giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2.giáo án bài sự nóng chảy và đông đặc tiết số 2
Trang 1Tiết 29: Sự nóng chảy và sự đông đặc(tiếp theo)
I/ Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
+ Nhận biết đợc sự đông đặc là quá trình ngợc của nóng chảy và những đặc điểm của quá trình này;
+ Vận dụng đợc kiến thức trên để giải thích một số hiện tợng đơn giản có liên quan
2 Kỹ năng:
+ Biết khai thác bảng ghi kết quả TN, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đờng biểu diễn và từ
đờng biểu diễn biết rút ra những kết luận cần thiết
3 Thái độ:
+ Cẩn thận, tỉ mỉ;
+ Yêu thích và ham mê nghiên cứu khoa học bộ môn;
+ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng nhằm tránh sự nóng lên của trái đất
II/ Chuẩn bị:
1 GV: Giáo án, bảng 25.1,.2 và hình 25.1 (Sgk-77,78)
2 HS: Giấy kẻ ô vuông để vẽ đờng biểu diễn + bút dạ
III/ Tiến trình lên lớp:
1 ổn định tổ chức lớp (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ (4 phút)
* Câu hỏi:
+ Thế nào là sự nóng chảy ? Lấy ví dụ minh hoạ ?
+ Các chất khác nhau có nhiệt độ nóng chảy nh thế nào ? Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ của chất có đặc điểm gì ?
6A:………
* Đáp án: Ghi nhớ SGK (79)
3 Bài mới:
- ĐVĐ: Chúng ta đã biết khi băng phiến đang tồn tại ở thể rắn nếu tiếp tục đợc đun nóng thì nhiệt độ của băng phiến sẽ tăng dần, lên đến 80oC thì nó sẽ bắt đầu nóng chảy, sau khi nóng chảy hoàn toàn nó tiếp tục tăng nhiệt độ Vậy nếu ta không đun nóng nữa thì điều gì sẽ xảy ra và quá trình đó có đặc điểm nh thế nào ? Bài này sẽ giúp các em giải đáp những khúc mắc trên
Hoạt động 1 (4 phút)
Tìm hiểu khái niệm và dự
đoán sự đông đặc
- Yêu cầu HS đứng tại chỗ lấy
ví dụ về một chất chuyển từ
thể lỏng sang thể rắn ?
- GV thông báo quá trình
chuyển thể nh vậy gọi là sự
đông đặc
- Yêu cầu Hs nêu khái niệm
về sự đông đặc ?
- Chiếu phần dự đoán và yêu
cầu Hs làm theo
Hoạt động 2 (5 phút)
Giới thiệu TN về sự đông đặc
- GV chiếu và giới thiệu về
dụng cụ và mô phỏng cách
tiến hành TN nghiên cứu sự
đông đặc của băng phiến
- Đề nghị HS tìm hiểu kết quả
TN trong bảng 25.1
- Giảng và hỏi Hs về các dữ
- Hs lấy ví dụ theo yêu cầu của GV: nớc ở thể lỏng sau khi hạ xuống
0oC sẽ chuyển sang thể rắn
- Hs lắng nghe
- Nêu khái niệm về sự
đông đặc
- Viết dự đoán vào vở
- Nghe GV giới thiệu và theo dõi bảng kết quả TN 25.1
- Lắng nghe và phân tích một số dữ
II/ Sự đông đặc
1 Khái niệm:
- Sự chuyển một chất từ thể
lỏng sang thể rắn gọi là sự
đông đặc
2 Dự đoán:
3 Phân tích kết quả TN
* Dụng cụ: (Hình 24.1-SGK)
* Tiến hành: SGK (77)
* Kết quả: (Bảng 25.1-SGK)
Trang 2kiện trong bảng kết quả TN
Hoạt động 3 (16 phút)
Phân tích kết quả và vẽ đ ờng
biểu diễn
Hớng dẫn HS cả lớp vẽ đờng
biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ
và thể của băng phiến trong
thời gian để nguội từ bảng kết
quả
- Theo dõi và giúp đỡ các HS
- Đề nghị HS nêu nhận
xét về dạng đờng biểu diễn
trong những khoảng thời gian
theo yêu cầu
- Yêu cầu HS trả lời
C1 ;C2;C3
- Gọi HS trả lời và nhận
xét
- Thống nhất kết quả
Hoạt động 3 (3 phút)
Rút ra kết luận
- GV chiếu và đề nghị HS
hoàn thành kết luận C4 và
thống nhất cả lớp
- GV chiếu bảng 25.2 và hỏi
Hs một số câu hỏi về nhiệt độ
đông đặc của một số chất, yêu
cầu Hs rút ra kết luận về nhiệt
độ nóng chảy (đông đặc) của
các chất khác nhau
- Yêu cầu Hs rút ra kết luận
của bài
Hoạt động 4 (6 phút)
Vận dụng kiến thức
Đề nghị HS trả lời các câu hỏi
vận dụng
- Hớng dẫn HS làm
C5;C6;C7
kiện khi thời gian để nguội băng phiến bắt
đầu
- Nghe GV hớng dẫn cách vẽ đờng biểu diễn sau đó HS vẽ đờng biểu diễn vào giấy kẻ ô vuông theo nhóm
- Nêu nhận xét về đờng biểu diễn trong những khoảng thời gian khác nhau
- Dựa vào đờng biểu diễn để trả lời các câu hỏi C1; C2; C3
- Cá nhân HS hoàn thành kết luận C4
- Tham gia trao
đổi cả lớp để thống nhất kết luận
- Làm theo yêu cầu của
GV và rút ra kết luận:
Các chất nóng chảy (đông đặc) ở một nhiệt
độ xác định và nhiệt độ này của các chất khác nhau là khác nhau.
- Cá nhân HS trả
lời các câu hỏi: C5; C6;
C7
- Tham gia thảo luận cả lớp về các câu trả lời
- Tham gia trò chơi ô
* Vẽ đờng biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến theo thời gian trong quá trình đông
đặc
C1: Tới nhiệt độ 800C thì băng phiến bắt đầu đông đặc
C2-C3: - Từ phút 0 đến phút 4
đờng biểu diễn là đờng nằm nghiêng, nhiệt độ giảm
-Từ phút 4 đến phút 7 đờng biểu diễn là đoạn nằm ngang, nhiệt
độ không thay đổi (80oC)
- Từ phút 7 đến phút 15 đ-ờng biểu diễn là đoạn nằm nghiêng, nhiệt độ giảm
4 Rút ra kết luận:
- Băng phiến đông đặc ở 800 C
Nhiệt độ này gọi là nhiệt độ
đông đặc của băng phiến
Nhiệt độ đông đặc bằng nhiệt
độ nóng chảy
- Trong thời gian đông đặc nhiệt độ của băng phiến không
thay đổi.
III/ Vận dụng:
C5: - Chất : nớc
- Từ phút thứ 0 đến phút thứ 1:
nhiệt độ của nớc tăng từ-4 đến
00C, nớc ở thể rắn
- Từ phút thứ 1 đến phút thứ 4:
nhiệt độ của nớc là 00C không thay đổi, nớc ở thể rắn và lỏng
- Từ phút thứ 4 đến phút thứ 7:
nhiệt độ của nớc tăng từ 0 đến
60C, nớc ở thể lỏng
C6:
C7:
Trò chơi ô chữ:
1 Đúng; 2 Nhôm;
3 Nóng chảy; 4 Không
5 Nhiệt độ; 6 Tăng; 7 0oC
* GDBVMT:
Trang 3- Chia nhóm Hs cho các nhóm
chơi trò chơi ô chữ để khắc
sâu kiến thức cần ghi nhớ của
bài
Hoạt động 5 (3 phút)
GDBVMT và “Có thể em ch a
biết”
- GV chiếu và nêu tác hại của
hiệu ứng nhà kính đối với trái
đất và nêu lu ý phần có thể em
cha biết
chữ theo nhóm
- Hs lắng nghe là làm theo yêu cầu của GV
- Tác hại của hiệu ứng nhà kính với trái đất và vai trò của con ngời
* Có thể em cha biết
4.Củng cố bài học: (2 phút)
+ Khi đốt nến, có những quá trình chuyển thể nào của nến ?
+ Khi đúc xoong nồi có những quá trình chuyển thể nào ?
+ Nhiệt độ khi nóng chảy và nhiệt độ khi đông đặc có đặc điểm gì ?
5.Hớng dẫn về nhà: (1 phút)
+ Học thuộc ghi nhớ
+ Làm các bài tập: 24- 25.1; 3; 4
+ Đọc trớc bài 26
* Rút kinh nghiệm: