giáo án kĩ thuật 5 hk2

giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay. giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.giáo án kĩ thuật 5 học kì 2 cực hay.

Tuần 19 NUÔI DƯỠNG GÀ

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nêu được mục dích, ý nghĩa của việc nuôi gà

- Biết cách cho gà ăn, uống.

- Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà

II.Chuẩn bị:

1 Giáo vên:

- Tranh ảnh, mẫu vật.

2 Học sinh: SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1 Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của

việc nuôi dưỡng gà.

Mục tiêu : HS hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi

dưỡng gà

- GV nêu khái niệm: Công việc cho gà ăn, uống

được gọi chung là nuôi dưỡng

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 (SGK) Sau

đó, đặt câu hỏi và gợi ý, dẫn dắt để HS nêu mục

đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà

- Tóm tắt nội dung chính

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống.

Mục tiêu : HS hiểu cách cho gà ăn, uống.

a) Cách cho gà ăn

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2a (SGK)

- HS nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng

(gà con mới nở, gà giò, gà đẻ trứng)

- Nhận xét và giải thích cho HS về cách cho gà ăn

các loại thức ăn bột đường, đạm, khoáng, vi ta min

- Tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung SGK

Kết luận hoạt động 2: Khi nuôi gà phải cho gà ăn,

uống đủ lượng, đủ chất và hợp vệ sinh bằng cách

cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp với nhu càu về

dinh dưỡng ở từng thời kỳ sinh trưởng của gà và

thường xuyên cung cấp đủ nươCách sử dụng cho gà

uống Thức ăn, nước uống dùng để nuôi gà phải

sạch sẽ, không bị ôi mốc và được đựng trong máng

sạch

GD ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

Mục tiêu : Đánh giá kết quả học tập của HS.

- Dựa vào mục tiêu, nội dung chính của bài kết hợp

với sử dụng câu hỏi cuối bài đánh giá kết qủa học

tập của HS

- GV nêu đáp án của bài tập

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

Hoạt động 4 : Nhận xét dăn dò

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

- Hướng dẫn HS đọc trước bài “ Chăm sóc gà”

- HS đối chiếu kết quả làm bài tập vớiđáp án để tự đánh gía kết quả học tậpcủa mình

- HS báo cáo kết quả tự đánh giá

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1 Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc

chăm sóc gà.

Mục tiêu : HS hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm

sóc gà

- GV nêu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, uống,

chúng ta còn cần tiến hành một số công việc khác như

sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa,…để

giúp gà không bị rét hoặc nắng, nóng Tất cả những

công việc đó được gọi là chăm sóc gà

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 (SGK) và đặt

câu hỏi để HS nêu mục đích, tác dụng của việc chăm

sóc gà

- Nhận xét và tóm tắt nội dung chính

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách chăm sóc gà

Mục tiêu : HS hiểu cách chăm sóc gà

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 (SGK) và đặt

câu hỏi để HS nêu tên các công việc chăm sóc gà

a) Sưởi ấm cho gà con

- Nhận xét và giải thích về vai trò của nhiệt đối với đời

- HS đọc nội dung mục 2 (SGK) vàđặt câu hỏi để HS nêu tên các côngviệc chăm sóc gà

- HS nêu sự cần thiết phải sưởi ấmcho gà con nhất là gà không có mẹ(do ấp trứng bằng máy)

- HS trả lời câu hỏi trong SGK HSnêu cách sưởi ấm cho gà con ở giađình hoặc địa phương

- HS đọc nội dung mục 2b (SGK)

- HS nêu cách chống nóng, chốngrét, phòng ẩm cho gà

cho gà theo nội dung trong SGK.

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

Mục tiêu : Đánh giá kết quả học tập của HS.

- Dựa vào mục tiêu, nội dung chính kết hợp với câu

hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nêu đáp án của bài tập

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

GD ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

Hoạt động 4: Nhận xét dăn dò

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

- Chuẩn bị bài "Vệ sinh phòng bệnh cho gà”

- HS đọc nội dung mục 2c và quansát hình 2 (SGK)

- HS nêu tên những thức ăn khôngđược cho gà ăn

- Hs đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh gía kết quả học tập của mình

- HS báo cáo kết quả tự đánh giá

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

………

GV giới thiệu bài và nêu mục

VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀKỸ THUẬT : VỆ SINH PHÒNG

BỆNH CHO GÀV

Tuần 21 : VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Bài cũ :

- Nêu mục đích và tác dụng của việc chăm sóc gà ?

2 Bài mới :

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

Hoạt động 1 Tìm hiểu mục đích, tác dụng của

việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.

Mục tiêu : HS hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ

sinh phòng bệnh cho gà

- Nhận xét và tóm tắt: vệ sinh phòng bệnh cho gà

gồm các công việc làm sạch và giữ gìn vệ sinh sạch

sẽ các dung cụ ăn uống, chuồng nuôi; tiêm, nhỏ

thuốc phòng bệnh cho gà

- Nêu vấn đề: Những công việc trên được gọi chung

là công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà Vậy, thế

nào là vệ sinh phòng bệnh và tại sao phải vệ sinh

phòng bệnh cho gà?

- Tóm tắt những ý trả lời của HS

- Nhận xét nội dung chính của hoạt động 1

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh

cho gà

Mục tiêu : HS hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

a)Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống

- Tóm tắt cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống

b) Vệ sinh chuồng nuôi

- Nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh

chuồng nuôi gà theo nội dung SGK

c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch cho gà

- GV: Dịch bệnh là những bệnh do vi sinh vật gây

ra và có khả năng lây lan rất nhanh Gà bị dịch bệnh

thường bị chết nhiều

- GV nhận xét việc tiêm phòng bệnh cho gà

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

Mục tiêu : Đánh giá kết quả học tập của HS.

- HS nhắc lại những công việc vệsinh phòng bệnh

- HS đọc nội dung mục 2a (SGK)

và HS kể tên các dụng cụ cho gà ăn,uống và nêu cách vệ sinh dụng cụ

ăn, uống cho gà

- HS nhắc tác dụng của chuồng nuôi

gà (bài 16)

- HS so sánh cách vệ sinh chuồngnuôi ở gia đình hoặc địa phương

- HS đọc nội dung mục 2c và quansát hình 2 (SGK) nêu tác dụng củaviệc tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnhcho gà và trả lời câu hỏi trong SGK

- HS báo cáo kết quả tự đánh giá

- Dựa vào mục tiêu, nội dung chính và câu hỏi cuối

bài để đánh giá kết qủa học tập của HS

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

GDKNS : Biết cách chăm sóc và vệ sinh phòng

bệnh cho gà

3 Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

- Hướng dẫn HS ôn lại các bài trong chương 2 và

đọc trước bài 24 để ôn tập kiểm tra chương 2

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

………

………

Tuần 22 : LẮP XE CẦN CẨU

I Mục tiêu:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chăn và cóthể chuyển động được ( Học sinh khéo tay lắp được xe chắc chắn, chuyển động dễ dàng,tay quay, dây tời quấn, nhả được)

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II.Chuẩn bị:

1 Giáo vên:

- Tranh ảnh, mô hình kĩ thuật, bộ dụng cụ

2 Học sinh: SGK, bộ dụng cụ kĩ thuật.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Tiết 1

1 Bài cũ:

Nhận xét về chương chăn nuôi đã học

2 Bài mới :

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

- GV nêu tác dụng của xe cần cẩu trong

và trả lời câu hỏi: Để lắp xe cần cẩu, theo

em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên

các bộ phận đó

HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

Mục tiêu : HS nắm được thao tác kĩ thuật.

a)Hướng dẫn chọn các chi tiết

-GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi

tiết theo bảng trong SGK

- Xếp các chi tiết đã chọn vào lắp hộp theo

từng loại chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

* Lắp giá đỡ cẩu (H.2-SGK)

- GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, em

phải chọn những chi tiết nào?

- GV đặt câu hỏi tiếp: Phải lắp các thanh

thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ mấy của thanh

- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theobảng trong SGK

-Yêu cầu HS quan sát hình 2 (SGK) Sau

đó, GV gọi 1 HS trả lời lên bảng chọn cácchi tiết để lắp

- HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vàotấm nhỏ

- Gọi 1 HS lên lắp các thanh chữ U ngắn,sau đó lắp tiếpvào bánh đai và tấm nhỏ

- Gọi1 HS lên lắp hình 3a (nhắc HS lưu ývào vị trí các lỗ lắp của các thanh thẳng)

- Gọi 1 HS khác lên lắp hình 3b (nhắc HS

quay và vị trí buộc dây tời ở trục quay cho

thẳng với ròng rọc để quay tời được dễ

dàng

- Kiểm tra hoạt động của cần cẩu (quay tay

quay, dây tời quấn vào nhả ra dễ dàng),

d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết, xếp gọn vào

hộp

GD tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong

khi thực hành

4 Dặn dò :

- Chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép mô hình kỹ

thuật để tiết sau thực hành

lưu ý vị trí các lỗ lắp và phân biệt mặt phải,mặt trái cần cẩu để sử dụng vít)

- HS quan sát hình 4 để trả lời câu hỏi trongSGK

- Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi và lắp hình 4a,4b, 4c Đây là 3 bộ phận đơn giản các em đãhọc ở lớp 4

- Toàn lớp quan sát và nhận xét

+ 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để cảlớp nắm rõ quy trình lắp xe cần cẩu

+ Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình vàđọc nội dung từng bước lắp trong SGK

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

………

………

Kỹ thuật-Tiết 23

LẮP XE CẨU (TIẾT2)

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cẩu

- Lắp được xe cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II.Chuẩn bị:

1 Giáo vên:

- Tranh ảnh, mô hình kĩ thuật, bộ dụng cụ

2 Học sinh: SGK, bộ dụng cụ kĩ thuật.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết 2 Hoạt động 1 : HS ôn lại cách lắp các bộ

+ Khi lắp mui xe và thành bên xe, cần chú ý

vị trí trong ngoài của thanh chữ Udài, tấm

+ Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời

quấn vào, nhả ra có dễ dàng không

+ Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các

hướng và có nâng hàng lên và hạ hàng

xuống không

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

Mục tiêu : Đánh giá kết quả học tập của

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK

và để riêng từng loại vào nắp hộp

- Học sinh thực hành lắp các bộ phận của xe

- Học sinh nghe và thực hành lắp

- HS lắp ráp theo các bước trong SGK

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩmcủa mình theo nhóm

GV nhắc HS Tháo rời các chi tiết và xếp

đúng vào vị trí các ngăn trong hộp

Tuần 24 : LẮP XE BEN ( T 1)

I Mục tiêu:

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyểnđộng được

( Với học sinh khéo tay: lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễdàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được)

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben

II.Chuẩn bị:

1 Giáo vên:

- Tranh ảnh, mô hình kĩ thuật, bộ dụng cụ

2 Học sinh: SGK, bộ dụng cụ kĩ thuật.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Bài cũ :

- Nhận xét học sinh thực hành lắp xe cần

cẩu trong các tiết trước

2 Bài mới :

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

- GV nêu tác dụng của xe ben trong thực tế:

Xe ben được dùng để vận chuyển cát, sỏi,

đất,… cho các công trình xây dựng, làm

- GV đặt câu hỏi: Để lắp xe ben, theo em

cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên cac

bộ phận đó (Cần lắp 5 bộ phận: khung sàn

xe và các giá đỡ; sàn ca bin và các thanh

đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục

bánh xe trước; ca bin)

HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

Mục tiêu : HS nắm được thao tác kĩ thuật.

a)Hướng dẫn chọn các chi tiết

- GV nhận xét, bổ sung và xếp các chi tiết

đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

* Lắp khung sàn xe và các giá đỡ

(H.2-SGK)

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 (SGK) để trả

lời câu hỏi: Để lắp khung sàn xe và các giá

đỡ em phải chọn những chi tiết nào?

- Học sinh lắng nghe

- Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn

- HS lên bảng và chọn từng loại chi tiết theobảng trong SGK

- 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 thanhchữ U dài

- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi và chọn các chitiết

- Gọi 1 HS khác lên lắp khung sàn xe

- HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vàotấm nhỏ

- GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự:

Lắp 2 thanh chữ L dài vào 2 thanh thẳng 3

lỗ, sau đó lắp tiếp vào 2 lỗ cuối của 2 thanh

thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài (GV hướng

dẫn chậm và lưu ý cho HS biết vị trí trên,

dưới của các thanh lắp)

* Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ

(H.3-SGK)

- GV hỏi: để lắp được sàn ca bin và các

thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2, em

phải chọn thêm các chi tiết nào?

- GV tiến hành lắp tấm chữ L vào đầu của 2

thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài

* Lắp các hệ thống giá đỡ trục bánh xe

(H.4)

- GV nhận xét và hướng dẫn lắp tiếp hệ

thống giá đỡ trục bánh xe sau Trong khi

lắp, lưu ý biết vị trí, số lượng vòng hãm ở

- Bộ phận này HS đã được lắp nhiều ở lớp

4 Vì vậy, GV gọi 1-2 HS lên lắp, các HS

khác quan sát, bổ sung các bước lắp của

+ Lắp tấm sau của chữ U vào phía sau

* Các bước lắp khác, GV yêu cầu HS trả lời

câu hỏi trong SGK, có thể gọi HS lên lắp

- Gọi 1 HS lên lắp trục bánh xe trước

- Lớp quan sát và bổ sung bước lắp của bạn

* GD Tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo

các chi tiết của xe ben

.4 Nhận xét dặn dò :

- Chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép mô hình kỹ

thuật để tiết sau thực hành

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

………

………

Tuần 25: LẮP XE BEN

I Mục tiêu:

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được

( Với học sinh khéo tay: lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được)

II.Chuẩn bị:

1 Giáo vên:

- Tranh ảnh, mô hình kĩ thuật, bộ dụng cụ

2 Học sinh: SGK, bộ dụng cụ kĩ thuật.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Tiết 2

Hoạt động 3 : HS ôn lại cách lắp các bộ phận của

xe ben

Hoạt động4 : Học sinh thực hành lắp các bộ phận

của xe

a) Chọn chi tiết

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

- Trước khi HS thực hành, GV cần:

- Trong quá trình HS thực hành GV nhắc HS cần

lưu ý 1 số điểm sau:

+ Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2-SGK),

cần phải chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh

thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11lỗ và thanh chữ U dài

+ Khi lắp hình 3 (SGK), cần chú ý thứ tự lắp các

chi tiết như đã hướng dẫn ở tiết 1

+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số

vòng hãm cho mỗi trục

- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc

nhóm ) lắp còn sai hoặc lúng túng

- GV nhận xét việc lắp các bộ phận của xe (đúng,

chắc chắn)

- Cất các bộ phận của xe cẩn thận để tiết sau lắp ráp

xe

+ 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để cả lớp nắm rõ quy trình lắp xe ben

+ Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp

+ 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben

+ Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và nội dung của từng bước lắp trong SGK

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

………

………

Kỹ thuật-Tiết 26

LẮP XE BEN.( Tiết 3)

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben

II.Chuẩn bị:

1 Giáo vên:

- Tranh ảnh, mô hình kĩ thuật, bộ dụng cụ

2 Học sinh: SGK, bộ dụng cụ kĩ thuật.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết 3

HĐ5:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

mẫu

Mục tiêu : HS biết quan sát và nhận xét mẫu.

Hoạt động 2 : Học sinh thực hành Lắp ráp xe ben

- GV nhắc HS lưu ý khi lắp ráp các bộ phận với

nhau, cần phải : Chú ý lắp ca bin phải thực hiện

theo các bước GV đã hướng dẫn Khi lắp ráp xong

cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe

Hoạt động 6: Đánh giá kết quả học tập

Mục tiêu : Đánh giá kết quả học tập của HS.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo

nhóm

- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo

mục III (SGK)

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

(cách đánh giá như ở các bài trên)

- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào

vị trí các ngăn trong hộp

* GD tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi

tiết của xe ben

Hoạt động 7 : Nhận xét dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học

tập và kĩ năng lắp ghép xe ben

- Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp

ghép để học bài “Lắp máy bay trực thăng”

- Cho HS quan sát mẫu xe ben

- Nêu lại các bộ phận của xe

- HS đọc SGK để nắm được cáchlắp các bộ phận thành xe ben

- Cho vài HS nhắc lại cách lắp ráp

- HS lắp ráp theo các bước trongSGK

- GV tổ chức cho HS trưng bày sảnphẩm theo nhóm

- HS nhận xét việc thực hành của nhau

- Cử 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn đểđánh giá sản phẩm của bạn

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

………

………