Giáo án mầm non chủ điểm giao thông

Kỹ năng: - Sự lựa chọn màu sắc hợp lý, xé dán tạo thành hình các phơng tiện giao thông đờng bộ.. Giới thiệu bài mới - Hôm nay, cô có rất nhiều bức tranh xé dán về phơng tiện giao thông

Trêng trung cÊp s ph¹m

MÉu gi¸o nhµ trÎ Hµ Néi

-* -Gi¸o ¸n

Chñ ®iÓm giao th«ng

Ngêi d¹y : NguyÔn ThÞ HuyÒn Trang

Løa tuæi : MÉu gi¸o lín

Hµ Néi, th¸ng 3 n¨m 2014

Kế hoạch hoạt động phát triển thẩm mỹ

Chủ điểm: Giao thông Tên bài: Xé và dán phơng tiện giao thông đờng bộ Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn

Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: 19/3/2014 Ngày dạy: 24/3/2014 Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang

I Mục tiêu - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xé dán theo đờng thẳng, xé lợn theo đờng tròn

- Củng cố xé nhích dần và xé toạc

- Biết sắp xếp bố cục trong tranh hợp lý

- Biết cách phết hồ và dán

2 Kỹ năng:

- Sự lựa chọn màu sắc hợp lý, xé dán tạo thành hình các phơng tiện giao thông đờng bộ

- Rèn sự thành thạo, khéo léo của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình

II Chuẩn bị

1 Môi trờng học: Trang trí lớp học theo chủ đề.

2 Địa điểm: Trong lớp học

3 Đội hình: 8 trẻ ngồi thành bàn, hai bàn chập làm một

4 Đồ dùng học tập:

- Đồ dùng của cô:

+ Đĩa nhạc “Em đi qua ngã t đờng phố”

+ Tranh mẫu: 1 tranh về phơng tiện xe đạp

1 tranh về phơng tiện xe ô tô

1 tranh về phơng tiện xe máy

1 tranh về phơng tiện xe xích lô

1 tranh ngã t đờng phố

- Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, giấy nhăn, khuy áo, khay đựng hồ, khăn lau tay, hồ, nhũ…

III Cách tiến hành:

1 Gây hứng

thú

- Các con hãy nhẹ nhàng lại đây với cô

nào!

- Trẻ vây xung quanh cô

- Sáng nay các con đi học bằng phơng tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Phơng tiện các con vừa kể thuộc nhóm phơng tiện giao thông đờng gì?

 Ngoài ra, xe máy, ô tô, xe đạp cũng là phơng tiện giao thông thuộc nhóm giao thôn đờng bộ

- Trẻ trả lời

- Có có một video clip về các phơng tiện tham gia giao thông trên ngã t đờng phố Cô mời các con nhẹ nhàng vào xốp

và xem nhé!

- Trẻ xem video clip

- Trong clip có những phơng tiện gì? - Trẻ trả lời

- Có cái gì giúp cho các phơng tiện đợc

an toàn khi tham gia giao thông?

- Trẻ trả lời

- Ngoài đèn tín hiệu ra còn có ai nữa? - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu

bài mới

- Hôm nay, cô có rất nhiều bức tranh xé dán về phơng tiện giao thông đờng bộ

Các con có muốn xem không?

- Có ạ!

- Bức tranh của cô có những phơng tiện gì? - Trẻ trả lời

- Bức tranh xé dán của cô có những

ph-ơng tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Cô xé phần nào trớc nhỉ? - Trẻ trả lời

- Phần bánh xe của cô, cô sử dụng nguyên liệu gì để dán? (nhũ)

- Trẻ trả lời

- Xe ô tô còn thiếu gì nữa? - Trẻ trả lời

- Để bức tranh thêm sinh động, cô đã xé thêm gì nào?

- Trẻ trả lời

- Bức tranh xé dán xe đạp, cô làm nh thế nào?

- Trẻ trả lời

- Cô lấy nguyên liệu gì để làm bánh xe?

(khuy áo)

- Trẻ trả lời

- Phần thân xe cô sử dụng nguyên liệu gì?

Xé nh thế nào?

- Trẻ trả lời

- Để xe đạp hoàn chỉnh, cô xé thêm cho

xe đạp cái gì?

- Trẻ trả lời

 Xé thêm yên xe, tay lái và giỏ xe, bàn

đạp

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho các con: Khuy áo, nhũ, giấy màu, hồ, khay đựng đồ, khăn lau tay, giấy nhăn

- Trẻ nghe

- Trong 1 phút, các on hãy suy nghĩ về ý tởng của mình, xem sẽ xé dán phơng tiện gì Thời gian hết rồi, ai đã nghĩ ra ý tởng rồi? (cô mời 2-3 trẻ)

- Trẻ suy nghĩ

+ Con sẽ xé phơng tiện gì? + Trẻ trả lời + Con xé phơng tiện đó nh thế nào? + Trẻ trả lời

3 Trẻ thực

hiện

- Cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ và thực hiện ý tởng của mình Cô chúc các con xé dán những bức tranh thật đẹp,

đúng ý tởng của các con

- Cô đi từng bàn quan sát trẻ thực hiện

- Trẻ về bàn và thực hiện ý t-ởng

- Cô hớng dẫn gợi ý với trẻ cha thực hiện

đợc

- Trẻ nghe gợi ý

+ Con có thể xét ô tô tải, con còn nhớ cách xé không nào?

+ Trẻ trả lời

+ Phần thân xe xé nh thế nào hả con?

 Phần thân xe cô xé toạc thành hình chữ nhật, đặt nằm ngang

+ Trẻ trả lời

+ Phần đầu xe xé nh thế nào?

 Phần đầu xe cô xé toạc thành hình chữ

nhật, đặt thẳng đứng

+ Trẻ trả lời

- Để xe chuyển động, con sẽ xé thêm gì

nữa nhỉ?

+ Trẻ trả lời

- Đầu xe ô tô còn thiết gì hả con?

 Xe ô tô tải giống nh đang chuyển

động, con có thể trang trí thêm mây,

+ Trẻ trả lời

mặt trời, hoặc cây cối ở đờng.

4 Trng bày sản

phẩm

- Các con hãy nhanh tay hoàn thiện bức tranh của mình nào?

- Trẻ hoàn thiện bức tranh

- Trẻ nào xé dán xong bức tranh phơng tiện giao thông đờng bộ Cô treo tranh giúp cho trẻ, và tham gia cuộc triển lãm tranh

- Trẻ mang tranh

đi treo và tham gia triển lãm

- Cô mời tất cả trẻ ra phòng triển lãm xem tranh

- Trẻ ra phòng triển lãm

+ Con thích bức tranh của bạn nào? + Trẻ trả lời + Vì sao con thích? + Trẻ trả lời + Bạn nào là tác giả của bức tranh này nhỉ? + Trẻ trả lời + Con có thể nói cho cô và các bạn cùng

biết, con xé dán bức tranh này nh thế nào?

+ Trẻ trả lời

- Cô nhận xét trẻ:

+ Cô nhận xét về các bức tranh

+ Cô nhận xét trẻ

- Trẻ lắng nghe nhận xét

Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời

Chủ điểm: Giao thông Chủ đề: Một số biển báo giao thông đờng bộ.

Tên bài: Quan sát xe đạp.

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Thời gian: 30-35 phút Ngày soạn: 19/3/2014 Ngày dạy: 24/3/2014 Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang

I Mục tiêu - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xe đạp là loại phơng tiện giao thông đờng bộ, đặc biệt biết đặc

điểm cấu tạo và cách chuyển động của xe

2 Kỹ năng:

- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp

- Biết xe đạp là phơng tiện thuộc nhóm phơng tiện giao thông đờng bộ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đờng

- Biết đi xe ngồi ngay ngắn

II Nội dung:

- Trẻ quan sát phơng tiện giao thông đờng bộ: xe đạp

- Hoạt động tập thể:

+ Trò chơi vận động: Trò chơi “Vợt chớng ngại vật”

+ Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”

- Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn

III Chuẩn bị:

1 Địa điểm quan sát:

Trong sân trờng

2 Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:

+ Dây buộc làm chớng ngại vật

+ Hình các phơng tiện giao thông đờng bộ (ôtô, xe đạp, xe máy )…

+ Rổ đựng phấn, để các phơng tiện giao thông

+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,…

IV Tiến hành hoạt động:

1 Thỏa thuận

với trẻ

trớc khi chơi

- Hôm nay, cô và các con cùng đi xem còn phơng tiện gì cũng hoạt động ở đ-ờng bộ nhé!

- Trẻ lắng nghe

- Trớc khi đi, các con phải làm gì?

(nhắc trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép,

đi ra sân phải đi theo hàng lối, không chạy lung tung xô đẩy các bạn khác)

- Trẻ trả lời và

ra sân

2 Quan sát

trong sân trờng

- Các con thấy trớc mặt các con là phơng tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có

đặc điểm gì?

 Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe

to, có vỉ nan hoa

- Trẻ trả lời

- Xe đạp có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời

- Xe đạp có mấy tay lái?

 Xe đạp có 2 bánh xe, yên xe, giỏ xe, 2 tay lái

- Trẻ trả lời

- Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy

đợc không?

 Muốn xe đạp đi đợc chúng ta phải đạp bàn đạp của xe

- Trẻ trả lời

- Xe đạp còn có bộ phận nào nối tất cả bộ phận còn lại của xe?

- Trẻ trả lời

 Phần khung xe giúp các bộ phận còn lại của xe gắn kết với nhau

- Khi đang đạp xe, mà các con muốn dừng xe lại, các con phải làm thế nào?

- Trẻ trả lời

 Phải bóp phanh xe, làm cho xe từ trạng thái đang chuyển động sẽ dừng lại

- Xe đạp còn có bộ phận nào để chúng ta ngồi ấy nhỉ?

- Trẻ trả lời

 Đó là phần yên xe, để giúp các con ngồi vững khi lái xe

- Muốn xe đạp chuyển động, các on phải làm gì?

- Trẻ trả lời

- Vậy khi đi xe đạp mọi ngời phải nh thế nào?

 Mọi ngời ngồi trên yên xe, hai tay cầm tay lái Chân đặt lên bàn đạp và đạp thành hình tròn

- Trẻ trả lời

- Khi đi xe đạp phải nh thế nào?

 Khi đi xe đạp các con phải đi về phía bên phải đờng, đúng làn đờng quy định,

đặc biệt khi đi xe không đợc đánh võng, phóng nhanh, vợt ẩu Vậy khi đi học bằng xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh chị đi xe đạp từ từ, không phóng nhanh vợt ẩu nhé!

- Trẻ trả lời

- Ngoài các bộ phận nói trên còn có bộ phận gì mà nối bánh xe sau với bàn đạp nhỉ?

 Bộ phận cô muốn nói đến đó là xích

xe Nếu không có xích xe, thì xe đạp sẽ không chuyển bánh đợc

- Trẻ trả lời

- Bộ phận xe mà cô giới thiệu lớp mình,

đó là đèn xe ở bánh trớc Một số loại xe

đạp mới có đèn Giúp mọi ngời đi vào buổi tối nhìn thấy đờng đi, và chớng ngại vậy ở phía trớc

- Trẻ nghe

3 Hoạt động

tập thể

- Hôm nay lớp mình đã học rất là ngoan

và giỏi Cô sẽ thởng cho lớp mình một trò chơi, các con có thích không nào?

- Có ạ!

* Trò chơi vận động:

- Hôm nay cô sẽ cho các con một trò chơi mới, đó là trò chơi: “Vợt chớng ngại vật”

- Trẻ nghe và tham gia chơi

- Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật chơi không?

- Trẻ trả lời

- à, luật chơi, cách chơi của cô nh sau:

Cô làm chớng ngại vật bằng dây cột với nhau Cô sẽ chia các con thành hai

đội chơi Hai đội sẽ đứng ở vạch xuất phát khác nhau trớc chớng ngại vật

Đội nào vợt chớng ngại vật nhanh, khéo nhất, đội đó sẽ dành chiến thắng

- Trẻ nghe cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

* Trò chơi tự do:

- Trẻ vẽ phơng tiện giao thông đờng bộ,

xe đạp, …

- Cô sẽ chia các con làm 3 nhóm Mỗi nhóm sẽ vẽ ở những góc khác nhau Ba nhóm sẽ đợc phát rổ phấn Sau khi đợc phát, các con hãy lấy phấn và vẽ xe đạp nhé!

- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ:

- Trẻ chia thành

3 nhóm

+ Con đang vẽ phơng tiện gì? - Trẻ trả lời + Phơng tiện ấy có đặc điểm gì?

 Cũng giống với xé dán vừa rồi, chỉ khác nguyên liệu xé dán là giấy, còn vẽ thì là các đờng nét của viên phấn và sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ

4 Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp - Trẻ đi vào lớp

* Góc xây dựng:

- Con chơi gì ở góc xây dựng?

- Đội trởng có nhiệm vụ nh thế nào?

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Đội trởng hãy cho cô biết, con sẽ dùng

nguyên liệu gì để làm xây ngã t đờng

phố?

- Trẻ trả lời

 Góc xây dựng, đội trởng sẽ thúc giục,

chỉ huy cho các thành viên trong đội

hoàn thành công việc

- Con có thể cho cô biết con định xây gì

ở phía trên bên tay phải?

- Trẻ trả lời

 à, con có thể xây ngôi nhà chung c,

các con có thể trang trí thêm cho khu

chung c thêm đẹp bằng thảm cỏ, cậu hoa

- Còn ở phía bên tay trái, con định xây gì?

 Con xây đờng đi, ô tô, thảm cỏ, chậu

hoa…

- Trẻ trả lời

- ở phía bên dới tay trái, gần với các con

Các con hãy nêu ý tởng của mình sẽ xây

gì?

 Có phải con định xây đờng dành cho

xe xích lô không?

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Phía gần với cô nhất:

+ Con định xây gì? - Trẻ trả lời + Sử dụng đồ chơi nào? - Trẻ trả lời + Để phơng tiện nào hoạt động ở đó? - Trẻ trả lời

- Góc cuối, các con định xây nhà hay xây

thêm một khu chung c nữa?

- Trẻ trả lời

+ Xây nó nh thế nào? - Trẻ trả lời +Nguyên vật liệu con dùng để làm giúp

con

- Trẻ trả lời

- Để các phơng tiện đợc lu thông, an toàn

khi tham gia, đó là cái gì?

- Trẻ trả lời

 Cột đèn tín hiệu giao thông đợc đặt ở

đâu Các con có thể lấy đèn tín hiệu, thảm

cỏ, hoa trang trí thêm sinh động

* Góc phân vai:

- Ai ở nhóm góc nào? Các con chơi gì? - Trẻ giơ tay và

trả lời

- Bạn đóng vai ngời bán hàng sẽ làm gì? - Trẻ trả lời

* Góc nghệ thuật:

Hôm nay các con định sẽ làm gì? - Trẻ trả lời

* Góc học tập:

- Các con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời

- Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp

và sáng tạo

- Trẻ lắng nghe

- Với những đồ chơi đã có sẵn và một số

đồ chơi mới cô đã chuẩn bị, cô mong các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật

đẹp, thật có ý nghĩa

- Trẻ lắng nghe

* Giáo dục:

- Về các góc chơi các con chơi nh thế nào? - Trả lời câu hỏi

- Các con lấy, cất đồ chơi đồ dùng nh thế nào?

=> Chúng mình phải chia sẻ với nhau, lấy từng đồ chơi một, cất gọn gàng đúng chỗ

- Trả lời câu hỏi

3 Quá trình

chơi

- Cô đến các góc, trẻ đã chọn sản phẩm theo ý tởng của trẻ

- Cô đến các góc chơi gợi ý hớng dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Cô bao quát xử lý tình huống bổ sung

- Trẻ tham gia chơi góc của mình

đồ dùng đồ chơi cho trẻ

4 Nhận xét sau

khi chơi

- Cuối buổi cô đến các góc chơi, trò chuyện với trẻ về sản phẩm chơi, cách làm, thái độ của trẻ trong quá trình chơi

- Trẻ giới thiệu

về sản phẩm của mình

- Cô mời trẻ đến góc xây dựng tham quan + Mời trẻ đại diện cho góc chơi nhận xét + Vai chơi trong góc chơi

+ Sản phẩm của góc chơi

- Cô nhận xét về quá trình chơi, vai chơi, sản phẩm chơi

- Sau khi nhận xét cô tuyên dơng cả lớp

và động viên trẻ

- Trẻ giới thiệu

về góc chơi, vai chơi và sản phẩm

- Trẻ nghe

5 Kết thúc - Trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã t đờng”

và cất đồ chơi

- Trẻ nghe và cất

Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời

Chủ điểm giao thông Chủ đề: Một số biển báo giao thông đờng bộ Tên bài: Quan sát xe đạp

Thời gian: 30-35 phút Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn Ngày soạn: 19/3/2014 Ngày dạy: 24/3/2014 Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang

I Mục tiêu - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xe đạp là loại phơng tiện giao thông đờng bộ, biết đặc điểm, cấu tạo và cách chuyển động của xe đạp

2 Kỹ năng:

- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp

- Biết xe đạp là phơng tiện thuộc nhóm phơng tiện giao thông đờng bộ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đờng

- Biết ngồi ngay ngắn khi đi xe

II Nội dung:

- Trẻ quan sát phơng tiện giao thông đờng bộ: xe đạp

- Hoạt động tập thể:

+ Trò chơi vận động: Trò chơi “Vợt chớng ngại vật”

+ Trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”

- Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn

III Chuẩn bị:

1 Địa điểm quan sát: Trong sân trờng.

2 Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:

+ Dây buộc làm chớng ngại vật

+ Hình các phơng tiện giao thông đờng bộ (ôtô, xe đạp, xe máy )…

+ Rổ đựng phấn, để các phơng tiện giao thông

+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,…

IV Tiến hành hoạt động:

1 Thỏa thuận

với trẻ trớc khi

chơi

- Hôm nay, cô và các con cùng đi xem còn phơng tiện gì cũng hoạt động ở đờng

bộ nhé! - Trẻ lắng nghe

- Trớc khi đi, các con phải làm gì? (nhắc trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép, đi ra sân phải đi theo hàng lối, không chạy lung tung xô đẩy các bạn khác)

- Trẻ trả lời và

ra sân

2 Quan sát sân

trờng

- Các con thấy trớc mặt các con là phơng tiện gì?

- Trẻ trả lời

- Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có

đặc điểm gì?

 Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe

to, có vỉ nan hoa

- Trẻ quan sát và trả lời

- Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy

đợc không?

 Muốn xe đạp đi đợc chúng ta phải đạp bàn đạp của xe

- Vậy khi đi xe đạp mọi ngời phải nh thế nào?

 Mọi ngời ngồi trên yên xe, hai tay cầm tay lái Chân đặt lên bàn đạp và đạp thành hình tròn

- Trẻ trả lời

- Khi đi xe đạp phải nh thế nào?

 Khi đi xe đạp các con phải đi về phía bên phải đờng, đúng làn đờng quy định,

đặc biệt khi đi xe không đợc đánh võng, phóng nhanh, vợt ẩu Vậy khi đi học bằng

xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh chị đi xe

đạp từ từ, không phóng nhanh vợt ẩu nhé!

- Trẻ trả lời

- Xe đạp có những bộ phận nào?

 Xe đạp có 2 bánh xe, yên xe, giỏ xe, xích, 2 bàn đạp, tay lái, khung xe, phanh xe

- Trẻ trả lời

- Xe đạp có mấy bánh? - Trẻ trả lời