giáo án âm nhạc lớp 6

Mục tiêu bài dạy *Kiến thức:-Nhận biết: Có hiểu biết đôi nét về nhạc sĩ Phạm Tuyên Thông hiểu: Nắm đợc tính chất và nhịp phách của bài hát.. Mục tiêu bài dạy*Kiến thức: - Nhận biết: Ch

A Mục tiêu bài dạy

* Kiến thức: -Nhận biết: HS có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc,biết bài hát Quốc ca

1 Kiểm tra bài cũ ( 2- 3 phút )

Gv kiểm tra đồ dùng , sách vở của học sinh

2 Giới thiệu bài ( 1-2 phút)

ở tiểu học, các em đã đợc làm quen vời môn học âm nhạc Nhng môn học âm nhạc ở THCS học nh thế nào, học những gì, chúng ta cùng học bài ngày hôm nay: bài mở đầu

3 Dạy học bài mới

Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

của các loại nhạc cụ

Hoạt động 1 : giới thiệu môn

học âm nhạc ở trờng THCS

(14-15 phút)

- Gv cùng học sinh tìm hiểu khái niệm âm nhạc

? Hàng ngày các em đợc nghe những loại âm nhạc nào ?

?Theo em những tiếng động ở xung quanh chúng ta, nh tiếng còi xe, tiếng ma rơi có phải là

âm nhạc không? Vì sao ?

? Vậy âm nhạc là gì?

GV lấy các ví dụ minh hoạ ngay từ nhỏ con ngời đã đợc tiếp xúc với âm nhạc qua lời rucon ngời sử dụng âm nhạc nh một phơng tiện làm cho cuộc sống tinh thần phong phú, góp phần cải thiện và nâng cao chấtlợng cuộc sống

Thảo luận: Em hãy nêu tác

dụng của âm nhạc?

- HS lắng nghe

- Nhạc hát , nhạc đàn

- Không phải là âm nhạc

+ Học hát + Nhạc lý, TĐN + Âm nhạc thờng thức

- Âm nhạc là nghệ thuật của

âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp, gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của cácloại nhạc cụ

- HS trình bày theo nhóm bàn.( 2 phút)

a Là nghệ thuật của âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp

b Là nghệ thuật của âm thanh, có tínhtruyền cảm trực tiếp, gồm giọng hát của con ngời

c Là nghệ thuật của âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp, gồm giọng hát của con ngời

và các loại nhạc cụ

d Là phơng tiện làm cho đới sống tinh thần thêm phong phú

Ngày soạn : 17 /8/2015

Ngày giảng : 24, 25, 26, 27, 28, 29 /8/2015

( 6D3,6D5, 6D1,6D6, 6D4, 6D2 )

Tiết 2:

- Học hát bài: Tiếng chuông và ngọn cờ

- Bài đọc thêm: âm nhạc ở quanh ta

A Mục tiêu bài dạy

*Kiến thức:-Nhận biết: Có hiểu biết đôi nét về nhạc sĩ Phạm Tuyên

Thông hiểu: Nắm đợc tính chất và nhịp phách của bài hát.

Vận dụng: Hát đúng giai điệu của bài hát

* Kĩ năng: - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “ tiếng chuông và ngọn cờ”

* Thái độ: - Giáo dục cho các em biết yêu quý nền hoà bình, tình thân ái và đoàn kết.

- Tìm hiểu bài hát"Tiếng chuông và ngọn cờ” và các bài hát khác của nhạc sĩ

C Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ: ( 2-3 phút)

? Bài hát Quốc ca là sáng tác của nhạc sĩ nào:

A Văn Cao B Văn Chung

C Văn Tý D Hoàng Việt

? Em hãy nêu tác dụng của âm nhạc đối với con ngời?

2.Giới thiệu bài : ( 1 -2 phút)

Bài 1 gồm 3 phần : - Học hát

- Nhạc lý

- Tập đọc nhạc

3 Dạy học bài mới:

Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Kí hiệu : Dấu luyến,

nối, dấu nhắc lại, khung

thay đổi, hoá biểu

Hoạt động 1 : Học hát bài:

tiếng chuông và ngọn cờ ( 24- 25 phút)

- Nhạc sĩ PT sinh 1930 tại HD hịên c trú tại HN

- Ông là trởng ban âm nhạc đàitiếng nói VN, trởng ban văn nghệ đài truyền hình VN, Uỷ viên thờng vụ hội nhạc sĩ VN

? Em có hiểu biết gì về nhạc sĩ Phạm Tuyên?

Ông nguyên là trởng ban âm nhạc đài tiếng nói Việt Nam vàTrởng ban văn nghệ đài truyền hình Việt Nam, Uỷ viên thờng

vụ Hội nhạc sĩ Việt Nam

- Gv cho HS nghe một số bài hát của nhạc sĩ: Nh có Bác trong ngày vui đại thắng, tiến lên đoàn viên, cánh én tuổi thơ

? Những ca khúc trên là của tácgiả nào?

+ GV giới thiệu cho HS những

kí hiệu trong bản nhạc, tác dụng và cách sử dụng các kí hiệu đó

- GV yêu cầu HS đọc lời ca củabài hát

Thảo luận nhóm: ( 3 phút)

Khi chia câu bài hát này, bạn Yến cho rằng có thể chia thành 4 câu, bạn Nam cho

+ GV chú ý sửa cho HS những chỗ hát khó, dấu luyến và những chỗ ngân dài.

- GV cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần theo nhạc đệm

- GV cho HS luyện tập theo nhóm sau đó yêu cầu nhóm và cá nhân trình bày lại bài hát

– GV nhận xét đánh giá

? Thông qua bài hát tác giả

muốn gửi gắm thông điệp gì?

- HS nghe

- HS luyện thanh( 2 phút)

- HS thực hiện

- ớc vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hoà bình giữa các dân tộc trên thế giới

4 Củng cố luyện tâp : ( 2- 3 phút)

BT: Chọn phơng án em cho là đúng nhất:

1 Bài hát : tiếng chuông và ngọn cờ do nhạc sĩ nào sáng tác:

A Hoàng Long B Văn Cao C Phạm Tuyên D Đỗ Nhuận

2 Bài hát nói lên điều gì:

A Sự trong sáng của lứa tuổi học trò

B Tình đoàn kết của các bạn thiếu nhi

C Mong ớc của tuổi thơ về một cuộc sống hoà bình giữa các dân tộc trên thế giới

Ngày soạn : 24 /8/2015

Ngày giảng : 31/ 8, 1, /9/2015

( 6D3,6D5, 6D1,6D6, 6D4, 6D2 )

Tiết 3 :

- Ôn tập bài hát :Tiếng chuông và ngọn cờ

- Nhạc lí: - Những thuộc tính của âm thanh

- Các kí hiệu âm nhạc

A Mục tiêu bài dạy

*Kiến thức: - Nhận biết: Học sinh thuộc bài hát,biết đợc các kí hiệu âm nhạc.

-Thông hiểu: Hiểu đợc các thuộc tính của âm thanh.

- Vận dụng: Sử dụng các kí hiệu âm nhạc trong bài hát và TĐN

* Kĩ năng: - Giúp học sinh biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, đọc, ghi đợc tên nốt

nhạc và vị trí các nốt trên khuông nhạc

- Học sinh biết và viết đợc khoá Son trên khuông nhạc

* Thái độ: - Giúp các em biết vận dụng các kiến thức nhạc lí vào bài hát và TĐN.

? Bài hát :Tiếng chuông và ngọn cờ đợc sáng tác năm:

a 1985 b 1984 c 1986 d 1983

? Bài hát : tiếng chuông và ngọn cờ viết về chủ đề:

a Tình đoàn kết c Tình thầy trò

b Hoà bình d Môi trờng

? Trình bày bài hát : tiếng chuông và ngọn cờ theo hình thức đơn ca và tốp ca

2 Giới thiệu vào bài : ( 2- 3phút)

- GV giớ thiệu bài và ghi bảng, HS ghi vở.

3 Dạy học bài mới

Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Gv cho HS nghe lại bài hát

1 lần

- GV cho HS luyện thanh

- GV yêu cầu HS hát bài hát theo nhạc đệm 1-2 lần, GV sửa sai nếu có

- GV hớng dẫn một số động tác phụ hoạ cho bài hát, cáchthể hiện tình cảm của bài hát

-Gv tiến hành kiểm tra cá

nhân và nhóm thể hiện bài hát

- GV nhận xét đánh giá

Hoạt đông 2 :Nhạc lí

( 14- 15phút)

* Những thuộc tính của âm thanh

? Em hãy kể tên những âm thanh mà em gặp hàng ngày?

=> Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta đợc tiếp xúc với rất nhiều âm thanh, tuy nhiên ngời ta chia âm thanh

ra làm 2 loại

- Loại1: Những âm thanh không có độ cao thấp rõ rệt gọi là tiếng động VD1

- Gồm 5 dòng kẻ song

song và cách đều nhau,

tạo nên 4 khe tính theo

Thảo luận nhóm( mỗi nhóm

chuẩn bị giấy và ghi câu trả

lời ra giấy) ( 3 phút)

Nêu nhtac dụng của

khuông nhạc và khoá Son?

- GV hớng dẫn HS thực hành

kẻ khuông nhạc, viết khoá

Son và viết các nốt nhạc trên khuông nhạc

- HS trả lời

_ HS thực hiện tâp kẻ khuông nhạc

- Tập viết khoá nhạc và các nốt nhạc trên khuông

- Đọc thuộc tên nốt và vị trí của các nốt trên khuông nhạc

- Tìm hiểu trớc bài TĐN số 1

*************************************

Ngày soạn : 31 /8/2015

Ngày giảng : /9/2015

A Mục tiêu bài dạy

*Kiến thức: - Nhận biết: Cho Hs làm quen với hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc

- Thông hiểu: Biết cách ghi các kí hiệu trờng độ trong bài.

- Vận dụng: áp dụng các kí hiệu vào bài TĐN

* Kĩ năng:- Giúp HS hiểu quan hệ giữa các hình nốt cách viết các hình nốt trên

khuông nhạc

- Học sinh biết hình dáng 2 nốt nhạc thờng gặp có giá trị ứng với 2 hình nốt

* Thái độ: - Giúp HS làm quen với các tên nốt, cao độ tập đọc các tên nốt ghép với cao

1 Kiểm tra bài cũ ( 3 - 4 phút)

? những thuộc tính của âm thanh là:

a cao độ b trờng độ c cờng độ d cả 3 ý trên

? khuông nhạc gồm:

a 5 dòng kẻ song song và cách đều nhau tạo nên 4 khe, tính theo thứ tự từ dới lên

b 5 dòng kẻ song song tạo nên 4 khe, tính theo thứ tự từ dới lên

c 5 dòng kẻ song song và cách đều nhau tạo nên 4 khe

d 5 dòng kẻ tạo nên 4 khe,tính theo thứ tự từ dới lên

2 Giới thiệu bài : ( 2 phút)

- GV giới thiệu bai và viết bảng

Hoạt đông 1 : Các kí hiệu ghi

trờng độ của âm thanh

đoạn trích trên?

- GV giới thiệu các hình nốt cho cho HS :

+ Nốt tròn: có độ dài bằng 4 phách

+ Nốt trắng = 2 phách + Nốt đen = 1 phách+ Nốt móc đơn = 1/2 phách+ Nốt móc kép= 1/4 phách

- GV giải thích cho HS sơ đồ

HS nghe và quan sát

- HS: đoạn trích 1 có nhiều

đoạn ngắt nghỉ hơn đoạn trích 2

- HS quan sát

- HS quan sát

- GV giới thiệu cho HS cách viếtthấn nốt nhạc, đuôi nốt nhạc v àquy luật trình b y nốt nhạc trên àkhuông nhạc GV lấy VD minh họa để học sinh nắm đợc cách viết

*Dấu lặng : +Định nghĩa:

+ Cách viết : + VD trong bản nhạc cụ thể

đúng?

- GV cho HS đọc tên nốt trên khuông

- GV chỉ định HS trình bày bài tập đọc nhạc

- HS : Chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh

- HS quan sát và tập viết

- HS quan sát và tìm dấu lặng trong bản nhạc

4 Củng cố luyện tập (4- 5 phút)

? Dấu lặng là:

a kí hiệu chỉ thời gian ngừng nghỉ

b kí hiệu chỉ thời gian ngắt của âm thanh

c kí hiệu chỉ thời gianngừng nghỉ của âm thanh

d kí hiệu chỉ thời gian ngắt quãng của âm thanh

? Trình bày lại TĐN số 1

5 Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà (1- 2 phút)

- Học thuộc các kí hiệu ghi trờng độ , chép bài TĐN số 1

- Tìm hiểu trớc bài hát”vui bớc trên đờng xa”

- Su tầm thêm các điệu lí của Nam Bộ

A Mục tiêu bài dạy

*Kiến thức: - Nhận biết: Giúp Hs hiểu thế nào là điệu “lí” ,

- Thông hiểu: Biết thêm một số điệu lí của Nam Bộ.

- Vận dụng: Hát luyến láy đúng với cách hát của ngời Nam Bộ.

* Kĩ năng: - Giúp HS hát đúng bài hát, một điệu lí của đồng bào Nam Bộ

* Thái độ: - Giúp HS thêm yêu các làn điệu dân ca của dân tộc.

a đô, rê, mi, pha, son, la

b đô, mi, pha, son, si

d dấu lặng đơn.

? Trình bày bài TĐN số 1?

2 Giới thiệu bài ( 1-2 phút ):

Tiết 5 : Học bài hát vui bớc trên đờng xa (theo điệu lí con sáo gò công)

3 Dạy học bài mới

Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu vài nét về điệu lý

và hát minh hoạ cho HS nghe 3 bài lý : Lý cây bông, Lý ngựa ô,

Bạn Nam cho rằng bài hát có

sử dụng dấu luyến, dấu lặng

đen, dấu nhắc lại, khung thay

sử dụng dấu chấm dôi, dấu luyến, lặng đơn Theo em bạn nào đúng?

- Yêu cầu HS đọc lời ca

- GV cho HS thi hát giữa các tổ, cho các tổ tự nhận xét nhau

4 Củng cố luyện tập : ( 2-3 phút)

? Bài hát sử dụng các kí hiệu âm nhạc:

a Dấu luyến, dấu lặng đen, dấu nhắc lại

b Dấu nối, dấu lặng đen, dấu nhắc lại

c Dấu luyến, dấu lặng đen, dấu quay lại

d dấu luyến, dấu lặng đơn, dấu nhắc lại

Mục tiêu bài dạy

*Kiến thức: - Nhận biết: Học sinh học thuộc bài hát “vui bớc trên đờng xa”

- Thông hiểu: Hiểu đợc tính chất và cách hát bài hát.

- Vận dụng: Biết thể hiện một vài động tác minh họa cho bài hát

* Kĩ năng: - Tập đọc nhạc: làm quen với cách đọc thang âm 7 âm

* Thái độ: - Học sinh có khái niệm về nhịp và phách trong âm nhạc, hiểu đợc ý

1 Kiểm tra bài cũ ( 3- 4 phút)

? Bài hát sử dụng các kí hiệu âm nhạc:

a dấu luyến, dấu lặng đen, dấu nhắc lại

b dấu nối, dấu lặng đen, dấu nhắc lại

c dấu luyến dấu lặng đen, dấu quay lại

d dấu luyến, dấu lặng đơn, dấu nhắc lại

- GV gọi H hát bài hát : Vui bớc trên đờng xa

- GV n.x cho điiểm

2 Giới thiệu bài: ( 1-2 phút)

- GV giới thiệu tên tiết học

-GV cho HS luyện thanh

- GV gọi 1 HS trình bày lại bài hát,

GV nhận xét và sửa sai cho HS (nếucó)

- GV yêu cầu HS cả lớp đứng hát theo nhạc đệm và tay chỉ huy của

GV

- GV cho HS đứng hát và vận động tại chỗ theo nhịp của bài

GV hớng dẫn cho HS một vài độngtác phù hợp cho bài hát GV làm mẫu sau đó yêu cầu HS thực hành

- GV gọi nhóm và cá nhân lên trình bày bài hát có thể hiện động tác minh hoạ

Hoạt động 2 : Nhạc lí

( 8- 10 phút)

* Nhịp và phách :

- GV lấy một ví dụ trên đàn về nhịp cho HS nghe sau đó yêu cầu HS nhận xét :

? Khoảng thời gian trong tiết tấu các em đợc nghe nh thế nào ?

- Từ VD đó GV yêu cầu HS đa ra

định nghĩa về nhịp dựa vào SGK

- GV yêu cầu HS quan sát vào một bản nhạc bất kì và chỉ cho HS thế nào là một nhịp

- HS luyện thanh ( 2phút)

- HS hát

- HS thực hiện

- HS hát và vận động tại chỗ

định nghĩa về phách

* Số chỉ nhịp - Nhịp 2/4

- GV treo bảng phụ ví dụ nhịp 2/4, giải thích để HS thấy đợc vị trí và ý nghĩa của số chỉ nhịp

? Từ VD trên em hãy rút ra định nghĩa về nhịp 2/4 ?

- GV lấy VD một số bài hát viết ở nhịp 2/4 cho HS nghe và yêu cầu

Có ý kiến cho rằng bài TĐN chia thành 3 câu ý kiến của em nh thế nào?

- Gv cho HS đọc tên nốt nhạc trong từng câu, đọc hoàn chỉnh cả bài sau

đó ghép theo tiết tấu

- GV đàn giai điệu bài tập đọc nhạc

- GV cho HS luyện thang âm đô ởng và trục âm

tr-* Dạy tập đọc nhạc từng câu theo lối múc xích : ở mỗi câu GV đàn cho HS nghe lần 1, lần 2 yêu cầu

HS đọc nhẩm theo, lần 3 đọc hoà theo đàn kết hợp gõ phách

- Sau khi HS đọc hoàn chỉnh , GV yêu cầu 1 HS ghép lời ca sau đó chocả lớp ghép lời ca

- GV yêu cầu HS từng đôi một tự tập bài tập đọc nhạc trong 2 phút sau đó GV tiến hành kiểm tra nhóm, cá nhân đọc GV nhận xét

a những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặn trong một bảnnhạc, bài hát.

b những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau trong một bản nhạc, bài hát

c thời gian bằng nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặn trong một bản nhạc, bài hát

d những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặn

Mục tiêu bài dạy

*Kiến thức: - HS đọc đúng cao độ, giai điệu bài TĐN Ghép lời và hát đợc hoàn

chỉnh bài TĐN

* Kĩ năng: - Biết cách đánh nhịp 2/4

* Thái độ: - Giúp HS có thêm hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao

*Hình thành năng lực: thực hành âm nhạc, hiểu biết âm nhạc, ứng dụng âm nhạc

- GV gọi H đọc Cả lớp theo dõi nx bạn, GV nx cho điểm

2 Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu nội dung tiết học GV ghi vở, H ghi bảng

3 Bài mới:

Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

B Hoạt động hình thành kiến thức.

-GV treo bảng phụ bài tập đọc nhạc và phát phiếu học tập cho

HS tìm hiểu về:

+ Nhịp : + Cao độ : + Trờng độ :

- GV đa ra âm hình tiết tấu chỉ

đạo sau đó hớng dẫn HS thực hiện

2 lần, lần 3 yêu cầu HS đọc hoà theo đàn Khi đọc GV yêucầu HS kết hợp gõ phách

- Khi HS đọc hoàn chỉnh GV cho HS ghép lời ca

- GV chia lớp thành 2 nhóm :

1 nhóm đọc nhạc + gõ phách, một nhóm ghép lời + gõ pháchsau đó đổi lại

- Yêu cầu cả lớp đọc nhạc và ghép lời 1 lần

- GV tiến hành kiểm tra cá

nhân, nhóm HS đọc nhạc GV nhận xét và cho điểm nếu Hs

- HĐ nhóm

- HĐ cá nhân

A.Hoạt động khởi động

- Cho HS nghe bài hát viết nhip 2/4 cà HS gõ đêm theo

B Hoạt động hình thành kiến thức.

- GVgọi H nhắc lại nhip 2/4

- Gv vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 2/4 cho HS quan sát

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại

định nghĩa nhịp 2/4

C Hoạt động luyện tập.

- GV hớng dẫn HS t thế đứng chỉ huy và cách đánh nhịp 2/4

- GV yêu cầu HS đứng tại chỗ thực hiện theo hớng dẫn

? Các em vừa đợc nghe bài hátgì ? Ai sáng tác ?

- GV cho HS xem ảnh chân dung nhạc sĩ:

- HĐ nhóm

- Năng lực thực hành âm nhạc

- HĐ nhóm

b B à i hát : L à ng tôi

? Những tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ:

a Tiến quân ca, trờng ca sông Lô, Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, ngày mùa, tiến về Hà Nội

b Tiến quân ca, trờng ca sông Lô, Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, lá

xanh, nhạc rừng…

c Tiến quân ca, trăng theo em rớc đèn, tiến bớc dới quân kì, ngày mùa, tiến về Hà Nội

d Tiến quân ca, trờng ca sông Lô, Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, ngày vui mới, tiến về Hà Nội

- GV cho HS nghe một v i àtrích đọan các sáng tác của nhạc sĩ

GV giới thiệu qua về bài hát

- GV cho HS nghe lại bài hát 1lần nữa

D Hoạt động vận dụng.

? Em có cảm nhậm gì về bài hát( lời ca, giai điệu) ?

? Bài TĐN số 3 về cao độ sử dụng những tên nốt:

a đô, Rê, Mi, Pha, La, (đô)

b đô, Rê, Si, Sol, La, (đô)

c đô, Rê, Mi, Sol, (đô)

d đô, Rê, Mi, Sol, La, (đô)

? Nhạc sĩ Văn Cao sinh và mất năm:

d 1922- 1996

5 H ớng dẫn học sinh học bài về nhà

- Tập đánh nhịp 2/4 cho thuần thức

- Đọc đúng cao độ, trờng độ bài tập đọc nhạc số 3

- Ôn tập hai bài hát và 3 bài TĐN chuẩn bị kiểm tra 45 phút

A Mục tiêu bài dạy

* Kiến thức: - Nhận biết: GV giúp HS nhớ lại cách thể hiện 2 bài hát đã học

- Thông hiểu: Ôn lại kiến thức nhạc lý, tập đọc nhạc số 1,2,3

- Vận dụng: Hát chính xác 2 bài hát và thể hiện động tác minh họa.

* Kĩ năng: - Học sinh thể hiện tốt 2 bài hát, hát tinh cảm

- Nắm vững kiến thức nhạc lý

* Thái độ: - Biết vận dụng các kiến thức nhạc lý vào bài hát và TĐN.

* Hình thành năng lực: Thực hành âm nhạc, hiểu biết âm nhạc, ứng dụng âm nhạc

B Chuẩn bị

1 Giáo viên : - Đàn, bảng phụ

2 Học sinh : - Dụng cụ học tập

C Tiến trình lên lớp

1 Kiểm tra bài cũ

* GV kiểm tra trong quá trình ôn tập

2 Giới thiệu bài

- Để tiết sau chúng ta kiểm tra đạt kết quả tốt hơn thì tiết hôn nay cô và chúng ta cùng nhau ôn lại cấc kiến thức chúng ta đã học từ đầu năm đến giờ

- GV viết bảng, HS ghi vở

Tiết 8 : Ôn tập

- Ôn hai bài hát : - Tiếng chuông và ngọn cờ

- Vui bớc trên đờng xa

- GV cho HS luyện thanh

- Bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

do nhạc sĩ nào sáng tác

- GV đàn gđ ,yêu cầu HS hát bài hát

2 lần : Lần 1 hát bình thờng, lần 2 hát kết hợp vỗ tay theo phách lời ca

- GV chia lớp thanh 4 nhóm chia câu hát cho từng tổ

- GV đàn một câu trong bài và cho

HS nhận biết bài

- HS hát + gõ tiết tấu lời ca

( GV sửa sai cho HS, Y/C HS thể hiện sắc thái bài hát )

nhất

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng viết 7 nốt nhạc và các hình nốt ( GV goi

HS nhận xét bạn )-? Thế nào là nhịp 2/4 ?

- HS lên vẽ cách đánh nhịp 2/4?

- GV cho HS nghe một số tiết điệu của nhịp 2/4 do HS nhận biết đợc phách mạnh và nhẹ của nhịp 2/4

Hoạt động 3 : ôn tập tập đọc

nhạc( 14- 15 phút)

- GV đàn gđ bài TĐN 1 hỏi HS

( Đây là bài TĐN số mấy )

- GV cho HS ôn lại bài tập đọc nhạc đọc nhạc + gõ TT

- GV cho HS thể hiện , n,x cho điểm

- GVđàn gđ yêu cầu HS đọc lạ-GV la gđ bài hát bằng mồm

- Tiến hành kiểm tra nhóm HS, cá

nhân HS đọc nhạc GV nhận xét và cho điểm

- Hoạt động theo nhóm

Hình thành năng lực

đọc nhạc

HĐ nhóm, cá nhân

4 Luyện tập củng cố

- GV gọi H nhắc lại nội dung tiết học

-GV nhận xét tiết học

5 Hớng dẫn học sinh học bài về nhà

* Để chuẩn bị cho tiết sau KT 1 tiết

- Học thuộc 2 bài hát đã học và 3 bài TĐN

Ngày soạn : 05a/10/2015

Ngày giảng : 12, 13, 14, 15, 16, 17 /10/2015

( 6D3 , 6D5, 6D1,6D6, 6D4, 6D2 )

Tiết 9: Kiểm tra 45 phút

A

Muc tiêu bài dạy

1 Kiến thức: - Học thuộc hai bài hát: tiếng chuông và ngọn cờ, vui bớc trên đờng

xa, 3 bài TĐN số 1 và số 2, số 3 Cách thể hiện hai bài hát và TĐN bằng động tác minh hoạ

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh khả năng biẻu diễn trớc đông ngời.

3 Thái độ: - Qua phần trình bày của học sinh, học sinh đợc đứng biểu diễn sẽ phát

huy khả năng sáng tạo, tự tin vào bản thân

4 Hình thành năng lực: thực hành âm nhạc, hiểu biết âm nhạc , ứng dụng âm nhạc

Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Kiểm tra lấy điểm

45phút 1 ổn định tổ chức2 Gv đa ra đề kiểm tra ( các lá

thăm) yêu cầu từng cá nhân học sinh lên bảng chọn đề và trả lời

- Trình bày bài hát “vui bớc trên

đờng xa” ? Bài hát là dân ca vùngnào? Bài hát có nội dung gi?

- Trình bày bài TĐN số 1? Bài TĐN viết ở nhịp bao nhiêu? Địnhnghĩa?

- Trình bày bài TĐN số 2? Bài TĐN số 2 sủ dụng các kí hiệu âmnhạc nào?

- Trình bày bài TĐN số 3 ? Trongbài sử dụng cac tên nốt nào?

+ Thang điểm:

- Hát ( đọc nhạc ) tốt, đúng lời ca giai điệu, thể hiện đợc tình cảm,

- Học sinh trật tự, GV gọi

đến ai thì lên bảng bốc câu hỏi và trả lời

- Chú ý kĩ năng lấy hơi và

mở khẩu hình

- HĐ theo nhóm

có các động tác minh hoạ ( 7đ )

và trả lời đợc câu hỏi phụ (3đ )

đạt điểm tối đa là 10

- Không đạt các yêu cầu trên thì

trừ dần, mỗi yêu cầu 1 điểm

Trên 5 điểm Đ, dới 5 điểm CĐ

3 Gv nhận xét tiết kiểm tra

A Mục tiêu bài dạy

1.Kiến thức: - Nhận biết: Học sinh học thuộc bài hát “hành khúc tới trờng”

- Thông hiểu: Hiểu nhạc Pháp có gì khác với các nớc khác, các KHAN.

- Vận dụng: Biết thể hiện một vài động tác minh họa cho bài hát.

2 Kĩ năng: - Hát đúng tính chất sôi nổi, khoẻ manh, vui tơi của thể loại hành khúc

3 Thái độ: - Học sinh có khái niệm về thể loại hành khúc

4 Hình thành năng lực: Hiểu biết âm nhạc, cảm thụ âm nhạc , sáng tạo âm nhạc

B Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Nhạc cụ, băng đĩa, tranh ảnh về nớc Pháp.

a Đô, Rê, Mi, Pha, La, (Đô)

b Đô, Rê, Si, Sol, La, (Đô)

c Đô, Rê, Mi, Sol, (Đô)

d Đô, Rê, Mi, Sol, La, (Đô)

2 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung tiết hoc và ghi bảng

Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu sơ lợc về đất nớcPháp và gt thêm một vài hình ảnhcủa nớc Pháp

-GV giới thiệu cho HS đôi nét vềnhạc Pháp

GV hát mẫu cho HS một hai bàihát đợc viết ở thể loại hành khúc

“Hành khúc đội thiếu niên tiềnphong”

? Em hãy nhận xét về tính chấtcủa bài hát trên ?

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK trình bày

B Hoạt động hình thành kiến thức

- GV treo bảng phụ bài hát cho học sinh quan sát

- HS nghe bài hát

C Hoạt động luyên tập

Thảo luận: ( 2phút) Hãy nhậnxét:

+ Nhịp + kí hiệu+ Cách chia câu :

- GV yêu cầu học sinh đọc lời ca của bài hát và nêu nội dung bài hát

C Hoạt động luyện tập

- Hình thành năng lực hiểubiết nghệ thuật ÂN

- HĐ cá nhân

- Năng lực cảm thụ âm nhạc,

- HĐ nhóm

Kí hiệu: dấu nhắc

lại, dấu quay lại,

dấu hoá theo khoá

- GV yêu cầu học sinh luyện thanhtheo mẫu âm: Mô ma

GV cho cả lớp nghe bài hát 1 lần

- GV dạy hát từng câu theo lối móc xích

Yêu cầu cá nhân học sinh hát mẫutừng câu

Cả lớp hát bài hát theo đúng trình tự

- HS tìm một số động tác phụ họa phù hợp với bài hát

- GV chia tổ , dãy thực hiện

D Hoạt động tìm tòi , mở rộng.

- Kể một số tác phẩm âm nhac nớcngoài mà em đợc học, đợc nghe

- Vẽ trnh mimh họa

Hình thành năng lực lấy hơi , mở khẩu hình

* Bài hát có nội dung

a.Niềm vui đến trờng của các em nhỏ

b Tình yêu mái trờng

c Tình yêu cuộc sống

d Sự hồn nhiên của tuổi học trò

5 Hớng dẫn học bài ở nhà

- Học thuộc bài hát, tìm các động tác phụ hoạ cho bài hát

- Làm câu hỏi 1, 2 SGK ( làm vào vở bài tập)

- Xem, và chép bài TĐN số 4 vào vở

**************************************

Ngày soạn : 19/10/2015

Ngày giảng : 26, 27, 28, 29, 30, 31/10/2015

( 6D3, 6D5, 6D1,6D6, 6D4, 6D2 )

Tiết 11 Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thờng thức: nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

và bài hát lên đàng.

A Mục tiêu bài dạy

*Kiến thức: - Nhận biết: HS đọc đúng cao độ, giai điệu bài TĐN

- Thông hiểu: Biết đôi nét về nhạc sĩ Lu Hữu Phớc và một số tác phẩm

? Bài hát có nội dung:

a.Niềm vui đến trờng của các em nhỏ

b Tình yêu mái trờng

c Tình yêu cuộc sống

d Sự hồn nhiên của tuổi học trò

2 Giới thiệu bài mới

- GV giới thiệu nội dung tiết hoc và ghi bảng

*Thảo luận:

- GV đàn gđ bài TĐN số 4, HS nghe và quan sát bản nhạc

B Hoạt động hình thành kiến thức.

Treo bảng phụ có bài TĐN số 4_ GV yêu cầu các nhón trìnhbày bài

H: Ai là tác giả của bài TĐN số4?

H: Nêu hiểu biết của em về sốchỉ nhịp của bài TĐN số 4?

- Hình thành năng lựccảm thụ âm nhạc

- Hoạt động nhóm

- HĐ cá nhânH: Về cao độ trong bài sử dụng

các nốt nào?

- Về trừơng độ sử dung nhữnghình nốt nà

-Hớng dẫn HS đọc: ghi và gõAHTT

C Hoạt động luyện tập.

- HS đọc gam C dur

- HĐ nhómGọi HS đọc tên nốt của bài TĐN

- Dạy HS đọc và ghép lời từngcâu theo lối móc xích cho đếnhết bài Mỗi câu GV đàn 2 đến

3 lần, câu khó có thể đọc mẫu ( Chú ý phần dấu nhắc lại)

- Hình thành nặng lục cảm thụ âm nhạc

- Tên thật: Huỳnh Minh

Siêng ( )

-Tác phẩm tiêu biểu:

B Hoạt động hình thành kiến thức.

- Yêu cầu HS nghiên cứu Sgk.

H: Nêu vài nét tiêu biểu về cuộc

đời và sự nghiệp của nhạc sĩ LuHữu Phớc?

H: Hãy kể tên và hát trích đoạncác tác phẩm tiêu biểu của nhạc

- ý nghĩa của bài hát lên đàng

D Hoạt động vận dụng

- Viết một vì câu giới thiệu vềbài hát

E Hoạt động tìm tòi mở rộng.

- Vẽ tranh minh họa cho bài hát

- kể tên một vài bài hát về quêhơng đát nớc mà em biết,

- Hoạt động cả lớp

- HĐ cá nhân

- HĐ cá nhân

4- Củng cố luyện tập:

- Chia lớp làm 2 nhóm: yêu cầu lần lợt trình bày bài TĐN số 4

- H nhắc lại nội dung bài hoc

Mục tiêu bài dạy

1.Kiến thức: - Nhận biết: HS trình bày hoàn chỉnh bài hát “Hành khúc tới trờng”

theo nhóm, cá nhân và biết hát bè đuổi bài hát

- Thông hiểu: Đọc,ghép lời bài TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp 2/4

- Vận dụng: - Hiểu vài nét về Dân ca Việt Nam và đợc nghe một số bài

dân ca tiêu biểu của 3 miền đất nớc

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ca hát và đọc nhạc, nghe và cảm thụ âm nhạc Tập đặt lời

1 Kiểm tra bài cũ:

* GV gọi H lên bảng trình bà bài “ Hành khúc tới trừơng ”

-GV gọi HS nhận xét bạn GV nx cho điểm

* GV ? Bài hát “lên đàng” của nhạc sĩ::

a V¨n Cao b.Hoµng ViÖt c Lu H÷u Phíc d.Hoµng L©n

? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nh¹c sÜ Lu H÷u Phíc?

2 Giíi thiÖu bµi míi

- GV giíi thiÖu néi dung tiÕt hoc vµ ghi b¶ng

- Néi dung «n tËp kh«ng cã h×nhthµnh kiÕn thøc

H×nh thµnh n¨ng lùc luÖntËp

Söa sai ( NÕu HS sai)

- Yªu cÇu HS luyÖn tËp theo nhãm

- Gäi 2 nhãm HS yªu cÇu tr×nh bµyhoµn chØnh bµi h¸t kÕt hîp mét sè

II Nội dung 2

Ôn TDN số 4 A.Hoạt động khởi động- GV đàn gd một câu trong bài

TĐN - HS đọc câu nhạc đó

B.Hoạt động hình thành kiến thức,

- Nội dung ôn tập không có hìnhthành kiến thức

- Cho HS nghe một số bài dân ca

- Xem bản đồ Việt nam , nhận biếtcác vùng dân ca - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc

- Giảng: Dân ca thờng bắt nguồn

từ những câu thơ lục bát, những câu nói vần

- Cho HS xem tranh ảnh về các hình thức sinh hoạt văn hoá ở các vùng miền, các địa phơng nh: Hát Quan họ- Bắc Ninh, Xoè Thái- Tây Bắc, hát Chèo; Tuồng( Hát Bội)

- Hãy kể tên một số bài dân ca em biết

- Cho HS nghe trích đoạn một số bài dân ca của 3 miền: Trống cơm-Bắc bộ, Ví dặm- Trung bộ, Ru con- Nam bộ

- Hình thành năng lực hiểu biết âm hạc

- GV nhận xét, kết luận: ngày nay dân ca đợc phát triển phong phú

E Hoạt động tìm tòi mở rộng

- HS kể tê một số văn hóa phi vậtthể của VN đ ợc UNESCO côngnhận

Hình thành năng lực hiểubiết âm nhac

Mục tiêu bài dạy

1.Kiến thức: - Nhận biết: HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Đi cấy”.

- Thông hiểu: Biết đây là một bài dân ca của Thanh Hóa.

- Vận dụng: - Hiểu vài nét về Dân ca Việt Nam và đợc nghe một số bài

dân ca tiêu biểu của Thanh Hóa trong tổ khúc múa đèn

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ca hát và đọc nhạc, nghe và cảm thụ âm nhạc

3 Thái độ: - Giúp HS biết trân trọng và có ý thức giữ gìn kho tàng văn hoá dân tộc

2 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung tiết hoc và ghi bảng

- Gọi HS đọc phần giới thiệu về bài hát (Tr 32)

- Nêu xuất xứ của bài “Đi cấy”?

H: Hãy xác định vị trí tỉnhThanh Hoá trên bản đồ?

- Giảng cho HS nghe vài nét vềtỉnh Thanh Hoá

- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhac

H: Nêu nhận xét của em về bài

hát “Đi cấy” ?

- Tác giả: Nhân dân vì đó làdân ca

- HĐ cá nhân

- GV chỉ các kí hiệu và phântích

- Số chỉ nhịp 2/4, dấu luyến,lặng đơn

- Gọi HS đọc lời của bài hát

- Hát mẫu: Giáo viên bật đĩa( hoặc hát) cho HS nghe toàn bài

H: Nêu cấu trúc và nội dung củabài hát?

C Hoạt động luyện tập.

- Luyện thanh:

- Giáo viên đàn mẫu âm, yêu cầu

HS nghe và luyện thanh theo

2- Hoc hát: - Dạy hát: Giáo viên dạy HS hát

từng câu theo lối móc xích cho

đến hết bài ( Mỗi câu GV đàn 2

đến 3 lần) Những chữ có dấuluyến “Ngoài”, “Ta” … GV cầnhớng dẫn cụ thể

- GV nhận xét và sửa sai cho HS

- GV hớng dẫn HS một số cáchhát đuổi, lĩnh xớng, nói tiếp

D Hoạt động vận dụng.

- Học thuộc bài hát ,và thể hiện

trớc lớp kết hợp gõ đệm theophách , vận động phụ họa

- HĐ cá nhân

4- Củng cố luyện tập

? Bài đi cấy là dân ca:

a Thanh Hóa b Bắc Ninh c Nam Bộ d Huế

? Bài đi cấy sử dụng các kí hiệu âm nhạc gì:

a dấu luyến, dáu chấm dôi, nốt hoa mĩ, dấu mắt ngỗng, dáu hóa bất thờng, nhịp lấy đà

b dấu chấm dôi, nốt hoa mĩ, dấu mắt ngỗng, dáu hóa bất thờng, nhịp lấy đà

c dấu luyến, nốt hoa mĩ, dấu mắt ngỗng, dấu hóa bất thờng, nhịp lấy đà

5- H ớng dẫn về nhà

- Học thuộc và tập đặt lời mới cho bài hát: “Đi cấy”

- Chép, đọc tên nốt, tìm hiểu kí hiệu, ghi và gõ AHTT của bài TĐN số 5

* Tham khảo lời mới: “Sân trờng em trồng nhiều hoa”2 Em chăm ngày ngày hoathắm ngát hơng Em mến yêu mái trờng của em mái trờng tuổi thơ Sớm chiều em gắng

“bên nhau học hành”2 muốn rằng ngày mai cùng nhau chung sức xây quê nhà đẹp tơi

*************************

Ngày soạn : 10/11/2015 Ngày giảng : 17 , 18, 19, 20, 21/11/2015

( 6D5, 6D1, 6D6, 6D4, 6D2 )

Tiết 14: - Ôn tập bài hát: Đi cấy

-Tập đọc nhạc : TĐN số 5

A Mục tiêu bài dạy 1.Kiên thức - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Đi cấy”.

- Thông hiểu: Tìm đợc các kí hiệu âm nhạc trong bài TĐN số 5.

- Vận dụng: Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời của bài TĐN số 5.

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân kỹ năng nghe, đọc nhạc.

3 Thái độ: - Thông qua bài hát HS thêm yêu quê hơng đất nớc.

4 Hình thành năng lực: Hiểu biết âm nhạc, cảm thụ âm nhạc , sáng tạo âm nhạc

1 Kiểm tra bài cũ:

? Trình bày bài đi cấy?

? Bài đi cấy sử dụng các Kí hiệu âm nhạc:

a dấu luyến, dáu chấm dôi, nốt hoa mĩ, dấu mắt ngỗng, dáu hóa bất thờng, nhịp lấy đà

b dấu chấm dôi, nốt hoa mĩ, dấu mắt ngỗng, dáu hóa bất thờng, nhịp lấy đà

c dấu luyến, nốt hoa mĩ, dấu mắt ngỗng, dấu hóa bất thờng, nhịp lấy đà

2 Giới thiệu bài Để giúp các em hát đúng và hay hơn bài hát, đồng thời biết đọc và ghép lời TĐN số 5

( Nội dung ôn tập không có hoath

động hình thành kiến thức)

C Hoạt động luyện tập

- Hình thành năng lựccảm thụ âm nhạc

- Luyện thanh:

Yêu cầu luyện thanh theo mẫu

- Đàn lại giai điệu bài hát cho HSnghe

- Đệm đàn, yêu cầu HS hát hoànchỉnh bài hát nhẹ nhàng, duyêndáng bài hát: “Đi cấy” - HĐ nhóm

- Sửa sai ( Nếu HS sai)

- Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầulần lợt trình bày bài hát

Gọi 1 hoặc 1 nhóm HS yêu cầutrình bày hoàn chỉnh bài hát

- Gọi HS nhận xét - HĐ nhóm

GV nhận xét và chấm điểm

- HS tập hát hòa giọng , lĩnh xớng,hòa giọng

- Hình thành năng lực sáng tạo âm nhạc

- HS tìm thông tim trong SGK , trả lời câu hỏi

- Bài TĐN viết ở nhịp nào?

- GV gọi cá nhân

D Hoạt động vân dụng.

- Các lớp tự luyện tập và trinh diễn trớc lớp, kết hợp gõ phách

đánh nhịp, ghép lời ca

E Hoạt động tìm tói mở rộng

- HS chép bài TĐN 5

Hoạt động 3 : Bài đọc thêm ( 4-5 phút )

- GVđa câu hỏi

Yêu cầu học sinh đọc SGK

Chia lớp thành 3 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức : Ai nhanh hơn ?

Thi viết các kí hiệu âm nhạc sử dụng trong bài TĐN số 5 GV công bố thể lệ trò chơi.5. 5- H ớng dẫn về nhà

- Ôn bài hát “Đi cấy”, Ôn tập TĐN số 5

A Mục tiêu bài dạy

1.Kiến thức: - Nhận biết: HS trình bày hoàn chỉnh và biết biểu diễn bài hát “Đi cấy”

theo nhóm, cá nhân

- Thông hiểu: Đọc,ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN số 5 kết hợp đánh nhịp

- Vận dụng: HS nhận biết đợc các nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam.

2 Kĩ năng:- Rèn kĩ năng ca hát và đọc nhạc, nghe và cảm thụ âm nhạc.

3 Thái độ: - HS biết trân trọng những giá trị văn hoá của dân tộc Việt Nam

4 Hình thành năng lực: Hiểu biết âm nhạc, cảm thụ âm nhạc , sáng tạo âm nhạc

1 Kiểm tra bài cũ

? Bài TĐN số 5 sử dụng các kí hiệu:

a dấu nhắc lại, khung thay đổi.

b khung thay đổi, dấu lặng đen.

c dấu nhắc lại ? Gọi H sinh lên bảng đọc bài TĐN.

- HS nhận xét bạn, GV nhận xét cho điểm.

2 Giới thiệu bài

- Để chúng ta hát tốt bài hát , bài TĐN số 5 và biết về các nhạc cụ dân tộc phổ biển của Việt Nam Hôm nay cô dạy chung ta sang tiết 15:

Tiết 15: - Ôn tập bài hát: Đi cấy

( Nội dung ôn tập không có hoath động hình thành kiến thức)

- Đàn lại giai điệu bài hát cho HS

- Chia lớp làm 2 nhóm: Đệm

đàn, yêu cầu có phần hát đuổi “ ýrằng cầu cho ” đến hết Nhómhát đuổi hát “ Cầu cho trong ấm,ngoài êm”

- Tập hát lĩnh xớng

- Sửa sai ( Nếu HS sai)

KTBC: Gọi 1 hoặc 1 nhóm HSyêu cầu trình bày hoàn chỉnh bàihát hoặc phần lời mới của bàihát

( Nội dung ôn tập không có hoath động hình thành kiến thức)H: Bài TĐN số 5 có cấu trúc mấycâu?

- Hình thành năng lực sángtạo

- Chia lớp làm 2 nhóm, yêu cầu:

KTBC: yêu cầu HS đọc nhạc vàghép lời hoàn chỉnh TĐN số 5

- Nhận xét, chấm điểm

D Hoạt động vận dụng.

- Các nhóm tự luyện tập để trìnhbày trớc nhóm

- Tập đọc nhạc kết hợp vỗ taytheo phách, đánh nhịp 2/4

E Hoạt động tìm tòi mở rộng.

- Dặt lời mới cho bài TĐN

- HS xung phong và trìnhbày

- HĐ nhớm