CHỦ ĐỀ TIN HỌC 6 Bước 1: Lựa chọn chủ đề “Học gõ mười ngón” - Môn tin học lớp 6 - Tiết 11,12: Bài 6: Học gõ mười ngón - Tiết 13,14: Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Bước 2:
Trang 1CHỦ ĐỀ TIN HỌC 6 Bước 1: Lựa chọn chủ đề “Học gõ mười ngón”
- Môn tin học lớp 6
- Tiết 11,12: Bài 6: Học gõ mười ngón
- Tiết 13,14: Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím
Bước 2: Xác định KTKN và năng lực hướng tới của chủ đề
a) Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành
Trong CTGDPT môn tin học hiện hành, nội dung “Học gõ mười ngón”
+ Kiến thức
• Biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím
• Hiểu được lợi ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón
• Xác định được vị trí các phím trên bàn phím
• Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón
+ Kĩ năng
• Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ trên bàn phím bằng mười ngón.
• Học sinh biết khởi động, thoát, đăng kí và thiết lập tùy chọn, lựa bài luyện phù hợp trong phần mềm Mario.
• Thực hiện gõ bàn phím ở mức đơn giản
+ Thái độ:
- Rèn luyện tính tự giác, tích cực, nghiêm túc trong khi học tập.
- Rèn tính cẩn thận hình thành phong cách làm việc chuyên nghiệp.
b) Năng lực hướng tới
- Sử dụng thành thạo bàn phím máy tính, gõ được bằng mười ngón.
Bước 3: Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề Nội
dung
Loại câu hỏi/bài tập
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
1.Học gõ
mười
ngón
Câu hỏi/
Bài tập định tính
Học sinh biết được cấu trúc của bàn phím
Học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím
Trang 2Câu hỏi 1.1 Câu hỏi 1.2
Câu hỏi/bài tập định tính
Học sinh biết để ngón tay trên bàn phím
Câu hỏi 1.2.1, 1.2.2,1.2.3
Học sinh biết ngón tay quản
lý phím nào
Câu hỏi 1.3
2 Sử
dụng
phần
mềm
Mario để
luyện tập
Câu hỏi/bài tập định tính
Học sinh biết cách khởi động phần mềm Mario
Câu hỏi 2.1
Học sinh biết thiết lập
và lựa chọn bài học
Câu hỏi 2.2
Học sinh biết được hàng phím cơ sở chứa các phím xuất phát
Câu hỏi 2.3
Bài tập thực hành
HS biết khởi động phần mềm Mario, đăng kí tên
Câu 2.2.1
HS biết chọn bài thực hành trong mục Lesson
Câu hỏi 2.3.2
HS thực hành bằng 10 ngón
và đạt chỉ số WPM từ 9 trở lên
Câu hỏi 2.4
Bước 4 Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả.
Câu 1.1: Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng
Câu 1.2: Thứ tự các hàng phím của khu vực chính bàn phím tính từ trên xuống?
Hàng cơ sở Hàng phím trên Hàng phím số Hàng phím cách Hàng phím dưới Câu 1.2.1 Hãy cho biết hàng phím có gai dùng để đặt ngón tay là:
A Hàng phím trên C Hàng phím dưới
B Hàng phím cơ sở D Hàng phím chứa phím cách
Câu 1.2.2 Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón tay là:
A Tốc độ gõ nhanh hơn C Gõ chính xác hơn
B Không có lợi ích gì D Cả phương án A và B đúng
Câu 1.2.3 Hàng phím chứa phím F và J gọi là hàng phím:
Trang 3A Hàng phím cơ sở C Hàng phím dưới
B Hàng phím xuất phát D Cả A và B đều đúng E Tất cả đều sai Câu 1.3 Hãy điền vào bảng sau:
Tay trái
Ngón út Ngón áp út Ngón giữa Ngón trỏ
Tay phải Ngón trỏ
Ngón giữa Ngón áp út Ngón úp Câu 2.1 Để khởi động phần mềm Mario em làm:
A Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình
B Vào My Computer/Programs/Mario C Vào Start/programs/Mario
Câu 2.2 Để lựa chọn bài luyện tập trên Mario em vào bảng chọn nào?
Câu 2.3 Ngón tay trỏ trái và ngón tay trỏ phải đặt ở 2 phím nào để xuất phát gõ phím
Câu 2.2.1: Hãy khởi động Mario và đăng nhập học sinh mới với tên của em
Câu 2.3.2: Em hãy chọn bài luyện tập hàng phím trên và thực hành gõ 10 ngón.
Câu 2.4: Em hãy luyện tập các bài để đạt chỉ số WPM từ 7 trở lên.
Bước 5: Hoạt động dạy học
Trang 4A Phần 1
Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN Ngày dạy: Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2015 lớp 6A Tiết theo PPCT: 11, 12 Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội Dung
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới: (5p)
Mời lớp trưởng báo cáo
sĩ số.
Kiểm tra bài cũ:
- Nêu công dụng của chuột, các
thao tác về chuột và thực hiện
các thao tác về chuột?
Giáo viên nhận xét, cho điểm
à Lớp trưởng báo cáo sĩ
số lớp
à Trả lời các câu hỏi →
HS khác nhận xét
Bài 6 : Học gõ 10 ngón.
Đặt vấn đề vào bài mới:
Chuột là một trong những
thiết bị điều khiển thông tin vào
máy tính, ngoài chuột ra thì bàn
phím là một thiết bị nhập cơ bản
nhất của mà một máy tính không
thể thiếu được, Để việc nhập liệu
dể dàng chúng ta cần phải học gõ
các phím thật nhanh chóng và
chính xác.Hôm nay chúng ta sẽ
tìm hiểu cách gõ bàn phím bằng
mười ngón tay
Bài 6 : Học gõ 10 ngón.
- Lắng nghe tình huống
có vấn đề
Hoạt động 2: Bàn phím máy tính (15p)
Khu vực chính bao gồm 5
hàng phím: hàng phím số, hàng
phím trên, hành phím cơ sở, hàng
phím dưới và hàng phím chứa
phím cách (Spacebar).
Treo bảng phụ vẽ bàn phím, và
hướng dẫn các hàng phím trên
Hs quan sát và theo dõi 1/ Bàn phím máy tính
Hàng phím số Hàng phím trên Hàng phím cơ sở
Trang 5bàn phím.
à Quan sát vào bàn phím trong
sách hãy cho biết tên các hàng
phím ở trên bàn phím?
* Hướng dẫn cách đặt ngón tay
trên hàng phím cơ sở: 2 phím có
gai là F và J Đây là 2 phím dùng
làm vị trí đặt 2 ngón tay trỏ Tám
phím chính trên hàng phím cơ sở
A, S, F, J, K, L, ; còn được gọi
là các phím xuất phát
- Các phím điều khiển, phím đặc
biệt: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift,
CapsLock, Tab, Enter,
Backspace.
- Hàng phím số
- Hàng phím trên
- Hàng phím cơ sở
- Hàng phím dưới
- Hàng phím chứa phím cách
- Hs quan sát và theo dõi
- Hàng phím số
- Hàng phím trên
- Hàng phím cơ sở
- Hàng phím dưới
- Hàng phím chứa phím cách
Hoạt động 3: Ích lợi của việc gõ phím bằng mười ngón (10p)
- Giới thiệu quy định gõ mười
ngón bằng máy đánh chữ và ích
lợi của việc gõ phím bằng 10
ngón
- Ngoài ra còn là tác phong của
người làm việc chuyên nghiệp
với máy tính
- HS lắng nghe 2/ Ích lợi của việc gõ phím
bằng mười ngón
- Tốc độ gõ nhanh hơn
- Gõ chính xác hơn
Hoạt động 4: Tư thế ngồi (5p)
- HD và giải thích các tác hại
của việc ngồi không đúng tư thế
- Khi đánh máy, ngồi thẳng lưng,
đầu không ngửa ra sau, không
cuối xuống, mắt nhìn vào màn
hình Bàn phím ở vị trí trung tâm,
2 tay để thả lỏng trên bàn phím
- HS lắng nghe
à Lam theo dõi hướng dẫn của GV
3/ Tư thế ngồi.
Khi đánh máy, ngồi thẳng lưng, đầu không ngửa ra sau, không cuối xuống, mắt nhìn vào màn hình Bàn phím ở vị trí trung tâm, 2 tay để thả lỏng trên bàn phím
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội Dung
Hoạt động 5: Luyện tập (40p)
GV: Hướng dẫn học sinh nhìn
mẫu trong sách để đặt tay cho
đúng
GV: Hướng dẫn học sinh thực
hành theo mẫu
GV: Thuyết trình và hướng dẫn
học sinh cách đặt tay, gõ phím ở
hàng phím trên
HS: Quan sát, ghi chép và thực hành với bàn phím
HS: Quan sát mẫu trong SGK vào làm theo
HS: Thực hành trên máy theo mẫu
HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên Thực hành với các mẫu trong sách giáo khoa
4 Luyện tập
a) Cách đặt tay và gõ phím b) Luyện gõ các phím hàng cơ sở
c) Luyện gõ các phím hàng trên
d) Luyện gõ các phím hàng dưới
e) Luyện gõ kết hợp các phím
* Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ
sở và hàng dưới:
g) Luyện gõ các phím ở hàng số
Trang 6GV: Thuyết trình và hướng dẫn
học sinh cách đặt tay, gõ phím ở
hàng phím dưới
GV: Thuyết trình và hướng dẫn
học sinh cách đặt tay, gõ các
phím kết hợp
GV: Hướng dẫn học sinh thực
hành với các phím ở hàng dưới
GV: Hướng dẫn học sinh thực
hành với các phím ở hàng phím
số
GV: Hướng dẫn học sinh thực
hành với các phím ở hàng phím
số
GV: Hướng dẫn học sinh biết
cách sử dụng phím Shift khi gõ
phím
HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên Thực hành với các mẫu trong sách giáo khoa
HS: Thực hiện theo mẫu SGK
HS: Thực hiện theo mẫu SGK
HS: Thực hiện theo mẫu SGK
HS: Thực hiện theo mẫu SGK
HS: Thực hiện theo hướng dẫn và mẫu SGK
h) Gõ kết hợp các phím i) Luyện gõ kết hợp với phím Shift
Sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc phải nhấn giữ phím
Shift kết hợp gõ phím tương
ứng để gõ chữ hoa
Hoạt động 6: Củng cố, hướng dẫn về nhà (5p)
Củng cố (5 phút)
? Thực hành gõ phím ở
hàng trên, hàng dưới, gõ kết hợp
các phím, các phím hàng số, kết
hợp các phím trên toàn bàn phím,
kết hợp phím Shift
Hướng dẫn về nhà: (1
phút)
- Ôn lại toàn bài
- Sử dụng mẫu trong SGK
làm bàn phím bằng bìa Cát tông
hoặc miếng xốp hình chữ nhật dài
45 rộng 20 , Em vẽ phím và tự
luyện nếu không có máy tính
à HS: Thực hiện theo hướng dẫn
à Theo dõi hướng dẫn của GV
Trang 7B Phần 2 Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM Ngày dạy: Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2015 Lớp 6A Tiết theo PPCT: 13,14
Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội Dung
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới:
Mời lớp trưởng báo cáo sĩ
số.
Kiểm tra bài cũ:
- Hãy cho biết các hàng
phím trên bàn phím máy tính?
- ích lợi của việc gõ bằng
mười ngón?
- tư thế ngồi khi đánh máy
Giáo viên đánh giá cho điểm:
à Lớp trưởng báo cáo sĩ
số lớp
- Trả lời các câu hỏi
→ HS khác nhận xét
Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN
GÕ PHÍM.
Đặt vấn đề vào bài mới:
Ở hai tiết chúng ta đã được
làm quen với bàn phím máy tính
và nhận thấy bàn phím máy tính
có rất nhiều phím rất khó nhớ vậy
thì làm sau chúng ta có thể nhanh
chóng gõ được các phím đó bàng
mười ngón mà không cần nhìn
bàn phím, để làm được điều đó
thầy xin giới thiệu với chúng ta
một phần mềm có thể làm được
điều đó là phần mềm Mario
Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN
MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ
PHÍM.
- Lắng nghe tình huống
có vấn đề
Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Mario (10p)
- Cho HS khởi động máy và khởi
động phần mềm Mario → khởi
động Mario tức là chạy chương
trình Mario, ta phải làm sao?
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng của Mario trên màn hình Desktop
1/ Giới thiệu phần mềm Mario
* Khởi động: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Mario trên màn hình Desktop
Trang 8- GV hướng dẫn HS thoát khỏi
chương trình
- Treo bảng phụ vẽ hình màn hình
chính của phần mềm → cho HS
khởi động phần mềm để quan sát
- Phía trên màn có thanh bảng
chọn (màu vàng) chứa các bảng
chọn nào? → File, Student,
Lessons
- Giới thiệu lệnh của bảng chọn
trên thanh bảng chọn → HS lắng
nghe và ghi bài
HD các lệnh của bảng chọn File và
Student
- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm
- Lắng nghe và ghi bài
- Qua sát và lắng nghe giáo GV hướng dẫn và trả lời các câu hỏi của
GV → khởi động phần mềm
* Thoát khỏi: Nháy bảng chọn File trên thanh bảng chọn rồi nháy Quit
Hoạt động 3: Luyện tập (25p)
- GV : Thao tác mẫu cho HS:
- Hướng dẫn HS khởi động
- Cần đăng ký tên nếu sử dụng lần
đầu
- Chú ý tên bằng tiếng Việt không
dấu
- Nạp tên người luyện tập là để
dùng khi ta đã đăng ký 1 lần rồi
và khi mở ra dùng tiếp thì nhập
tên đăng ký vào
- Yêu cầu HS Khởi động máy và
thao tác những phần vừa hướng
dẫn
- Quan sát GV làm mẫu
- HS khởi động máy và Luyện tập theo hướng dẫn của GV
- HS thực hiện
2 Luyện tập
a) Đăng ký người luyện tập
- Nhấp đúp chuột vào biểu tượng để khởi động chương trình
-> Đặt tên để đăng ký sử dụng vào mục New student name -> Chọn DONE để đóng cửa sổ
b) Nạp tên người luyện tập
- Chọn Load trong Student hoặc nhấn phím L
- Nháy chuột để chọn tên
- Chọn DONE để xác nhận
Bảng chọn
Các lệnh trên bảng chọn Thực hiện các bài học
Home Row Only
Luyện tập hàng phím cơ sở
Add Top Row Luyện thêm các phím ở hàng
trên Add Bottom Row
Luyện thêm các phím ở hàng dưới
số
hiệu
Trang 9Hoạt động 4: Luyện tập (45p)
- GV: Khi chọn Student sẽ
xuất hiện một bảng thông tin
về HS
- GV: Có thể đặt lại mức
WPM (tiêu chuẩn đánh giá
gõ đúng trung bình trong 1
phút)
- GV: Có thể chọn người
dẫn đường bằng cách nháy
chuột vào người đó
- GV: ở mức 2, mức luyện
trung bình, WPM cần đạt là
10
- GV: Mức 3 – WPM cần
đạt là 30
- GV : Các em cần gõ chính
xác các bài tập mẫu phần
mềm đưa ra
- GV: hướng dẫn HS thực
hành:
+ Thực hành cá nhân
+ Thực hành theo cặp
+ Thi đua giữa các cặp với
nhau
- GV: khuyến khích động
viên hoặc uốn nắn kịp thời
HS: Quan sát
HS: Nghe và ghi chép chính xác các lệnh
HS: Luyện tập
cá nhân
HS: Luyện theo nhóm
c) Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập
- Chọn Student - > Edit ( hoặc nhấn phím E )
- Chọn người dẫn đường
- Chọn DONE để xác nhận
d) Lựa chọn bài học
- Nháy chuột vào Lessons - > Chọn dòng Home row Only (Chỉ luyện các phím hàng cơ sở)
- Chọn các mức độ:
+Mức 1: đơn giản.
+ Mức 2: Trung bình.
+Mức 3: Nâng cao.
+Mức 4: Luyện tập tự do.
e) Luyện gõ bàn phím
- Gõ phím theo hướng dẫn trên màn hình
Hoạt động 5: Củng cố, hướng dẫn về nhà (10p)
Củng cố (8 phút)
- Nêu các thao tác thực
hành với phần mềm Mario?
- Để lựa chọn bài học ta
làm sau?
- Thoát khỏi chương
trình Mario ta làm sao?
- Hướng dẫn thoát khỏi
chương trình: Fileà Quit
Hướng dẫn về nhà:
(2 phút)
- Ôn lại kiến thức đã học
trong bài, Đọc trước bài 8
à Dựa vào kiến thức
đã học cá nhân HS suy nghĩ trả lời
à Theo dõi hướng dẫn của GV
Trang 10Kiểm tra đánh giá chủ đề
Phương pháp kiểm tra đánh giá: Thực hành trực tiếp trên phòng máy đối với từng học sinh (mỗi học sinh 5’ – 7’)
Yêu cầu: 1 Học sinh khởi động phần mềm Mario, đăng nhập bằng tên mình (1đ)
2 Học sinh chọn bài theo yêu cầu của GV (2đ) VD: Hàng trên, hàng cơ sở, hàng phím số…
3 Học sinh để đúng và đánh bài bằng 10 ngón đúng 1 level bất kì đạt tốc độ word/min trên 7 không mắc lỗi (5đ) Điểm sẽ giảm dần theo lỗi và tốc độ
4 Học sinh thoát khỏi chương trình và tắt máy đúng (2đ)