BÁO CÁO TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA

Năm 2010 trường được dời về địa điểm mới, trường được xây dựng khang trang có khá đầy đủ về cơ sở vật chất, đến nay nhà trường có đầy đủ các khu làm việc, học tập, thực hành thí nghi

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI

TRƯỜNG THCS THẠNH ỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /BC -THCS Thạnh Lợi, ngày 29 tháng 7 năm 2015

BÁO CÁO

KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC TIÊU CHÍ TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA

A ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TRƯỜNG

1 Đặc điểm

Trường THCS Thạnh Lợi nằm trên địa bàn xã Thạnh Lợi thuộc huyện Tháp Mười, đây là một xã vùng sâu của huyện, phía đông giáp xã Vĩnh Châu A, huyện Tân Hưng tỉnh Long An, phía tây giáp xã Hưng Thạnh, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp, phía bắc giáp với xã Hòa Bình, huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp Phía nam giáp với xã Trường Xuân, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp

Tiền thân của trường THCS Thạnh Lợi là trường tiểu học Thạnh Lợi được thành lập từ năm 1997 Năm học 1999 – 2000 trường được ghép chung hai cấp học, cấp tiểu học và trung học cơ sở Về cơ sở vật chất rất hạn chế, thiếu thốn về phòng học, trang thiết bị Đội ngũ giáo viên lúc bấy giờ khoảng 100% cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên thuộc trường tiểu học, chỉ 1 giáo viên THCS chuyên môn Giáo dục thể chất phụ trách nhiều môn học, học sinh THCS chỉ 01 lớp 6 với 23 học sinh Học sinh của nhà trường có từ nhiều nơi đến học như: xã Hưng Thạnh, xã Trường Xuân, xã Vĩnh Châu (Long An), xã Hòa Bình (Tam Nông),… và một số nơi khác đến theo cha, mẹ làm ăn trong thời gian ngắn rồi trở về

Đến năm 2003 nhà trường được tách độc lập mang tên trường THCS Thạnh Lợi Năm 2010 trường được dời về địa điểm mới, trường được xây dựng khang trang có khá đầy đủ về cơ sở vật chất, đến nay nhà trường có đầy đủ các khu làm việc, học tập, thực hành thí nghiệm, các phòng phục vụ học tập, hàng rào, nhà xe giáo viên, học sinh đầy đủ, khuôn viên sạch đẹp thoáng mát; số lượng học sinh ngày càng đông tham gia học tập với đầy đủ các khối lớp với 19 giáo viên trực tiếp giảng dạy

Sau 12 năm thành lập, được sự quan tâm đầu tư về mọi mặt của Huyện

Ủy, Ủy ban nhân dân huyện Tháp Mười và các ngành chức năng, trường tiếp nhận đưa vào hoạt động trụ sở mới năm học 2010-2011 với 06 phòng học, 04 phòng chức năng và 6 phòng làm việc (hành chánh), đặt tại ấp 1, xã Thạnh Lợi, trường có quy mô ổn định 8 lớp với 231 học sinh và 27 cán bộ, giáo viên và nhân viên Đến nay, cơ sở vật chất nhà trường có 18 phòng, trong đó có 05 phòng học, 09 phòng phục vụ học tập (gồm: 02 phòng thực hành thí nghiệm, 01 phòng thiết bị dùng chung, 01 phòng thư viện, 01 phòng tin học, 01 phòng truyền thống, 01 phòng công đoàn, 01 phòng đoàn – đội và 01 phòng y tế), 04 phòng làm việc (gồm: 01 phòng hành chính, 01 phòng giáo viên, 01 phòng hiệu

trưởng, 01 phòng phó hiệu trưởng), các phòng đủ đáp ứng cho yêu cầu dạy và học của nhà trường

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên hiện nay là 30/11 nữ, với 08 lớp

và 253 học sinh

Hình ảnh cổng trường

2 Số liệu, trường lớp, giáo viên

Năm học Số lớp

Tổng số học sinh/nữ

Tổng số CB-GV-NV/nữ

CBQL Tỉ lệ học sinh TN.THCS

Học kỳ I

I Những đặc điểm có ảnh hưởng đến việc xây dựng trường chuẩn quốc gia

1 Thuận lợi

Nhà trường được sự quan tâm chỉ đạo giúp đỡ của cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, Phòng Giáo dục và Đào tạo Tháp Mười trong công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia

Phối hợp tốt với các ban ngành, đoàn thể trong công tác xã hội hóa, vận động học sinh ra lớp, huy động nguồn lực xây dựng xã hội hoá…nhằm giúp nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục

Nề nếp hoạt động chuyên môn của trường ổn định

Các tổ trưởng có năng lực chuyên môn vững vàng, chất lượng hoạt động chuyên môn của các tổ đạt hiệu quả cao

Đội ngũ giáo viên đa số có tay nghề cao, nhiệt tình công tác, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau

Đa số học sinh chăm học và có đạo đức tốt

2 Khó Khăn

Trường xây dựng trên nền cát, thiếu nguồn nước tưới tiêu nên việc trồng cây xanh gặp nhiều khó khăn, cơ sở vật chất có dấu hiệu xuống cấp, cần phải tu sửa nhiều, còn thiếu một số cơ sở vật chất phục vụ học tập như sân dal, thiết bị dạy học

Xã thuộc vùng sâu, địa bàn rộng, nhiều kênh rạch nên việc đi lại học hành của học sinh gặp không ít khó khăn, số học sinh bỏ học vẫn còn

Đời sống một số gia đình phụ huynh còn nghèo khó cũng ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh

Một số học sinh chưa xác định đúng mục đích học tập, thiếu ý thức trong học tập, thường xuyên vi phạm nội qui nhà trường làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục

II Những công việc nhà trường thực hiện để xây dựng trường chuẩn quốc gia

1 Công tác tuyên truyền

Để thực hiện tốt công tác này, nhà trường đã tiến hành tuyên truyền rộng rãi đến tất cả lực lượng cán bộ, giáo viên, công nhân viên, học sinh và phụ huynh nắm các tiêu chuẩn quy định của trường chuẩn quốc gia Đã phổ biến các văn bản như: Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 5 tháng 7 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành qui chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia; Quyết định số 08/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 14 tháng 5 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi bổ sung một số điều của quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia Thông tư số 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2010 ban hành quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia, Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 12 năm 2012 ban hành quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia

Tham mưu với cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, Phòng GD&ĐT Tháp Mười hỗ trợ giúp đỡ việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Nhà trường thường xuyên tuyên truyền và động viên CB-GV-CNV hăng hái tham gia, thực hiện tốt các tiêu chuẩn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Các buổi sinh hoạt dưới cờ đã phổ biến và động viên học sinh thi đua học tập đạt kết quả cao nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Hình ảnh buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần

2 Các công việc thực hiện

2.1 Xây dựng tổ chức bộ máy nhà trường

Dựa vào tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia, nhà trường xây dựng

cơ cấu tổ chức bộ máy hoạt động của nhà trường Các thành viên trong tổ chức

bộ máy đều có đủ năng lực trình độ chuyên môn, chính trị

Hàng năm, tất cả CB-GV-NV đều có tham gia học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định Dựa vào năng lực hoạt động, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, chính trị, đạo đức của giáo viên để cơ cấu vào các lực lượng kế cận, kế thừa các chức vụ lãnh đạo chủ chốt trong bộ máy nhà trường

2.2 Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

Hàng năm, ngoài việc cử giáo viên học tập bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ đúng theo qui định của ngành, nhà trường còn xây dựng kế hoạch sắp xếp, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Hiện tại, đội ngũ cán bộ, giáo viên của trường đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 66,67%

2.3 Chất lượng giáo dục

Nhà trường đã coi trọng và đầu tư đúng mức về việc nâng cao chất lượng giáo dục, do đó chất lượng giáo dục mũi nhọn và đại trà hàng năm đều đạt so với chỉ tiêu Ngoài học sinh giỏi bộ môn, hàng năm nhà trường đều có học sinh đạt giải vòng tỉnh các hội thi như: Hội thi Văn hay Chữ tốt, HSG các bộ môn văn hoá lớp 9 Tỉ lệ học sinh lên lớp và học sinh khá – giỏi hàng năm đạt cao

Có được chất lượng như vậy là nhờ sự nhiệt tình giảng dạy của đội ngũ

giáo viên, cùng với việc tổ chức nhiều phong trào thi đua cho học sinh như: “Thi đua giữa các lớp”, “Hoa điểm mười”, “Tiết học tốt”,… có sơ kết, tổng kết và

khen thưởng cho cá nhân và tập thể đạt giải

2.4 Công tác tài chính, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học

Nhà trường đã thường xuyên tham mưu với các cấp lãnh đạo tăng cường xây dựng cơ sở vật chất cho trường theo hướng trường học đạt chuẩn quốc gia Ngoài việc trích từ kinh phí hoạt động hàng năm của trường để mua sắm, sửa chữa cơ sở vật chất như: ngăn vách các phòng chức năng, xây bồn hoa, trồng hoa kiểng, trang trí các phòng học và phòng chức năng, làm sân dal, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học, trang bị sách, tài liệu cho thư viện Còn vận động sự đóng góp của các lực lượng xã hội thực hiện xanh hoá trường học theo hướng trường đạt chuẩn quốc gia

Hình ảnh chăm sóc cây xanh của học sinh Hình ảnh học sinh giữ vệ sinh môi trường

2.5 Xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Đây là công tác trọng tâm và có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường, đã huy động sức mạnh các lực lượng xã hội nhằm giúp đỡ về cơ sở vật chất và tinh thần cho nhà trường trong việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, bằng nhiều hình thức tuyên truyền, vận động Vì vậy, trong những năm gần đây công tác xã hội hóa đã đạt được kết quả khả quan

Hình ảnh khen thưởng khai giảng

Hình ảnh học sinh nhận quà tổng kết

III Kết quả thực hiện các tiêu chuẩn xây dựng trường chuẩn Quốc gia

1 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

1.1 Lớp học:

a Các khối lớp: Có đủ các khối lớp của cấp THCS

b T ng s l p: ổng số lớp: ố lớp: ớp:

Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Tổng cộng

c S s h c sinh m i l p: S h c sinh bình quân không quá 45 h c sinh/l p: ố lớp: ỗi lớp: Số học sinh bình quân không quá 45 học sinh/lớp: ớp: ố lớp: ớp:

Khối Số HS Năm học: 2014 – 2015 Lớp BQ Số HS Năm học: 2015 – 2016 Lớp BQ

1.2 Tổ chuyên môn.

a Tổ chức và hoạt động của tổ chuyên môn.

Có 05 tổ chuyên môn được thành lập và hoạt động theo đúng các qui định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học

Hình ảnh tổ Toán – Lý – Công nghệ Hình ảnh sinh hoạt chuyên môn của tổ Toán – Lý – Công nghệ

Hình ảnh tổ Hoá – Sinh Hình ảnh sinh hoạt chuyên môn của tổ Hoá – Sinh

Hình ảnh tổ Văn – GDCD Hình ảnh sinh hoạt chuyên môn của tổ Văn – GDCD

Hình ảnh tổ Tiếng Anh – Sử – Địa Hình ảnh sinh hoạt chuyên môn của tổ Tiếng Anh – Sử – Địa

Hình ảnh tổ Thể dục – Âm Nhạc – Mỹ Thuật Hình ảnh sinh hoạt chuyên môn của tổ Thể dục – Âm Nhạc – Mỹ Thuật

b Chuyên đề nâng cao chất lượng

Hằng năm, mỗi tổ thực hiện ít nhất 2 chuyên đề và đưa vào áp dụng trong giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Việc thực hiện chuyên đề này, ngay từ đầu năm học, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, phân công thực hiện,

có trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt Tổ chuyên môn có họp triển khai

chuyên đề cho tất cả giáo viên thực hiện, cuối năm học có rà soát, đánh giá, rút kinh nghiệm cụ thể cho từng chuyên đề

Hình ảnh sinh hoạt chuyên đề môn Ngữ văn

c Bồi dưỡng nâng cao trình độ giáo viên

Tổ chuyên môn rất chú trọng việc xây dựng nề nếp dạy - học của giáo viên và học sinh, chú trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác, 100% giáo viên biết soạn và dạy bài giảng điện tử Hàng tháng, tổ chuyên môn nắm bắt kịp thời chất lượng dạy học của giáo viên và học sinh để có biện pháp tháo gở kịp thời khi gặp khó khăn

Nhà trường khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học tập các lớp nâng cao trình độ cũng như các lớp bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ Hiện nay, giáo viên tốt nghiệp đại học 16/24 (66.67%), đang đi học đại học: 2; Có xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ cho cán bộ, giáo viên và nhân viên

1.3 Tổ văn phòng

a Có người đảm nhận các công việc

Đã thành lập tổ Văn phòng có 04 người: gồm 01 nhân viên văn thư; 01 nhân viên kế toán; 01 nhân viên phụ trách y tế học đường; 01 nhân viên bảo vệ Tất cả đều có đủ chứng chỉ nghiệp vụ, có tay nghề vững vàng, hoạt động tốt Tổ

có 1 tổ trưởng, hoạt động đúng theo quy định trong Điều lệ truờng trung học, các thành viên của tổ luôn phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Cuối năm học 2014-2015, có 02 nhân viên được đề nghị hình thức khen thưởng giấy khen của UBND huyện

Trường có thành lập bộ phận y tế học đường, có phòng y tế và nhân viên

y tế, việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh tốt Nhân viên y tế còn làm tốt công tác tư vấn về những vấn đề sức khỏe, tâm sinh lý cho học sinh, có phối hợp với trung tâm y tế huyện tổ chức khám sức khoẻ và tư vấn về kiến thức sinh sản vị thành niên cho học sinh hiểu

Hình ảnh tổ Văn phòng Hình ảnh sinh hoạt tổ Văn phòng

b Hồ sơ sổ sách quản lí

Hồ sơ quản lý của trường đầy đủ theo qui định, chất lượng tốt Cụ thể các

hồ sơ như:

- Sổ đăng bộ

- Sổ Gọi tên và ghi điểm

- Sổ đầu bài

- Sổ học bạ

- Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ

- Sổ theo dõi PCGD

- Sổ Nghị quyết của nhà trường

- Sổ khen thưởng và kỷ luật học sinh

- Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên

- Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn.

- Sổ quản lý tài chính, tài sản

- Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến

- Sổ nghị quyết của Hội đồng trường

- Hồ sơ thi đua của nhà trường

- Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học và TH-TN

- Hồ sơ quản lý thư viện

- Hồ sơ quản lý theo dõi sức khoẻ học sinh

c Chất lượng công việc: Nhà trường phân công trực nhật đầy đủ, hợp lý Các nhân viên thực hiện giờ giấc tốt, làm việc nhiệt tình, chất lượng cao

1.4 Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường

a Hội đồng trường

Hội đồng trường được thành lập gồm 09 thành viên Hoạt động theo quy định của Điều lệ trường Trung học Hội đồng trường đã họp định kỳ đầy đủ theo quy định, quyết nghị về mục tiêu kế hoạch, phương hướng phát triển nhà trường, quyết nghị về tài chính, tài sản, về tổ chức nhân sự, đồng thời giám sát thực hiện Nghị quyết của Hội đồng trường

b Hội đồng thi đua – khen thưởng

Hằng năm, nhà trường thành lập hội đồng thi đua – khen thưởng để xét thi đua – khen thưởng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đúng qui định

c Hội đồng kỷ luật

Hội đồng kỷ luật được thành lập để xét hoặc xóa kỷ luật đối với học sinh, xét và đề nghị xử lý kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên theo từng vụ việc đúng qui định và phù hợp với thực tế

1.5 Tổ chức Đảng và các đoàn thể

a Tổ chức Đảng

Chi bộ hiện có 18 đảng viên, chiếm tỉ lệ đảng viên trong trường là: 60% Chi bộ thường xuyên làm tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị, xây dựng khối đoàn kết nội bộ Trong các hoạt động của trường, các đồng chí đảng viên luôn giữ vững vai trò là hạt nhân của đơn vị Thực hiện tốt đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và những điều đảng viên không được làm Từ khi thành lập đến nay, chi bộ đã đạt được các danh hiệu như sau:

Từ 2009 đến 2013 Trong sạch vững mạnh tiêu biểu

b Các đoàn thể trong nhà trường

- Công đoàn cơ sở trường

Công đoàn hoạt động rất hiệu quả, thực sự là cầu nối giữa nhà trường và công đoàn viên, là chỗ dựa tinh thần cho cán bộ, giáo viên và nhân viên Thường xuyên vận động công đoàn viên thực hiện tốt chủ trương, chính sách của Đảng

và pháp luật của Nhà nước Cùng nhà trường thực hiện tốt cuộc vận động “Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”; “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức

tự học và sáng tạo”; “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở Kết quả những năm qua đạt được như sau:

2015-2016

Hình ảnh khen thưởng CĐV xuất sắc trong Hội nghị CBCC

Hình ảnh giao lưu thể thao của công đoàn viên

- Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh:

Đoàn thanh niên làm tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh; góp phần thực hiện tốt nề nếp, kỷ cương; tích cực tham gia thực hiện phong trào thi đua

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ngoài ra, còn hỗ trợ và tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh Kết quả:

2015-2016

Hình ảnh tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh Hình ảnh hoạt động chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3

- Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh:

Đội TNTP Hồ Chí Minh làm tốt vai trò tham mưu cho Hiệu trưởng về các hoạt động ngoại khoá, thực hiện tốt các chuyên hiệu rèn luyện đội viên và các hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt chủ điểm Tổ chức các hoạt động theo

nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng truờng học thân thiện, học sinh tích cực” Phát động nhiều phong trào hỗ trợ học tập vui tươi, lành mạnh cho học sinh Các phong trào như: Nuôi heo đất giúp bạn nghèo, Kế hoạch nhỏ, Chỉ huy đội giỏi…Ngoài ra, còn thực hiện tốt phong trào xây dựng trường, lớp Xanh

-Sạch - Đẹp Kết quả đạt được như sau:

2015-2016

Hình ảnh Đại hội Liên đội năm học 2014 – 2015 Hình ảnh phát quà học sinh nghèo nhân dịp tết Nguyên đán

Hình ảnh học sinh tham gia quét dọn viếng mộ bà mẹ Việt Nam anh hùng

Hình ảnh tham quan về nguồn tại Củ chi

Kết luận: Tiêu chuẩn 1: ĐẠT.

2 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên

2.1 Cán bộ quản lí

2.1.1 Trình độ đào tạo

* Hiệu trưởng:

- Trình độ chuyên môn: ĐHSP Toán học

- Trình độ chính trị: Trung cấp chính trị

- Trình độ quản lý: Đã học xong lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trường THCS khóa 3 tại trường Đại học Đồng Tháp

* Phó hiệu trưởng 1:

- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Vật lý.

- Trình độ chính trị: Đang học Trung cấp chính trị

- Trình độ quản lí: Đã học xong lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trường THCS

2.1.2 Năng lực quản lí

- Xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch: Nhà trường đã xây dựng kế hoạch năm, tháng cụ thể, phù hợp với tình hình đặc điểm của trường, kế hoạch

có điều chỉnh hợp lý và thực hiện đạt kết quả cao

- Xây dựng, tổ chức hoạt động của bộ máy nhà trường: Xây dựng đầy đủ

bộ máy của nhà trường theo qui định của Điều lệ trường phổ thông Các bộ máy đều có kế hoạch hoạt động đồng bộ, hiệu quả cao Được nhà trường quản lý và thực hiện tốt các chỉ tiêu đề ra

- Quản lí công tác hành chánh, tài chính, tài sản: Thực hiện tốt công tác hành chánh, hồ sơ sổ sách đầy đủ theo qui định, quản lý tốt về tài chánh – tài sản CB-GV-NV đảm bảo tốt giờ giấc, chấp hành tốt các qui định của nhà trường và cấp trên

- Xây dựng mối quan hệ với địa phương: Nhà trường xây dựng mối quan

hệ tốt với chính quyền địa phương, các ban ngành, đoàn thể xã, Ban đại diện cha

mẹ học sinh Thường xuyên tham mưu với chính quyền địa phương, được Đảng

uỷ và UBND xã quan tâm và giúp đỡ

- Tinh thần đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau của bộ máy lãnh đạo: Trong bộ máy của nhà trường có sự đoàn kết nhất trí cao, có sự hỗ trợ tốt với nhau trong công tác, luôn giúp đỡ nhau trong công việc, thể hiện tinh thần trách nhiệm cao và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

2.2 Giáo viên

a Số lượng:

Tổng số cán bộ, giáo viên và nhân viên: 30 Trong đó có 20 giáo viên trực tiếp giảng dạy, tỉ lệ giáo viên/lớp: 2,5 (20/8)

b Trình độ đạt chuẩn:

Hiện có 20/20 giáo viên đạt chuẩn, chiếm tỉ lệ: 100%; trên chuẩn 14/20 chiếm tỉ lệ: 70%

c Số lượng giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh:

Trường có 4/20 giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh, chiếm tỷ lệ 20% Có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

d Số lượng GV có phẩm chất đạo đức tốt:

Trường có 20/20 giáo viên xếp loại đạo đức tốt, chiếm tỉ lệ: 100%

e Số lượng GV xếp loại chuyên môn yếu: không có

Nhà trường có 01 giáo viên được điều động qua Trung tâm văn hóa – học tập cộng đồng, giữ chức vụ Phó giám đốc Thực hiện tốt nhiệm vụ