đề CƯƠNG LUẬN văn

“Một công ty muốn phát triển được nhanh thì phải giỏi trong việc tìm ra nhân tài, đặc biệt là những nhân tài thông minh” Bill Gates và sau đó là biến “rơm rạ” thành “vàng”, nói cách khác

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN

Họ và tên học viên: Cao Hải Hà

Lớp: CH21A.QTKD

Đề tài: Hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may tại Nhà máy May Đồng Văn

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Trong những năm gần đây, đã có nhiều sự kiện nổi bật trong hội nhập kinh tế quốc

tế của Việt Nam với việc kí kết nhiều hiệp định quan trọng như FTA (Hiệp định Thương mại tự do), TPP (Hiệp định xuyên Thái Bình Dương),… Điều này chứng minh quyết tâm chiến lược của Đảng và Nhà nước ta trong việc đẩy mạnh hội nhập sâu rộng hơn nên kinh

tế Việt Nam với thế giới, khẳng định hướng chiến lược trong phát triển của Việt Nam sẽ tiếp tục tập trung vào đôi cánh xuất khẩu Trong tất cả các hiệp định đó, Dệt May Việt Nam đều luôn được lựa chọn là lợi ích cốt lõi khi đàm phán và đều được các chuyên gia đánh giá là ngành có khả năng thu được lợi ích lớn nhất của Việt Nam khi các hiệp định

đi vào thực thi Vấn đề đặt ra là cần làm gì để biến những lợi ích tiềm năng đó trở thành các thành quả kinh tế cụ thể đóng góp vào quá trình phát triển kinh tế và nhất là công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Trong quá trình phát triển của các quốc gia tại khu vực châu Á trở thành các quốc gia phát triển đều có giai đoạn lấy ngành Dệt may làm trung tâm, động lực tạo việc làm, gia tăng xuất khẩu, rút lao động dư thừa ra khỏi khu vực nông nghiệp, nâng cao GDP trên đầu người Với sự phát triển của công nghiệp kĩ thuật, đội ngũ lao động có tay nghề ngày càng chiếm tỉ lệ lớn và sự ưu đãi từ các chính sách nhà nước, ngành dệt may đã thu được nhiều kết quả đáng khích lệ, trở thành một trong những ngành xuất khẩu chủ lực của Việt Nam Thực sự, việc hội nhập kinh tế quốc tế đem đến nhiều cơ hội mở rộng thị trường đối với các doanh nghiệp may, nhưng kéo theo nhiều thách thức Đó là những thách thức

về sự cạnh tranh ngày càng khốc liệt của thị trường quốc tế Bên cạnh đó là những sức ép

từ sự đổi mới công nghệ, từ những quy định, hiệp ước quốc tế và những rào cản kĩ thuật trong sản xuất kinh doanh Đó là những đòi hỏi ngày càng khắt khe của người tiêu dùng nội địa cũng như những bạn hàng quốc tế về chất lượng và sự đa dạng hóa mẫu mã sản phẩm Muốn tồn tại và phát triển được trong thị trường cạnh tranh, buộc các doanh nghiệp may phải đảm bảo được năng suất lao động cao, chất lượng sản phẩm tốt và giá thành hợp lý, thực hiện nghiêm túc các quy định quốc tế trong sản phẩm

“Một công ty muốn phát triển được nhanh thì phải giỏi trong việc tìm ra nhân tài, đặc biệt là những nhân tài thông minh” (Bill Gates) và sau đó là biến “rơm rạ” thành

“vàng”, nói cách khác, một trong những điều kiện để doanh nghiệp có thể đạt được hiệu quả sản xuất kinh doanh cao chính là tạo ra cho doanh nghiệp mình một nguồn nhân lực chất lượng tốt, mà 2 công tác quan trọng để làm được điều ấy là tuyển dụng và đào tạo Đặc biệt, trong một doanh nghiệp may thì lực lượng công nhân may đáp ứng được những đòi hỏi nghiêm ngặt về tay nghề và sự cập nhật kiến thức, kĩ thuật, công nghệ sản xuất mới, có đạo đức, thái độ làm việc nghiêm túc, gắn bó lâu dài với doanh nghiệp là vô cùng cần thiết Vai trò của công nhân may xuất phát từ tầm quan trọng của yếu tố con người, yếu tố trung tâm của quá trình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp Công nhân may chính là chủ thể của quá trình sản xuất, thực hiện các hoạt động tác nghiệp, trực tiếp sản xuất ra sản phẩm - hàng hóa cho doanh nghiệp Để thực hiện quá trình tác nghiệp, công nhân sử dụng các loại máy móc thiết bị, công cụ, dụng cụ, tác động và làm biến đổi nguyên liệu để sản xuất ra các sản phẩm đạt yêu cầu Một lực lượng công nhân may đáp ứng được yêu cầu công việc, yêu cầu sản xuất kinh doanh hiện tại và trong tương lai cả

về số lượng và chất lượng là một nguồn lực vô cùng quý báu, một lợi thế cạnh tranh mà đối thủ cạnh tranh không dễ dàng bắt chước Tuy nhiên, để có thể tạo nên và duy trì được lợi thế cạnh tranh từ lực lượng lao động thành thạo tay nghề, giỏi kiến thức, nghiêm túc trong ý thức và thái độ làm việc, cam kết và trung thành, doanh nghiệp buộc phải quan tâm đúng mức và hợp lý đến công tác tuyển dụng và đào tạo Đây là vấn đề cốt lõi quyết định sự thành công không chỉ trong quá trình sản xuất kinh doanh của các doanh nghiệp may mà còn là của cả quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, đòi hỏi cấp bách phải được giải quyết Chính vì vậy, tôi chọn nghiên cứu đề tài: “Hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may tại Nhà máy May Đồng Văn” làm đề tài luận văn thạc sĩ của mình

2 Tổng quan các công trình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài

Nghiên cứu về tuyển dụng và đào tạo công nhân may trong doanh nghiệp trước hết cần dựa trên cơ sở lý luận tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực trong các tổ chức Ở Việt Nam có khá nhiều tài liệu viết về công tác tuyển dụng và đào tạo trong doanh nghiệp

có thể kể đến như:

- Đề tài “Cải thiện sự phù hợp của Hệ thống đào tạo dạy nghề (TVET) ở Việt Nam nhằm đáp ứng nhu cầu của khu vực doanh nghiệp” do Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương và Viện nghiên cứu khoa học dạy nghề hợp tác tiến hành phân tích thực trạng hệ

thống đào tạo nghề 2 tỉnh Thái Nguyên và Vĩnh Phúc Nghiên cứu cho thấy các vấn đề chính tồn tại trong hệ thống TVET ở Việt Nam bao gồm sự rời rạc trong tổ chức và quản

lý hệ thống TVET, năng lực của đội ngũ quản lý các cơ sở TVET còn yếu kém, năng lực của đội ngũ giáo viên TVET còn yếu kém, các khóa đào tạo không tương thích với yêu cầu thị trường, người nghèo tại các khu vực nông thôn bị hạn chế về thông tin cũng như khả năng tiếp cận hệ thống TVET Kết quả nghiên cứu này cũng giúp tác giả lý giải những bất cập công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may trong các doanh nghiệp dệt may và các nguyên nhân của chúng, cũng như những tác động từ bên ngoài, đặc biệt từ

hệ thống dạy nghề của ngành dệt may

- Bài báo “Đào tạo công nhân kỹ thuật - Kinh nghiệm quốc tế và giải pháp cho khu kinh

tế Dung Quất” của tác giả Lê Quang Sơn, Nguyễn Hồng Tây đã tổng kết kinh nghiệm đào tạo công nhân kĩ thuật của Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc và Singapore, phân tích bài học thực tiễn về đào tạo công nhân kĩ thuật cho khu kinh tế Dung Quất, từ đó, đề xuất một số giải pháp quản lý đào tạo công nhân kĩ thuật nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phục vụ phát triển khu kinh tế Dung Quất Đáng chú ý, các tác giả đã đề xuất đánh giá chất lượng sản phẩm đào tạo thông qua đánh giá năng lực chuyên môn nghề nghiệp của người học sau khi học xong một chương trình đào tạo Các tiêu chí đánh giá năng lực chuyên môn nghề nghiệp này là: kiến thức, kĩ năng và thái độ Mặc dù các tiêu chí đánh giá này chưa được phân tích sâu, nhưng đây cũng có thể coi là những gợi ý cho tôi trong việc đề xuất các chỉ tiêu đánh giá kết quả tuyển dụng và đào tạo công nhân may trong nhà máy may Đồng Văn

- Bài báo “Một số giải pháp nâng cao chất lượng vốn nhân lực của các doanh nghiệp may Việt Nam”, tác giả Hoàng Xuân Hiệp đề xuất đánh giá chất lượng vốn nhân lực của các doanh nghiệp dệt may bằng tiêu chí số năm đi học, số năm kinh nghiệp, thu nhập bình quân của người lao động và tỷ lệ biến động lao động Tác giả Hoàng Xuân Hiệp đánh giá chất lượng vốn nhân lực trong các doanh nghiệp may rất thấp do sản xuất theo kiểu gia công, sử dụng nhiều nhân lực chưa qua đào tạo, số năm kinh nghiệp thấp, thu nhập bình quân thấp, tỷ lệ biến động lao động cao

- Luận văn “Tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại Công ty cổ phần thực phẩm Minh Dương” chuyên ngành Quản trị kinh doanh của tác giả Hoàng Kim Giáp được nghiên cứu thông qua việc phân tích thực trạng công tác đào tạo và các phương hướng tuyển dụng nhân lực tại công ty cổ phần thực phẩm Minh Dương, từ đó chỉ ra những thành công, hạn chế trong công tác tuyển dụng và đào tạo của công ty

Trên thế giới, các nghiên cứu về tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực có thể tạm thời chia thành bốn nhóm lớn Nhóm thứ nhất là các lý thuyết về thiết kế hệ thống đào tạo, điển hình là lý thuyết của Goldstein và O’Connor Nhóm thứ hai là các lý thuyết giải thích cơ chế học tập của con người như: Lý thuyết cải biến hành vi của Skinner, lý thuyết

“Học tập của người lớn – Adults Learning của M Knowles và “Quy trình học hỏi qua kinh nghiệm của D Kolb Nhóm thứ ba là các nghiên cứu dựa trên cơ sở của các lý thuyết về tạo động lực: Mô hình các giai đoạn phát triển nghề nghiệp của J Ivancevich,

mô hình ARCS của K Keller Nhóm thứ tư là các lý thuyết về đánh giá kết quả đào tạo:

Mô hình Đánh giá đào tạo 4 mức độ của Kirkpatrick Tuy nhiên, các lý thuyết này không

đi sâu vào tuyển dụng và đào tạo một loại lao động cụ thể nào

Các công trình nghiên cứu trên tuy đã tìm ra và giải quyết được nhiều vấn đề khác nhau nhưng tôi nhận thấy còn thiếu sót vấn đề liên quan đến tuyển dụng và đào tạo nhân lực nói chung, và công nhân may nói riêng Vì vậy, mà tôi quyết định đi nghiên cứu đề tài “Hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may tại Nhà máy may Đồng Văn” Đề tài mặc dù có kế thừa những công trình nghiên cứu trên nhưng không trùng lặp, sao chép nội dung ở các tài liệu đó

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

Luận văn được nghiên cứu nhằm tìm ra các giải pháp để phát huy các điểm mạnh, điểm tích cực cũng như loại bớt một số hạn chế trong công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực nói chung và đội ngũ công nhân may nói riêng

Với mục tiêu như trên, nhiệm vụ của luận văn là:

- Hệ thống hóa những vấn đề lý luận về quản trị nguồn nhân lực, cụ thể là tuyển dụng và đào tạo công nhân kĩ thuật trong doanh nghiệp

- Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may tại Nhà máy May Đồng Văn

- Đề xuất các giải pháp và kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may trong Nhà máy May Đồng Văn với định hướng đến năm 2020

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu là tuyển dụng và đào tạo công nhân may của Nhà may May Đồng Văn

Phạm vi nghiên cứu:

- Về nội dung: Luận văn chỉ tập trung nghiên cứu công tác tuyển dụng và đào tạo, cụ thể là:

+ Xác định nhu cầu và xây dựng kế hoạch tuyển dụng và đào tạo

+ Thiết kế, triển khai tuyển dụng và đào tạo công nhân may

Từ những nội dung trên, tôi đã nghiên cứu và đưa ra những giải pháp bên cạnh đó

là đề xuất với lãnh đạo nhà máy và các cơ quan hữu quan để hoàn thiện hơn nữa công tác tuyển dụng và đào tạo tại Nhà máy May Đồng Văn

- Về không gian: Đề tài chỉ giới hạn phạm vi nghiên cứu tại Nhà máy May Đồng Văn

- Về thời gian: Đề tài nghiên cứu thực trạng tuyển dụng và đào tạo công nhân may của Nhà máy may Đồng Văn trong khoảng thời gian đầu năm 2011 đến cuối năm 2014 Từ

đó đề xuất giải pháp đến năm 2020

5 Phương pháp nghiên cứu

Đề tài sử dụng hai phương pháp nghiên cứu phổ biến được sử dụng đó là Nghiên cứu định tính và Nghiên cứu định lượng

6 Kết cấu luận văn

Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, nội dung luận văn gồm 3 chương, với cấu trúc như sau:

Chương 1: Một số lý luận cơ bản về quản trị nguồn nhân lực trong doanh nghiệp Chương 2: Thực trạng công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may tại Nhà máy May Đồng Văn

Chương 3: Các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may tại Nhà máy May Đồng Văn

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC HÌNH, BIỂU ĐỒ

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

2 Tổng quan các công trình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

5 Phương pháp nghiên cứu

6 Kết cấu luận văn

CHƯƠNG 1: MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP

1.1 Một số khái niệm cơ bản

1.1.1 Khái niệm nhân lực và quản trị nhân lực

1.1.2 Khái niệm tuyển dụng và đào tạo nhân lực

1.1.3 Khái niệm về công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực

1.2 Vai trò của nhân lực và quản trị nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

1.2.1 Vai trò của nhân lực trong doanh nghiệp

1.2.2 Tầm quan trọng của tuyển dụng nhân lực

1.2.3 Quá trình tuyển dụng

1.2.4Vai trò của đào tạo nhân lực

1.2.5 Các phương pháp và tổ chức đào tạo nhân lực

1.3 Nội dung tuyển dụng và đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp

1.3.1 Xác định nhu cầu và xây dựng kế hoạch tuyển dụng và đào tạo

1.3.2 Thiết kế các hoạt động tuyển dụng và đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp

1.3.3 Triển khai tuyển dụng và đào tạo trong doanh nghiệp

1.3.4 Đánh giá kết quả tuyển dụng và đào tạo trong doanh nghiệp

1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến tuyển dụng và đào tạo nhân lực trong doanh nghiệp

1.4.1 Các yếu tố môi trường vi mô

1.4.2 Các yếu tố môi trường vĩ mô

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN MAY TẠI NHÀ MÁY MAY ĐỒNG VĂN

2.1 Khái quát về Nhà máy May Đồng Văn

2.1.1 Lịch sử hình thành và quá trình phát triển

2.1.2 Cơ cấu tổ chức của nhà máy

2.1.3 Một số kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của Nhà máy May Đồng Văn

2.2 Thực trạng công tác tuyển dụng công nhân may tại Nhà máy May Đồng Văn

2.2.1 Đội ngũ công nhân may

2.2.2 Công tác tuyển dụng

2.2.3 Kết quả công tác tuyển dụng

2.3 Thực trạng công tác đào tạo tại Nhà máy May Đồng Văn

2.3.1 Xác định nhu cầu mục tiêu đối tượng đào tạo

2.3.2 Chương trình và hình thức đào tạo

2.3.3 Các nguồn lực cho đào tạo

2.3.4 Quyền lợi và trách nhiệm của người được cử đi đào tạo, bồi dưỡng

2.4 Đánh giá thực trạng tuyển dụng và đào tạo tại Nhà máy May Đồng Văn

2.4.1 Đối với công tác tuyển dụng

2.4.2 Đối với công tác đào tạo

CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO CÔNG NHÂN MAY TẠI NHÀ MÁY MAY ĐỒNG VĂN 3.1 Định hướng phát triển Nhà máy May Đồng Văn

3.2 Quan điểm hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may tại Nhà máy May Đồng Văn

3.3 Đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo công nhân may tại nhà máy May Đồng Văn

3.4 Một số kiến nghị

KẾT LUẬN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC