D .Tất cả các nội dung trên Câu 8: Động cơ học tập của học sinh THCS thường được các em xác định.. Câu 13: Giá trị cần đạt được trong tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh THCS:
Trang 1Người xây dựng câu hỏi
Cao Xuân Thu
CÂU HỎI GIÀNH CHO GV NHÓM MODUL: 1
Mã modul: THCS 2; THCS 5.
Mã modul THCS 2 (30 câu)
Câu 1: Giai đoạn tuổi học sinh THCS có vị trí, ý nghĩa trong sự phát triển của
con người, là:
A: Đặc biệt C: Giống như các giai đoạn khác.
B: Quan trọng D: Không quan trọng
Câu 2: Để giáo dục học sinh THCS đạt hiệu quả người giáo viên cần:
A: Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh
B: Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường
C: Phối hợp với các tổ chức xã hội
D: Cả A, B, C.
Câu 3: Hoạt động chủ đạo của học sinh THCS bao gồm:
A Hoạt động giao tiếp
B Hoạt động học tập
C Hoạt động giao tiếp và hoạt động học tập.
D Hoạt động học tập và lao động
Câu 4: Phương pháp dạy học đổi mới hiện nay là
B Thầy tổ chức- Trò hoạt động D Thầy hoạt động
Câu 5: Đặc điểm tâm lý của lứa tuổi học sinh THCS là:
A Diễn ra không đồng đều về mọi mặt
B Diễn ra ổn định
C Diễn ra cân đối, phát triển mọi mặt
D Diễn ra đồng đều về mọi mặt
Câu 6: lứa tuổi học sinh THCS bao gồm những em có độ tuổi từ.
A 9; 10 tuổi đến 13;14 tuổi C 12;13 tuổi đến 15;16 tuổi
B 11;12 tuổi đến 14;15 tuổi D 10;11 tuổi đến 13; 14 tuổi Câu 7 : Khi bước vào học ở bậc học THCS hoạt động học tập của học sinh có
những sự thay đổi
A Thay đổi về nội dung học tập
B Thay đổi về phương pháp dạy học
C Thay đổi về hình thức học tập
D Tất cả các nội dung trên
Câu 8: Động cơ học tập của học sinh THCS thường được các em xác định
A Học để phục vụ xã hội
B Học để lao động tốt
C Học để muốn có Uy tín địa vị trong lớp
D Ở tất cả các nội dung trên.
Câu 9: Để giúp các em học sinh THCS có thái độ học tập tốt thì tài liệu học
tập phải đảm bảo các yêu cầu
A Súc tích về nội dung, trình bày gợi cho các em có nhu cầu tìm hiểu nội dung
B Gắn với cuộc sống của các em
Trang 2C Giúp các em biết cách học và có phương pháp học phù hợp (Có thể tự học )
D Tất cả các nội dung trên.
Câu 10: Thông tư 17/2012/TT- BGDĐT quy định các trường hợp không được
dạy thêm đó là:
A Học sinh Tiểu học
B Học sinh ngoài nhà trường
C Học sinh mà giáo viên đang dạy chính khóa
D Học sinh đã được nhà trường tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày.
Câu 11: Công nghệ dạy học hướng chủ yếu vào giáo viên, gồm mấy bước lên
lớp?
Câu 12: Mô hình trường THCS chuẩn quốc gia gồm mấy yếu tố?
Câu 13: Giá trị cần đạt được trong tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh
THCS:
A Giá trị có được từ học tập
B Giá trị về sự trưởng thành của bản thân
C Giá trị về sự ứng xử trong các mối quan hệ
D Cả ba giá trị trên.
Câu 14: Có mấy yếu tố đầu vào trong công nghệ dạy hoc?
Câu 15: Yếu tố con người trong công nghệ dạy học là:
A Học sinh
B Giáo viên
C Phụ huynh học sinh
D Học sinh,giáo viên,các bậc phụ huynh,các điều kiện khác.
Câu 16: Nhà nước ta đã xác lập lại thâm niên sư phạm cho GV các cấp từ năm
nào?
A Năm 2019 C Năm 2011
B Năm 2010 D Năm 2012
Câu 17: Theo chỉ đạo của vụ giáo dục trung học giảm tải hướng vào mấy nội
dung?
A 4 C 3
Câu 18: Nếu xử lí tốt chương trình giảm tải thì nội dung trương trình học của
học sinh vẫn đảm nguyên tắc nào:
A Nguyên tắc phát triển C Nguyên tắc tối ưu
B Nguyên tắc chuẩn mực D Cả ba nguyên tắc trên
Câu 19: Học sinh ở trường được đánh giá theo mấy mặt giáo dục?
A Một mặt C Ba mặt
Trang 3B Hai mặt D bốn mặt
Câu 20: Định hướng đánh giá hoạt động dạy của giáo viên là:
A Xác định rõ mục đích C Sử dụng kết quả đánh giá
B Xác định thông tin đánh giá D Cả ba ý trên
Câu 21: Bộ giáo dục và đào tạo có chủ chương và hướng dẫn cụ thể về giảm tải
nội dung chương trình học dành cho học sinh phổ thông trong đó có học sinh cấp THCS từ năm học nào?
A Năm học: 2010 - 2011 C Năm học: 2012 -2013
B Năm học: 2011-2012 D Năm học: 2013 -2014
Câu 22: Tuổi học sinh THCS có những biến đổi mạnh mẽ về:
A: Thể chất C: Thể chất và nhân cách
B: Nhận thức, giao tiếp D: Cả B và C
Câu 23: Giai đoạn tuổi học sinh THCS có vị trí, ý nghĩa trong sự phát triển của
con người, là:
A: Đặc biệt C: Giống như các giai đoạn khác.
B: Quan trọng D: Không quan trọng
Câu 24: Đặc trưng nào không có trong giao tiếp giữa học sinh THCS với người
lớn, là:
A: Luôn đòi hỏi được bình đẳng, tôn trọng
B: Nhu cầu được gần gũi, chia xẻ, định hướng, làm gương của người lớn C: Xu hướng cường điệu hóa các tác động của người lớn
D: Thích được người lớn chỉ đạo và giao việc.
Câu 25: Người đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển tâm lí, tình cảm, ứng
xử của học sinh THCS, là:
A: Bố, mẹ C: Bạn bè
B: Thầy, cô giáo D: Cả A, B và C
Câu 26: Động lực thúc đẩy sự phát triển tự ý thức của học sinh THCS là:
A: Nhu cầu về vị trí của các em trong gia đình, xã hội và bạn bè
B: Muốn được mọi người tôn trọng, yêu mến
C: Được coi là người lớn
D: Cả A và B.
Câu 27: Yếu tố quan trọng nhất của sự phát triển cơ thể của học sinh THCS là:
A: Thay đổi về hệ thống thần kinh
B: Cơ thể phát triển nhanh, mạnh mẽ
C: Trưởng thành về mặt sinh dục.
D: Cơ thể phát triển nhanh nhưng không cân đối
Câu 28: Khó khăn lớn nhất gặp phải khi giáo dục học sinh THCS đạt hiệu quả
là:
A: Cơ thể phát triển mạnh nhưng mức trưởng thành về xã hội và tâm
lí chậm hơn.
B: Nội dung học tập rộng
C: Xuất hiện thái độ phân hóa rõ trong học tập dẫn tới học lệch
D: Hành vi không phù hợp với yêu cầu của người lớn
Câu 29: Để công tác giáo dục học sinh THCS đạt hiệu quả cần:
A: Nhà trường và gia đình cần gần gũi, chia xẻ v ới học sinh
Trang 4B: Cha mẹ và thầy cô cần tôn trọng tính tự lập của học sinh.
C: Nên để học sinh tự làm theo ý của mình
D: Cả A và B.
Câu 30 Khi nghiên cứu lí lịch cá nhân của học sinh, anh (chị) sẽ thu được kết
quả gì?
A Tình hình học tập, tu dưỡng của học sinh
B Khen thưởng, kỉ luật với mỗi học sinh
C Hoàn cảnh xuất thân, các mối quan hệ trong gia đình và xã hội của học sinh.
D Hiểu khái quát tình hình học sinh qua những năm học trước
Mã modul THCS 5 (27câu)
Câu 1: Modul THCS 5 “ Nâng cao năng lực hiểu biết và xây dựng môi trường
giáo dục của giáo viên” bao gồm mấy nội dung nghiên cứu?
Câu 2: Nội dung nghiên cứu 2 trong BDTX THCS 5 “ Nâng cao năng lực hiểu
biết và xây dựng môi trường giáo dục của giáo viên” là gì
A Giới thiệu về môi trường học tập
B Tìm hiểu về các loại môi trường học tập
C Ảnh hưởng của môi trường học tập
D Biện pháp xây dựng môi trường học tập
Câu 3: Môi trường nào sau đây tác động trực tiếp, mạnh mẽ đến sự hình thành
và phát triển nhân cách học sinh THCS:
A: Kinh tế và văn hóa C: Kinh tế và gia đình
B: Gia đình và nhà trường D: Văn hóa và gia đình.
Câu 4: Câu nói “ Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng ” muốn nói vai trò của yếu
tố môi trường đối với sự phát triển nhân cách là:
A: Quan trọng C: Tiền đề.
B: Chủ đạo D: Cả A, B, C đều sai
Câu 5: Các loại môi trường giáo dục có ảnh hưởng mạnh mẽ đến việc học tập và
rèn luyện của học sinh THCS, là:
A: Gia đình và nhà trường C: Gia đình, nhà trường, xã hội.
B: Gia đình và xã hội D: Nhà trường và xã hội
Câu 6: Môi trường giáo dục có tác động quan trọng tới sự hình thành và phát
triển nhân cách học sinh THCS, vì:
A: Môi trường góp phần tạo mục đích, động cơ, cung cấp phương tiện cho hoạt động và giao tiếp của học sinh.
B: Góp phần xác định mục đích hoạt động của học sinh
C: Góp phần xác định động cơ hoạt động của học sinh
D: Cung cấp phương tiện cho hoạt động và giao tiếp của học sinh
Câu 7: Nguyên tắc không có trong xây dựng môi trường giáo dục gia đình, là:
A: Tạo không khí gia đình êm ấm, nghiêm khắc, khoan dung
B: Thể hiện rõ nét uy quyền của bố mẹ trong giáo dục gia đình
C: Tôn trọng nhân cách và tổ chức môi trường cho trể hoạt động
Trang 5D: Đáp ứng mọi nhu cầu của con cái.
Câu 8: Môi trường giáo dục nhà trường hấp dẫn với học sinh THCS hơn môi
trường giáo dục gia đình, là:
A: Trẻ được giao lưu với bạn bè cùng lứa tuổi
B: Được tham gia nhiều hoạt động mang tính xã hội
C: Được thể hiện bản thân mình
D: Cả A và B.
Câu 9: Trong công tác phối kết hợp các môi trường giáo dục trong công tác giáo
dục học sinh THCS thì nhà trường đóng vai trò:
A: Trung tâm. C: Chủ đạo
B: Tiền đề D: Phụ giúp
Câu 10: Học sinh THCS có độ tuổi là:
A Từ 10 đến 15 tuổi C Từ 12 đến 16 tuổi
B Từ 11 đến 15 tuổi D Từ 12 đến 15 tuổi
Câu 11: Môi trường học tập là:
A Là toàn bộ các yếu tố vật chất không gian và thời gian
B Là toàn bộ các yếu tố vật chất không gian và thời gian, tình cảm và tinh thần nơi người học sinh sống, học tập….
C Bao gồm mối quan hệ, giữa nhà trường- gia đình- xã hội
D Là toàn bộ các yếu tố tình cảm và tinah thần nơi người học sống và làm việc
Câu 12: Động cơ của hoạt động học gồm:
A Động cơ hoàn thiện tri thức
B Động cơ quan hệ xã hội
C Động cơ hoàn thiện tri thức và hoàn thiện bản thân
D Động cơ hoàn thiện tri thức và động cơ quan hệ xã hội
Câu 13 Theo anh (chị), việc tìm hiểu môi trường giáo dục THCS là chức năng
của:
A Giáo viên bộ môn C Ban giám hiệu nhà trường
B Giáo viên chủ nhiệm lớp D Cả 3 đáp án trên
Câu 14 Những thông tin thu được về môi trường giáo dục THCS phải đảm bảo
yêu cầu nào sau đây?
Câu 15 Theo anh (chị), có bao nhiêu phương pháp tìm hiểu môi trường giáo
dục THCS?
A 4 C 6
B 5 D 7
Câu 16 Môi trường nào sau đây tác động trực tiếp và mạnh mẽ đến sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh THCS
Câu 17 : Việc sử lý thông tin về môi trường giáo dục THCS có ý nghĩa gì ?
A Giúp nhà giáo dục định lượng cụ thể những thông tin thu được
B Giúp nhà giáo dục thu được những thông tin mang tính chất định tính
Trang 6C Giúp nhà giáo dục có được những thông tin ngược để định hướng cho hoạt động giáo dục tiếp theo
D Tất cả các nội dung trên.
Câu 18: Ý nghĩa của môi trường giáo dục đó là :
A Kích thích học sinh học tập năng động sáng tạo
B Góp phần hình thành nhân cách học sinh
C Là yếu tố tham gia trực tiếp đến quá trình dạy học
D Tất cả các ý trên
Câu 19: Môi trường học tập của học sinh bao gồm các loại.
Câu 20: Môi trường tinh thần gồm có các mối quan hệ.
A GV – HS
B HS - HS
C.Nhà trường – Gia đình - Xã hội – Các yếu tố tâm lý khác
D Tất cả các nội dung trên.
Câu 21: Các tiêu chuẩn để đánh giá môi trường học tập của nhà trường.
A Quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng xung quanh
B Cấu trúc và cách sử dụng cáctòa nhà và sân bãi
C Không gian học tập trong lớp
D.Tất cả các nội dung trên
Câu 22: Theo địa bàn người ta phân loại môi trường học tập thành mấy loại.
A 1 C 3
B 2 D 4
Câu 23: Một số sai lầm thường gặp trong giáo dục gia đình hiện nay là.
A Chiều chuộng yêu thương con quá mức
B Thường xuyên đánh mắng thô bạo
C Thả nổi tự do, nóng lạnh thất thường kỳ vọng quá cao
D Tất cả các nội dung trên
Câu 24: Các nguyên tắc trong việc xây dựng môi trường giáo dục đó là.
A Tạo không khí gia đình êm ấm hòa thuận Thống nhất mục đich giáo dục
B Nguyên tắc khoan dung độ lượng
C Uy quyền của bố mẹ và tôn trọng nhân cách của trẻ
D Tất cả các nội dung trên.
Câu 25: Ở tuổi THCS các em thích làm công tác xã hội vì ?
A Có sức lực và đã hiểu biết nhiều
B , Cho rằng công tác xã hội là việc của người lớn, muốn được thừa nhận là người lớn
C Hoạt động xã hội là hoạt động tập thể, các em thích làm
D Tất cả các nội dung trên.
Câu 26: Ảnh hưởng của môi trường đến hoạt động học tập của học sinh THCS.
A Mục đích và động cơ học tập C Kết quả học tập
Trang 7B Phương pháp học tập D Tất cả các nội dung trên
Câu 27: Để xây dựng môi trường giáo dục tốt cần có các biện pháp.
A Phối hợp gia đình – nhà trường – xã hội để giáo dục học sinh
B Vận dụng phối hợp các phương pháp dạy học có hiệu quả
C Xây dựng quan hệ sư phạm mang tính chuẩn mực
D Phối hợp cả 3 nội dung trên