PHÒNG GĐ & ĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ PHÒNG GĐ & ĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ Giáo viên: HUỲNH THỊ HƯƠNG TỔ: TOÁN - TIN Giáo viên: HUỲNH THỊ HƯƠNG TỔ: TOÁN - TIN MÔN: TOÁN 6 C
Trang 1PHÒNG GĐ & ĐT ĐẠI LỘC
TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ
PHÒNG GĐ & ĐT ĐẠI LỘC
TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ
Giáo viên: HUỲNH THỊ HƯƠNG
TỔ: TOÁN - TIN
Giáo viên: HUỲNH THỊ HƯƠNG
TỔ: TOÁN - TIN MÔN: TOÁN 6
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
VÀ CÁC EM HỌC SINH !
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
VÀ CÁC EM HỌC SINH !
Trang 2A Hoạt động khởi động: (Hoạt động nhóm)
§16 TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ.
- Phép chia số cho số b (b ≠ 0) được viết là: hay a
b
:
a b
a
Trang 3B Hoạt động hình thành kiến thức:(Hoạt động chung cả lớp)
1a) Đọc kĩ nội dung sau:
• Thương trong phép chia số a cho số b (b ≠ 0), gọi là tỉ số của a
và b.
• Tỉ số của và b kí hiệu là hay
• Khái niệm tỉ số thường được dùng khi nói về thương của hai đại lượng (cùng loại và cùng đơn vị đo)
1a) Đọc kĩ nội dung sau:
• Thương trong phép chia số a cho số b (b ≠ 0), gọi là tỉ số của a
và b.
• Tỉ số của và b kí hiệu là hay
• Khái niệm tỉ số thường được dùng khi nói về thương của hai đại lượng (cùng loại và cùng đơn vị đo)
a b
:
a b
a
§16 TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ
Trang 41b) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau:
• Viết tỉ số của: – 0,75 và 1,25; và – 3,15; và
• - Viết vào vở năm tỉ số của hai số.
- Viết vào vở năm phân số.
- Trả lời câu hỏi sau: Tỉ số (b ≠ 0) và phân số có gì giống nhau và khác nhau?
1 2 3
4 4
3
a b
a b
B Hoạt động hình thành kiến thức: (Hoạt động nhóm đôi)
0, 75
1, 25
1 2 3 3,15
Trả lời:
• Tỉ số của – 0,75 và 1,25 là:
• Tỉ số của và – 3,15 là:
• Tỉ số của và là:
1 2 3
3 4 4
3
3 4 4 7 3
Trang 5B Hoạt động hình thành kiến thức: (Hoạt động chung cả lớp)
- Khi nói tỉ số thì a và b có thể là các số nguyên, phân số,
hỗn số,…
- Còn khi nói phân số thì cả a và b đều là các số nguyên.
a b
a b
1c) Đọc kĩ nội dung sau:
Trang 62a) Thực hiện các hoạt động sau: (Hoạt động nhóm)
- Em đo và điền vào chỗ trống: Chiều dài quyển sách toán của em là
AB = …cm; chiều rộng quyển sách toán của em là CD = ……cm Vậy tỉ số độ dài của AB và CD là AB : CD = ………
- Em viết: Tỉ số của 5 và 20 là Khi đó còn được viết là 25%.
- Em nói: Tỉ số phần trăm của 5 và 20 là 25%.
5 25
20 100
1 25
25
.
0
100 10
2b) Đọc kĩ nội dung sau: (Hoạt động chung cả lớp)
• Trong thực hành, ta thường dùng tỉ số dưới dạng tỉ số phần
trăm với kí hiệu % thay cho
• Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b, ta nhân a
với 100 rồi chia cho b và kí hiệu % vào kết quả:
Ví dụ: Tỉ số phần trăm của hai số 78,1 và 25 là:
2b) Đọc kĩ nội dung sau: (Hoạt động chung cả lớp)
• Trong thực hành, ta thường dùng tỉ số dưới dạng tỉ số phần
trăm với kí hiệu % thay cho
• Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b, ta nhân a với 100 rồi chia cho b và kí hiệu % vào kết quả:
Ví dụ: Tỉ số phần trăm của hai số 78,1 và 25 là:
1 100
.100
%
a b
78,1.100
% 312, 4%
25
27 : 20, 5
Trang 72c) Điền vào chỗ trống: (- HOẠT ĐỘNG NHÓM – NHÓM:
…….)
Tỉ số phần trăm của: • 5 và 8 là ………
• 25kg và tạ là ………
……….
• 78,1 và 25 là ……….
• Số học sinh nam của lớp em là ……….; số học sinh nữ của lớp em là ……… Tỉ số phần trăm giữa số học sinh nam và số học sinh cả lớp là ………
3 10
( Đổi 3 0, 3 30 )
78,1.100
Trang 8Bài tập: (Bài 1a/sgk 72) Tính tỉ số của:
2 a) m và 75cm
3
3
10
Giải:
75
2 3 2 4 8
:
3 4 3
/
3 9
cm
20
:
/
b ph h h
Trang 9Bài tập: (Bài 1/sgk 73) Chuột nặng hơn voi!
Một con chuột nặng 30g còn một con voi nặng 5 tấn.
Nghĩa là 1 con chuột nặng bằng 6 con voi!
Em có tin như vậy không? Sai lầm ở chỗ nào?
Tỉ số giữa khối lượng của chuột và khối lượng của
voi là .30 = 6
5
30g
5 tấn
Giải
=
5 000 000 500 000
Tỉ số giữa khối lượng của chuột và khối lượng của voi là:
Đổi: 5 tấn = 5 000 000g
Sai lầm ở chỗ chưa đổi 5 tấn ra gam!
Qua bài tập này một lần nữa khẳng
định:
Ta chỉ lập được tỉ số giữa hai đại
lượng cùng loại và phải đổi về cùng đơn
vị đo.
Qua bài tập này một lần nữa khẳng
định:
Ta chỉ lập được tỉ số giữa hai đại
lượng cùng loại và phải đổi về cùng đơn
vị đo
Trang 10Củng cố:
a : b hoặc
a : b hoặc a
b
Hai số a và b cùng loại và cùng đơn vị đo.
Hai số a và b cùng loại và cùng đơn vị đo.
Tỉ số phần trăm: a.100
Trang 11CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ