân đi giày đá vào mặt một bạn gái mặc áo phông trắng.( Chiều 10/3 VnExpress.net,)
+ Tình trạng vô cảm đang diễn ra phổ biến trong xã hội ngày này- trở thành một vấn nạn nhức nhối, đáng báo động ”phải ai tai nấy, ai chết mặc
ai”, gặp ngời bị tai nạn cũng ngơ mắt đi qua.
–Tên cớp giật túi tiền không thành, dân lao ra –hôi của–
Thứ sáu, 17/06/2011 09:36
15h chiều 16-6, một ngời đàn ông đi xe máy đến đoạn vũng xoay ngõ năm An Dơng Vơng (đoạn giao nhau của đờng An Dơng Vơng - Trần Phú - S Vạn Hạnh, quận 5, TP.HCM) thì bị hai tên cớp đi xe máy từ phía sau giật giỏ xách
Nhờ nhanh trí, ngời đàn ông này giữ chặt giỏ xách của mình nên hai tên cớp không giật đợc phải đành tẩu thoát
Nhng vì sự giằng co quá mạnh nên giỏ xách của ngời đàn ông bị rách toạc và
số tiền để trong giỏ bị bay ra đờng
Lợi dụng tình cảnh lúng túng của ngời đàn ông, những ngời đi xe máy gần đó cùng một số ngời dân trong khu vực xảy ra vụ cớp đó ào ra giữa đờng lợm mất
số tiền bị rơi ra trớc ánh mắt thẫn thờ và bất lực của ngời đàn ông bị nạn
Chỉ trong vũng cha tới hai phút, số tiền của ngời đàn ông ấy đó bay vào túi của những ngời “hôi của” quá vô tâm và đi mất Một ngời tài xế lái taxi
Trang 7chứng kiến cảnh “hôi của” trên đó ngao ngán: “Ngời ta bị nạn không giúp đỡ thì thôi chứ sao lại tranh nhau cớp tiền của họ nh vậy Quá vô cảm!”.( Theo
Tuổi Trẻ) ( ảnh 2)
–Cỏnh tay nữ sinh và sự vụ cảm của cỏnh tài xế –
13:56:32 03/12/2012
“Chiếc xe tải nặng hàng chục tấn ỏn ngữ giữa ngó t Dới bánh xe, đứa con gái nằm sấp Một tay bị bánh xe đè chặt Tay còn lại cứ quơ lên, quơ xuống
Cứu con, cứu con
“ ” Mọi ngời bắt đầu chạy đến càng lúc càng đông Tài
xế hốt hoảng mở cửa xe chạy thục mạng và biến mất
Bà Mai kể tiếp, lúc này chiếc xe buýt tuyến đờng Bến Thành – Xuân Thới Thợng ngang qua Lơ xe nhảy xuống dẹp đờng cho xe buýt vợt qua giao
lộ Bà năn nỉ anh lơ xe, nói với tài xế giúp giùm chạy chiếc xe tải lùi một chút
để rút cánh tay đứa bé Anh lơ xe trao đổi với bác tài Một cái lắc đầu rồi chiếc
xe vụt mất
Sau xe buýt, bất cứ xe nào trờ đến bà cũng năn nỉ các các tài mở lợng từ tâm Nhng ai cũng lắc đầu
"Có thể những ngời tôi năn nỉ giúp, họ không có khả năng điều khiển một chiếc xe tải nặng Nhng cũng rất có thể họ sợ liên lụy mặc dù tôi và nhiều ngời dân nơi đây đều cam kết sẽ là chứng nhận cho nghĩa cử này " - bà Mai
nhớ lại
Thật xót xa và đau đớn! Tình đồng loại! Tình nghĩa giữa ngời và ngời! + Tuy nhiên cuộc sống bao giờ cũng tồn tại hai mặt Song song với những con ngời vô cảm vẫn còn biết tấm gơng, nghĩa cử đẹp của con ngời trong xã hội Nớc ta không phải là không có luân lí xã hội, không phải là không ý thức đợc nghĩa vụ giữa ngời với ngời
–Lỡ thi vì cứu ngời bị tai nạn –( ảnh 3)
Chiều (2/6/2010 baomoi.com), trên đờng đến điểm thi tốt nghiệp, hai thí sinh Tăng Ngọc Dũng và Lữ Đức Quân tại điểm thi Trờng THPT Đô Lơng 1 (huyện Đô Lơng, Nghệ An) bất ngờ gặp một vụ tai nạn thơng tâm Lúc đó xung quanh không một bóng ngời Thấy nạn nhân nằm bất động, Dũng và Quân không đành bớc đi nên cả hai quyết định đa nạn nhân đến Bệnh viện Đa khoa Đô Lơng cấp cứu
Trang 8Sau khi hoàn tất thủ tục cho nạn nhân nhập viện, Dũng và Quân mới sực nhớ mình đang đi thi, vội tức tốc đến điểm thi Đến nơi thì Hội đồng thi đó khộp cổng và cỏc thớ sinh khỏc bắt đầu làm bài thi đợc hơn 4 phút Hội đồng
đó quyết định cho Dũng và Quân nghỉ môn thi Sinh vì vi phạm quy chế
"Không để hai học trò xứ Nghệ vỡ việc nghĩa mà trợt tốt nghiệp"
Thứ trởng Hiển cho hay, việc xác minh xem em Tăng Ngọc Dũng và L
Đức Quân học sinh lớp 12A4 THPT Đô Lơng (Nghệ An) cứu ngời có thật hay không là do Sở GD&ĐT Nghệ An và trờng học của hai em thực hiện
Nếu đúng là vì cứu ngời thì không thể để hai em trợt tốt nghiệp Và hai em sẽ đợc tuyên dơng khen thởng trớc khi kỳ thi Đại học diễn ra để làm gơng cho tuổi trẻ.
+ Nhìn ở góc độ rộng hơn, đó là quan hệ giữa các quốc gia Thời chiến tranh chúng ta đó cú những nớc đồng minh nh Nga, Trung Quốc…Thời nay khi các quốc gia có độc lập dân tộc thi vẫn chung tay để chống khủng bố, chung tay hợp tác cùng phát triển ở mọi mặt Nhng chúng ta vẫn thấy những bất cập khi một số nớc lợi dụng các phần tử cực đoan để phá nền độc lập tự do của nớc đó, có nghĩa là họ đã phá đi đoàn thể mà đất nớc đó cố công xây dựng
( Hoặc vấn đề biển Đông đang cang thẳng theo xu hớng “ chân lí nằm trong tay nớc mạnh’”)
-Thứ hai:
+ Những ngời mà Phan Châu Trinh gọi là “Lũ ăn cớp có giấy phép”
và việc chạy chức quyền trong xã hội ngày nay cũng là một mối lo lớn
+ Tỡnh trạng cụng an giao thụng phạt những ngời vi phạm để lấy tiền
bỏ túi riêng, tình trạng bỏ tiền chạy chọt để đợc ngồi vào ghế quản lí…
(Dân trí) - “Chất lợng thi công chức của chúng ta không ổn Có thông tin rằng để đỗ đợc công chức phải chạy mất không dới 100 triệu đồng Cái này tập trung ở những đầu mối tiếp nhận hồ sơ””, đại biểu Trần Trọng Dực
nói tại phiên thảo luận HĐND Hà Nội ngày 7/12/2012
Cần phải nâng cao tinh thần dân chủ, công khai, đoàn kết và phê bỡnh,
tự phờ bỡnh nghiờm khắc, chõn thành của mỗi cỏ nhõn thỡ cỏc mối quan hệ
xó hội mới tốt đẹp
- Thời kỡ lịch sử nào cũng vậy, nền luõn lớ xó hội luụn cú vai trũ rất quan trọng ảnh hởng đến sự tồn vinh của dân tộc
Trang 9T tởng tiến bộ và tầm nhỡn của nhà yờu nớc Phan Châu Trinh trong bài viết đến nay vẫn cũn cú ý nghĩa thời sự và giỏ trị giáo dục t tởng rất lớn,
đặc biệt trong trong thời kỡ hội nhập hiện nay Gõy dựng đợc nền luân lí theo t tởng của Phan Châu Trinh sẽ giữ vững và nâng cao nền dân chủ nớc nhà, đồng thời đẩy lui đợc nhiều vấn nạn hiện nay trong xó hội.
b.Tớnh thời sự trong văn bản –Thông điệp nhân ngày thế giới phũng chống AIDS, ngày 1-12-2003– của Cụ-Phi An-nan.
* Hoàn cảnh ra đời:
- Đây là thông điệp của tổng th kí liên hợp quốc Cô-phi An-nan, thuộc nhiệm kỡ trớc (nay là ông Ban-ki-moon)
Tỡm hiểu văn bản này chúng ta không chỉ biết đợc tỡnh hỡnh HIV/AIDS., con đờng lây lan và hậu quả của nó.( phim ảnh minh họa)
Từ đó để thấy đợc tầm quan trọng của bức thông điệp và ý thức của mỗi
cỏ nhõn trớc vấn đề đó Chính vỡ vậy, học văn bản nhật dụng ngoài việc mở rộng, hiểu biết toàn diện cũn tạo điều kiện tích cực để hũa nhập cuộc sống cộng đồng xó hội
* Nội dung thông điệp:
- Trớc hết Cụ-phi An-nan đa ra những con số tổng kết trong thông điệp của mỡnh ( mỗi phỳt cú khoảng 10 ngời bị nhiễm HIV, tốc độ lây lan nhanh chóng, đáng báo động là ở phụ nữ- chiếm tới một nửa, đang ngày càng lan rộng ở những khu vực trớc đây đợc xem là an toàn)
- Sau đó ông đó đa ra lời kêu gọi có sức thuyết phục mạnh mẽ: ”Hóy lờn tiếng thật to và dừng dạc về HIV/AIDS Hóy cựng tụi đánh đổ thành lũy của sự im lặng, kỡ thị và phõn biệt đối xử đang vây quanh bệnh dịch này” ”Hóy sỏt cỏnh cựng tụi, bởi lẽ cuộc chiến chống lại HIV/AIDS bắt
đầu từ chính các bạn”.
* Tớnh thời sự:
- Lời kờu gọi tha thiết ấy của Cụ-phi An-nan khụng chỉ cú tác dụng bức thiết ở thời điểm ấy(2003), mà nó cũn cú sức vang vọng với mọi thời đại
- Bởi ngời ta ví HIV/AIDS là “quả bom hẹn giờ “đang đe dọa tính
mạng của hàng triệu thanh niên trên thế giới
Chớnh vỡ vậy, những con số và lời kờu gọi là một sự cảnh tỉnh ý thức trỏch nhiệm của mỗi con ngời trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng
Trang 10+ Năm 1981, bệnh AIDS trên lâm sàng đợc phỏt hiện đầu tiờn tại Mỹ, sau đó HIV/AIDS đó nhanh chúng lan ra toàn cầu
+ Trờng hợp nhiễm HIV đầu tiờn ở nớc ta đợc phỏt hiện vào tháng 12 năm 1990 tại thành phố Hồ Chí Minh Sau đó HIV/AIDS bắt đầu lan ra cỏc tỉnh Đến cuối thỏng 12/1998, toàn bộ 61 tỉnh, thành trong cả nớc đều đó phỏt hiện có ngời bị nhiễm HIV Tính đến 31-3-2012, cả nớc đó phỏt hiện 201.134 trờng hợp nhiễm HIV hiện đang cũn sống, 57.733 trờng hợp biến chuyển thành bệnh AIDS và 61.579 trờng hợp đó tử vong
+ ở Đồng Nai, ca nhiễm HIV đợc phỏt hiện đầu tiờn là ở xó Bỡnh Minh – Trảng Bom vào năm 1993
Tính đến 20 - 05 - 2012 toàn tỉnh có 6.180 ngời nhiễm HIV, trong đó 2.363 ngời đó chuyển quan giai đoạn AIDS và 1.456 ngời đó chết vỡ AIDS
+ Địa phơng có số ngời nhiễm cao nhất tỉnh : Biờn Hũa với 2.590 ngời, tiếp đến là TX LKhỏnh với 624 ngời nhiễm, LThành với 531 ngời,Trảng Bom
cú 379 ngời
Đồng Nai cú số ngời nhiễm HIV đứng thứ 6 trờn toàn quốc, đứng thứ 3 trờn 20 tỉnh thành phớa Nam
Hiện nay số ngời nhiễm HIV đó có mặt trong 171 /171 phờng xó trong toàn tỉnh
- Cũng từ căn cứ trên mà ta thấy rằng, bản thông điệp này có tính thời
sự sõu sắc Nhất là ở Việt Nam ta, với t tởng phơng Đông nặng nề, họ thờng
có cái nhỡn kỡ thị với những ngời bị bệnh HIV
+ Bởi họ cho rằng sống buông thả nên mới mắc căn bệnh này và đó là những ngời không thể tha thứ… từ đó xa lánh, kỡ thị
+ Hành động đó thật sai lầm vỡ vụ tỡnh ta đó đẩy họ vào con đờng tội lỗi, khiến cho căn bệnh thế kỉ càng có điều kiện lây lan
+ Có nhiều trờng hợp cũng vỡ cỏi nhỡn kỡ thị mà khiến những đứa trẻ vô tội bị bỏ rơi khi cha mẹ chúng chết vỡ căn bệnh AIDS…
+ Chỳng ta phải thẳng thắn núi về nú và hóy phỏ bỏ hàng rào ngăn cách giữa “ ” và ta “ ”, để ngăn chặn nguy cơ lây lan Vừa bảo vệ ngời bị bệnh, vừahọ
bảo vệ chính mỡnh và bảo vệ cộng đồng ( phim ảnh minh họa)
+ –Nớc mắt ngày tựu trờng “