Giao an lop 2 tuan 1 CKTKN 20122013

tiết học .- Về nhà đọc lại bài nhiều lần tập trả lời câu hỏi trong bài cho trôi chảy.. Mục tiêu: - Học sinh nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ - Học sinh nêu được

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 1

Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 1)

Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 2)

Ôn tập các số đến 100Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)

BA

21/8/2012

Thể dục

Kể chuyệnToánChính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyên

Có công mài sắt, có ngày nên kim

Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)Tập chép: Có công mài sắt, có ngày nên kim

Cơ quan vận động

TƯ

22/8/2012

Tập đọcToánThủ công

Âm nhạc

Tự thuật

Số hạng – TổngGấp tên lửa (tiết 1)

GV chuyên

NĂM

23/8/2012

Thể dụcLuyện từ và câuToán

Tập viết

Mỹ thuật

GV chuyên

Từ và câuLuyện tậpChữ hoa A

GV chuyên

SÁU

24/8/2012

Chính tảToánTập làm vănHĐTT

Nghe - viết : Ngày hôm qua đâu rồi?

Trang 2

Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012

+ Tranh minh họa bài Tập đọc

+ Ghi sẵn nội dung luyện đọc

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Có công mài sắt, có ngày nên

kim

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

*GV đọc mẫu toàn bài

*Cho HS đọc nối tiếp từng câu

Luyện đọc từ khó: quyển, nguệch ngoạc, mải

miết,…

- Hát

- HS lắng nghe

- HS mở mục lục sách; HS đọc cánhân

- HS nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi bài

- HS phát hiện từ khó đọc

* HS đọc nối tiếp từng câu

Trang 3

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Gọi HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1:

1/ Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

+ Cho HS đọc thầm đoạn 2:

2/ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành

chiếc kim nhỏ không?

- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin

- Cho HS đọc thầm đoạn 3

3/ Bà cụ giảng giải như thế nào?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?

- Cho HS đọc thầm đoạn 4

4/ Câu chuyện này khuyên ta điều gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc, chia lớp

thành nhiều nhóm để thi đọc phân vai

- GV nhận xét và cùng lớp bình chọn HS

đọc tốt nhất

4 Củng cố - Dặn dò:

- Hỏi lại tựa bài

- Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao?

- Qua câu chuyện này em học được điều gì?

- Giáo viên chốt lại những phần chính trong

- 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn trongbài

+ HS đọc thầm đoạn 22/ Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miếtmài vào tảng đá

- Để làm thành một cái kim khâu

- Cậu bé không tin

- Thái độ của cậu bé ngạc nhiên hỏi

- HS đọc thầm3/ Nhắc lại lời bà cụ: Mỗi ngày cháuhọc một ít sẽ có ngày cháu thành tài

- Cậu bé tin (cậu bé hiểu ra, quay về nhà học bài)

- HS đọc thầm4/ Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫnnại mới thành công

- Một số HS thi đọc lại câu chuyện

- HS nhận xét

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- HS trả lời

Trang 4

tiết học

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần tập trả lời câu

hỏi trong bài cho trôi chảy

- Nhận xét tiết học

- Làm việc chăm chỉ, cần cù, nhẫn nại, kiên trì thì sẽ thành công

- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số

bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, sốliền sau

* Bài tập cần làm: 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng ô vuông của bài tập 2a

- Học sinh: Bảng con, que tính

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Giới thiệu môn Toán:

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

-Tựa bài: Ôn tập các số đến 100

Trang 5

• Gọi HS nêu yêu cầu bài

• Hướng dẫn HS nêu các số có

hai chữ số

• Cho HS giải vào vở bài tập

• Gọi HS đọc bài làm của mình

• Nhận xét

*Hoạt động 3: Củng cố về số liền sau,

số liền trước

+ Bài tập 3

• Gọi HS nêu yêu cầu bài

• Gọi HS nêu số liền trước và 1

HS nêu số liền sau của số 39

39

• Gọi 1 HS nêu số liền trước và

số liền sau của số 90

90

• Tương tự với phần c, d cho HS

làm rồi chữa bài

- Giáo viên chốt lại những phần chính

trong tiết dạy

- Về nhà xem lại bài

- HS Nêu yêu cầu bài

- Số liền trước số 39 là số: 38; Số liền sau

I Mục tiêu:

- Học sinh nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Học sinh nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân Thực hiện theothời gian biểu

* HS khá, giỏi: Lập được thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân

Trang 6

- Giáo viên:

+ Phiếu thảo luận

+ Đồ dùng cho HS sắm vai

- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Bài kiểm:

3 Bài mới:

- Tựa bài: Học tập, sinh hoạt đúng giờ

* Hoạt động 1: Bài tỏ ý kiến

 Mục tiêu: HS có ý kiến và biết bày tỏ ý

kiến trước các hành động

 Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

bày tỏ ý kiến về việc làm trong tình huống:

Việc làm nào đúng, việc làm nào sai?

+ Tình huống 1: xem tranh 1

+ Tình huống 2: xem tranh 2

- Cho HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Cho học sinh trao đổi giữa các nhóm

 Kết luận:

- Giờ học toán mà Lan và Tùng làm việc

khác, không chú ý nghe giảng sẽ không

hiểu bài ảnh hưởng đến kết quả học tập

- Vừa ăn vừa xem truyện sẽ có hại cho sức

- Cho HS quan sát tranh

+ GV nêu tình huống ở bài tập 2

- Phát phiếu, chia nhóm thảo luận, đóng

vai theo tình huống của bài tập

- Tình huống 1: xem bài tập 2

- Hát

- HS lặp lại

- HS thảo luận

- Mỗi nhóm 2 em

- Trao đổi tranh luận

- Nghe và tranh luận

- HS lặp lại

- HS quan sát tranh

- Thảo luận nhóm

Trang 7

- Theo em Ngọc có thể ứng xử như thế

nào? Em lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử

cho phù hợp?

- Tình huống 2: đầu giờ xếp hàng vào lớp,

Tịnh và Lam đi học muộn, khoác cặp đứng

- Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

Kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều

cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn

cách ứng xử phù hợp nhất

* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

 Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ

thể cần làm và thời gian thực hiện để học

tập và sinh hoạt đúng giờ

Nhóm 2: Buổi trưa em làm những việc gì?

Nhóm 3: Buổi chiều em làm những việc

gì?

Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì?

 Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý

để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc

nhà và nghỉ ngơi

4 Củng cố - dặn dò:

- Hỏi lại một số kiến thức trong nội

- Súc miệng, đánh răng, ăn sáng, đi học

- Ăn trưa, ngủ trưa

- Học bài, ăn cơm chiều

- Xem hoạt hình, ôn bài, đi ngủ

Trang 8

Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012

Kể chuyện

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi: Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện Lắng nghe bạn kể chuyệnbiết đánh giá lời kể của bạn

− Giáo viên: + Tranh minh họa của SGK

+ Bảng phụ viết ý chính của từng đoạn

− Học sinh: + SGK

- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 1

- HS đại diện nhóm thi kể trước lớp

Trang 9

- Hỏi lại tựa bài.

- Hỏi lại những điều cần nhớ

trong tiết học

- Về nhà kể lại cho gia đình nghe

- Tuyên dương những em kể hay

- Giáo viên: Kẻ bảng của bài tập 1, bài tập 5

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con:

viết số liền trước của số 34

Trang 10

-Tựa bài: Ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo)

* Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết,

phân tích số

+ Bài tập 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Gọi 3 HS lên bảng ghi kết quả

- Nhận xét

* Hoạt động 2: So sánh các số, biết viết

số theo yêu cầu bài

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Gọi HS lên bảng điền số thích hợp vào ô

trống

- GV nhận xét

- Hỏi lại tựa bài-

- Cho HS thi đua viết số thích hơp vào ô

- HS lặp lại

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- 3 HS làm trên bảng lớp; Cả lớp làmbảng con

36= 30 + 6 71= 70 + 1 94= 90 + 4

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài

- HS điền số trên bảng; cả lớp theo dõi

Trang 11

trống của bài tập 5 (thi đua nhóm)

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng

và nhanh

trong tiết dạy

- Về nhà xem lại bài

− Làm được các bài tập 2, 3, 4

− Giáo viên:

+ Viết bài chính tả “Có công mài sắt, có ngày nên kim” lên bảng

+ Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3a

− Học sinh: vở bài tập

- Tựa bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả trên bảng

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết qua

các câu hỏi gợi ý

- Hát

- HS lắng nghe

- HS lặp lại

- Cả lớp đọc thầm

Trang 12

+ Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

- GV hướng dẫn HS nhận xét: Trong bài

chính tả có những dấu câu nào?

- Hướng dẫn HS viết chữ khó vào bảng con

- HS chép bài vào vở: GV nhắc HS : Các em

cần nhớ viết tên bài chinh tả vào giữa trang

vở Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, nhớ đọc

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài vào vở

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

+ Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS thảo luận nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

- Chốt lại lời giải đúng

- Cho HS thi đua đọc thuộc bảng chữ cái

- Về nhà xem lại bài, làm bài ở vở bài tập chú

ý những chữ viết còn sai sửa lại cho đúng

- HS viết vào bảng con: Ngày, mài,

sắt, cháu, kim

- HS viết vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì gạchchân chữ viết sai, viết lại chữ đúngcuối bài chép

- HS đọc to yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở(kim khâu; cậu bé; kiên nhẫn; bàcụ)

- Đọc yêu cầu bài

Trang 13

Tự nhiên và xã hôi

Cơ quan vận động

I Mục tiêu:

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

* HS khá, giỏi: Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương; Nêutên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Cơ quan vận động

* Hoạt động 1: Làm một số cử

động.

 Mục tiêu: HS biết được bộ phận

nào của cơ thể phải cử động khi thực

hiện một số động tác: Giơ tay, quay

của cơ thể là cử đông?

 GV kết luận: Để thực hiện được

động tác trên thì đầu, mình, chân, tay

phải cử động

– Hát – HS nghe

Trang 14

*Hoạt động 2: Quan sát để nhận

biết cơ quan vận động.

 Mục tiêu: Biết xương và cơ là các

cơ quan vận động của cơ thể

 Cách tiến hành:

+ Cho HS thực hành: tự nắm bàn tay,

cổ tay, cánh tay của mình Trả lời câu

hỏi:

- Dưới lớp da của cơ thể có gì?

- Nhờ đâu mà cơ thể cử động được?

* Kết luận: Xương và cơ là các cơ

quan vận động của cơ thể

* Hoạt động 3: Trò chơi vật tay

 Mục tiêu: HS hiểu được rằng, hoạt

động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho

cơ quan vận động phát triển tốt

- Nhờ đâu mà cơ thể cử động được?

trong tiết học

- Về nhà xem lại bài và làm bài trong

vở bài tập

- Nhận xét tiết học.

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Dưới lớp da của cơ thể có xương và bắpthịt (cơ)

- Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và

cơ mà cơ thể cử động được

Trang 15

+ Tranh minh họa bài Tập đọc

+ Ghi sẵn nội dung luyện đọc

− Học sinh: – SGK

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội

dung bài

+ GV nhận xét – ghi điểm

+ Nhận xét phần bài kiểm

3 Bài mới:

- Tựa bài: Tự thuật

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

+ Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

- Câu dài cần biết nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa các từ ngữ: tự thuật, quê quán

Trang 16

+ Gọi HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng

đoạn, cả bài trao đổi thảo luận tìm hiểu nội

dung để trả lời các câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1:

Ngày sinh của em:

Nơi sinh của em:

- Cho HS làm mẫu trước lớp

4/ Hãy cho biết tên địa phương em ở:

- Em biết gì về bạn HS trong bài?

- Giáo viên chốt lại những phần chính trong

tiết học

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần tập trả lời câu

hỏi trong bài cho trôi chảy

- Nhận xét tiết học

1/ HS trả lời từng chi tiết về ThanhHà: Họ tên, nam nữ, ngày sinh, nơisinh, quê quán, học lớp, trường.2/ Nhờ bản tự thuật

- HS nối tiếp nhau trả lời

- Nhiều HS trả lời nối tiếp

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

Trang 17

- Giáo viên: Kẻ bảng của bài tập 1

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- HS nêu cách làm: Muốn tính tổng thì lấy

số hạng cộng với số hạng

Số hạng

Số hạngTổng

Trang 18

số hạng rồi viết tiếp số hạng kia sao cho

đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng

cột với chục viết dấu cộng, kẻ vạch

ngang rồi tính và viết từng chữ số của

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm cả hai buổi cửa hàng bán

được bao nhiêu xe đạp em làm tính gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- GV nhận xét

trong tiết dạy

-Về nhà xem lại bài

- Nhận xét tiết học.

Số hạng 12 43 5 65

Số hạng 5 26 22 0Tổng 17 69 27 65

I Môc tiªu :

Trang 19

- Biết cỏch gấp tờn lửa

- Gấp được tờn lửa Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* HS khộo tay: Gấp được tờn lửa Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng Tờn lửa sử dụng được

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

phóng vào vũ trụ, vào bầu trời

? Tên lửa đợc gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở

trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc

H2

- Gấp theo đờng dấu gấp (theo chiều mũi

tên) ở H2 đợc H3

- Gấp theo đờng dấu ở H3 đợc H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đờng gấp cho

thật phẳng

*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu

giữa và miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa

ngang ra đợc H6 Phóng tên lửa theo hớng

- Y/C nhắc lại các bớc gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành

gấp tên lửa trên giấy thủ công

Trang 20

− Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1, BT2);

− Viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)

− Giáo viên: + Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

− Học sinh: vở bài tập

- Tựa bài: Từ và câu

* Hoạt động 1: Giới thiệu từ và câu.

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nhìn tranh, tìm tên gọi cho mỗingười, mỗi vật, mỗi việc được vẽ trongtranh(Trường, học sinh, chạy, cô giáo,hoa hồng, nhà, xe đạp, múa)

- Đại diện từng nhóm trình bày

Trang 21

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS tiếp nối nhau đặt câu thể hiện

nội dung từng tranh

- GV nhận xét ghi điểm

- HS làm bài vào vở

- Chấm điểm một số vở

* Kết luận: Tên gọi của các vật, việc

được gọi là từ Ta dùng từ đặt thành câu

để trình bày một sự việc

- Đại diện nhóm lên bảng lớp ghi vàocác cột thích hợp, nhóm nào ghi nhiều từthì nhóm đó thắng

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS đặt câu:(Tranh 1: Lan và các bạnđang đi trong công viên; Tranh 2: Lanđịnh hái hoa thì Minh ngăn lại)

- Viết vào vở hai câu thể hiện nội dunghai tranh

I Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng;

* Bài tập càn làm: Bài 1, bài 2(cột 2), bài 3(a, c), bài 4;

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	253,5 KB