Chủ đề Giao thông- Hứng thú tham gia vào hoạt động thể lực -Trẻ biết tránh những việc nguy hiểm, những hành động nguy hiểm: Đi bộ dới lòng ờng, đi một mình trên đờng, thò đầu thò tay kh
Trang 1Chủ đề Giao thông
- Hứng thú tham gia vào hoạt động thể lực
-Trẻ biết tránh những việc nguy hiểm, những hành động nguy hiểm: Đi bộ dới lòng ờng, đi một mình trên đờng, thò đầu thò tay khi đi trên tàu xe, không đội mũ bảo hiểm khingồi trên xe máy…
đ-2.Phát triển nhận thức:
- Hình thành và phát triển ở trẻ tính tò mò, ham hiểu biết tích cực tìm tòi khám phá
- Trẻ biết đặc điểm công dụng ích lợi của một số phơng tiện giao thông và phân loại
- Trẻ phân biệt một số biển giao thông đờng bộ đơn giản
- Trẻ biết một số luật lệ giao thông đờng bộ đơn giản
- Trẻ biết đếm nhận biết số lợng trong phạm vi 10 nhận biết các số từ 1 - 10 Gộp,tách trong phạm vi 10
- Trẻ biết tên ích lợi của ngời làm nghề giao thông
3.Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ có khả năng nghe, hiểu, và truyền đạt thông tin bằng nhiều cách khác nhau: Lờinói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ……
- Trẻ nghe hiểu nội dung truyện thơ, biết liên hệ với bản thân
- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo: Theo chủ đề theo tranh
- Trẻ nhận dạng và phát âm đúng các chữ cái đã học
- Có t thế ngồi tô đúng
- Trẻ biết cách mở sách, lật sách đúng Nhận biết hớng của việc đọc, viết
4.Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ hát tự nhiên, phù hợp các sắc thái tình cảm đa dạng của bài hát, vận động nhịp nhàng
sử dụng các dụng cụ gõ đệm phù hợp
- Vẽ nặn, cắt xé dán chắp ghép sản phẩm đa dạng, có màu sắc, bố cục, kích thớc, hìnhkhối cân đối, hài hoà
- Thể hiện đợc sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật
5.Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội:
- Hình thành và phát triển ở trẻ một số phẩm chất cá nhân: Mạnh dạn, tự tin, tự lực
- Trẻ biết một số luật giao thông đờng bộ và chấp hành luật an toàn giao thông dành cho ngời đi bộ
- Trẻ biết tại sao phải giữ gìn các loại phơng tiện giao thông
II Mạng nội dung:
Chủ đề giao thông
Trang 2III Mạng hoạt động:
1 Phát triển thể chất:
- Trẻ biết phối hợp giữa tay và chân để ném trúng đích thẳng đứng, Biết bật qua 3-4vòng - Lăn bóng 4m - Chạy nhanh 10m Nhảy tách và khép chân, tung và bắt bóng 1cách chính xác
- Hứng thú tham gia TC cùng các bạn
2 Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết một số phơng tiện giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, đờng sắt, đờng hàngkhông Phân loại PTGT theo đờng hoạt động
- Trẻ biết 1 số đặc điểm, công dụng ích lợi của 1 số PTGT và phân loại các PTGT
- Đo 1 đối tợng bằng các đơn vị đo khác nhau.Nhận biết kết quả đo
- Trẻ biết 1 số luật giao thông đờng bộ đơn giản
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ “Giúp bà”
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết đánh giá nhân vật qua câu truyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi“ “Sự tích con rồng cháu tiên“
- Trả lời đợc 1 số câu hỏi của cô, biết liên hệ với bản thân
- Biết kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo theo chủ đề
- Trẻ biết chơi các trò chơi và chơi đúng luật
- Trẻ biết xé dán hình ô tô chở khách, vẽ các PTGT, biết bố cục tranh hợp lý, màu sắchài hòa
- Đi bộ
- Đi tàu xe
- Không gây cản trở trên đờng
Trang 3- Trẻ biết 1 số luật giao thông đờng bộ.
- Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông
- Trò chuyện về một số luật giao thông đờng bộ đơn giản
- Hát các bài hát về phơng tiện giao thông và luật giao thông
+ Trò chuyện về một số luật giao thông đờng bộ đơn giản
+ Hát các bài hát về phơng tiện giao thông và luật giao thông
+ Giải đố về các loại PTGT
- Cho trẻ ăn sỏng, động viờn, giỳp trẻ ăn hết xuất
- Hướng dẫn trẻ để đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi qui định
Trang 4- Đến giờ ăn sỏng cụ cho trẻ ngồi v o b n à à ăn, cụ chia đồ ăn, động viờn trẻ ăn hếtxuất.
- Cụ gợi ý , hướng dẫn trẻ chơi tại gúc chơi trẻ thớch, cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi
- Hết giờ chơi cụ hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đỳng nơi qui định
- Cho trẻ xuống sõn tập thể dục sỏng.(nhắc nhở trẻ đi lờn xuống cầu thang nhẹ nh ng,àcẩn thận , khụng du đẩy nhau…)
- Điểm danh trẻ theo danh sỏch
* Thể dục sáng: Tập bài “ Thật đáng yêu”
“Dậy đi thôi mau dạy bạn ơi, chim hót vang khi thấy ông mặt trời, dậy ra sân em tập
em chơi, cùng với chim em hót em cời Mẹ mua cho em bàn chải xinh nh các anh em đánh răng một mình Mẹ khen em bé mà vệ sinh, thật đáng yêu răng ai trắng tinh”.
Khởi động: Tập theo nhạc “ Đồng hồ báo thức.”
Xoay khớp cổ tay, vai, gối
Trọng động: Tập theo nhạc bài “Thật đáng yêu”.
Động tác tay: 2 tay khum trớc miệng, chân nhún Nhạc “Dậy đi thôi ”.
Động tác chân: Đứng trên chân phải, chân trái đa ra phía trớc Nhạc “ Dậy ra sân ”.
Động tác bụng lờn: Đứng quay ngời sang 2 bên Nhạc “ Mẹ mua cho em bàn trải xinh ”.
Động tác bật, nhảy: Bật tiến về phía trớc Nhạc “Thật đáng yêu răng ai trắng tinh”.
Hồi tĩnh: Tập nhẹ nhàng theo nhạc không lời.
- Trẻ biết lựa chọn, phối hợp một số gúc chơi trong lớp
- Trẻ biết thảo luận, bàn bạc phõn cụng cụng việc
- Trẻ được cung cấp thờm kiến thức về thế giới thực vật thụng qua cỏc trũ chơi, bài tập
- Biết phối hợp cỏc nguyờn vật liệu khỏc nhau để tạo ra cỏc sản phẩm
* Kỹ năng:
- Rốn kĩ năng giao tiếp, khộo lộo khi chơi
- Trẻ biết một số kỹ năng chơi quan hệ vai chơi ở gúc mà mỡnh lựa chọn: xếp hỡnh, lắp ghộp, mua đồ, tụ màu, cắt dỏn,…
Trang 5- Luyện kỹ năng hoạt động theo nhúm, cỏ nhõn.
* Trẻ biết phối hợp với nhau trong gúc chơi và biết liờn kết cỏc nhúm chơi với nhau
* Thỏi độ:
- Trẻ cú hứng thỳ, tớch cực với hoạt động
- Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn nhau trong khi chơi
- Trẻ biết nhận xột đỏnh giỏ vai chơi, sản phẩm chơi trong gúc chơi của trẻ.
- Trẻ yờu quớ chăm súc cỏc loại cõy ăn quả và cảnh vật thiờn nhiờn
- Biết cất lấy đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp
b Chuẩn bị:
+ Gúc xõy dựng: vật liệu xõy dựng, cõy cảnh,thảm cỏ, mô hình ngã t đờng phố hoặc
ga ra ô tô
+ Gúc phõn vai: Các loại đồ chơi PTGT, mũ xe máy
+ Gúc tạo hỡnh: giấy vẽ, bỳt màu, đất nặn, bảng con…
+ Gúc thiờn nhiờn: cỏc chậu cõy cảnh , cõy hoa, nước sạch…
+ Gúc nghệ thuật: dụng cụ õm nhạc,cỏc bài hỏt trong chủ đề
- Trẻ biết chơi trò chơi
“ gia đình“ biết đi du
lịch, nghỉ mát bằng các PTGT
- Cô gợi ý cho trẻ bày bán 1
số PTGT , mũ xe máy Trong khi trẻ chơi cô uấn nắn trẻ cách giao tiếp giữa ngời mua
và ngời bán
- Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi
và đóng vai các thành viên trong gia đình đi nghỉ mát, muasắm chuẩn bị cho chuyến đi du lịch bằng các PTGT
- Trẻ đã biếtchơi và biếtgiao tiếp vớinhau
- Trẻ biết đóngvai các thànhviên trong gia
đình Biết thểhiện vai chơi
Góc
nghệ thuật
tạo hình
- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán, tô mầu, gấp các loại PTGT và ngời
- Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại 1 sốbài hát về PTGT, luật giao thông
- Trẻ đã biết vẽ,nặn, xé dán,gấp, tô mầucác PTGT.Biếthát các bài vềgiao thông
- Trẻ biết lắp ghép các - Cô gợi ý cho trẻ lắp ghép - Trẻ đã xây
Trang 6Góc
xây dựng
lắp ghép
loại PTGT, nhà Biết xây dựng mô hình ngã
t đờng phố, ga ra ô tô
các PTGT nh ô tô, thuyền, máy bay nhà Hớng dẫn trẻ xây dựng mô hình ngã t đờng phố.có các PTGT, đèn tín hiệu
dựng đợc môhình ngã t đờngphố
Góc sách
truyện
- Trẻ biết xem tranh
ảnh về các loại PTGT, ngời điều khiển, tranh ngời thực hiện luật ATGT đờng bộ
- Biết nối ngời điều khiển với PTGT đúng
Biết phân loại PTGT theo nơi hoạt động
- Biết làm sách về PTGT Biết thực hành
1 số luật giao thông ờng bộ
đ Củng cố các chữ cái, chữ số đã học
- Hớng dẫn trẻ xem sách, đọc sách, nói tên các PTGT Hớngdẫn trẻ biết tìm ngời điều khiển để nối chính xác với PTGT tơng ứng
- Hớng dẫn trẻ phân loại PTGT theo các đờng: đờng
bộ, đờng thủy, đờng không
- Cô hớng dẫn trẻ cùng cô
làm sách về PTGT Hớng dẫn trẻ chơi thực hành về luật GT
- Cho trẻ đọc, tìm chữ cái đã
học
- Biết cách xemtranh ảnh, biếtnối các PTGTvới ngời điềukhiển chúng
4 Hoạt động ngoài trời
- Quan sát các loại phơng tiện giao thông trên đờng, và ngời điều khiển chúng
- Chơi các trò chơi luyện giác quan
- Thực hành luật giao thông đờng bộ
Trang 7- Bàn ghế, thìa, khăn , cốc , gối, giường đủ cho số trẻ đi trong ngày ( Riêng bát thìanhiều hơn số trẻ 1-2 chiếc)
- Phòng ngủ sạch sẽ, phù hợp thời tiết
-Tâm thế trẻ thoải mái
c Tổ chức hoạt động :
* Giờ ăn :
- Cô kê bàn ghế khoa học,cho trẻ đi rửa tay dưới vòi nớc sạch (đi theo bàn)
- Cô chia cơm + thức ăn mặn đều vào từng bát - giới thiệu món ăn,giáo dục dinhdương cho trẻ - cho trẻ mời cô, mời bạn và tự xúc ăn Cô động viên , giúp đỡ để trẻ ănngon miệng , ăn hết xuất
- GD trẻ giữ vệ sinh khi ăn, ăn xong biết lấy khăn lau miệng , uống nớc , đi vệ sinhsau đó ngồi nghỉ ngơi
- Làm quen nội dung mới
- Thực hiện lịch sinh hoạt
- Vệ sinh - nêu gơng - trả trẻ
V Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, học liệu cho cả chủ đề
- Đĩa, Đàn bài hát “Những con đờng em yêu”, Anh phi công ơi“ ”, “Đố đèn”, “Em
đi qua ngã t đờng phố”, Dòng máu lạc hồng“ ”, “Nổi trống lên các bạn ơi”
- Một số hình ảnh về PTGT: ô tô, xe máy, xe đạp, máy bay …
Trang 8-Chủ đề nhánh 1 Một số phơng tiện giao thông
( 1 tuần 11/3 - 15/3/2013)
I Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của một số phơng tiện giao thông các đờng: Đờng bộ ờng thuỷ, đờng hàng không, đờng sắt
đ Trẻ biết đợc cách di chuyển vận chuyển bằng các PTGT đa dạng
- Trẻ biết những ngời điều khiển và phục vụ trên các PTGT
- Trẻ so sánh đợc sự giống và khác nhau giữa các PTGT và những ngời điều khiểnphơng tiện giao thông
- Trẻ phân loại đợc PTGT theo nơi hoạt động
- Trẻ biết quý trọng ngời điều khiển phục vụ trên các PTGT
- Trẻ có ý thức ban đầu về nghề giao thông
II Nội dung:
NDC: Hát “ Những con đờng em yêu“
NDKH: Nghe hát “ Anh phi công ơi“
Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm PTGT
Trang 9NDC: Hát “Những con đờng em yêu“
NDKH: Nghe hát “Anh phi công ơi“
Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm PTGT
I.Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát “Những con đờng em yêu”
- Nắm đợc một số tín hiệu giao thông
2.Kỹ năng
- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “Anh phi công ơi” và biết hởng ứng cùng cô.
- Hứng thú tham gia vào trò chơi cùng các bạn
- Rèn luyện tai nghe nhạc cho trẻ
- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ về các loại PTGT
- Đây là PTGT gì? PTGT này đi ở đâu?
- Khi ngồi trên các PTGT này các con cần nhớ điều gì? Ai đã dạy các con điều đó?
- Đúng rồi ,có rất nhiều con đờng để giành riêng cho mỗi loại PTGT đấy nh đờng bộ,
đờng thủy, đờng sắt những con đờng đó giúp chúng ta đi đợc khắp mọi nơi
Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát “Những con đờng em yêu”do nhạc sỹ Hoàng
văn Yến sáng tác
- Cô hát mẫu lần 1 không đàn cho trẻ nghe
- Để cho bài hát hay hơn cô sẽ hát và kết hợp đàn
Trang 10- Cô vừa hát bài hát gì?
- Do ai sáng tác? Cho trẻ hát cùng cô 1 lần không đàn
- Cho trẻ hát cùng cô và vỗ tay 2-3 lần (sửa sai cho trẻ)
- Cho các tổ thi đua
- Các nhóm thi đua
- Cá nhân lên hát
- Cô cho trẻ hát bài “Những con đờng em yêu” lại 1 lần
2 Nghe hát “ Anh phi công ơi“.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Anh phi công ơi“.
- Cô đố cả lớp biết cô có gì đây?
- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ máy bay
- Các con biết gì về máy bay?
- Máy bay thờng bay ở đâu?
- Máy bay là phơng tiện giao thông đờng gì?
- Chúng mình có thích làm những chú phi công lái máy bay không? Có một bạn nhỏ
ớc sau này sẽ trở thành chú phi công lái máy bay đấy
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Kết hợp đàn
- Cô nói nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa
- Cô hát lần 3- trẻ hởng ứng cùng cô
3 Trò chơi : “Nghe tiếng hát tìm PTGT“.
- Cô nói cách chơi ,luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô có nhận xét và khen động viên khuyếnkhích trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ hát: “Những con đờng em yêu” và cùng nhau ra ngoài.
Trang 11- Chơi tự do
2.Cách tiến hành
2.1.Giải các câu đố về các loại PTGT
+ Mục đích yêu cầu: Trẻ biết đợc tên các loại PTGT nh ô tô,tàu hỏa,xe đạp,xe máy
biết đặc điểm đặc trng của các loại PTGT đó Từ đó giải đợc các câu đố của cô đa ra
+ Chuẩn bị: Một số câu hỏi về các lọai PTGT và 1 số đặc điểm của các PTGT đó
2.2.Trò chơi vận động
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc cách bảng
3m Cô nói tên các phơng tiện giao thông trẻ đa phơng tiện giao thông đó vào đúng đờngqui định cài xong chạy về cuối hàng ngời tiếp theo lại cầm PTGT và chạy tiếp lên gắnvào cây cứ nh vậy cho đến hết
+ Luật chơi: Đội nào gắn đợc ít và không đúng đờng thì đội đó thua cuộc.
2.3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát trẻ chơi
C Hoạt động chiều
Nội dung: * Hoạt động vệ sinh: Cô cùng trẻ lau dọn 1 số đồ dùng đồ chơi ở các góc.
* Hoạt động tự chọn: Đọc một số bài thơ về chủ điểm
Trang 12a Hoạt động vệ sinh: Cô cùng trẻ lau dọn 1 số đồ dùng đồ chơi ở các góc, và xung
quanh lớp tạo môi trờng sạch sẽ trong và ngoài lớp học
b Hoạt động tự chọn: Đọc thơ cho trẻ nghe về các loại PTGT
- Cho trẻ kể về các loại PTGT mà trẻ biết
- Cô giới thiệu bài thơ, cô đọc mẫu 1-2 lần
- Cho trẻ xem đĩa truyện trên vi tính
c Vệ sinh, trả trẻ: Cho trẻ đi vệ sinh, trả trẻ cho phụ huynh, kiểm tra t trang củatrẻ
a Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: 2 tay đa ra trớc, lên cao
- ĐT bụng: 2 tay đa cao, cúi gập ngời
- ĐT chân: 2 tay đa ngang, khuỵu gối, tay đa ra trớc
Trang 13Hai tay chống hông ,chân đứng sát vạch chuẩn bị khi có hiệu lệnh “Hai ba”thì nhún
đồng thời hai chân và bật vào ô thứ nhất sau đó nhún bật và tách 2 chân ra hai ô rồi lại bậtchụm lại cứ nh vậy bật liên tục cho đến hết
- Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh điểm chính
- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp quan sát và nhận xét
* Góc phân vai: Gia đình đi du lịch bằng PTGT, bán hàng PTGT, mũ bảo hiểm.
* Góc xây dựng: Xây dựng mô hình ngã t đờng phố, Lắp ghép hình các loại PTGT,
nhà
- Xây mô hình ngã t đờng phố hoặc ga ra ô tô
* Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ về các loại PTGT, xé dán các PTGT.
- Hát, múa, vỗ tay theo lời ca các bài về chủ đề
* Góc học tập và sách: Xem tranh về chủ đề Tô màu sách chủ đề, xem tranh ảnh về
Trang 14- Chơi tự do: Trẻ đợc vui chơi thoải mái, cô cần quan sát để đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô cho trẻ xuống sân và nắm tay xếp thành vòng tròn
- Hỏi trẻ các con đang học chủ điểm gì?
Nội dung: * Hớng dẫn trò chơi vận động: “Chạy nhanh lấy đúng tranh ”.
* Hoạt động tự chọn: Ôn chữ cái đã học, ghép chữ bằng nhựa.
*Hớng dẫn TCVĐ : “Chạy nhanh lấy đúng tranh”.
+ Cách chơi: Cô để trên bảng phía dới các loại phơng tiện giao thông, phía
trên là các đờng giao thông Chia trẻ thành 2 nhóm, khi cô hô hiệu lệnh: “chạy” 1
trẻ đứng đầu chạy lên lấy 1 tranh PTGT gắn lên đờng của chúng, rồi chạy về đậpvào tay bạn tiếp theo, cứ nh vậy cho đến hết Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc
+ Luật chơi: Nhóm nào lấy đúng tranh, nhanh, nhiều là đội chiến thắng Đội
nào xếp chậm, cha đúng là đội thua
2 Hoạt động tự chọn: Ôn chữ cái đã học, ghép chữ bằng nhựa.
Trang 153 Vệ sinh, trả trẻ: Cho trẻ đi vệ sinh, trả trẻ cho phụ huynh, kiểm tra t trang
của trẻ trớc khi về, thông báo với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp
- Hỏi trẻ bài hát nói đến điều gì?
- Ô tô là phơng tiện giao thông đờng gì? Ngoài ô tô ra còn những phơng tiện nào làphơng tiện giao thông đờng bộ nữa không?
- Cho trẻ kể về 1 số phơng tiện giao thộng đờng bộ mà trẻ biết
2 Cô giới thiệu mẫu:
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại:
Trang 16- Ai cho cô biết con sẽ xé và dán ô tô của con nh thế nào ?
- Nào bây giờ, xin mời các con về chỗ ngồi và thực hiên theo ý thích của mình!
- Các con đặt giấy ngay ngắn trớc mặt, xé giấy nh thế nào?
- Khi ngồi chúng mình ngồi nh thế nào? Khi xé xong chúng mình phết hồ vào mặtnào của giấy?
- Cô đi xung quanh quan sát và hớng dẫn trẻ cách xé giấy, cách dán, bố cục dán trêngiấy, dán cân đối, hài hoà.( Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc, các bài hát về chủ đề để tạohứng phấn cho trẻ)
5 Trng bày sản phẩm:
- Thời gian thực hiện đã hết, xin mời các con trng bày bài dự thi của mình
- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm
- Mời trẻ đánh giá bài của bạn, tự giới thiệu bài của trẻ:
+ Cháu thích bài của bạn nào ? Vì sao ?
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện và ý nghĩa của câu truyện
- Trẻ nắm đợc trình tự và diễn biến của câu chuyện
2.Kỹ năng
- Trẻ biết chú ý nghe cô kể chuyện và biết kể chuyện cùng cô
- Biết kể lại từng đoạn ngắn của truyện
3.Giáo dục
Trang 17- Qua đó giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông: Đi bên phải, sang đờng ở phần ờng có vạch trắng, khi có tín hiệu đèn màu xanh dành cho ngời đi bộ Đèn màu đỏ phảidừng lại Đi ra đờng phải có ngời lớn dắt.
đ-II.Chuẩn bị:
- Tranh có nội dung câu truyện
- Đĩa phim hoạt hình “Vì sao thỏ cụt đuôi ”
- Đèn chiếu, đàn
III.Tổ chức hoạt động:
1 Gây hứng thú, giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát “ Em đi qua ngã t đờng phố“
- Bài hát nói về điều gì?
- Khi đi qua đờng phố thì bạn nhỏ đã thấy gì?
Để xem chuyện gì xảy ra với 2 bạn ấy chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện:
“Vì sao thỏ cụt đuôi ”thì rõ nhé!
2 Kể diễn cảm:
- Cô kể lần 1 không tranh kể diễn cảm
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Để hiểu thêm câu chuyện này các con hãy về chỗ ngồi và nghe cô kể lại câu chuyệnnày nhé!
- Kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
3.Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:
+ Tên câu chuyện cô vừa kể là gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Vào 1 buổi sáng mùa xuân ấm áp Thỏ đã xin phép mẹ đi đâu chơi?
+ Mẹ dặn Thỏ thế nào?
Trích: Mẹ dặn “ Nhớ đừng đi chơi xa các con nhé!
+ Khi ra phố chơi Thỏ đã nhìn thấy gì?
Trang 18- Thế qua câu chuyên vừa rồi các con rút ra đơc bài học gì cho mình?
- Để đảm bảo an toàn giao thông: khi đi bộ chúng mình phải đi trên vỉa hè bên phải,sang đờng ở phần đờng có vạch trắng, khi có tín hiệu đèn màu xanh dành cho ngời đi bộ
Đèn màu đỏ phải dừng lại Đi ra đờng phải có ngời lớn dắt
- Cô cho trẻ hát “Đèn xanh đèn đỏ“
4.Củng cố:
- Cô thấy các con đã thuộc câu truyện này rồi,bây giờ các con có muốn kể chuyệncùng cô không ?
- Cô và trẻ cùng kể lại câu chuyện bằng tranh
- Cho trẻ xem phim hoạt hình: “Vì sao thỏ cụt đuôi ”
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Đố đèn”
b Hoạt động GóC:
* Góc phân vai: - Gia đình đi du lịch bằng PTGT, bán hàng PTGT, mũ bảo hiểm.
* Góc xây dựng: - Xây dựng mô hình ngã t đờng phố, Lắp ghép hình các loại PTGT,
nhà - Xây mô hình ngã t đờng phố hoặc ga ra ô tô
* Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ về các loại PTGT, xé dán các PTGT.
- Hát, múa, vỗ tay theo lời ca các bài về chủ đề
* Góc học tập và sách: Xem tranh về chủ đề Tô màu sách về chủ đề, xem tranh ảnh về
các loại PTGT, cắt dán các hình về chủ đề
C Hoạt động ngoài trời
1 HĐCCĐ: Dạy trẻ làm quen chữ cái h, k.
+ Mục đích yêu cầu: Trẻ phát âm đợc chữ cái h, k Biết đợc đặc điểm của các chữ
cái đó nh thế nào?
- Biết nói tên những PTGT có chứa chữ cái “ h, k”
- Trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông
+ Chuẩn bị: Tranh ảnh về các loại PTGT có chứa chữ cái h, k.Và một số câu hỏi về
đặc điểm của chữ cái h, k
+ Cách tiến hành: Cho trẻ cùng nhau hát bài: “ Những con đờng em yêu” Hỏi trẻ:
Cô giáo dạy các con có những PTGT ở những loại đờng nào? Cho cá nhân trẻ kể về những
Trang 19loại PTGT mà trẻ biết Cô đa các tranh có chứa từ và chữ cái ra cho trẻ phát âm và nêu đặc
điểm của chữ sau đó cô hớng dẫn trẻ đọc các chữ cái đó
2 TCVĐ : Về đúng đờng.
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc cách bảng
3m Cô nói tên các phơng tiện giao thông trẻ đa phơng tiện giao thông đó vào đúng đờngqui định cài xong chạy về cuối hàng ngời tiếp theo lại cầm PTGT và chạy tiếp lên gắnvào cây cứ nh vậy cho đến hết
+ Luật chơi: Đội nào gắn đợc ít và không đúng đờng thì đội đó thua cuộc.
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
d Hoạt động chiều
Nội dung: - Hớng dẫn trò chơi học tập: “Đa các PTGT về đúng đờng”
- Dạy trẻ làm quen chữ cái h, k.
a.Hớng dẫn TCVĐ : “Đa các PTGT về đúng đờng”.
+ Cách chơi: Chia cho mỗi tổ 1 bức tranh vẽ các đờng GT, rổ các loại PTGT,
trẻ chọn hình các PTGT phù hợp và dán vào đờng đi phù hợp Thời gian cho các đội
là 1 bản nhạc
+ Luật chơi: Nhóm nào xếp đúng trình tự, nhanh, đầy đủ là đội chiến thắng.
Đội nào xếp châm, cha đúng là đội thua,
b Hoạt động tự chọn: Dạy trẻ làm quen chữ cái h,k.
- Cô giới thiệu tên chữ, cấu tạo của chữ, cô đọc mẫu 2-3 lần
- Cho cả lớp đọc cùng cô 4-5 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cho trẻ ghép chữ bằng nhựa
c Vệ sinh, trả trẻ: Cho trẻ đi vệ sinh, trả trẻ cho phụ huynh, kiểm tra t trang
của trẻ trớc khi về, thông báo với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp
-Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012
Trang 20Nội dung hoạt động
A hoạt động học có chủ đích
Phát triển ngôn ngữ: Làm quen chữ cái : h, k.
I Mục đích - Yêu cầu :
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k qua các từ trong tranh
- Nhận biết một số luật lệ an toàn giao thông đơn giản khi tham gia giao thông
- Các con đã đợc đi tàu hỏa bao giờ cha?
- Cô hớng trẻ vào bức tranh để quan sát và đọc từ dới tranh
- Cho trẻ đọc từ “ Tàu hỏa“
- Cô xếp từ “tàu hỏa” = thẻ chữ rời Cho trẻ đọc lại
- Cô giới thiệu : chữ h gồm 1 nét sổ thẳng ở bên trái và một nét móc nằm ở bên phải
- Cô giới thiệu chữ h in hoa , chữ h viết thờng
3 Làm quen chữ cái k:
- Cô đa bức tranh “ Xe khách" ra và cho trẻ đọc từ dới tranh
- Cô đã xếp đợc từ “Xe khách” = thẻ chữ rời Cho trẻ đọc lại từ “Xe khách ” bằng thẻchữ rời Và tìm chữ cái đã học
- Cô đa chữ “k“ to ra và phát âm mẫu 2 lần
Trang 21- Cả lớp phát âm 2 , 3 lần , tổ , cá nhân phát âm
+ Chữ k có đặc điểm gì ?
Cô giới thiệu : chữ “k” gồm có một nét sổ thẳng và 2 nét xiên
- Cô giới thiệu chữ “k” viết thờng,in hoa
- Trò chơi 1: Cho trẻ tìm chữ cái h, k qua các phơng tiện giao thông mà trẻ quan sát
- Trò chơi2: “Thi ai nhanh” Cô nói chữ gì trẻ tìm nhanh chữ đó giơ lên
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi 3 : "Tìm đúng nhà".
Cô nói cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 3- 4 lần Khen động viên khuyến khích trẻ
* Kết thúc : Cô cho trẻ đi vòng tròn và hát bài “ Em đi chơi thuyền".
c.Hoạt động ngoài trời
1 HĐCMĐ: Quan sát 1 số PTGT đi trên đờng.
+ Mục đích yêu cầu: Trẻ nhận biết một số dấu hiệu của các PTGT đờng bộ nh: Xe
đạp, xe máy, các loại xe ôtô, xích lô
+ Chuẩn bị: Một số bài hát bài thơ về PTGT, và các câu hỏi để trẻ trả lời.
- Xe đạp, xe máy, ô tô có những dấu hiệu đặc trng gì?
- Xe đạp, xe máy có mấy bánh?
- Ô tô có mấy bánh? Các con biết có những loại ô tô gì? ô tô đó có mấy bánh? + Cách tiến hành: Cho trẻ cùng nhau cầm tay nhau đứng thành vòng tròn hát:“ Em
đi qua ngã t đờng phố“ Khi đi qua ngã t các con nhìn thấy những loại PTGT gì đang đi
trên đờng? Cho trẻ tự kể và tả về các dấu hiệu đặc trng mà trẻ biết Sau đó quan sát cácPTGT đi trên đờng cùng trò chuyện và thảo luận
Trang 222 TCVĐ : Về đúng đờng.
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc cách bảng
3m Cô nói tên các phơng tiện giao thông trẻ đa phơng tiện giao thông đó vào đúng đờngqui định cài xong chạy về cuối hàng ngời tiếp theo lại cầm PTGT và chạy tiếp lên gắnvào cây cứ nh vậy cho đến hết
+ Luật chơi: Đội nào gắn đợc ít và không đúng đờng thì đội đó thua cuộc.
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
D Hoạt động chiều
1.Nội dung
- Họat động lễ giáo: Rèn và dạy trẻ 1 số cách tha gửi, chào hỏi lễ phép
- Hoạt động tự chọn: Hát múa các bài về chủ đề
- Cô đa tranh cho trẻ quan sát, nói bạn đang làm gì
- Còn các con khi gặp ngời lớn các con cần làm gì? Chào nh thế nào?
- Dạy trẻ cách chào từng ngời
b Hoạt động tự chọn: Dạy trẻ làm quen chữ cái h,k.
- Cô giới thiệu tên chữ, cấu tạo của chữ, cô đọc mẫu 2-3 lần