TUAN 14.2013 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh d...
Trang 1Lịch báo giảng tuần 14
Âm nhạc 14 Ơn tập bài hát: Chiến sĩ tí honThể dục 27 Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp Trị chơi:
“Vịng trịn”
Tư
27/11/2013
Thủ công 14 Gấp cắt dán hình trịn ( Tiết 2 )
Luyện từ&Câu 14 Từ ngữ về tình cảm gia đình- Câu kiểu Ai làm
gì-Dấu chấm, dấu chấm hỏi
Thể dục 28 Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp Trị chơi:
“Vịng trịn”
Sáu
29/11/2013
Tập làm văn 14 Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.Viết tin nhắn
Mĩ thuật 14 Vẽ trang trí Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuơng và vẽ màu
Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013
Trang 2Đạo đức (tiết 14)Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1 )
I/ Mục tiêu: Sgk: 22 / sgv: 48 / ckt: 82
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sach đẹp
* GDBVMT:HS biết VS để giữ trường lớp xanh-sạch –đẹp
* GDKNS: KN hợp tác
* GDSDNLTK-HQ : GD HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp là để đảm bảo một mơi trường trong
lành ,giảm thiểu các chi phí về năng lượng cho các hoạt động BVMT ,gĩp phần nâng cao chất lượng cuộc sống.
II/ Chuẩn bi:
– Phiếu xanh đỏ cho hoạt động 3
- Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen Vở bài tập
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra: “Quan tâm giúp đỡ bạn”
Em cần phải cư xử với bạn bè như thế nào ?
GV nhận xét
3/ Dạy bài mới:
a) Khởi động: Lớp hát bài “Em yêu trường em”.
b) Hoạt động 1: “Tiểu phẩm bạn hùng thật đáng
khen”
* Mục tiêu:Giúp HS biết được một số việc làm cụ
thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
* Cách tiến hành:
- GV đọc tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen Y/c
HS Qs tranh và cho biết tiểu phẩm gồm có những
nhân vật nào?
- Gọi HS trả lời GV n/x
Y/c HS dựa vào tiểu phẩm ,nghĩ ra lời thoại để sắm
vai Cho HS xung phong
- Tổ chưc cho hoc sinh xem tiểu phẩm và cho biết:
+ Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình?
+ Việc làm đó có đáng khen không? VS?
* Để trường lớp sạch đẹp chúng ta cần phải làm gì?
=> Kết luận : Vứt giấy rác vào đúng nơi qui định là
góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp
c) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
* Mục tiêu: Giúp HS biết xác định việc làm nào
đúng ,việc làm nào không đúng trong việc giữ gìn
trường lớp sạch đẹp
* GDKNS: KN hợp tác.
* Cách tiến hành: Cho HS làm việc theo nhóm 5
- Hát
- Phải cư xử tốt với bạn
- Hát bài hát “Em yêu trường em”
- Nghe GV nêu yêu cầu tiểu phẩm
+ Cô giáo,bạn hùng,các bạn HS
- Vài em đóng vai tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Đặt hộp giấy rỗng lên bàn tiệc để các bạn bỏ rác vào
+ Rất đáng khen vì bạn biết vứt rác đúng nơi quy định
- Vứt rác đúng nơi quy định
- Từng nhóm lên trình bày từng tranh.Nhóm bạn n/x
Trang 3- Cho học sinh quan sát tranh (mỗi nhóm tranh)
thảo luâïn để xác định những việc làm nào nên
làm,những việc làm nào không nên làm để giữ gìn
trương lớp sạch đẹp Gọi HS trình bày
GV nhận xét
-Thảo luận lớp
+ Các em cần làm gì để trường lớp sạch đẹp ?
+ Trong các việc đó, việc nào làm được, việc nào
làm chưa được, vì sao ?
=> Kết luận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng
ta cần phải trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn vẽ
bậy lên bàn ghế; không vức rác bừa bãi, đi vệ sinh
đúng nơi qui định
* GDSDNLTK-HQ: GD HS giữ gìn trường lớp
sạch đẹp là để đảm bảo một mơi trường trong
lành ,giảm thiểu các chi phí về năng lượng cho các
hoạt động BVMT ,gĩp phần nâng cao chất lượng
+ Tranh 5: Các bạn học sinh đang tưới cây, tưới hoa
ở sân trường
- Thảo luận lớp – trình bày ý kiến
- Nghe kết luận
Nghỉ giữa tiết.
d) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: Ccố để HS:
- Biết được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch
đẹp
- Biết được giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách
nhiệm của HS
* Cách tiến hành: Cho HS thực hiện BT2 theo cặp
_ GV treo bảng phụ.Gọi HS lần lượt trình bày
bằng phiếu xanh đỏ.HS khác bổ xung
=> Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn
phân của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu trường
lớp, và giúp em được sinh hoạt, học tập trong một
môi trường trong lành
* Hỏi: Hãy nêu ích lợi của việc giữ gìn trường lớp
sạch đẹp ?
* GDBVMT: HS có ý thức tham gia làm VS để giữ
gìn trường lớp xanh- sạch-đẹp là góp phần BVMT.
- Nhận phiếu học tập làm theo nhóm
a) Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ HS
b) Trường lớp sạch đẹp giúp các em học tập tốt hơn
c) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của HS
d) Giữ gìn truờng lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường lớp
đ) Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của báclao công
- Đại diện một số nhóm lên trình bày lớp nhận xét
=> Nghe kết luận
* Giữ gìn trường lớp sạch đẹp để em có sức khỏe tốt, học tập tốt
3) Nhận xét – Dặn dò:
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Trang 4- Nhận xét tiết học – Nêu gương em học tập tốt.
Tốn (tiết 66)
55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9
Trang 5I Mục tiêu: Sgk: 66 / sgv: 123 / ckt: 61
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng
- Thực hiện BT1( cột 1,2,3) nếu cĩ thời gian HS G làm thêm cột 4,5; BT2( a,b) nếu cĩ thời gian HS
GV nhận xét - chấm điểm
3/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b) GV tổ chức cho HS thực hiện các phép trừ:
55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9
- GV yêu cầu HS “Thực hiện phép trừ 55 – 8”sau
đó cho HS nêu cách làm (Không dùng que tính)
chỉ đặt tính và tính
- Lần lượt yêu cầu HS tính các phép tính còn lại
( Cách làm tương tự phép trừ 55 – 8)
Cho HS tự làm bài vào SGK, vài em lên bảng
chữa, mỗi em làm một bài
* Bài 2: ( câu a,b )nếu cĩ thời gian HS G làm
thêm câu c
Cho HS nêu lại cách tìm số hạng
- Các em tự làm vào vở bài tập, gọi vài lên chữ a
bài ở bảng
- Nêu lại cách tìm số hạng Làm vào vở bài tập, nhận xét bài làm ở bảng, tự chữa bài
a) x + 9 = 27 b)7 + x = 35
x = 27 – 9 x = 35 – 7
x = 18 x = 28
- 3 tổ đại diện lên thi đua
3) Nhận xét – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học tuyên dương các em làm bài tập tốt - Về xem và làm lại hết các bài tập
Tập đọc (tiết 40 – 41)
Trang 6Câu chuyện bó đũa
I/ Mục tiêu: Sgk: 112 / sgv: 252 / ckt: 22
- Đọc đúng, rõ ràng Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ ràng lời các nhân vật trong bài
- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5 )
- HS G TL được CH4
* GDKNS :- KN h ợp tác
- KN giải quyết vấn đề.
II/ Chuẩn bi:
_ Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Hoạt động dạy chủ yếu: Tiết 1
1/
Ổn định:
2/ Kiểm tra: 2 em đọc bài “ Qùa của bố ”và trả lời
câu hỏi về nội dung
_ Quà của bố đi câu về cĩ những gì?
_ Qua của bố đi cắt tĩc về cĩ những gì?
GV nhận xét – cho điểm
3/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Hôm nay các
em tìm hiểu về chủ điểm nói về tình cảm anh em
Bài học hôm nay sẽ cho các em một lời khuyên về
quan hệ anh em
b) Luyện đọc:
* GV đọc mẫu
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
Đọc từng câu:
Cho HS tìm vá luyện đọc từ: buồn phiền, đặt bó
đũa, túi tiền, va chạm, thông thả, đoàn kết, bẻ gảy,
Đọc từng đoạn: tiếp nối nhau mỗi em đọc một
đoạn Chú ý luyện đọc câu:
+ Như thế … rằng / chia lẻ ra thì yếu / hợp lại thì
mạnh.//
- Cho các em đọc nghĩa các từ chú giải cuối bài
- Hát
- 2 em đoc và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Cà cuống,niềng niễng ……
_ Con xập xành,con muỗng ……
Nghe giới thiệu chủ điểm và bài đọc; Quan sát tranh SGK
- Mở SGK nghe GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc
- Tiếp nối nhau mỗi em đọc một câu theo dãy bàn Luyện đọc từ khó
- Tiếp nối nhau mỗi em đọc một đoạn Luyện đọc câu theo yêu cầu
- Vài em nêu nghĩa từ ngữ chú giải cuối bài
Nghỉ giữa tiết Đọc từng đoạn trong nhóm: GV đến các nhóm
giúp các em đọc yếu đọc được
Thi đọc giữa các nhóm
GV nhận xét – tuyên dương
- Luyện đọc trong nhóm,mỗi em đọc 1 đoạn, em khác sửa chữa
- 3 nhóm thi đọc, mỗi nhóm đọc bài một lần
Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc đúng, đọc hay nhất
Tiết 2
Trang 7c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi
* Câu1: Câu chuyện này có những nhân vật nào?
-> Đọc đoạn 1 và nêu ý của đoạn này
- Đọc đoạn 2 trả lời các câu hỏi:
* Câu 2: Tại sao 4 người con không ai bẻ gảy được
bó đũa ?
* Câu 3: Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?
-> Ý đoạn 2 nói lên điều gì ?
- Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi
* Câu 4:
+ Một chiếc đũa được ngầm so với cái gì?
+ Cả bó đũa được ngầm so với cái gì ?
* GDKNS: KN hợp tác
* Câu 5: Người cha muốn khuyên các con điều gì?
- Em hãy chọn câu trả lời đúng:
a/ Gắng sức bẻ gãy bó đũa
b/ Anh em phải hoà thuận yêu/t nhau
c/ Anh em phải yêu/t nhau
* GDKNS : Giải quyết vấn đề.
-> Ý đoạn 3 nói lên điều gì ?
- Đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi
+ HS yếu : Có 5 nhân vật: Ông cụ và 4 người con
=> HS khá, giỏi : Cảnh anh em không hoà thuận.
- Đọc đoạn 2 trả lời các câu hỏi:
+ HS yếu : Vì cầm cả bó đũa mà bẽ nên không gãy+ Cởi bó đũa ra thông thả bẻ từng chiếc
=> HS giỏi : Người cha tìm cách dạy các con.
- HS giỏi : + Một chiếc đũa với từng người con, với sự chia lẻ + Với 4 người con, với sự thương yêu đùm bọc nhau
+ ( HS chọn b)
=> HS giỏi : Lời khuyên của người cha
HS chú ý lắng nghe
Nghỉ giữa tiết
d) Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn các nhóm thi đọc truyện theo vai:
Người dẫn truyện, ông cụ, bốn người con
GV nhận xét
3) Củng cố:
- Yêu cầu HS đặt tên khác cho truyện
* Câu chuyện này nói lên điều gì ?
- 3 nhóm thi đọc theo vai: Người dẫn truyện, ông cụ, bốn người con Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất
- Đoàn kết là sức mạnh; Sức mạnh đoàn kết; Đoàn kết thì sống chia rẻ thì chết
-> Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh, anh chị em trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau
4) Nhận xét – Dặn dò:
- Về đọc lại truyện, xem trước yêu cầu tiết kể chuyện
- Nhận xét tiết học
Trang 8Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013
Kể chuyện (tiết 14)
Câu chuyện bó đũa
I/ Mục tiêu: Sgk: 113 / sgv: 256 / ckt: 22
_ Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
_ HS G biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2)
II/ Chuẩn bi:
_ 5 tranh minh hoạ nội dung truyện
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
1/Ổn định:
2/ Kiểm tra: 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện “Bông
hoa Niềm Vui” Mỗi em kể 1 đoạn
GV nhận xét – cho điểm
3/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học
Ghi bảng tựa bài
b) Hướng dẫn kể:
Kể từng đoạn theo tranh: Không phải mỗi tranh
là 1 đoạn truyện Tranh và lời gợi ý giúp HS nhớ
truyện
- Cả lớp quan sát 5 tranh: Một HS nói nội dung
từng tranh
- 1 HS kể mẫu theo tranh
- Kể chuyện trong nhóm: Quan sát từng tranh đọc
thầm gợi ý, tiếp nối nhau kể từng đoạn
- Kể trước lớp: Chỉ định HS kể Lớp nhận xét
GV nhận xét HS kể – sửa sai
- Hát
- 2 em kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui”
- Lớp nhận xét bạn kể
- Nghe giới thiệu “Câu chuyện bó đũa”
- Đọc yêu cầu
- Lắng nghe GV nêu yêu cầu của bài tập
- Quan sát 5 tranh nêu nội dung từng tranh
+ Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người
em cãi nhau, ông cụ thấy cảnh ấy rất đau buồn.+ Tranh 2: Ônh cụ lấy truỵên bó đũa dạy các con.+ Tranh 3: Hai anh em ra sức bẻ mà không nỗi.+ Tranh 4: Ông cụ bẻ gãy từng chiếc đũa rất dễ dàng
+ Tranh 5: Những người con hiểu ra lời khuyên của cha
-1 em kể mẫu theo tranh Lớp nhận xét góp ý
- Luỵên kể ở nhóm, mỗi em kể một đoạn Các em trong nhóm góp ý giúp kể đúng, kể hay, …
- 3 em kể trước lớp Lớp nhận xét
Nghỉ giữa tiết Phân vai dựng lại câu chuyện ( HS G)
- Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ,
bốn người con) dựng lại chuyện
* Cách dựng lại câu chuyện:
+ Ông cụ nói lời ông cụ; 4 người con cùng nói lời
các con; những câu khác do người dẫn chuyện kể
GV nhận xét – bình chọn nhóm kể hay
4) Củng cố:
- GV: HS ghi nhớ lời khuyên của câu chuyện:
Yêu thương sống thuận hoà với anh chị em
- Nhóm phân vai thi dựng lại câu chuyện theo các vai người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con
- 6 em kể , đóng vai theo nhóm
+ Ông cụ nói lời ông cụ; 4 người con cùng nói lời các con; những câu khác do người dẫn chuyện kể
- Lớp nhận xét , bình chon nhóm kể hay nhất
- Lắng nghe lời khuyên của GV để ghi nhớ “Yêu thương sống thuận hoà với anh chị em”
Trang 95) Nhận xét – Dặn dò:
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
Trang 10Tốn (tiết 67)
65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29
I/ Mục tiêu: Sgk: 67 / sgv: 124 / ckt: 61
- Biết thực các phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên
* Thực hiện BT1(cột 1,2,3) nếu cĩ thời gian HS G làm thêm cột 4,5; BT2(cột 1) nếu cĩ thời gian HS
G làm thêm cột 2.; BT3
II/ Hoạt động dạy chủ yếu
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra:
- GV ghi bảng các phép tính: 55-6;75-8; 95-9 cho 3
HS lên đặt/t và tính
- GV n/x chung
3/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học “65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29”
Ghi bảng tựa bài
b) GV tổ chức cho các em tự thực hiện các phép
trừ của bài học:
- GV hướng dẫn thực hiện phép trừ 65 – 38: Yêu
cầu HS thực hiện phép trừ (Đặt tính rồi tính) Sau
đó cho HS vừa nói vừa viết như trong bài học
- GV cho HS thực hiện các phép trừ còn lại, vừa
nói vừa viết như bài 65 – 38
- Cho HS đọc lại các phép trừ vừa thực hiện
- Hát
- 3 HS lên bảng
- Nghe giới thiệu “65 – 38;
46 – 17; 57 – 28; 78 – 29”
- Từng em lên thực hiện một bài
65 5 không trừ được 5, lầy15 trừ 8 bằng 7, viết -38 7, nhờ 1
27 3 thêm1 bằng 4,6 trừ 4 bằng 2, viết2
46 57 78 -17 - 28 - 29
HS tự làm vào SGK, vài em nêu kết quả, đổi sách
kiểm tra chéo nhau
Chú ý: Phép trừ viết thẳng cột đơn vị và cột chục
* Bài 2: ( cột 1 ) nếu cĩ thời gian HS G làm thêm cột
2
Hướng dẫn HS tự nêu cách làm Viết theo SGK ,
tính nhẩm, khi tính nên nêu rõ: 86 trừ 6 bằng 80,
viết 80 vào ô trống; lấy 80 trừ đi 10 bằng 70, viết
70 vào ô trống tiếp theo …
- HS tự làm rồi chữa bài
* Bài 3: Đọc đề bài Tự làm vào vở 1 em giải
bảng lớp
- Lớp nhận xét và tự chữa bài giải đúng
4/Củng cố:
- Cho HS thi đua thực hiện phép /t : 98-39
HS làm bảng con 3 bài câu a, 3 bài b,c làm SGK
65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi
- 3 tổ đại diện lên thi đua
5) Nhận xét – Dặn dò:
Trang 11- Xem vaø laøm baøi cho hoaøn thaønh caùc baøi taôp
- Nhaôn xeùt tieât hóc
II/ Chuaơn bi:
- Gv vieât BT2 leđn bạng phú
- Buùt dá vaø 3 bạng phú nhoû
III/ Hoát ñoông dáy chụ yeâu
1/ OƠn ñònh:
2/ Kieơm tra: HS vieât bạng con caùc töø : yeđn laịng,
luyeôn taôp, cađu chuyeôn
GV nhaôn xeùt
3/ Dáy baøi môùi:
a) Giôùi thieôu: GV neđu múc ñích yeđu caău tieât hóc
nghe vieât “Cađu chuyeôn boù ñuõa”
Ghi bạng töïa baøi
b) Höôùng daên nghe vieât:
Höôùng daên chuaơn bò:
- GV ñóc baøi chính tạ
- Giuùp HS nhaôn xeùt:
+ Tìm lôøi ngöôøi cha trong baøi chính tạ ?
+ Lôøi ngöôøi cha ñöôïc ghi sau daâu cađu gì ?
- HS tìm pt vieât vaøo bạng con nhöõng chöõ khoù theo
yeđu caău
GV ñóc cho HS vieât baøi vaøo vôû
Chaâm chöõa baøi:Duøng buùt chì, ñoơi vôû baĩt loêi cheùo
nhau GV chaâm baøi, chöõa loêi sai chung cụa lôùp
- Haùt
- 3 em leđn bạng lôùp vieât, coøn lái vieât bạng con
- Nghe giôùi thieôu nghe vieât “Cađu chuyeôn boù ñuõa”
- 2 em ñóc lái baøi vieât
- Vaøi em phaùt bieơu yù kieân
+ Ñuùng nhö theâ, caùc con ñeău thaây raỉng … söùc mánh.+ Ghi daâu 2 chaâm vaø daâu gách ngang
- Vieât töø khoù vaøo bạng con: raỉng, laên, ñoaøn
- Nghe ñóc , vieẫt baøi vaøo vôû chính tạ
- Duøng buùt chì, ñoơi vôû baĩt loêi cheùo nhau Chuù yù loêi sai GV chöõa
Nghư giöõa tieât
c) Höôùng daên laøm baøi taôp:
*Baøi 2: Chón cho lôùp laøm cađu 2 (c)
- Cạ lôùp laøm taôp.Gói HS leđn bạng thöïc hieôn
- Cho lôùp nhaôn xeùt, GV choât lái baøi giại ñuùng:
* Baøi 3: Chón cho lôùp laøm cađu (b) : Caùc em laøm
vaøo bạng con
GV nhaôn xeùt
4/ Cụng coâ: GV nhaĩc lái caùc töø HS coøn vieât sai
- Ñóc yeđu caău Lôùp laøm vaøo vôû HS leđn bạng ñieăn Lôùp nhaôn xeùt vaø töï ñieău chưnh baøi laøm.c) aít/ aíc: chuoôt nhaĩt, nhaĩc nhôû, ñaịt teđn, thaĩc maĩc
- Ñóc yeđu caău , lôùp laøm bạng con, nhaôn xeùt vaø töï chöõa baøi
c) daĩt, baĩt, caĩt
3) Nhaôn xeùt – Daịn doø:
- Veă xem vaø vieât lái loêi sai, laøm theđm baøi taôp coøn lái
- Nhaôn xeùt tieât hóc
Trang 12Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013
Tốn ( tiết 68) Luyện tập I/ Mục tiêu: Sgk: 68 / sgv: 125 / ckt: 61
- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về ít hơn
- Thực hiện BT1; BT2( cột 1,2) nếu cĩ thời gian HS G làm thêm cột 3; BT3; BT4
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn bài tập
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
1/ Ổn định:
2) Kiểm tra: Gọi HS đọc bảng trừ :15, 16, 17,18
GV nhận xét – tuyên dương 3) Dạy bài mới: a/ Giới thiệu: GV nêu yêu cầu mục tiêu tiết học b/ Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: Làm nhẩm ghi kết quả vào SGK Gọi 4 HS lên bảng sửa * Bài 2: ( cột 1,2 ) nếu cĩ thời gian HS G làm thêm cột 3 Tính nhẩm rồi chữa theo từng cột tính giúp HS nhận ra: 15 – 5 – 1 bằng 15 – 6 GV nhận xét * Bài 3: Đặt tính vào vở bài tập. Gọi 1 vài em nêu cách tính - Hát
HS đọc – nhận xét - Nghe giới thiệu bài “Luyện tập” 15 – 6 = 9 14 – 8 = 6
16 – 7 = 9 15 – 7 = 8
17 – 8 = 9 16 – 9 = 7
18 – 9 = 9 13 – 6 = 7
- Làm nhẩm từng cột rồi nhận xét 15 – 5 – 1 = 9 16 – 6 – 3 = 7
15 – 6 = 9 16 – 9 = 7
- Làm vào vở nêu cách tính Từng em lên làm bảng a) 35 72 b) 81 50
- 7 -36 - 9 -17
28 36 72 33
Nghỉ giữa tiết.
* Bài 4: Cho HS đọc, nêu tóm tắt bài toán rồi giải
vào vở
Tóm tắt: 50 l
Mẹ vắt:
Chị vắt: 18 l
? l
4 / Củng cố : Gọi 3 HS lên thi đua làm tính nhanh
GV nhận xét - tuyên dương
1 em chữa bảng lớp Lớp nhận xét và chữa bài giải
Bài giải:
Số lít sữa bò chị vắt được là :
50 – 18 = 32 (l) Đáp số: 32 lít sữa bò
- Nhận xét bài bạn giải, tự chưã bài vào vở bài tập
3 em lên bảng làm : 63 – 5 = ? ( 58)
5) Nhận xét – Dặn dò:
- Về làm tiếp những bài tập cho hoàn thành
- Nhận xét tiết học