báo cáo kế hoạch cá nhân thcs

Nhiều thầy cô đứng lớp giảng dạy có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn cao, Thi học sinh giỏi cấp thành phố xếp thứ 2- 4 trên 19 trường THCS trong thành phố Những năm học gần đây nhà trườn

PHÒNG GD-ĐT TỈNH BẮC NINH

TRƯỜNG THCS ĐẠI PHÚC

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN

- Họ tên giáo sinh: Giới tính: Nữ

- Ngày sinh: 15/04/1996 Lớp: Toán-Tin 34 Khoa: THCS

- Lớp thực tập chủ nhiệm: 7B

- Lớp thực tập giảng dạy : 6A

- Các công việc được giao:

+ Chủ nhiệm lớp 7B

+ Giảng dạy: môn Toán + Tin ở lớp 6A

+ Tham gia hướng dẫn học sinh tổ chức hội trại chào mừng ngày 26/3

+ Soạn giáo án và dạy tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 7B

+ Soạn giáo án 6 bài giáo viên hướng dẫn giao

+ Soạn giáo án và giảng dạy bài tính chất cơ bản của phép nhân phân số tại lớp 6A

+ Làm sổ nhật ký thực tập

+ Làm bài thu hoạch cá nhân sau đợt thực tập

+ Hoạt động tổ chức hội trại chào mừng 26/3

- Thời gian thực tập: 07/03/2016 đến 26/03/2016

Bắc ninh, 03-2016

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN

I NỘI DUNG TỰ ĐÁNH GIÁ.

1 Tìm hiểu thực tế

 Những hiểu biết về công tác thực tập sư phạm.

- Quán triệt nguyên lý giáo dục học đi đôi với hành, gắn lý thuyết với thực hành,

lý luận với thực tiễn trong quá trình đào tạo giáo viên

- Giúp sinh viên tiếp xúc, tìm hiểu thực tế giáo dục, nắm vững các chức năng, nhiệm vụ của người giáo viên, từ đó hình thành ý thức và tình cảm nghề nghiệp

- Tạo điều kiện cho sinh viên vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn giáo dục để rèn luyện và hình thành các kỹ năng nghiệp vụ sư phạm

- Kết quả KTSP, TTSP là một trong những điều kiện để xét lên lớp và công nhận sinh viên tốt nghiệp

 Ý thức , tinh thần, thái độ tìm hểu thực tế

Ý thức được tầm quan trọng của đợt thực tập này là rất quan trọng vì đây là bước đầu để làm hành trang cho mình về vốn kiến thức và kinh nghiệm cho công tác giảng dạy sau này Đem những đều học được ở trường để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tạo điều kiện cho thực tập khi ra trường sau này

Dự trên tinh thân học hỏi nắp bắt tình hình địa phương để tạo điều kiện và nền tảng cho công việc thực tập năm 2 được tốt đẹp

Cùng với thái độ tích cực, ham tìm tòi để vận dụng vào công việc

 Những thành tích cụ thể:

Qua bài báo cáo của cô Trần Thu Hà - Hiệu trưởng nhà trường, bản

thân tôi thu được kết quả như sau:

a) Khái quát đặc điểm của địa phương:

Đặc điểm về địa lý, dân cư.

Phường Đại Phúc nằm ở phía đông nam của thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh, với diện tích là hơn 27 ha, dân số trên 15 000 Những năm gần đây, được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, các cấp chính quyền địa phương, nhiều khu đất canh tác của phường được chuyển đổi thành khu đất giãn dân, khu công nghiệp, một số công trình phúc lợi (trong đó có trường THCS Đại Phúc), được xây dựng

b) Báo cáo về tình hình nhà trường

1- Đặc điểm tình hình về cơ cấu, tổ chức:

Tổ chức:

Năm học 2015-2016, trường THCS Đại Phúc có: 39 cán bộ giáo viên, trong

đó có: 23 đảng viên Đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường 100% đạt chuẩn và trên chuẩn Trong đó, 01 trình độ Cao học, 34 thầy cô có trình độ Đại học, 04 thầy cô trình độ Cao đẳng Giáo viên tiếng anh đạt chuẩn B2 (06)

Nhà trường có 3 tổ gồm: tổ Hành chính, tổ Khoa học Xã hội và tổ Khoa học

Tự nhiên

- Hiệu trưởng : Trần Thu Hà

- Phó hiệu trưởng: Hà Lan Hương

Năm 2006, được sự quan tâm của Đảng, Uỷ ban nhân dân Phường Đại Phúc, trường THCS Đại Phúc được chuyển về địa điểm mới khang trang hơn, sạch

sẽ hơn tại khu 6- phường Đại Phúc Công tác giảng dạy và học tập của cả thầy và trò trường THCS Đại Phúc vì thế cũng có nhiều biến chuyển mạnh mẽ

Trường trung học cơ sở Đại Phúc có khu hiệu bộ, phòng truyền thống, phòng hội đồng, phòng chuyên môn, phòng kế toán và thư viện, tất cả đều được sắp đặt gọn gàng, ngăn nắp Nhà đa năng có sức chứa khoảng 600 học sinh dùng trong những giờ ngoại khoá, những hoạt động văn nghệ thể dục thể thao Phía tay trái là khu ba tầng lớp học với 15 lớp, cuối mỗi tầng đều có phòng thực hành, phòng thí nghiệm

Từ năm 2006 đến nay, năm học nào trường THCS Đại Phúc cũng đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp thành phố, đạt trường chuẩn quốc gia giai đoạn I

Nhiều thầy cô đứng lớp giảng dạy có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn cao, Thi học sinh giỏi cấp thành phố xếp thứ 2- 4 trên 19 trường THCS trong thành phố

Những năm học gần đây nhà trường tiếp không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy ở các môn học, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy và học, khuyến khích giáo viên soạn giảng giáo án công nghệ thông tin, tăng cường giao lưu trao

đổi bài soạn qua mạng Tiếp tục triển khai thực hiện phong trào xây dựng “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” Từ tháng 10 năm 2011 nhà trường bắt đầu thực hiện kế hoạch dạy 2 buổi / ngày theo sự chỉ đạo của phòng giáo dục và đào tạo, tập trung vào chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn là giáo viên giỏi - học sinh giỏi Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, tăng cường công tác kiểm tra thanh tra Động viên, tạo điều kiện thuận lợi nhất để giáo viên hoàn thành nhiệm vụ Nhà trường kết hợp tốt với địa phương, với các hội khuyến học của các dòng họ, với trung tâm học tập công đồng để phấn đấu đạt được các danh hiệu thi đua trong các năm học tiếp theo

2- Tình hình học sinh:

Tổng số 556 học sinh

Huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào học lớp 6 Chất lượng học sinh giỏi: (tính đến ngày 26/3/2016)

Kết quả học sinh giỏi năm học 2015-2016

- Tham gia các cuộc thi:

+ Sáng tạo Khoa học kỹ thuật đối với học sinh: Giải ba thành phố, giải ba cấp tỉnh

+ Tham gia thi học sinh giỏi các môn văn hóa: tổng số 43 giải, trong đó 2 giải nhất, 2 giải nhì, 11 giải ba, 28 giải khuyến khích

+ Tham gia các cuộc thi TDTT cũng được nhiều kết quả cao

- Chất lượng học sinh đại trà:

- Được công nhân đạt chuẩn phổ cập GD THCS mức độ 3 Xóa mù chữ mức

độ 2

Tỷ lệ trẻ em đến 14 tuối hoàn thành chương trình tiểu học đạt 99,27%; tỷ lệ tốt nghiệp THCS đạt 96,56%

• Vai trò, chức năng nhiệm vụ của các tổ chức và các thành viên nhà trường

Vai trò lãnh đạo của Đảng: Chỉ đạo mọi hoạt động của các tổ chức trong nhà trường

+ Hiệu trưởng: Phụ trách chung, công tác thi đua, công tác tham mưu với địa phương, công tác đổi mới giáo dục phổ thông khối; Công tác xây dựng trường Chuẩn quốc gia Giải quyết mọi vấn đề có liên quan đến nhà trường, GV và HS

+ Phó hiệu trưởng: Phụ trách công tác chuyên môn, nề nếp, chất lượng giảng dạy của giáo viên, công tác bồi dưỡng giáo viên, chất lượng học tập của học sinh, công tác đổi mới chương trình giáo dục phổ thông Phụ trách công tác phổ cập, phụ trỏch cụng tỏc kiểm định chất lượng Trực BGH theo quy định

+Tổng phụ trách Đội: Phụ trách nề nếp học sinh, chất lượng đạo đức học sinh toàn trường, công tác thi đua của học sinh, của các lớp và phong trào văn nghệ TDTT Tham mưu tích cực trong việc xây dựng môi trường Xanh – Sạch - Đẹp, môi trường sư phạm, môi trường văn hoá

+Tổ trưởng tổ chuyên môn: Phụ trách công tác chuyên môn, đánh giá chuyên môn, thi đua của các thành viên trong tổ và tổ chức các hoạt động của tổ chuyên môn Chỉ đạo tổ viên hoàn thành chỉ tiêu kế hoạch đề ra

+ Tổ phó chuyên môn: Phân công dạy thay cho giáo viên của tổ khi nghỉ và làm thay tổ trưởng khi tổ trưởng vắng mặt

+ Giáo viên chủ nhiệm :Chịu trách nhiệm chính về mọi hoạt động của lớp học và học sinh lớp mình phụ trách, quy định cụ thể góc học tập, nề nếp các mặt, tổ chức thăm và gặp gỡ phụ huynh học sinh một lần/ năm cùng vớii ban đại diện của lớp và đặc biệt là với học sinh cá biệt Đảm bảo các khoản thu nộp đúng quy định, đúng thời gian Hoàn thành các chỉ tiêu giáo dục của lớp

+ Giáo viên bộ môn: Đảm bảo đúng quy chế chuyên môn, chịu trách nhiệm

nề nếp, hoàn thành chất lượng của học sinh môn mình phụ trách, đảm bảo về tính mạng, sức khoẻ đạo đức học sinh đối với giờ lên lớp của mình, phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm để giáo dục học sinh

+ Tổ trưởng và tổ phó HC: Phụ trách chung các công việc của tổ HC

+ Kế toán - Văn thư: Chịu trách nhiệm chính về công tác thu, chi tài chính Đảm bảo chế độ của CBGV và nhà trường - Đảm bảo an toàn tài chính Tham mưu với Hiệu trưởng đảm bảo việc thu chi đúng chế độ Tiếp nhận, nộp các loại công văn, báo cáo đúng thời gian Quản lý văn bằng, hồ sơ Làm các công việc hành chính

+ Y tế học đường: Phụ trách việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho CBGV-

HS, Vệ sinh khu vệ sinh của giáo viên và chuẩn bị nước nước uống phòng chờ cho giáo viên, kiểm tra vệ sinh môi trường trường học Làm những công việc khác

do nhà trường phân công

+Thủ quỹ: Thu các khoản thu theo quy định và chuẩn bị nước uống và vệ sinh văn phòng, phòng hiệu trưởng, phòng hiêụ phó Làm những công việc khác do nhà trường phân công

+ Thư viện đồ dùng: Phụ trách phòng thư viện và phòng đồ dùng và quản lý

hồ sơ học sinh và bằng TN của học sinh Làm những công việc khác do nhà trường phân công

- Các biện pháp và kết quả thu được của nhà trường trong học kỳ I:

+ Kế hoạch phát triển: Duy trì được sĩ số học sinh

Huy động học sinh lớp 6 đạt kết quả cao

+ Chất lượng đạo đức học lực đạt kết quả sát với chỉ tiêu

+ Công tác chỉ đạo chuyên môn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên

+ Công tác thực hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra, kỷ cương nề nếp nghiêm túc

+ Công tác thi đua tiến hành thường xuyên liên tục

- Công tác phổ cập giáo dục: Tiến hành thường xuyên, liên tục

- Tạo được mối quan hệ gần gũi với học sinh và cán bộ giáo viên trong trường

- Học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong việc giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm lớp

- Cơ bản nắm được hệ thống tổ chức của nhà trường THCS Đại Phúc

c) Hoạt động các đoàn thể xã hội:

* Hoạt động công đoàn:

- Xây dựng mối đoàn kết nhất trí cao trong tập thể đoàn viên công đoàn

- Động viên tốt đoàn viên công đoàn thực hiện tốt các phong trào và các chỉ tiêu thi đua, thực hiện tốt các chương trình hành động của liên đoàn lao động, công đoàn giáo dục đề ra

- Quan tâm chăm lo đến đời sống tinh thần và vật chất cho đoàn viên, tổ chức thăm hỏi động viên giúp đỡ các đồng chí đoàn viên trong cơ quan

- Động viên mọi người tích cực tham gia luyện tập thể dục thể thao, chăm lo sức khoẻ cho bản thân và cho cộng đồng

- Xây dựng gia đình văn hoá, quan tâm nhường nhịn lẫn nhau, có trách nhiệm với công việc

- Tổ nữ công là trung tâm đoàn kết, gương mẫu, đi đầu trong việc chăm lo đến đời sống mọi người

- Tiến hành thanh tra ND thanh tra quỹ 2 lần/năm và TT đột xuất

* Đoàn thanh niên:

- Là lực lượng xung kích, là nòng cốt để xây dựng các nề nếp học tập, sinh hoạt của học sinh ở trường làm cho học sinh chăm ngoan và có nề nếp tốt

- Là lực lượng tiên phong trong các công việc đột xuất của nhà trường công đoàn

* Đội thiếu niên tiền phong:

- Xây dựng hệ thống sổ sách mẫu biểu theo dõi, đánh giá thi đua học sinh và các lớp Sử dụng có hiệu quả đội ngũ cờ đỏ trong theo dõi, đánh giá thi đua

- Cùng với chi đoàn, tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm lớp đổi mới các hoạt động thi đua, hoạt động vui chơi bổ ích, hoạt động tu dưỡng đạo đức, học tập, TDTT

- Xây dựng và tổ chức tốt đội tự quản của liên đội, phát huy tốt hòm thư vì bạn bè, học sinh không vi phạm các tệ nạn xã hội, từng bước thực hiện tốt nội quy, quy định đối với học sinh

- Bình xét thi đua hàng tuần, hàng tháng, các đợt thi đua, học kỳ, cả năm

- Thông báo công khai, rộng rãi trước GVCN, HS và trên bảng tin thi đua

- Tổ chức thi văn nghệ, TDTT trong năm theo kế hoạch của PGD

 Thu hoạch và tác dụng của công tác thực tập:

- Qua tìm hiểu tình hình của địa phương, của nhà trường, bản thân em thấy được nhiều vấn đề bổ ích, cụ thể như sau:

- Đời sống kinh tế phường Đại Phúc có sự đồng đều, kinh tế ổn định, cơ cấu dân cư phức tạp nhưng được sự quan tâm của UBND phường và Hội cha mẹ phụ huynh học sinh, cùng với sự tham gia tích cực của Nhà trường đã có những đóng góp xứng đáng cho sự nghiệp phát triển giáo dục mới đây

- Nhà trường được tổ chức chặt chẽ từ trên xuống dưới và mỗi thành viên của Nhà trường đều có tinh thần trách nhiệm vì tương lai của học sinh như Trường THCS Đại Phúc đã đạt được nhiều kết quả cao

- Qua tìm hiểu thực tế bản thân em cảm thấy được vai trò trách nhiệm của người giáo viên, bồi dưỡng thêm trách nhiệm ý thức thực hiện những quy định trong Nhà trường THCS Khi được xem là một thành viên trong Hội đồng Sư phạm Nhà trường mà cụ thể là ý thức thực hiện chương trình dạy học, phương pháp soạn giáo án, phương pháp chủ nhiệm lớp, các hoạt động đoàn thể, các quan hệ đối xử với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh Bản thân em nhận thấy rõ giá trị của những kết quả đã đạt được của trường, của mỗi bản thân đều phải có một quá trình rèn luyện tích cực, nỗ lực học tập đoàn kết và tương trợ lẫn nhau

2 Thực tập giảng dạy:

 Tinh thần thái độ ý thức với công tác giảng dạy:

Thể hiện qua bước: soạn giáo án, kiến tập, làm đồ dùng, lên lớp.Trong đợt thực tập sư phạm 1 này em đã tham gia dự đầy đủ, tham gia sinh hoạt lớp, hoạt động ngoài giờ lên lớp, soạn giáo án đầy đủ

Đối với các tiết dự giờ em luôn hỏi ý kiến chỉ đạo của giáo viên hướng dẫn về cách soạn giáo án, tham gia đầy đủ, đúng thời gian, trang phục đúng quy cách, ghi chép đầy đủ

Tiết giảng dạy đối với giáo viên là nhiệm vụ chính, với em là một giáo sinh thực tập nên còn thiếu kinh nghiệm và còn gặp khó khăn trong cách soạn giáo án, cách lên lớp Nhưng được sự giúp đỡ của giáo viên hướng dẫn nên em đã quyết tâm khắc phục soạn giáo án một cách hoàn chỉnh, kỹ năng lên lớp giảng giải… và

đã hoàn thành nhiệm vụ

Khi lên lớp sinh hoạt cũng như dự giờ, giảng dạy luôn thực hiện đúng tác phong, trang phục ăn mặc gọn gàng, nghiêm túc đúng tác phong của người giáo viên

Bản thân em nhận thấy chúng em sẽ là những người giáo viên của tương lai Dạy học chính là dạy người, dạy nghề, trong đó dạy về nhân cách là một nhiệm vụ quan trọng vì nhân cách được hình thành từ giáo dục Em luôn xác định chất lượng dạy học trên lớp của người thầy giáo có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc năng cao chất lượng học tập cũng như hứng thú học tập của các em Trong thời gian qua em đã dành nhiều thời gian và công sức để thực hiện giảng dạy tốt đúng

theo yêu cầu đặt ra của ban chỉ đạo và các thầy cô giáo hướng dẫn Thực hiện khá đầy đủ các nội dung giảng dạy, cố gắng học tập kinh nghiệm của thầy cô đi trước

 Những công việc đã làm và kết quả cụ thể

a) Về hoạt động dự giờ:

Em đã dự giờ theo đúng sự phân công của Ban chỉ đạo, đươc sự cho phép của Ban lãnh đạo Nhà trường em đã tham gia dự giờ đầy đủ các tiết dạy của các thầy cô theo đúng phân công của ban chỉ đạo

Kết quả:

+ Tham gia dự giờ đầy đủ gồm: 6 tiết trong đó 3 tiết toán và 3 tiết tin và 10 tiết hội giảng của các giao viên tổ tự nhiên Em đã hoàn thành tiết giảng dạy của môn toán khối 6 và tin khối 6

+Tham gia sinh hoạt lớp vào cuối tuần, hoạt động ngoài giờ lên lớp, quản lý lớp sinh hoạt 15 phút đầu giờ và tham gia trực ban đối với lớp chủ nhiệm

+ Chuẩn bị giáo án giảng dạy và cách thức lên lớp tiến hành một tiết dạy

Tuy có nhiều khó khăn nhưng với sự giúp đỡ của giáo viên hướng dẫn em đã hoàn thành nhiệm vụ Qua từng tiết dự giờ của các cô bản thân em đã học hỏi được nhiều kinh nghiệm Được bồi dưỡng thêm về bài giảng tập giảng và các thao tác trên lớp Học được kĩ năng thiết kế một giáo án hợp lí, khoa học, đảm bảo lôgic, bố cục chặt chẽ thể hiện các bước, các thao tác hoạt động của giáo viên và học sinh Học được cách đặt câu hỏi phát vấn như thế nào cho phù hợp nhằm lôi cuốn học sinh tham gia bài giảng Sau mỗi tiết dự giờ em tự đúc rút kinh nghiệm, tham khảo các giáo viên cũng như sinh viên trong đoàn để bổ sung thêm cho bản thân về kinh nghiệm giảng dạy

b) Về soạn bài:

Dưới sự hướng dẫn của cô Nguyễn Thị Tuyết Lan và thầy Nguyễn Quốc Khánh, em đã soạn giáo án gồm 3 tiết toán lớp 6, 3 tiết tin lớp 6 Trước khi soạn giáo án, bản thân em đã tìm hiểu tình hình của lớp cũng như nắm các đối tượng trong lớp, thói quen, đặc điểm của học sinh Để soạn bài tốt em dành nhiều thời gian để nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan như SGV, STK, thâm nhập vào bài mà mình chuẩn bị soạn, tham khảo ý kiến giáo viên chỉ đạo để bài soạn của mình hoàn chỉnh và đầy đủ, kiến thức đảm bảo tính chính xác, khoa học cao, trang

bị cho học sinh khối lượng tri thức, đảm bảo mối liên hệ với thực tiễn Đặc biệt dưới sự nhiệt tình của các thầy cô giáo trong tổ chuyên môn trong quá trình soạn

giáo án bản thân em đã có cơ hội tự bộc lộ ý tưởng của mình qua đó để tranh thủ

sự góp ý, bổ sung làm cho bài soạn có chất lượng hơn

c, Về giảng bài:

Trong 3 tuần về thực tập được sự phân công của Ban chỉ đạo, thầy cô giáo hướng dẫn, em đã được giảng dạy 2 tiết đánh giá gồm toán và tin ở lớp 6 Với sự tận tình chỉ bảo của giáo viên chỉ đạo cùng với sự nỗ lực học hỏi được nhiều kinh nghiệm từ các thầy cô ở trong trường, bản thân đã được bồi dưỡng thêm về nội dung bài giảng, cách giảng các thao tác trên lớp, cách phân phối thời gian hợp lí cho tiết dạy của mình Đó là những tiền đề cần thiết của người giáo viên Bên cạnh

đó em còn học được các kĩ năng giao tiếp, ứng xử sư phạm trong các tình huống

em còn tập giảng để tạo được ý thức làm chủ trong tiết dạy và tìm được những sai sót của bản thân để kịp thời điều chỉnh Giúp em có phong cánh tự tin, chững chạc, ngôn ngữ trong sáng, mạch lạc đảm bảo tính mô phạm

 Sử dụng đồ dùng dạy học:

Em đã sử dụng mọi đồ dùng dạy học liên quan đến tiết học như: giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ, hình ảnh minh hoạ, giáo án điện tử, vv đối với môn văn đồ dùng dạy học cũng là yếu tố quyết định chất lượng dạy học Dựa vào cơ sở vật chất của nhà trường cùng với năng lực sử dụng đồ dùng dạy học cũng như ứng dụng CNTT đã làm cho mỗi tiết dạy trở nên sinh động, học sinh dễ tiếp thu bài vì vậy nên giờ học có chất lượng hơn

 Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phương pháp soạn, giảng trên lớp:

Với chương trình dạy học đổi mới hiện nay thì việc nắm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học là yếu tố hàng đầu quyết định chất lượng dạy học Do vây đối với nguyên tắc dạy học em luôn đề cao tính cụ thể của học sinh, giáo viên chỉ là người hướng dẫn chỉ đạo học sinh tìm cách giải quyết các thắc mắc của học sinh không dạy cho học sinh với hình thức thầy đọc trò chép hay thầy làm thay học sinh Vận dụng phương pháp một cách linh hoạt với khả năng tiếp thu, lĩnh hội của học sinh Các phương pháp vận dụng chủ yếu là phương pháp trình bày trực quan, phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp đàm thoại, phương pháp luyện tập Tuân thủ quy định của nhà trường, luôn làm theo sự hướng dẫn của các thầy cô giáo, chấp hành sự phân công của nhà trường

 Thu hoạch và tác dụng của hoạt động thực tập giảng day: